9 正確認(rèn)識(shí)廣告 教學(xué)設(shè)計(jì)- 2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9正確認(rèn)識(shí)廣告教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版，第9課《正確認(rèn)識(shí)廣告》。課程主要圍繞廣告的定義、類(lèi)型、作用以及如何辨別和理性對(duì)待廣告等內(nèi)容展開(kāi)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解廣告的基本概念，認(rèn)識(shí)不同類(lèi)型的廣告，了解廣告的作用，并學(xué)會(huì)辨別和理性對(duì)待廣告，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

具體教學(xué)內(nèi)容包括：

1.廣告的定義與類(lèi)型：介紹廣告的基本概念，讓學(xué)生了解廣告的目的和作用，以及廣告的常見(jiàn)類(lèi)型，如電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、戶(hù)外廣告等。

2.廣告的作用：闡述廣告在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的作用，包括宣傳產(chǎn)品、引導(dǎo)消費(fèi)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到廣告的重要性。

3.辨別廣告：教授學(xué)生辨別廣告真?zhèn)蔚姆椒?，引?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分辨良莠不齊的廣告信息，避免受到虛假?gòu)V告的欺騙。

4.理性對(duì)待廣告：教育學(xué)生如何理性對(duì)待廣告，不被廣告所左右，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，培養(yǎng)獨(dú)立思考和判斷的能力。

5.廣告與消費(fèi)者權(quán)益：讓學(xué)生了解廣告與消費(fèi)者權(quán)益的關(guān)系，教育學(xué)生維護(hù)自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.媒介素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解廣告的基本概念，認(rèn)識(shí)不同類(lèi)型的廣告，了解廣告的作用，提高學(xué)生的媒介素養(yǎng)。

2.批判性思維：教授學(xué)生辨別廣告真?zhèn)蔚姆椒?，引?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分辨良莠不齊的廣告信息，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和判斷的能力，增強(qiáng)批判性思維。

3.自我保護(hù)意識(shí)：教育學(xué)生如何理性對(duì)待廣告，不被廣告所左右，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)自己合法權(quán)益的意識(shí)和能力。

4.社會(huì)責(zé)任：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解廣告與消費(fèi)者權(quán)益的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生可能已經(jīng)對(duì)廣告有了一定的了解，如廣告的定義、常見(jiàn)類(lèi)型和基本功能。此外，學(xué)生可能也掌握了一些基本的消費(fèi)知識(shí)，如如何選擇產(chǎn)品、如何判斷商品質(zhì)量等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：針對(duì)四年級(jí)的學(xué)生，他們好奇心強(qiáng)，善于觀察，表達(dá)能力逐漸提高。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以通過(guò)小組討論、案例分析等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。此外，學(xué)生在這一階段已經(jīng)具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，可以充分利用這一點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究和合作交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)廣告的辨析和理性對(duì)待存在一定的困難。此外，學(xué)生可能對(duì)廣告的作用和影響認(rèn)識(shí)不夠深刻，難以理解廣告與消費(fèi)者權(quán)益之間的關(guān)系。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注這些方面，通過(guò)舉例、講解、互動(dòng)等形式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）案例分析法：通過(guò)分析典型廣告案例，使學(xué)生了解廣告的基本概念和作用，提高學(xué)生的理解能力。

（2）小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辨別廣告真?zhèn)?，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。

（3）情境模擬法：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受廣告的影響，學(xué)會(huì)理性對(duì)待廣告，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示各種類(lèi)型的廣告，豐富學(xué)生的直觀體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：運(yùn)用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)生的視野，引導(dǎo)學(xué)生自主探究廣告的相關(guān)知識(shí)。

（3）互動(dòng)平臺(tái)：利用互動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生在課堂上積極參與，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，提高學(xué)生的表達(dá)能力和思考能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“正確認(rèn)識(shí)廣告”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們平時(shí)生活中經(jīng)常會(huì)看到廣告，那么廣告究竟是什么呢？它對(duì)我們的日常生活有什么影響？”

展示一些典型的廣告案例，包括電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告等，讓學(xué)生初步感受廣告的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹廣告的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.廣告基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解廣告的基本概念、組成部分和作用。

過(guò)程：

講解廣告的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如創(chuàng)意、信息、目標(biāo)受眾等。

詳細(xì)介紹廣告的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.廣告案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解廣告的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的廣告案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解廣告的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用廣告解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與廣告相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)廣告的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)廣告的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括廣告的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)廣告在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用廣告。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于廣告的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與理解：

-能夠準(zhǔn)確地定義廣告，并理解其基本組成元素和功能。

-認(rèn)識(shí)不同類(lèi)型的廣告，并了解它們?cè)谏钪械膽?yīng)用和作用。

-理解廣告的目的和廣告對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響。

2.分析與批判：

-學(xué)會(huì)辨別廣告真?zhèn)蔚姆椒?，能夠?dú)立思考和判斷廣告信息的可靠性。

-能夠分析廣告的策略和手段，并對(duì)其進(jìn)行批判性評(píng)價(jià)。

3.應(yīng)用與實(shí)踐：

-能夠在生活中識(shí)別各種廣告類(lèi)型，并理解其背后的意圖。

-學(xué)會(huì)理性對(duì)待廣告，不被廣告所左右，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。

