第11課《岳陽樓記》課件九年級語文上冊

語文（人教版）九年級/上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)了解作者及本文的創(chuàng)作背景，知道本文的題材。積累文中詞語的意思和用法，熟讀并背誦課文。學(xué)習(xí)本文將敘事、寫景、抒情和議論結(jié)合的寫法。深刻理解和正確評價范仲淹的政治理想和抱負(fù)。壹貳叁肆關(guān)于作者壹

范仲淹（989年1－1052年）字希文，北宋時期杰出的政治家、文學(xué)家，有《范文正公集》傳世。

范仲淹文武兼?zhèn)?、智謀過人，無論在朝主政、出帥戍邊，均系國之安危、時之重望于一身。他倡導(dǎo)的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”思想和仁人志士節(jié)操，對后世影響深遠(yuǎn)。范仲淹

《岳陽樓記》這篇文章寫于慶歷六年（1046）。范仲淹因得罪了宰相呂夷簡，范仲淹貶放河南鄧州，這篇文章便是寫于鄧州，而非寫于岳陽樓。

當(dāng)時范仲淹的好友滕子京也被貶岳州，他在任期間，做了三件政績工程，希望能夠取得朝廷的諒解。重修岳陽樓便是其中之一，完成于慶歷五年（1045），

滕子京為了提高其政績工程的知名度，贈給范仲淹《洞庭晚秋

圖》，并向他求作兩記，一則就是《岳陽樓記》。寫作背景

記是古代的一種文體，我們以前學(xué)過的課本就有，你還記得有哪些嗎？《桃花源記》——敘事《小石潭記》——寫景全文整體感知壹字詞過關(guān)壹詞語積累根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，朗讀下面詞語的正確讀音，并在文中標(biāo)注出來。謫守

zhé朝暉薄暮浩浩湯湯檣傾楫摧岸芷汀蘭霏霏隱曜屬予zhāobózhǐtīngfēiyàozhǔshāngqiángjí

慶歷/四年春，滕子京/謫守巴陵郡。越/明年，政通/人和，百廢/具興，乃/重修岳陽樓，增/其舊制，刻/唐賢今人詩賦/于其上，屬予作文/以記之。

予/觀夫巴陵勝狀，在/洞庭一湖。銜/遠(yuǎn)山，吞/長江，浩浩/湯湯，橫/無際涯，朝暉/夕陰，氣象/萬千，此則/岳陽樓之大觀也，前人之述/備矣。然則/北通巫峽，南極/瀟湘，遷客/騷人，多會/于

此，覽物/之情，得/無異乎？

若夫/淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商

旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登/斯樓也，則有/去國懷鄉(xiāng)，憂讒

畏譏，滿目蕭然，感極/而悲者矣。朗讀全文注意：語句的節(jié)奏、停頓和重低音。

至若/春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或/長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂/何極！登/斯樓也，則有/心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其/喜洋洋者矣。

嗟夫！予/嘗求/古仁人之心，或異/二者之為，何哉？不/以物喜，不/以己悲，居廟堂

之高/則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)/則憂其君。是/進亦憂，退/亦憂。然則/何時而樂耶？其/必曰“先

天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微/斯人，吾/誰與歸？時六年九

月十五日。朗讀全文注意：語句的節(jié)奏、停頓和重低音。字詞過關(guān)壹通假字積累通假字是中國古書的用字現(xiàn)象之一，再次通讀全文，找出本文的通假字。

政通人和，百廢具興“具”同“俱”，全、皆。譯文：政事順利，百姓和樂，各種荒廢了的事業(yè)全興辦起來了。屬予作文以記之譯文：囑托我寫一篇文章來記述這件事?！皩佟蓖皣凇?，囑托。字詞過關(guān)壹古今異義詞?古今異義詞是指在古代和現(xiàn)代漢語中意義不同的詞語，找出本文的古今異義詞。越明年古義：第二年今義：今年的下一年氣象萬千古義：景象今義：大氣的狀態(tài)和現(xiàn)象微斯人古義：非，如果沒有今義：細(xì)小，輕微

春和景明古義：日光今義：景致，風(fēng)景疏通文意翻譯過關(guān)壹（1）細(xì)讀第一自然段，結(jié)合課文下面的注釋理解第一段的意思，熟讀并背誦。

