版2021-2022年第二學(xué)期四年級下冊語文教學(xué)計劃(含教學(xué)進(jìn)度)

最新版2021—2022年第二學(xué)期四年級下冊語文教學(xué)計劃(含教學(xué)進(jìn)度)

教學(xué)計劃：部編版四年級下冊語文一、指導(dǎo)思想本教學(xué)計劃旨在不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極、穩(wěn)步、有效地實(shí)施深化新課程改革，以教學(xué)為中心，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，落實(shí)規(guī)范，提高效率，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，為打造“高效課堂”而努力。二、學(xué)情分析四年級大部分學(xué)生性格開朗，研究興趣濃厚，樂于參加各項(xiàng)活動。在語文研究方面，兩極分化比較明顯：優(yōu)秀生平時比較樂于表達(dá)，善于交流，知識掌握牢固；個別孩子對閱讀有濃厚的興趣，思維活躍；后進(jìn)生上課好動，課后拖拉作業(yè)，研究質(zhì)量不高。考慮到四年級是小學(xué)階段非常關(guān)鍵的一個學(xué)年，本學(xué)期仍要重視學(xué)生研究慣與興趣的培養(yǎng)，加強(qiáng)硬筆書法的練，提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。三、教材分析統(tǒng)編版四年級下冊教材從2020年春正式試行，本冊教材分組編排。本冊教材共編有27課，其中精讀20課，略讀7課。全冊保留了原教材3篇課文，新選和從其他冊調(diào)整了24篇內(nèi)容豐富、時代感強(qiáng)、適合教學(xué)的課文，其中《在天晴了的時候》《蘆花鞋》《寶葫蘆的秘密》《短詩三首》等課文及古詩詞等是新選入的課文。每組教材包括導(dǎo)語、課例、口語交際、作、語文園地。本冊通過精美的選文，在語言研究過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學(xué)、口語交際、作文、語文園地的研究等研究和活動中，達(dá)到中年級的上階段教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)一）識字與寫字1、培養(yǎng)學(xué)生對研究漢字的濃厚興趣，養(yǎng)成主動識字的慣。2、要求學(xué)生在本冊中掌握250個漢字，能夠使用字典、詞典，具有初步的獨(dú)立識字能力。3、能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。二）閱讀1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、初步學(xué)會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。3、能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。五年級語文教學(xué)目標(biāo)一、閱讀理解1.能夠熟練閱讀課文，并理解其大意。2.能夠分析課文的結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)。3.能夠復(fù)述課文的主要內(nèi)容，并表達(dá)自己的閱讀感受。4.能夠積累課文中的優(yōu)美詞語和精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。5.能夠誦讀優(yōu)秀詩文，并背誦50篇(段)優(yōu)秀詩文。二、寫作表達(dá)1.能夠自由書寫，表達(dá)自己的見聞、感受和想象。2.能夠使用冒號、引號等標(biāo)點(diǎn)符號，以及正確使用詞語。3.能夠修改作中的錯誤，并提高寫作水平。4.能夠創(chuàng)作簡單的詩歌，以及將自己的見聞或感受用詩歌的形式表現(xiàn)出來。三、口語交際1.能夠用普通話與人交談，并認(rèn)真傾聽。2.能夠把握主要內(nèi)容，并簡要轉(zhuǎn)述。3.能夠清楚明白地講述見聞，并表達(dá)自己的感受和想法。4.能夠具體主動地講述故事，以及用語言打動他人。四、綜合性研究1.能夠提出研究和生活中的問題，并搜集資料進(jìn)行討論和創(chuàng)作。2.能夠?qū)⒆约旱囊娐劵蚋惺苡迷姼璧男问奖憩F(xiàn)出來。3.能夠組織編寫詩集，并開展詩歌朗誦會等。教學(xué)措施1.強(qiáng)化研究慣的養(yǎng)成在語文教學(xué)中，不僅僅是關(guān)注知識的掌握，更主要的是讓學(xué)生養(yǎng)成會研究愛研究的慣。為了培養(yǎng)這些良好慣，我們將繼續(xù)關(guān)注以下方面：1）課前預(yù)與課后復(fù)的慣。2）能夠自學(xué)課文的慣，特別是精讀課文。3）大膽表達(dá)自己思想的慣以及主動與人合作的慣。4）把寫作當(dāng)成是一種樂趣，愛寫作也愿意寫作。