7我們有新玩法（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

7我們有新玩法（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7我們有新玩法（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)教材分析本課是部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)的第七課“我們有新玩法”，主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解和體驗(yàn)不同的游戲和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生遵守游戲規(guī)則、合作分享的能力。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解規(guī)則的重要性，學(xué)會(huì)在游戲中尊重他人，與他人合作，享受游戲的樂趣。

在設(shè)計(jì)本課時(shí)，我將結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，設(shè)計(jì)一系列有趣的游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和理解課本中的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，與他人和諧相處。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：規(guī)則意識(shí)、合作能力、社會(huì)適應(yīng)性。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.規(guī)則意識(shí)：了解和體驗(yàn)不同的游戲和活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到規(guī)則的重要性，學(xué)會(huì)在游戲中尊重他人，遵守規(guī)則。

2.合作能力：在游戲中與他人合作，學(xué)會(huì)分享和交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。

3.社會(huì)適應(yīng)性：通過參與各種游戲和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，提高學(xué)生的人際交往和溝通能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生了解和體驗(yàn)不同的游戲和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生遵守游戲規(guī)則、合作分享的能力。具體重點(diǎn)包括：

-游戲規(guī)則的認(rèn)識(shí)：理解規(guī)則的重要性，學(xué)會(huì)在游戲中尊重他人，遵守規(guī)則。

-合作能力的培養(yǎng)：在游戲中與他人合作，學(xué)會(huì)分享和交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。

-社會(huì)適應(yīng)性的提高：通過參與各種游戲和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，提高學(xué)生的人際交往和溝通能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要是學(xué)生對(duì)于游戲規(guī)則的理解和遵守，以及合作能力的培養(yǎng)。具體難點(diǎn)包括：

-游戲規(guī)則的理解：學(xué)生可能對(duì)于一些游戲規(guī)則理解不深，導(dǎo)致在游戲中出現(xiàn)混亂和不公平的情況。

-合作能力的培養(yǎng)：學(xué)生可能存在個(gè)體主義傾向，不愿意與他人合作，或者不知道如何與他人合作。

-社會(huì)適應(yīng)性的提高：學(xué)生可能對(duì)于如何在游戲中與他人交往、溝通感到困惑，不知道如何適應(yīng)不同的游戲環(huán)境。

針對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師需要有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，通過實(shí)際的游戲和活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握游戲規(guī)則，培養(yǎng)合作能力，提高社會(huì)適應(yīng)性。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室空間

-教學(xué)黑板

-投影儀

-音響設(shè)備

-游戲道具（如拼圖、跳繩、球類等）

2.課程平臺(tái)：

-道德與法治二年級(jí)下冊(cè)教材

-教學(xué)PPT或課件

3.信息化資源：

-相關(guān)視頻資料

-教育游戲平臺(tái)

-在線合作工具（如投票、討論區(qū)等）

4.教學(xué)手段：

-小組討論

-角色扮演

-游戲教學(xué)

-情景模擬

-互動(dòng)問答

-小組競賽

-分享交流教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供本節(jié)課的教學(xué)PPT、相關(guān)視頻資料和文檔，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“你能列舉出幾種不同的游戲玩法嗎？”、“在游戲中遵守規(guī)則的重要性是什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)或微信群了解學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家自學(xué)教材和提供的資料。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)簡單的互動(dòng)游戲引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解游戲規(guī)則的重要性，并舉例說明。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生討論在游戲中如何遵守規(guī)則。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解游戲規(guī)則的重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握合作分享的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解游戲規(guī)則的重要性，掌握合作分享的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的游戲規(guī)則。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，如關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的研究文章。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的游戲規(guī)則知識(shí)和合作分享的技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)該能夠達(dá)到以下學(xué)習(xí)效果：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解游戲規(guī)則的重要性，并能夠在游戲中遵守規(guī)則。例如，在班級(jí)組織的籃球比賽中，學(xué)生們能夠自覺地遵守比賽規(guī)則，如不推搡、不犯規(guī)等，展現(xiàn)出對(duì)規(guī)則的尊重和遵守。