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。到形容其多于是規(guī)模我記述

【譯文】慶歷四年的春天，滕子京被貶官到岳州做知州。到了第二年，政事順利，百姓和

樂，各種荒廢了的事業(yè)全興辦起來了，于是重新修建岳陽樓，擴大它原有的規(guī)模，把唐

代名家和今人的詩賦刻在上面，囑托我寫一篇文章來記述這件事。翻譯過關(guān)壹疏通文意（2）細(xì)讀第二自然段，結(jié)合課文下面的注釋理解第二段的意思，疏通文意。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？那好景色包含吞吐水流大而急在早晨（名詞做狀語）千變?nèi)f化詳盡雖然如此，那么向南降職遠(yuǎn)調(diào)的人聚集表推測翻譯過關(guān)壹疏通文意（2）細(xì)讀第二自然段，結(jié)合課文下面的注釋理解第二段的意思，疏通文意?！咀g文】我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含遠(yuǎn)方的山脈，吞吐著長江的流水，浩浩蕩蕩，寬闊無邊，清晨湖面上撒滿陽光、傍晚又是一片陰暗，景物的變化無窮無盡。這就是岳陽樓雄偉壯麗的景象。前人對這些景象的記述已經(jīng)很詳盡了，雖然這樣，那么這里北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘江，被降職遠(yuǎn)調(diào)的人員和吟詩作賦的詩人，大多在這里聚會，觀賞這里的自然景物而觸發(fā)的感情，大概會有所不同吧？疏通文意翻譯過關(guān)壹（3）細(xì)讀第三自然段，結(jié)合課文下面的注釋，利用詞語解釋翻譯句子。

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。連綿不斷的雨晴朗沖向天空隱沒桅桿船槳迫近昏暗的樣子國都讒言凄涼冷落的樣子疏通文意翻譯過關(guān)壹（3）細(xì)讀第三自然段，結(jié)合課文下面的注釋，利用詞語解釋翻譯句子。【譯文】（有時）連綿不斷的雨，接連幾個月不放晴，陰冷的風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空，太陽和星星都隱藏起光輝，山岳隱沒了形體，商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚時分天色昏暗，只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。這時登上這座樓，就會產(chǎn)生被貶官離開京城，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話，懼怕人家譏諷的心情，再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象，一定會感慨萬千而十分悲傷了。翻譯過關(guān)壹疏通文意（4）細(xì)讀第四自然段，結(jié)合課文下面的注釋，利用詞語解釋翻譯句子，語句通順。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。日光極言其廣棲止小洲草木茂盛有時全圓形的玉哪有盡頭榮耀持，執(zhí)面對翻譯過關(guān)壹疏通文意（4）細(xì)讀第四自然段，結(jié)合課文下面的注釋，利用詞語解釋翻譯句子，語句通順?！咀g文】到了春風(fēng)和煦、日光明媚的時候，湖面平靜，沒有風(fēng)浪，天色湖光相接，一片青綠，廣闊無際，沙洲上的鷗鳥時而飛翔，時而停歇，美麗的魚（在水中）暢游；岸上與小洲上的花草，茂盛并且青綠。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，浮動的光像跳動的金子，靜靜的月影像沉在水中的玉璧。漁夫的歌聲響起了，一唱一和，這種樂趣真是無窮無盡！這時登上這座樓，就會感到胸懷開闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了，在清風(fēng)吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是快樂高興極了。疏通文意翻譯過關(guān)壹（5）細(xì)讀第五自然段，結(jié)合課文下面的注釋，利用詞語解釋翻譯句子，語句通順。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。曾經(jīng)品德高尚的人兩種心情因為指朝廷這樣在……之前在……之后如果沒有歸依疏通文意翻譯過關(guān)壹（5）細(xì)讀第五自然段，結(jié)合課文下面的注釋，利用詞語解釋翻譯句子，語句通順?！咀g文】唉！我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的心思，或許不同于以上兩種表現(xiàn)，為什么呢？（是由于）不因外物和自己處境的變化而喜悲，在朝廷做官，則為平民百姓憂慮；被貶謫到邊遠(yuǎn)地區(qū)做地方官，則替君主擔(dān)憂。這樣（他們）在朝廷做官也憂慮，被貶謫到邊遠(yuǎn)地區(qū)做地方官也憂慮。那么什么時候才快樂呢？他大概一定會說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”吧！啊！

