2024年小學(xué)老師工作總結(jié)參考模板（四篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)2024年小學(xué)老師工作總結(jié)參考模板關(guān)于特色班申報(bào)與校本研修的官方報(bào)告一、特色班申報(bào)與總結(jié)交流在特色班的申報(bào)過程中，班主任老師們展現(xiàn)出高度的責(zé)任心和積極性，他們爭(zhēng)做有心人，特別注重過程性資料的積累，確保每一項(xiàng)工作都有據(jù)可查。期末時(shí)，每位班主任老師均就“特色班”的創(chuàng)建情況、學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)成果以及小崗位責(zé)任制的落實(shí)情況等方面進(jìn)行了深入總結(jié)，并進(jìn)行了交流分享，進(jìn)一步促進(jìn)了班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)傳承與創(chuàng)新。二、校本研修的深入實(shí)施為構(gòu)建一支“樂學(xué)習(xí)、善教學(xué)、會(huì)研究、能創(chuàng)新”的師資隊(duì)伍，我校立足校本研修，致力于提升教師的專業(yè)品質(zhì)與專業(yè)能力。具體舉措包括：1.全員參與的“伙伴式”課例研究活動(dòng)。該活動(dòng)采用“實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”的模式，強(qiáng)化了課后反饋環(huán)節(jié)，促進(jìn)了備課組教師間的互動(dòng)聽課與評(píng)課交流。一年級(jí)語(yǔ)文備課組更是以“周周練”的形式，密集開展實(shí)驗(yàn)教材“雙腦識(shí)字”教學(xué)研究，通過以老帶新、交流互助的方式，顯著提高了課堂教學(xué)的實(shí)效性。同時(shí)，內(nèi)網(wǎng)平臺(tái)開辟了“伙伴式”課例網(wǎng)上評(píng)課專區(qū)，參與評(píng)課已成為我校教師的自覺行為。2.分級(jí)分類開展校本360課程的申報(bào)與指導(dǎo)工作。學(xué)校對(duì)每項(xiàng)培訓(xùn)課程均進(jìn)行了過程性指導(dǎo)，確保了課程的順利結(jié)業(yè)。至今，我校每位教師均已獲得校級(jí)培訓(xùn)12學(xué)分，超額完成了區(qū)級(jí)指標(biāo)要求。3.加強(qiáng)校本研修的管理與監(jiān)督。在“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！敝衅诙綄?dǎo)中，我校的優(yōu)質(zhì)課比例較三年前有了顯著提升，且過程性資料齊全、規(guī)范。此外，在“十二五”中期校本研修調(diào)研期間，我校的培訓(xùn)工作得到了小教科、區(qū)師訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可與表?yè)P(yáng)。學(xué)校還抓住區(qū)第七屆學(xué)術(shù)節(jié)學(xué)校風(fēng)采展示的契機(jī)，通過多種形式向現(xiàn)場(chǎng)來(lái)賓展示了學(xué)校在豐富校本研修課程、促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與成果。4.注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)與扶持。學(xué)校定期對(duì)見習(xí)教師的教學(xué)常規(guī)、班主任工作進(jìn)行培訓(xùn)；精心組織青年教師家長(zhǎng)座談會(huì)；妥善安排見習(xí)教師的基地學(xué)習(xí)時(shí)間并組織好校內(nèi)帶教活動(dòng)；鼓勵(lì)青年教師積極參加各類賽事及公開課展示活動(dòng)。本學(xué)期內(nèi)有多位教師在區(qū)公開課或市、區(qū)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。三、科研工作的穩(wěn)步推進(jìn)本學(xué)期我校教科研工作以____區(qū)教科室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！睘槟繕?biāo)，充分發(fā)揮教育科研在促進(jìn)教育改革、教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展方面的積極作用。具體成果包括：完成了____學(xué)年____項(xiàng)校級(jí)課題的結(jié)題工作并召開了成果展示交流會(huì)；成功舉辦了區(qū)重點(diǎn)課題的結(jié)題論證會(huì)并獲得專家組的高度評(píng)價(jià)；學(xué)校及多位教師個(gè)人在區(qū)教育科研評(píng)選中獲獎(jiǎng)等。四、總務(wù)后勤工作的規(guī)范與創(chuàng)新本學(xué)期我?？倓?wù)后勤部門在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新服務(wù)模式與服務(wù)內(nèi)容。通過組織教師技能比賽及展示活動(dòng)等方式加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)；切實(shí)落實(shí)衛(wèi)生管理制度與校園安全管理制度；加強(qiáng)食堂管理并努力提升服務(wù)質(zhì)量與師生滿意度；作為全國(guó)場(chǎng)地向社區(qū)開放的試點(diǎn)學(xué)校積極滿足社區(qū)居民的健身需求；嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)管理制度并實(shí)行財(cái)務(wù)公開制度等措施確保了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展與和諧穩(wěn)定。