川教版四年級下學(xué)期信息技術(shù) 第五課設(shè)計賀卡（教案）

川教版四年級下學(xué)期信息技術(shù)第五課設(shè)計賀卡（教案）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：川教版四年級下學(xué)期信息技術(shù)第五課——設(shè)計賀卡

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：第5課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.情境導(dǎo)入：通過展示各種精美的賀卡，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，引入本課內(nèi)容。

2.知識與技能：

a.學(xué)習(xí)使用畫圖軟件的基本工具，如畫筆、顏料桶、文字工具等。

b.學(xué)會插入圖片、藝術(shù)字等元素，進(jìn)行賀卡設(shè)計。

c.掌握如何保存和打印作品。

3.過程與方法：

a.學(xué)生通過觀察、實(shí)踐，掌握畫圖軟件的使用方法。

b.學(xué)生分組合作，完成賀卡的設(shè)計與制作。

4.情感態(tài)度與價值觀：

a.培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。

b.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會合作、分享、尊重他人成果的良好品質(zhì)。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入新課，展示賀卡作品，讓學(xué)生初步了解本課內(nèi)容。

2.講解畫圖軟件的基本工具，并演示如何使用。

3.學(xué)生分組討論，確定賀卡的題材和設(shè)計風(fēng)格。

4.學(xué)生動手操作，使用畫圖軟件設(shè)計賀卡。

5.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

6.學(xué)生完成賀卡設(shè)計，展示作品，進(jìn)行自評、互評和教師評價。

7.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置課后作業(yè)。

教學(xué)評價：

1.學(xué)生對畫圖軟件基本工具的掌握程度。

2.學(xué)生賀卡設(shè)計的創(chuàng)意和美觀程度。

3.學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，如溝通、分享、尊重他人成果等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、分析，發(fā)現(xiàn)生活中的美，利用信息技術(shù)手段表達(dá)個人想法和情感，增強(qiáng)信息獲取、處理和應(yīng)用能力。

2.計算思維：通過畫圖軟件的操作實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的計算機(jī)操作技能，培養(yǎng)解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生運(yùn)用畫圖軟件進(jìn)行賀卡創(chuàng)作，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提高數(shù)字化工具的應(yīng)用能力。

4.信息社會責(zé)任：在小組合作中，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、分享成果、溝通協(xié)作的良好品質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊意識和責(zé)任感。

5.審美與表現(xiàn)：通過賀卡設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生審美觀念，提高藝術(shù)表現(xiàn)力，激發(fā)學(xué)生對美的追求和創(chuàng)作熱情。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.畫圖軟件基本工具的使用方法。

2.賀卡設(shè)計的創(chuàng)意構(gòu)思與布局。

難點(diǎn)：

1.圖片與文字的合理搭配。

2.小組合作中的溝通與協(xié)作。

解決辦法與突破策略：

1.對于重點(diǎn)：

a.通過教師演示和分組操作練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握畫圖軟件的基本工具。

b.展示優(yōu)秀賀卡案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其設(shè)計思路和布局方法。

2.對于難點(diǎn)：

a.通過實(shí)際操作，讓學(xué)生體會圖片與文字的協(xié)調(diào)美，提供設(shè)計小貼士，幫助學(xué)生掌握搭配技巧。

b.創(chuàng)設(shè)合作情境，明確小組成員角色，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽、表達(dá)、討論和評價，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。同時，教師巡回指導(dǎo)，及時解決合作中的問題。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有川教版四年級下學(xué)期信息技術(shù)教材，以便于學(xué)生能夠跟隨課堂進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和參考。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備一系列設(shè)計精美的賀卡圖片，包括不同節(jié)日、風(fēng)格和主題的賀卡，用于激發(fā)學(xué)生的設(shè)計靈感。

-收集并整理畫圖軟件操作指南，包括基本工具的使用方法和技巧，以輔助學(xué)生自學(xué)和操作練習(xí)。

-制作教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、操作步驟和注意事項(xiàng)，以及用于展示學(xué)生作品的模板。

-準(zhǔn)備一些與賀卡設(shè)計相關(guān)的視頻教程，供學(xué)生在課堂上參考或在課后復(fù)習(xí)使用。

-準(zhǔn)備打印好的設(shè)計草圖，供學(xué)生在設(shè)計前進(jìn)行初步構(gòu)思和布局。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-確保計算機(jī)教室中的每臺電腦都安裝了畫圖軟件，并且能夠正常使用。

