![第三章光和眼睛復(fù)習(xí)(二)課件滬粵版物理八年級(jí)上冊(cè)_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view8/M01/24/3C/wKhkGWbvoVWAaDAqAACoijOkoFY220.jpg)
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文檔簡介
第三章光和眼睛復(fù)習(xí)(二)一、填空題(每空2分,第9小題4分,共30分)1.我國出土的文物“水晶餅”為中部鼓起的透明圓餅,古籍記載:“舉
以向日,以艾承其影得火”,“水晶餅”利用太陽光生火,說明“水晶
餅”對(duì)光有
?作用。會(huì)聚
12345678910111213141516171819202122232.為了防盜,在門上裝上一個(gè)“貓眼”。“貓眼”是在小孔中嵌入一定
形狀的玻璃透鏡,不僅使屋內(nèi)的人能看清屋外的人是一個(gè)正立、縮小的
像,還可以擴(kuò)大觀察范圍。請(qǐng)根據(jù)以上信息和下圖(透鏡未畫出)判
斷:“貓眼”中應(yīng)裝有
(選填“凸”或“凹”)透鏡。第2題凹
12345678910111213141516171819202122233.小明用焦距為30cm的凸透鏡將明亮的窗戶完整地成像在一張B5紙
上。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可推測(cè)窗戶與凸透鏡的距離
(選填“大
于”“小于”或“等于”)60cm,所成的是
(選填“正立”或
“倒立”)的像。大于
倒立
4.在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)蠟燭放在某位置時(shí),小雨看到距
透鏡10cm的光屏上出現(xiàn)一個(gè)縮小的燭焰的像;現(xiàn)將蠟燭和光屏交換位
置,燭焰在光屏上仍能清晰成像,這時(shí)光屏上燭焰的像是
?(選
填“放大”或“縮小”)的。放大
12345678910111213141516171819202122235.當(dāng)用放大鏡觀察文字時(shí)(如圖),文字經(jīng)放大鏡所成的是正立、放大
的
(選填“實(shí)像”或“虛像”);為使所成的像變得更大,應(yīng)
把放大鏡適當(dāng)
(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)文字。第5題虛像
遠(yuǎn)離
12345678910111213141516171819202122236.一物體立在焦距為f的凸透鏡的主光軸上,距光心為2f,物體沿主光軸
移到1.5f處的過程中,物與像的距離
(選填“先變大后變
小”“先變小后變大”“不斷變小”“不斷變大”或“保持不變”)。不斷變大
12345678910111213141516171819202122237.小明在同一位置用照相機(jī)拍攝合肥夜景,通過調(diào)節(jié)鏡頭焦距,先后得
到如圖甲、乙所示的兩張照片,則在拍攝照片
(選填“甲”或
“乙”)時(shí),鏡頭的焦距較大。
第7題乙
12345678910111213141516171819202122238.如圖是近視眼折光系統(tǒng)的光路圖。近視的成因是由于晶狀體的折光能
力偏
(選填“強(qiáng)”或“弱”),需要戴
(選填“凸”或
“凹”)透鏡制成的近視眼鏡加以矯正。第8題強(qiáng)
凹
12345678910111213141516171819202122239.如圖,請(qǐng)把光路補(bǔ)充完整。第9題答案
123456789101112131415161718192021222310.如圖所示是小明制作的簡易望遠(yuǎn)鏡,它由兩組(每組兩個(gè))焦距不
同的凸透鏡組成,調(diào)整每組兩個(gè)凸透鏡間的距離,就可以看清遠(yuǎn)處的景
物。前面靠近物體的凸透鏡成像原理和
?相同,后面靠近眼睛
的凸透鏡成像原理和
相同。(選填“照相機(jī)”“投影儀”或
“放大鏡”)
第10題照相機(jī)
放大鏡
1234567891011121314151617181920212223二、選擇題(每小題3分,共27分;每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一
個(gè)選項(xiàng)是符合題意的)11.放大鏡是(
B
)A.凹透鏡B.凸透鏡C.凹面鏡D.凸面鏡B123456789101112131415161718192021222312.放在凸透鏡主光軸上焦點(diǎn)F以內(nèi)的光源S發(fā)出的光,通過凸透鏡后的
光路如圖所示,則下列說法正確的是(
D
)A.凸透鏡可以對(duì)光線起發(fā)散作用B.焦點(diǎn)F是凸透鏡起會(huì)聚作用和發(fā)散作用的分界點(diǎn)C.該光路可以表示照相機(jī)成像時(shí)的情況D.通過凸透鏡后的光線發(fā)散程度比原來小,因此凸透鏡
對(duì)光線起會(huì)聚作用第12題D123456789101112131415161718192021222313.