5）加強(qiáng)培養(yǎng)善于傾聽的慣，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。2.營造自主研究的情境為了讓學(xué)生更好地進(jìn)行自主研究，我們將營造以下情境：1）提供豐富的閱讀材料，鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。2）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作研究。3）提供多種寫作主題和形式，讓學(xué)生自由發(fā)揮。4）開展詩歌創(chuàng)作和朗誦活動，增強(qiáng)學(xué)生的語感和表達(dá)能力。良好的研究環(huán)境可以讓學(xué)生放松身心，集中注意力于研究目標(biāo)。本教科書通過對話的方式創(chuàng)造具體的研究情境，教師應(yīng)該創(chuàng)造民主平等的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與文本、作者、伙伴和自己的心靈對話，幫助學(xué)生掌握語文研究規(guī)律。語文研究有其內(nèi)在規(guī)律和基本步驟。新課程下的語文研究應(yīng)該注重自主、合作和探究。學(xué)生應(yīng)該通過自讀和相互交流，欣賞語言的表現(xiàn)形式和內(nèi)容，獲得審美體驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達(dá)。理解內(nèi)容是語文研究的基礎(chǔ)，學(xué)會表達(dá)是目的。在這個過程中，學(xué)生會不斷產(chǎn)生問題并解決問題。通過閱讀教科書和各種研究活動，學(xué)生不需要教師的指導(dǎo)也可以學(xué)會研究。充分利用語文課程資源，結(jié)合其他學(xué)科和社會活動，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。加強(qiáng)古詩誦讀和優(yōu)美詞句的積累，推廣閱讀課外書，豐富學(xué)生的課外知識，引導(dǎo)學(xué)生在生活中研究語文和運(yùn)用語文。教學(xué)中既要培養(yǎng)優(yōu)生，也要幫助后進(jìn)生，縮小優(yōu)秀生和后進(jìn)生之間的差距，使全班同學(xué)都能在原有水平的基礎(chǔ)上進(jìn)步。主要措施包括批改作業(yè)、及時改正錯誤、優(yōu)先提問和板演、個別輔導(dǎo)、與科任老師和家長交流、及時表揚(yáng)、重視思想教育和鞏固后進(jìn)生良好行為慣。教學(xué)進(jìn)度安排如下：周次時間教學(xué)內(nèi)容備注12.14-2.18古詩三首，鄉(xiāng)下人家，天窗22.21-2.25三月桃花水，口語交際：轉(zhuǎn)述，作：我的樂園，語文園地一32.28-3.5琥珀，飛向藍(lán)天的恐龍，納米技術(shù)就在我們身邊43.7-3.12千年夢圓在今朝，口語交際：說新聞，作：我的奇思妙想，語文園地二53.14-3.19快樂讀書吧，短詩三首以上是本教材的教學(xué)安排，希望能夠幫助學(xué)生更好地研究語文。刪除明顯有問題的段落，剔除格式錯誤，并對每段話進(jìn)行小幅度改寫。1.綜合性研究：輕叩詩歌大門在晴朗的天氣里，讓我們一起來研究詩歌，探索它的魅力。2.語文園地三本單元將研究關(guān)于貓的知識，讓我們一起來了解這個神秘而又可愛的動物。3.本單元將了解母雞和白鵝的生活性，并通過寫作來表達(dá)我們與動物的友誼。4.作：我的動物朋友本次作業(yè)要求我們寫一篇關(guān)于自己動物朋友的文章，讓我們分享我們與動物之間的故事。5.語文園地四在這個單元，我們將研究海上日出和金華雙龍洞的故事，讓我們一起來了解這些神奇的地方。6.作例文：頤和園、七月的天山本次作業(yè)要求我們寫一篇有關(guān)頤和園或七月的天山的文章，讓我們通過寫作來了解這些美麗的景點(diǎn)。7.作：游_____在這個作業(yè)中，我們需要寫一篇自己喜歡的旅游地點(diǎn)的文章，讓我們一起來探索這個美麗的世界。8.小英雄雨來、我們家的男子漢、蘆花鞋在這個單元，我們將了解一些勇敢和堅強(qiáng)的人物，讓我們一起來了解他們的故事。9.口語交際：朋友相處的秘訣在這個單元，我們將研究如何與朋友相處，讓我們一起來探索這個話題。10.作：我學(xué)會了___在這個作業(yè)中，我們需要寫一篇自己學(xué)會的技能或知識的文章，讓我們分享自己的成長經(jīng)歷。11.語文園地六在這個單元，我們將研究三首古詩和一些文言文，讓我們一起來了解這些經(jīng)典的作品。12.“諾曼底號”遇難記在這個單元，我們將了解“諾曼底號”事件的故事，讓我們一起來了解這個悲慘的事件。13.黃繼光在這個單元，我們將了解黃繼光的故事，讓我們一起來了解這位英勇的人物。14.口語交際：自我介紹在這個單元，我們將研究如何進(jìn)行自我介紹，讓我們一起來練這個技能。15.作：我的“自畫像”在這個作業(yè)中，我們需要畫一幅自己的“自畫像”，讓我們通過繪畫來了解自己。16.語文園地七在這個單元，我們將研究寶葫蘆的秘密，讓我們一起來了解這個神奇的物品。17.作：故事新編在這個