如果沒有這種人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年九月十五日。內(nèi)容過關(guān)壹整體感知——結(jié)構(gòu)梳理活動探究：以小組為單位討論分析本文的內(nèi)容大體可以分為幾個部分？為什么？結(jié)構(gòu)分析第一部分：第1段第二部分：第2-4段第三部分：第5段寫重修岳陽樓的背景和作記的緣由寫岳陽樓的景象和“遷客騷人”的“覽物之情”寫作者的曠達胸襟和政治抱負(fù)，與開頭照應(yīng)。內(nèi)容過關(guān)壹整體感知——內(nèi)容解析

思考分析：本文名為《岳陽樓記》，直接描寫了岳陽樓嗎？還是說寫了其他的景色？這樣寫有什么好處？

本文的題目是“岳陽樓記”，作者卻沒有直接描寫岳陽樓，而去寫洞庭湖的景色，寫登樓的遷客騷人看到洞庭湖的不同景色時產(chǎn)生的不同感情，以襯托最后一段所謂“古仁人之心”，表達作者的胸襟和抱負(fù)。

這種處理方式不僅體現(xiàn)了范仲淹的文學(xué)才華，?也展現(xiàn)了文章深遠(yuǎn)的意境和哲理。?內(nèi)容過關(guān)整體感知——內(nèi)容解析

思考分析：梳理全文內(nèi)容，互相討論說一說本文各段分別描寫了哪些內(nèi)容。壹第一段交代了重修岳陽樓的背景和作記緣由。第二段寫洞庭湖之勝景、遷客騷人登樓覽物的情感。第三段寫淫雨霏霏，遷客騷人產(chǎn)生悲傷的感情。第四段寫春和景明，遷客騷人產(chǎn)生喜悅的感情。第五段古仁人不同于遷客騷人的表現(xiàn)——不以物喜，不以己悲。課文內(nèi)容深層探究貳重點研讀貳重點段落研究分析(1)文章的第1段交代了重修岳陽樓的背景，這背景是什么？說明了什么？

文章開頭即切入正題，敘述事情的本末緣起。以“慶歷四年春”點明時間起筆，僅用“政通人和，百廢具興”八個字，寫出滕子京的政績，引出重修岳陽樓和作記一事，為全篇文字的導(dǎo)引。說明滕子京在謫守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有條。由此可見作者欣賞他的曠達胸襟，與一般的“遷客”不同。重點研讀貳(2)第二段描寫了洞庭湖的景色，具體寫了洞庭湖的哪些景色？有什么特征？重點段落研究分析“銜遠(yuǎn)山，吞長江”寫景色的氣勢非凡“浩浩湯湯，橫無際涯”極言水波壯闊“朝暉夕陰，氣象萬千”概說陰晴變化空間時間重點研讀貳詞語秒用(3)文章的第2段中的“銜遠(yuǎn)山，吞長江”，這句話用了什么修辭手法？

用了擬人和對偶的修辭手法。通過“銜”和“吞”兩個動詞，?賦予了洞庭湖以人的特性，?使其具有了生命力和氣勢，??同時，“銜遠(yuǎn)山”與“吞長江”形成了工整的對仗，?增強了語句的節(jié)奏感和美感，形象地描繪了洞庭湖的宏大景象。重點研讀貳

（4）文章的第三段和第四段在結(jié)構(gòu)上使用了什么修辭手法？兩段在描寫風(fēng)景的特點上有什么不同？表達了作者什么情感？重點段落研究分析

三、四兩段是兩個排比段，并行而下，一悲一喜，一暗一明，像兩股不同的情感之流，傳達出景與情互相感應(yīng)的兩種截然相反的人生情境。

第三段寫覽物而悲者。以“若夫”起筆，“若夫”以下描寫了一種悲涼的情境，由天氣的惡劣寫到人心的凄楚。

第四段寫覽物而喜者。以“至若”領(lǐng)起，打開了一個陽光燦爛的畫面，格調(diào)上已變得明快有力。重點研讀貳（5）第三、四段結(jié)合具體語句談一談它們各自描寫了什么樣的景色，完成下列任務(wù)。重點段落研究分析洞庭風(fēng)雨圖洞庭春晴圖景物特點情感淫雨、陰風(fēng)、濁浪、日、星、山岳、商旅、檣、楫、虎、猿春風(fēng)、日光、波瀾、湖光、天色、沙鷗、美麗的魚、芷、蘭、皓月、月影、漁人明媚艷麗凄涼冷落心曠神怡、遺忘得失榮辱遠(yuǎn)謫的悲苦郁悶之情重點研讀貳（6）“覽物之情，得無異乎”的“異”字，分別指什么？這樣寫有何目的？重點段落研究分析得無異乎遷客騷人悲—“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”喜—“心曠神怡，寵辱偕忘”古仁人之心對比?引出下文，?由寫情自然轉(zhuǎn)入議論，?從而突出全文的主旨。?重點研讀貳

