3.1 維護(hù)秩序 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
3.1 維護(hù)秩序 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
3.1 維護(hù)秩序 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
3.1 維護(hù)秩序 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)_第4頁(yè)
3.1 維護(hù)秩序 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩24頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第二單元遵守社會(huì)規(guī)則

第三課社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則3.1

維護(hù)秩序政治認(rèn)同:認(rèn)同社會(huì)規(guī)則,正確認(rèn)識(shí)社會(huì)規(guī)則、社會(huì)生活與社會(huì)秩序的關(guān)系。道德修養(yǎng):維護(hù)公共秩序,講社會(huì)公德,在公共生活中做一個(gè)文明的社會(huì)成員。法治觀念:了解法律對(duì)個(gè)人生活、社會(huì)秩序和國(guó)家發(fā)展的作用,遵守法律等規(guī)則健全人格:理解個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家關(guān)系,能夠維護(hù)社會(huì)秩序,適應(yīng)社會(huì)規(guī)則的變化。責(zé)任意識(shí):關(guān)心社會(huì),樹(shù)立秩序意識(shí)和規(guī)則意識(shí),積極維護(hù)社會(huì)秩序和規(guī)則,有擔(dān)當(dāng)精神重點(diǎn):社會(huì)規(guī)則、社會(huì)生活與社會(huì)秩序的關(guān)系難點(diǎn):社會(huì)規(guī)則、社會(huì)生活與社會(huì)秩序的關(guān)系核心素養(yǎng)目標(biāo)

自主學(xué)習(xí):1、社會(huì)秩序的含義及內(nèi)容分別是什么?2、社會(huì)秩序有什么作用?3、社會(huì)規(guī)則的形成及內(nèi)容分別是什么?4、社會(huì)規(guī)則有什么作用?社會(huì)生活有秩序01馬路上的交通狀況A組B組公共場(chǎng)合的自行車(chē)比較上述A、B兩組圖片,說(shuō)說(shuō)你更喜歡哪一組?為什么?社會(huì)秩序就是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)?!爸取奔礂l理;

“序”即次序。

秩序是指一種有序化的狀態(tài)。秩序1.什么是社會(huì)秩序?社會(huì)管理秩序國(guó)家機(jī)關(guān)對(duì)社會(huì)的管理活動(dòng)的秩序。生產(chǎn)秩序在生產(chǎn)過(guò)程中,勞動(dòng)者需要遵守的行為準(zhǔn)則。交通秩序①道路交通井井有條的狀況。②人們?yōu)榫S護(hù)交通安全與暢通必須遵守的行為規(guī)范。公共場(chǎng)所秩序保證公眾安全的順利出入,使用公共場(chǎng)所所規(guī)定的公共行為準(zhǔn)則。ABCD社會(huì)管理秩序生產(chǎn)秩序交通秩序2.社會(huì)秩序種類(lèi)公共場(chǎng)所秩序感受秩序之美運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)運(yùn)用

公共場(chǎng)所秩序地鐵站,人們排公共場(chǎng)隊(duì)進(jìn)行安全檢查交警對(duì)過(guò)往車(chē)輛進(jìn)行檢查和安全提示醫(yī)院的候診室,大家自覺(jué)保持安靜工廠里,流水線工人正在規(guī)范作業(yè)

交通秩序

社會(huì)管理秩序

生產(chǎn)秩序運(yùn)用所學(xué)知識(shí),請(qǐng)對(duì)應(yīng)連線?如果沒(méi)有秩序,我們的生活將會(huì)怎樣?傍晚放學(xué)的時(shí)候,某中學(xué)門(mén)口混亂不堪。開(kāi)著私家車(chē)、騎著電動(dòng)車(chē)和步行前來(lái)接孩子的家長(zhǎng),都希望背著書(shū)包的孩子能迅速找到自己,但擁擠的車(chē)輛和人群將學(xué)校大門(mén)堵得水泄不通,下雨時(shí)情況更糟糕。思考一:校門(mén)口的這種混亂狀況會(huì)造成哪些影響?思考二:你認(rèn)為應(yīng)該如何改變這種混亂狀況?