-檢查打印機(jī)的運(yùn)行狀態(tài)，確保能夠打印學(xué)生設(shè)計的賀卡作品。

4.教室布置：

-將教室分成幾個小組討論區(qū)，每組配備一臺電腦，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和操作實(shí)踐。

-在教室前方設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示學(xué)生的設(shè)計作品，便于進(jìn)行評價和交流。

-確保教室網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，以便學(xué)生能夠訪問在線資源或保存作品。

-布置一個安靜的閱讀角，供學(xué)生在需要時查閱教材或輔助材料。

5.其他準(zhǔn)備：

-教師提前熟悉教材內(nèi)容，準(zhǔn)備好教學(xué)流程和指導(dǎo)策略。

-準(zhǔn)備好課堂評價表，用于記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作品評價。

-與學(xué)校技術(shù)支持團(tuán)隊溝通，確保在課堂上出現(xiàn)技術(shù)問題時能夠及時解決。

-準(zhǔn)備好課后作業(yè)指導(dǎo)，包括賀卡設(shè)計的延伸任務(wù)和家庭作業(yè)。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對賀卡設(shè)計的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在哪些場合會用到賀卡？賀卡有什么特別之處？”

展示一些風(fēng)格多樣的賀卡圖片，讓學(xué)生初步感受賀卡的魅力。

簡短介紹賀卡的基本概念和在設(shè)計中的作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.畫圖軟件基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解畫圖軟件的基本工具和功能。

過程：

講解畫圖軟件的定義，包括其主要工具和功能。

詳細(xì)介紹畫圖軟件的基本工具使用方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例演示，讓學(xué)生更好地理解畫圖軟件在賀卡設(shè)計中的應(yīng)用。

3.賀卡設(shè)計案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解賀卡設(shè)計的原則和技巧。

過程：

選擇幾個典型的賀卡案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的設(shè)計思路、布局和技巧，讓學(xué)生全面了解賀卡設(shè)計的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際設(shè)計的影響，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識解決設(shè)計問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個賀卡設(shè)計主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的設(shè)計風(fēng)格、色彩搭配以及素材選擇等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對賀卡設(shè)計的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括設(shè)計主題、風(fēng)格、色彩搭配等。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)賀卡設(shè)計的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括畫圖軟件基本工具、賀卡設(shè)計案例分析等。

強(qiáng)調(diào)賀卡設(shè)計在傳遞情感、美化生活等方面的價值和作用，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生利用畫圖軟件設(shè)計一張賀卡，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦學(xué)生閱讀與信息技術(shù)相關(guān)的圖書，如計算機(jī)繪畫、平面設(shè)計基礎(chǔ)等，以加深對畫圖軟件和設(shè)計原理的理解。

-鼓勵學(xué)生參觀藝術(shù)展覽和設(shè)計作品集，特別是那些包含賀卡設(shè)計的展覽，以激發(fā)創(chuàng)作靈感。

-提供一些設(shè)計軟件的使用指南，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，幫助學(xué)生了解專業(yè)設(shè)計工具的操作。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的設(shè)計元素，如商店櫥窗展示、廣告海報、產(chǎn)品包裝等，從中學(xué)習(xí)設(shè)計技巧。

-推薦學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的設(shè)計工作坊，實(shí)踐設(shè)計技能，與同齡人交流設(shè)計心得。

2.拓展建議：

-建議學(xué)生利用課外時間，嘗試使用不同的設(shè)計軟件，探索各自的特點(diǎn)和適用場景。

-鼓勵學(xué)生從生活中尋找設(shè)計靈感，嘗試將個人經(jīng)歷和情感融入賀卡設(shè)計中，使作品更具個性化。

-學(xué)生可以嘗試為不同的場合和節(jié)日設(shè)計賀卡，如生日、春節(jié)、圣誕節(jié)等，以拓寬設(shè)計思路。

-建議學(xué)生建立個人設(shè)計作品集，記錄設(shè)計過程和成長軌跡，有助于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高設(shè)計水平。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的設(shè)計比賽，通過競賽鍛煉自己的設(shè)計能力和應(yīng)變能力。