2024年小學(xué)老師工作總結(jié)參考模板（二）自擔(dān)任小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)以來(lái)，我始終以飽滿的工作熱忱和積極向上的態(tài)度，全力以赴地履行我的職責(zé)。在各級(jí)黨組織和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我思想進(jìn)步，積極作為，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵守法規(guī)，響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召。我堅(jiān)決貫徹執(zhí)行____的各項(xiàng)方針政策，不斷提升自身政治思想覺悟，強(qiáng)化道德品質(zhì)修養(yǎng)，以適應(yīng)教育發(fā)展的新需求。在教學(xué)崗位上，我始終盡職盡責(zé)，深入研究教學(xué)大綱和教法，精心備課，不斷提升教學(xué)理論素養(yǎng)。為適應(yīng)教育改革，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握能力。因此，我的教學(xué)水平得到了顯著提升，所教授班級(jí)的學(xué)科成績(jī)一直名列前茅。作為班主任，我深諳教書育人的責(zé)任重大。我堅(jiān)持以身作則，以“樹人先正己”的原則管理班級(jí)，引導(dǎo)學(xué)生品行端正。我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感引導(dǎo)和道德教育，使班級(jí)形成良好學(xué)風(fēng)，成績(jī)優(yōu)異，深受學(xué)校和家長(zhǎng)的認(rèn)可，本人也榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。面對(duì)日益提升的教師素質(zhì)要求，我抓住每一次在職繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)，深入學(xué)習(xí)研究，以提升業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)新素質(zhì)教育的挑戰(zhàn)。回顧過去，我為教育事業(yè)傾注了滿腔熱情和不懈努力，雖有不足，但我無(wú)怨無(wú)悔。我深知，有黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和人民的大力支持，我有信心在未來(lái)的工作中不斷成長(zhǎng)，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。因此，我提出申請(qǐng)晉升為中學(xué)二級(jí)職稱，期待得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)。2024年小學(xué)老師工作總結(jié)參考模板（三）一、持續(xù)學(xué)習(xí)，以提升思想及專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)。二、追求實(shí)效與創(chuàng)新，全力投入教學(xué)與研究工作。教學(xué)任務(wù)是我作為教師的核心職責(zé)，我深知無(wú)論面對(duì)何種困難，都應(yīng)全力以赴，特別是教學(xué)活動(dòng)。因此，我在課前深入研讀教材、教學(xué)參考和課程標(biāo)準(zhǔn)，精準(zhǔn)把握教材的要點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，我積極向資深教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，以求全面理解教材。三、勇于擔(dān)當(dāng)，圓滿執(zhí)行學(xué)校其他任務(wù)。四、積極反思，定期評(píng)估教學(xué)成效。對(duì)于本學(xué)年的教學(xué)工作，我在取得成果的同時(shí)，也深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足。我在數(shù)學(xué)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)上還需深入，需要更多反思，以加快教學(xué)能力的提升。在教育科研的實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到應(yīng)用的不足，需要更扎實(shí)、更細(xì)致的研究，以實(shí)現(xiàn)自我設(shè)定的目標(biāo)。在教學(xué)創(chuàng)新和特色方面，我承認(rèn)還有待加強(qiáng)，以激發(fā)更多的教學(xué)活力。五、展望未來(lái)，開辟新的教育領(lǐng)域。鑒于過去一年的自我評(píng)估和存在的問題，我認(rèn)識(shí)到需要強(qiáng)化自身的教學(xué)基本功，特別是提高課堂教學(xué)的技巧。我將致力于精講精練，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。同時(shí)，我將更加關(guān)注后進(jìn)生，給予更多的關(guān)心、愛心和耐心，幫助他們?cè)诟黝I(lǐng)域取得進(jìn)步。我將在培養(yǎng)學(xué)生課堂內(nèi)外的良好習(xí)慣上下功夫，使他們?cè)谡n堂上專注學(xué)習(xí)，課后也能自我約束。我將以提高班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，不斷努力。春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。在本學(xué)年的辛勤工作中，我付出了汗水和努力，也收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的情感。