“愛護(hù)眼睛,你我同行?!毖矍蚝孟褚患苷障鄼C(jī),其成像原理與凸
透鏡類似,要成倒立、縮小的實(shí)像,物體可位于圖中的(
D
)A.
A點(diǎn)B.
B點(diǎn)C.
C點(diǎn)D.
D點(diǎn)第13題D123456789101112131415161718192021222314.小亮某次實(shí)驗(yàn)在光屏上出現(xiàn)一個(gè)縮小的像,測(cè)得光屏到凸透鏡的距
離為30cm,則當(dāng)物體距離凸透鏡20cm時(shí),下列說法中正確的是
(
A
)A.光屏上可能不會(huì)出現(xiàn)像B.光屏上一定會(huì)出現(xiàn)一個(gè)放大的像C.光屏上可能會(huì)出現(xiàn)一個(gè)縮小的像D.都有可能A123456789101112131415161718192021222315.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,在光具座上固定好點(diǎn)燃的蠟
燭和凸透鏡后,若出現(xiàn)“無論如何移動(dòng)光屏均不能得到燭焰清晰的像”
這種實(shí)驗(yàn)情景,則原因不可能是(
D
)A.器材沒有調(diào)整好高度B.蠟燭處在透鏡的焦點(diǎn)以內(nèi)C.蠟燭處在透鏡的一倍焦距處D.蠟燭處在透鏡的二倍焦距處D123456789101112131415161718192021222316.不論是較近還是較遠(yuǎn)的物體,對(duì)于正常人來說都能使物體的像落在
視網(wǎng)膜上,這主要是因?yàn)椋?/p>
C
)A.瞳孔可以縮小或放大B.眼球的前后徑能隨意調(diào)節(jié)C.晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié)D.視網(wǎng)膜可以前后調(diào)節(jié)C123456789101112131415161718192021222317.如圖所示為“科學(xué)探究:凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)操作情景,下列說法
錯(cuò)誤的是(
D
)
第17題DA.由圖甲可知該透鏡的焦距為10.0cmB.如圖乙所示,向左適當(dāng)移動(dòng)光屏可以得到縮小的實(shí)像C.如圖乙所示,將蠟燭移至30.0cm處,光屏上可得到等大的實(shí)像D.如圖乙所示,將蠟燭移至45.0cm處,移動(dòng)光屏可以得到縮小的實(shí)像123456789101112131415161718192021222318.如圖所示的望遠(yuǎn)鏡,目鏡和物鏡都相當(dāng)于凸透鏡,用它來觀察很遠(yuǎn)
的物體,看到的是(
C
)A.正立的虛像B.正立的實(shí)像C.倒立的虛像D.倒立的實(shí)像第18題C123456789101112131415161718192021222319.某攝影師在某次利用照相機(jī)拍照時(shí),發(fā)現(xiàn)被拍攝人在照片中的比例
太小,很不美觀。為增加人在照片中的比例,攝像過程應(yīng)該是(
A
)A.被拍攝人不動(dòng),攝影師靠近被拍攝人,鏡頭向前伸B.被拍攝人不動(dòng),攝影師遠(yuǎn)離被拍攝人,鏡頭向后縮C.攝影師不動(dòng),被拍攝人遠(yuǎn)離攝影師,鏡頭向前伸D.攝影師不動(dòng),被拍攝人靠近攝影師,鏡頭向后縮A1234567891011121314151617181920212223三、實(shí)驗(yàn)題(第20小題6分,第21小題14分,第22小題14分,共34分)20.小明利用太陽光測(cè)量凸透鏡的焦距。(1)小明的操作方案如圖所示,他的方案
(選填“合理”
或“不合理”),原因是
?。第20題不合理
太陽光沒有平行于凸透鏡的主光軸入射
1234567891011121314151617181920212223(3)在測(cè)量的過程中,白紙上呈現(xiàn)一個(gè)并非最小、最亮的光斑,這時(shí)
光斑到凸透鏡中心的距離為L,若透鏡遠(yuǎn)離紙的過程中光斑一直變大,
則該凸透鏡的焦距
(選填“大于”或“小于”)L。小于
(2)小明采用正確的操作方案,適當(dāng)調(diào)整位置后,在白紙上出現(xiàn)一個(gè)
最小、最亮的光斑,經(jīng)過測(cè)量得出光斑到凸透鏡中心的距離為20cm,則
該凸透鏡的焦距為
cm。20
1234567891011121314151617181920212223第20題21.如圖甲所示,小宇用焦距為10cm的凸透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)
律”。
(1)為更好地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,應(yīng)選擇在
(選填“較暗”或
“較亮”)的環(huán)境下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。較暗
第21題1234567891011121314151617181920212223(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏的中心大致在同一
?。(3)他將凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處,點(diǎn)燃的蠟燭放在光具
座35cm刻度線處,當(dāng)光屏移動(dòng)到圖甲所示刻度線處時(shí),在光屏上恰好呈
現(xiàn)出燭焰清晰的像(圖中未畫出),此時(shí)光屏上成倒立、
?的實(shí)
像,這種成像規(guī)律可以應(yīng)用在
(選填“照相機(jī)”“投影儀”
或“放大鏡”)上。高度
放大
投影儀
1234567891011121314151617181920212223第21題(4)當(dāng)蠟燭移到光具座上45cm刻度線處時(shí),小宇發(fā)現(xiàn)無論怎么移動(dòng)光
屏,光屏上始終得不到像,這時(shí)為了看清所成的像,眼睛應(yīng)在
?