4.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高維護(hù)自己合法權(quán)益的能力。

-培養(yǎng)對(duì)廣告業(yè)和社會(huì)責(zé)任的積極態(tài)度，理解廣告與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。

5.合作與交流：

-提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)在小組討論中分享觀點(diǎn)和傾聽(tīng)他人意見(jiàn)。

-增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力和溝通技巧，提高公眾演講和展示的能力。

學(xué)生將通過(guò)課后作業(yè)和課堂練習(xí)，進(jìn)一步鞏固對(duì)廣告知識(shí)的理解和應(yīng)用。同時(shí)，通過(guò)小組討論和課堂展示，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維、合作能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解廣告的作用和影響，并在日常生活中更加理性地對(duì)待廣告，保護(hù)自己的權(quán)益。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的應(yīng)用：通過(guò)引入生活中的真實(shí)廣告案例，使學(xué)生能夠更加直觀地理解廣告的實(shí)質(zhì)和作用，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組討論與合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享個(gè)人觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維能力。

3.媒介素養(yǎng)教育：結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)等媒體資源，提高學(xué)生的媒介素養(yǎng)，使他們?cè)谛畔⒈ǖ臅r(shí)代能夠獨(dú)立思考。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在小組討論中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)楹π呋蛘邔?duì)廣告認(rèn)識(shí)不足。

2.批判性思維培養(yǎng)不足：學(xué)生在分析廣告時(shí)，往往停留在表面，缺乏深入的批判性思考。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：現(xiàn)有的教學(xué)評(píng)價(jià)可能過(guò)于側(cè)重于知識(shí)掌握，而對(duì)于學(xué)生的批判性思維和合作能力等軟技能的培養(yǎng)則評(píng)價(jià)不足。

（三）改進(jìn)措施

1.激發(fā)學(xué)生參與：通過(guò)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的小組活動(dòng)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能在討論中發(fā)言，提高他們的參與度和積極性。

2.培養(yǎng)批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度分析廣告，如廣告的目的、手法、對(duì)消費(fèi)者的影響等，培養(yǎng)學(xué)生深入思考的習(xí)慣。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，不僅評(píng)價(jià)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握，還要評(píng)價(jià)學(xué)生在批判性思維、合作交流等方面的表現(xiàn)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。典型例題講解1.題型一：廣告的定義和分類(lèi)

題目：請(qǐng)根據(jù)廣告的定義和分類(lèi)，判斷下列哪些是廣告，哪些不是廣告。

答案：廣告是指通過(guò)各種形式，以營(yíng)利為目的，向公眾傳遞商品、服務(wù)或觀念等信息的一種傳播活動(dòng)。根據(jù)分類(lèi)，廣告可以分為電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、戶(hù)外廣告等。因此，選項(xiàng)A中的“產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)”和選項(xiàng)C中的“新聞報(bào)道”不是廣告。

2.題型二：廣告的作用和影響

題目：請(qǐng)分析下列廣告案例，說(shuō)明廣告的作用和影響。

答案：廣告的作用和影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）宣傳產(chǎn)品：廣告能夠提高產(chǎn)品或服務(wù)的知名度和美譽(yù)度，吸引消費(fèi)者關(guān)注和購(gòu)買(mǎi)。

（2）引導(dǎo)消費(fèi)：廣告通過(guò)各種手段，如精美的圖片、生動(dòng)的文案等，引導(dǎo)消費(fèi)者對(duì)某種產(chǎn)品或服務(wù)產(chǎn)生興趣和購(gòu)買(mǎi)欲望。

（3）促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：廣告有助于推動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)商品流通和消費(fèi)，提高社會(huì)生產(chǎn)力。

3.題型三：辨別廣告真?zhèn)?/p>

題目：請(qǐng)根據(jù)下列廣告案例，判斷廣告的真?zhèn)危⒄f(shuō)明理由。

答案：辨別廣告真?zhèn)蔚姆椒ㄖ饕ㄒ韵聨讉€(gè)方面：

（1）查看廣告內(nèi)容是否真實(shí)：廣告中的產(chǎn)品或服務(wù)是否真實(shí)存在，是否存在夸大或虛假宣傳。

（2）核實(shí)廣告來(lái)源：廣告發(fā)布者是否具有相關(guān)資質(zhì)和信譽(yù)，是否屬于正規(guī)渠道。

（3）分析廣告目的：廣告是否存在欺詐、誘導(dǎo)等不良行為，是否以盈利為目的。

4.題型四：理性對(duì)待廣告

題目：請(qǐng)根據(jù)下列廣告案例，分析如何理性對(duì)待廣告。

答案：理性對(duì)待廣告的方法主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）保持獨(dú)立思考：不要被廣告所左右，要根據(jù)自己的需求和判斷選擇商品或服務(wù)。

（2）辨別廣告真?zhèn)危簩W(xué)會(huì)辨別廣告信息的真實(shí)性，避免受到虛假?gòu)V告的欺騙。

（3）樹(shù)立正確消費(fèi)觀念：不要盲目追求廣告中的產(chǎn)品或服務(wù)，