在新的學(xué)年，我將繼續(xù)以飽滿的熱情和敬業(yè)精神投入教育工作，期待在來(lái)年取得更大的進(jìn)步和成就！2024年小學(xué)老師工作總結(jié)參考模板（四）過去的一年中，我始終堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，在本職崗位上，以我所能，為事業(yè)、為學(xué)校、為教師、為學(xué)生盡責(zé)任努力為推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作而貢獻(xiàn)出自己應(yīng)有的一份力量?，F(xiàn)將一年中具體的工作做如下匯報(bào)：一、完善師德——為師之本“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不接受家長(zhǎng)送的禮物。二、虛心學(xué)習(xí)智慧之源作為一名教師，教學(xué)中會(huì)遇到許多問題，需要依靠智慧來(lái)解決，其實(shí)，智慧來(lái)自細(xì)心的觀察，來(lái)自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自我。一年來(lái)，在南潯區(qū)開展的“讀書讓我更有魅力”師德主題教育活動(dòng)的帶動(dòng)下，通讀了《給教師的一百條新建議》，《中國(guó)師德手冊(cè)》。同時(shí)向同時(shí)新老教師學(xué)習(xí)，從他們身上我學(xué)到許多，也找到自身的不足。三、教研教學(xué)工作進(jìn)行教改探索，積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)新理念，分析案例、集體備課——上課——聽課——研討，從而提高自己的課堂教學(xué)水平。積極撰寫教育教學(xué)論文，參加區(qū)組織的各項(xiàng)研討胩各種培訓(xùn)活動(dòng)，在區(qū)組織的信息技術(shù)教師技能比賽中榮獲Word小報(bào)制作二等獎(jiǎng)、PPt制作二等獎(jiǎng)。在教育教學(xué)中能處理好學(xué)生的心理思想和生活問題引導(dǎo)學(xué)生積極向上的精神生活，營(yíng)造生動(dòng)活潑的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，積極抓學(xué)生課堂常規(guī)，如上課專門指定人員發(fā)書、收書，上下課做到喊班師生互問，在課堂上注意衛(wèi)生，下課時(shí)指定人員檢查衛(wèi)生。靈活處理教材，上課有啟發(fā)性，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生思維。關(guān)注學(xué)生個(gè)別差異，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需要，在課堂上經(jīng)常對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行手把手的進(jìn)行操作教學(xué)。四、合作意識(shí)——必不可缺我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個(gè)人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長(zhǎng)處，擇善而從，積極配合班主任開展班級(jí)工作，努力做好一個(gè)配班老師應(yīng)做的工作。幫助出黑板報(bào)、大課間的訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名、吉尼斯項(xiàng)目的訓(xùn)練，班級(jí)參賽項(xiàng)目及個(gè)人的指導(dǎo)等，為班級(jí)和個(gè)人爭(zhēng)得榮譽(yù)盡自己的一份努力。在第一學(xué)期為____等老師修改多媒體課件，在第二學(xué)期又為邱宏的《小威向前沖》的課件進(jìn)行不斷的修改完善，特別是其中的一段視頻的處理進(jìn)行了反復(fù)的制作。五、服務(wù)他人——完善自我教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。我牢記服務(wù)意識(shí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下制訂了圖書室工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃，負(fù)責(zé)圖書室的管理工作，由于使用電子化管理剛開始，需要做大量的準(zhǔn)備工作，我一個(gè)錄入了____多本圖書，還加班進(jìn)行圖書的'排架花了兩天，對(duì)學(xué)生的圖書借閱請(qǐng)教了____軟件公司，同時(shí)加上自己不斷摸索，了解并掌握了學(xué)生老師的圖書借閱操作方法，圖書資料數(shù)據(jù)在校園網(wǎng)、區(qū)城域上發(fā)布進(jìn)過自己的不斷的探尋也能實(shí)現(xiàn)了。還為了開展圖書的借閱，制定了學(xué)生借書規(guī)則，各班借書輪流表，通過班主任指定了學(xué)生借書負(fù)責(zé)人，教會(huì)學(xué)生網(wǎng)上進(jìn)行圖書目錄的查詢，為了方便學(xué)生還打印了圖書目錄張貼在空教室，供教室里沒有電腦的或不太會(huì)在電腦上查找的學(xué)生找到要借的書，還利用學(xué)校門口的電子顯示屏提醒學(xué)生及時(shí)進(jìn)行借書和還書，標(biāo)準(zhǔn)化電子圖書管理通過了區(qū)里的驗(yàn)收。對(duì)于校園網(wǎng)的管理我時(shí)刻注意網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行情況，一有問題及時(shí)處理，哪個(gè)辦公室哪個(gè)老師一個(gè)電話就會(huì)幫助辦好，教室里的多媒體也做了老師隨叫隨到及時(shí)維護(hù)。辦公室的電腦經(jīng)常有Woed打不開或電腦異常也及時(shí)進(jìn)行處理，特別是學(xué)生機(jī)房的學(xué)生機(jī)由于比較老，經(jīng)常拆拆裝