-提倡學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊合作，共同完成設(shè)計項(xiàng)目，學(xué)習(xí)如何在團(tuán)隊中發(fā)揮個人優(yōu)勢，提高協(xié)作能力。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)活動中，我注意到學(xué)生在操作畫圖軟件時存在一些困難，尤其是在工具的熟練運(yùn)用和設(shè)計構(gòu)思上。我會在課后對這部分內(nèi)容進(jìn)行反思，思考如何能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生掌握這些技能。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在使用畫圖軟件時，對工具箱中的工具不夠熟悉，操作起來顯得有些吃力。針對這一點(diǎn)，我計劃在下一節(jié)課中增加一個工具使用的小游戲，通過互動的方式讓學(xué)生更快地熟悉各種工具的用途和操作方法。

其次，關(guān)于設(shè)計構(gòu)思，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在創(chuàng)意發(fā)想上略顯不足。未來，我打算在課堂上加入更多關(guān)于設(shè)計思維的討論和練習(xí)，比如通過頭腦風(fēng)暴、靈感搜集等活動來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

另外，小組合作環(huán)節(jié)中，部分小組的溝通協(xié)作不夠順暢。為了改善這一情況，我計劃在下一節(jié)課中專門設(shè)置一個關(guān)于團(tuán)隊協(xié)作的小講座，讓學(xué)生了解如何在小組中有效溝通和分工合作。

改進(jìn)措施方面，我會采取以下幾步：

1.在操作練習(xí)前，增加一個簡短的工具介紹和操作演示環(huán)節(jié)，確保每位學(xué)生都能清楚地了解每個工具的基本用法。

2.設(shè)計一系列創(chuàng)意啟發(fā)活動，如提供設(shè)計主題或情境，讓學(xué)生進(jìn)行思維拓展練習(xí)，以提高他們的設(shè)計構(gòu)思能力。

3.強(qiáng)化小組合作技能的培養(yǎng)，通過角色扮演、模擬演練等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會如何有效溝通和解決分歧。

4.在課后作業(yè)中，加入一些開放性的設(shè)計挑戰(zhàn)，鼓勵學(xué)生嘗試不同的設(shè)計風(fēng)格和方法，以此提高他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐技能。八、板書設(shè)計1.教學(xué)目標(biāo)

-了解賀卡的設(shè)計原則

-掌握畫圖軟件的基本工具

-學(xué)會創(chuàng)意構(gòu)思和布局設(shè)計

2.賀卡設(shè)計要素

-文字內(nèi)容：祝福語、稱呼、署名

-圖片素材：節(jié)日元素、場景圖片

-色彩搭配：溫馨、喜慶、莊重等

3.畫圖軟件基本工具

-畫筆：繪制圖形

-顏料桶：填充顏色

-文字工具：添加文字

-粘貼板：插入圖片素材

4.設(shè)計流程

-確定設(shè)計主題

-構(gòu)思創(chuàng)意

-繪制草圖

-完善細(xì)節(jié)

-保存作品

5.小組合作

-分工合作

-溝通討論

-共同完成設(shè)計

6.作品展示與評價

-展示設(shè)計作品

-自我評價

-互評與建議

-教師評價與指導(dǎo)教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度和操作技能，包括提問、討論、演示等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，以了解學(xué)生對賀卡設(shè)計知識的掌握程度。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括溝通能力、合作精神和設(shè)計思路，以了解學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。

3.隨堂測試：通過設(shè)計一些簡單的賀卡設(shè)計題目，測試學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.學(xué)生作品評價：評估學(xué)生設(shè)計的賀卡作品，包括創(chuàng)意構(gòu)思、布局設(shè)計和色彩搭配等方面，以了解學(xué)生的設(shè)計能力和審美水平。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給出針對性的評價和反饋，包括優(yōu)點(diǎn)、不足以及改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。課后作業(yè)1.設(shè)計一張生日賀卡，要求包含以下元素：

-主題：生日快樂

-色彩：溫馨、喜慶

-文字：祝福語和署名

-圖片：生日蛋糕、氣球等元素

2.設(shè)計一張春節(jié)賀卡，要求包含以下元素：

-主題：春節(jié)快樂

-色彩：紅色、金色等傳統(tǒng)色彩

-文字：祝福語和署名

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