①交通堵塞;易引發(fā)交通事故;

②耽誤每個(gè)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間;③也容易引發(fā)家長(zhǎng)們之間的矛盾。交警:加大執(zhí)法力度,維持交通秩序;學(xué)校:安排不同年級(jí)分時(shí)段放學(xué);家長(zhǎng):遵守交通規(guī)則、在路邊等候孩子;學(xué)生:有序排隊(duì)出校門(mén)等。思考三:由此情境分析社會(huì)生活為什么一定要有“秩序”?①社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。P23

有序占據(jù)一定的社會(huì)資源和承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任,才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾,從而提高社會(huì)運(yùn)行效率,降低社會(huì)管理成本。課堂筆記2.為什么社會(huì)生活需要秩序?(秩序的重要性有哪些?)一、社會(huì)生活有秩序社會(huì)層面整體感知“閱讀感悟”讓你對(duì)社會(huì)秩序又有了怎樣的認(rèn)識(shí)?社會(huì)秩序營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。有序、整潔、安全的社會(huì)環(huán)境中,我們享有人身自由和財(cái)產(chǎn)安全,享有公平的發(fā)展機(jī)遇,從而能夠感受到生活的美好,激發(fā)對(duì)生活的熱情。探究:社會(huì)秩序的作用社會(huì)秩序的作用(個(gè)人層面)②社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障。在有序、整潔、安全的社會(huì)環(huán)境中,我們享有人身自由和財(cái)產(chǎn)安全,享有公平的發(fā)展機(jī)遇,從而能夠感受到生活的美好,激發(fā)對(duì)生活的熱情。這是戰(zhàn)亂國(guó)家的孩子這是我們國(guó)家的孩子筆記:2.社會(huì)秩序的作用(p23)①社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。有秩序才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾,從而提高社會(huì)運(yùn)行效率,降低社會(huì)管理成本(社會(huì)層面)②社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障。社會(huì)秩序營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。在有序、整潔、安全的社會(huì)環(huán)境中,我們享有人身自由和財(cái)產(chǎn)安全,享有公平的發(fā)展機(jī)遇,從而能夠感受到生活的美好,激發(fā)對(duì)生活的熱情。(個(gè)人層面)維護(hù)秩序靠規(guī)則02有3個(gè)和尚每天共食一鍋粥,每次吃飯時(shí)秩序混亂,分的粥有多有少,總有人餓肚子。2.他們達(dá)成的這個(gè)共識(shí)我們可以稱(chēng)之為什么?是如何形成的?1.想一個(gè)辦法改變吃飯秩序混亂局面?三個(gè)和尚沒(méi)飯吃為了吃飯有序進(jìn)行,經(jīng)過(guò)多次探索他們達(dá)成了一個(gè)共識(shí):每個(gè)人輪流分粥,但是分粥的那個(gè)人要最后一個(gè)領(lǐng)粥。令人驚奇的是,在這個(gè)規(guī)則下,3只碗里的粥每次都是一樣多。因?yàn)槊總€(gè)主持分粥的人知道:如果3只碗里的粥不相同,他確定無(wú)疑將享用那份最少的。最終,吃飯的時(shí)候變得井然有序.

規(guī)則

社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境,在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的。①含義:

社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境,在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的。②種類(lèi):道德、紀(jì)律、法律等3.社會(huì)規(guī)則的含義和種類(lèi)?道德紀(jì)律法律活學(xué)活用:辨一辨

規(guī)則一:在發(fā)生重大災(zāi)難時(shí),人們往往遵循“孕婦優(yōu)先,壯者靠后”的規(guī)則有序撤離。

規(guī)則三:企業(yè)在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中,要遵守反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法,不得以不正當(dāng)手段獲取他人商業(yè)秘密。

規(guī)則二:勞動(dòng)者在找工作時(shí),會(huì)與企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同,明確雙方的權(quán)利與義務(wù)。

規(guī)則四:某校規(guī)定學(xué)生上課不準(zhǔn)遲到、不準(zhǔn)吃零食、不準(zhǔn)沖撞教室、也不能奇裝異服......道德法律紀(jì)律法律你還知道哪些類(lèi)似的規(guī)則?這些規(guī)則在生活中起什么作用?高鐵霸座,并在列車(chē)員多次溝通都不愿起身時(shí),其行為構(gòu)成“擾亂公共交通工具上的秩序”的違反治安管理行為,根據(jù)《治安管理處罰法》第二十三條第一款第三項(xiàng)之規(guī)定,處以罰款200元的行政處罰,并給予180天內(nèi)禁止購(gòu)買(mǎi)火車(chē)票的處罰。

第八百一十五條第一款規(guī)定:如果乘客“霸座”,運(yùn)輸部門(mén)有義務(wù)保證給乘客提供所購(gòu)買(mǎi)車(chē)票上的座位,可以對(duì)霸座者起訴;被占座的乘客可以以合同違約起訴承運(yùn)機(jī)構(gòu),以侵犯自己的座位使用權(quán)起訴霸座者。探究與分享問(wèn)題1:材料中的社會(huì)規(guī)則指的是?問(wèn)題2:以上材料體現(xiàn)了社會(huì)規(guī)則有哪些作用?法律《民法典》《治安管理處罰法》4.社會(huì)規(guī)則對(duì)社會(huì)秩序的作用(p25)