(選填“蠟燭”或“光屏”)這一側(cè)向透鏡方向觀察。光屏
1234567891011121314151617181920212223第21題(5)如果實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)光屏上的像如圖乙所示,在不移動(dòng)光屏和透鏡的
情況下,應(yīng)將蠟燭向
(選填“上”或“下”)移動(dòng)可使像成在光
屏中央。第21題下
1234567891011121314151617181920212223(6)小宇根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論思考:高鐵進(jìn)站通道采用如圖丙所示的人臉識(shí)
別系統(tǒng),可以自動(dòng)將鏡頭前1m處的人臉拍攝成數(shù)碼照片,傳遞給計(jì)算
機(jī)進(jìn)行快速識(shí)別,此系統(tǒng)攝像機(jī)鏡頭的焦距一定小于
cm。第21題50
123456789101112131415161718192021222322.隨著中考的臨近,同學(xué)們每天都在緊張地學(xué)習(xí)和備考,部分同學(xué)由
于用眼過度,導(dǎo)致視力下降,形成了近視眼。小組同學(xué)開展了“保護(hù)視
力,遠(yuǎn)離近視”的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是該小組同學(xué)交流的實(shí)踐過
程,請(qǐng)幫助他們完成以下內(nèi)容。第22題1234567891011121314151617181920212223(1)近視眼的形成原因。(2)如何矯正近視眼。[項(xiàng)目實(shí)施]
[項(xiàng)目分解]
(1)近視眼的形成原因。為了探究近視眼的形成過程,組裝如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,其中“F”
字樣的光源代替物體,光屏模擬視網(wǎng)膜。圖乙所示的②號(hào)凸透鏡模擬晶
狀體,打開光源,調(diào)節(jié)器材的高度和位置,直到光屏上呈現(xiàn)倒立、縮小
的清晰的像。請(qǐng)回答下列問題:1234567891011121314151617181920212223(2)如何矯正近視眼。①近視程度不同的同學(xué)需要戴焦距不同的眼鏡。用如圖丙所示的水透鏡放在光具座上的合適位置,代替眼鏡模擬近視眼
鏡矯正視力。應(yīng)將水透鏡置于光具座上的
(選填“A”“B”或
“C”)點(diǎn),緩緩調(diào)節(jié)水透鏡中的水量,當(dāng)水透鏡形成焦距合適
的
?透鏡時(shí),光屏上呈現(xiàn)清晰的像,近視眼的成像情況得到改善。B
凹
1234567891011121314151617181920212223
小
1234567891011121314151617181920212223該小組同學(xué)查閱資料得知,近視眼本身是由于眼軸變長導(dǎo)致的物體不能
在視網(wǎng)膜上成像,現(xiàn)在很多醫(yī)療機(jī)構(gòu)都可以利用激光治療近視眼。而激
光手術(shù)治療近視眼,是需要做一個(gè)角膜瓣兒,通過角膜的厚度改變眼睛
的整個(gè)屈光度,需要削減掉一部分角膜。[項(xiàng)目拓展]
1234567891011121314151617181920212223模擬激光矯正情景:如圖丁所示,用注水的水透鏡代替圖甲光具座上的
凸透鏡,模擬激光矯正后的晶狀體,只需將水透鏡中的水適當(dāng)
?
(選填“抽取”或“注入”)一部分。這相當(dāng)于利用激光技術(shù)改變晶狀
體的厚度,從而改變眼睛的屈光度。激光手術(shù)只能改變現(xiàn)在的近視度
數(shù),并不能
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