（7）第五段是全篇的重心，請你說說擁有“古仁人之心”的人應(yīng)該擁有怎樣的悲喜態(tài)度及憂樂觀。重點段落研究分析古仁人之心不以物喜，不以己悲先天下之憂而憂，后天下之樂而樂強調(diào)的是個人情感不應(yīng)被外界事物所左右，?保持內(nèi)心的平和與淡定將個人憂樂與天下大勢緊密聯(lián)系起來的觀念，?以天下為己任的社會責(zé)任感和使命感。重點研讀貳

（8）結(jié)合作者當(dāng)時的背景談一談，怎樣理解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話。重點段落研究分析孟子“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也?！?/p>

作者寫這篇文章的時候正貶官在外，“處江湖之遠(yuǎn)”，本來可以采取獨善其身的態(tài)度，落得清閑快樂，但他認(rèn)為個人的榮辱升遷應(yīng)置之度外，“不以物喜，不以己悲”要“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，表現(xiàn)了他曠達的胸襟和偉大的抱負(fù)。寫法探究總結(jié)收獲叁寫法分析叁

（1）本文記敘、寫景、抒情和議論交融在一起，運用了多種表達方式，你能找到對應(yīng)的描寫嗎？探究：寫法探究①文章第一段寫了重修岳陽樓的背景和作記的原因，主要用了記敘的方式。②文章第二段主要描寫了洞庭湖的全景，到最后的“然則”一轉(zhuǎn)，由單純寫景，到以情景交融的筆法來寫“遷客騷人”的“覽物之情”。③文章第三四段，明暗相襯，動靜相生，用排偶章法作景物對比，寫景加抒情。④文章第五段主要是議論，雖然議論部分字?jǐn)?shù)不多，但有統(tǒng)帥全文的作用。寫法分析叁（2）本文寫景的時候動靜結(jié)合，請找出第三四段描寫動景和靜景的句子。探究：寫法探究洞庭風(fēng)雨圖動景靜景陰風(fēng)怒號、濁浪排空、檣傾楫摧、虎嘯猿啼日星隱曜、山岳潛形洞庭春晴圖動景靜景春和景明、沙鷗翔集、錦鱗游泳、漁歌互答岸芷汀蘭、郁郁青青寄情于景叁（3）從寫作手法和修辭手法的角度分析“浮光躍金，靜影沉璧”的表達效果。探究：寫法探究寫法分析“?浮光躍金，靜影沉璧”通過比喻和動靜結(jié)合的手法，生動地展現(xiàn)了湖面在不同情境下的美麗景象，給人以美的享受，增強了表達效果。

以生動的筆觸，將洞庭湖月夜的美景展現(xiàn)得淋漓盡致。其中，“浮光躍金”是動景的描寫，而“靜影沉璧”則是靜景的描繪，它指的是月亮在湖中的倒影，宛如一塊沉入水中的玉璧，靜謐而深邃。肆總結(jié)歸納內(nèi)容總結(jié)岳陽樓記作記緣由巴陵勝狀覽物之情古仁人之心騰子京重修岳陽樓屬予作文以記之概寫洞庭湖景色：雄偉壯闊覽物之情，得無異乎過渡淫雨霏霏：悲、憂春和景明：喜、悅描寫、抒情不以物喜，不以己悲議論記敘肆總結(jié)歸納課堂練習(xí)1．下列加點字的注音完全正確的一項是（

）A．謫守（zhé）

銜遠(yuǎn)山（xián）

浩浩湯湯（tāng）B．潛形（qiǎn）

日星隱曜（yào）

檣傾楫摧（qiáng）C．皓月（hào）

淫雨霏霏（fēi）

岸芷汀蘭（tīng）D．嗟夫（jiē）

寵辱偕忘（xié）

屬予作文以記之（shǔ）2.下列句子中加點的“之”與“覽物之情，得無異乎”中的“之”意思不同的一項是（

）

A．屬予作文以記之

B．此則岳陽樓之大觀也

C．前人之述備矣

D．予嘗求古仁人之心C