規(guī)則告訴我們應(yīng)該如何安排社會(huì)生活各方面的關(guān)系;如何作為社會(huì)一員享有權(quán)利,承擔(dān)責(zé)任,處理好與他人、社會(huì)的關(guān)系,從而使大家各司其職,各安其位,各盡其責(zé),各得其所。

①社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容二、維護(hù)秩序靠規(guī)則4.社會(huì)規(guī)則有什么作用?在世界范圍內(nèi),“霸座”行為也是許多國(guó)家高度重視的現(xiàn)象,不少國(guó)家有法律規(guī)定和治理之策。在美國(guó),“霸座”行為可能面臨“牢獄之災(zāi)”;在德國(guó),如果因“霸座”引發(fā)出警,會(huì)被記入個(gè)人信用檔案,可能影響行為人的求職、購(gòu)物分期付款、購(gòu)房貸款等;在中國(guó),行為人高鐵霸座的,并在列車(chē)員多次溝通都不愿起身時(shí),其行為構(gòu)成“擾亂公共交通工具上的秩序”的違反治安管理行為,根據(jù)《治安管理處罰法》第二十三條第一款第三項(xiàng)之規(guī)定,處以罰款200元的行政處罰,并給予180天內(nèi)禁止購(gòu)買(mǎi)火車(chē)票的處罰。②社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。社會(huì)規(guī)則明確了當(dāng)有人破壞秩序是該如何處罰,從而保障社會(huì)的良性運(yùn)行。對(duì)違反社會(huì)規(guī)則行為的處罰,既有法律、紀(jì)律等規(guī)定的強(qiáng)制性措施,也有道德、風(fēng)俗等包含的非強(qiáng)制性手段。4.社會(huì)規(guī)則的作用①社會(huì)規(guī)則明確了社會(huì)秩序的內(nèi)容。規(guī)則告訴我們應(yīng)該如何安排社會(huì)生活各方面的關(guān)系;如何作為社會(huì)一員享有權(quán)利,承擔(dān)責(zé)任,處理好與他人、社會(huì)的關(guān)系,從而使大家各司其職,各安其位,各盡其責(zé),各得其所。②社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。社會(huì)規(guī)則明確了當(dāng)有人破壞秩序時(shí)該如何處罰,從而保障社會(huì)的良性運(yùn)行。對(duì)違反社會(huì)規(guī)則行為的處罰,既有法律、紀(jì)律等規(guī)定的強(qiáng)制性措施,也有道德、風(fēng)俗等包含的非強(qiáng)制性手段。筆記總結(jié)對(duì)違反社會(huì)規(guī)則的處罰措施強(qiáng)制性措施紀(jì)律法律靠社會(huì)組織的強(qiáng)制力實(shí)施非強(qiáng)制性手段道德風(fēng)俗靠社會(huì)輿論社會(huì)心理來(lái)實(shí)現(xiàn)社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。社會(huì)規(guī)則明確了當(dāng)有人破壞秩序時(shí)該如何處罰,從而保障社會(huì)的良性運(yùn)行。5.對(duì)違反社會(huì)規(guī)則的行為如何處罰?維護(hù)秩序社會(huì)生活有秩序維護(hù)秩序靠規(guī)則社會(huì)秩序的含義和種類(lèi)社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障社會(huì)規(guī)則的含義和種類(lèi)社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)社會(huì)秩序的作用社會(huì)規(guī)則的作用課堂小結(jié)課堂訓(xùn)練1.社會(huì)生活如果沒(méi)有秩序,交通事故將大量發(fā)生、工廠無(wú)法正常生產(chǎn)、社會(huì)陷入混亂……這表明()A.秩序可以解決所有問(wèn)題 B.良好社會(huì)秩序無(wú)法形成 C.社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序 D.秩序比社會(huì)規(guī)則更重要C×××2.我們?cè)谏钪袝?huì)遇到許多規(guī)則,如“不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)”“嚴(yán)禁酒后駕車(chē)”“疫情防控期間如實(shí)通報(bào)行程”等。之所以必須遵守這些規(guī)則,是因?yàn)椋ǎ〢.所有規(guī)則不是一成不變的 B.社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則的維系 C.規(guī)則依靠良好秩序來(lái)保障 D.我們要積極改進(jìn)和完善規(guī)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論