2.技能提升：學(xué)生能夠與他人合作，學(xué)會(huì)分享和交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。例如，在課堂上的小組討論中，學(xué)生們能夠積極參與，傾聽他人的意見，并與小組成員共同完成任務(wù)，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.社會(huì)適應(yīng)性：學(xué)生能夠通過參與各種游戲和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，提高學(xué)生的人際交往和溝通能力。例如，在課后的小組活動(dòng)中，學(xué)生們能夠主動(dòng)與他人交流，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，并與他人建立良好的關(guān)系，展現(xiàn)出較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)性。

4.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。例如，在課前的預(yù)習(xí)任務(wù)中，學(xué)生們能夠自主閱讀教材和資料，思考預(yù)習(xí)問題，并提交預(yù)習(xí)成果，展現(xiàn)出較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。

5.反思總結(jié)能力：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。例如，在課后作業(yè)的完成中，學(xué)生們能夠認(rèn)真對(duì)待，對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并提出改進(jìn)的建議，展現(xiàn)出較強(qiáng)的反思總結(jié)能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我布置了以下作業(yè)：

-編寫一個(gè)小游戲規(guī)則：讓學(xué)生選擇一個(gè)他們喜歡的游戲，并為其編寫規(guī)則。

-團(tuán)隊(duì)合作體驗(yàn)：讓學(xué)生參與一個(gè)小組活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，并總結(jié)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-反思總結(jié)：讓學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，思考他們?cè)谟螒蛑械谋憩F(xiàn)以及團(tuán)隊(duì)合作的能力，并提出改進(jìn)建議。

這些作業(yè)旨在幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，并提高他們的能力。

2.作業(yè)反饋

在學(xué)生提交作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)注意以下幾點(diǎn)：

-學(xué)生是否理解游戲規(guī)則的重要性，并能夠在游戲中遵守規(guī)則。

-學(xué)生是否能夠與他人合作，學(xué)會(huì)分享和交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。

-學(xué)生是否能夠通過參與各種游戲和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，提高學(xué)生的人際交往和溝通能力。

-學(xué)生是否能夠獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生是否能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

在反饋時(shí)，我會(huì)指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足，并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。例如，如果學(xué)生在編寫游戲規(guī)則時(shí)表現(xiàn)出較強(qiáng)的邏輯思維能力，我會(huì)給予肯定，并鼓勵(lì)他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì)。如果學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作體驗(yàn)中表現(xiàn)出良好的溝通能力，我會(huì)贊賞他們的表現(xiàn)，并建議他們?cè)谄渌顒?dòng)中也運(yùn)用這一技能。如果學(xué)生在反思總結(jié)中能夠認(rèn)真思考并提出有建設(shè)性的改進(jìn)建議，我會(huì)鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持這種自我反思的習(xí)慣。通過這樣的反饋，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)反思主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1.教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的主題是“我們有新玩法”，通過游戲和活動(dòng)讓學(xué)生了解和體驗(yàn)不同的游戲玩法，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、合作能力和社會(huì)適應(yīng)性。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生參與游戲和活動(dòng)，通過實(shí)際操作讓學(xué)生理解和掌握游戲規(guī)則，培養(yǎng)合作能力，提高社會(huì)適應(yīng)性。

2.教學(xué)方法

在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法，如講授法、實(shí)踐活動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法等，通過不同的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握游戲規(guī)則，培養(yǎng)合作能力。同時(shí)，通過互動(dòng)問答和小組競賽等方式，學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂氛圍。

3.學(xué)生反饋

在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生的積極參與和反饋。學(xué)生對(duì)游戲和活動(dòng)的興趣很高，能夠積極參與課堂活動(dòng)，并提出自己的觀點(diǎn)和疑問。在小組討論中，學(xué)生能夠積極發(fā)表自己的意見，并與他人進(jìn)行交流和合作。這表明學(xué)生對(duì)游戲和活動(dòng)的興趣很高，能夠積極參與課堂活動(dòng)，并提