【人教版】六年級下冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

練讀和寫這些數(shù).系統(tǒng)掌握整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)的意義，正確讀寫整數(shù)具體意義.2分數(shù)單位，再添上()個這樣的分數(shù)單位就是最小的合（）（）五萬六千三百四十二七“億”作單位的數(shù)是億.5-7○-51.5○20○-1.5－3.5○3.5○113494【合作探究】【整理學(xué)案】【整理學(xué)案】【達標(biāo)測評】11、分數(shù)單位是8的最大真分數(shù)是它至少再添上()個這樣的分數(shù)單位就是假分數(shù).12、分數(shù)單位是8的最簡真分數(shù)的和是()2、我能進一步理解因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等意義，能熟練地找出兩個數(shù)的公因數(shù)、公倍數(shù)等.數(shù)的基本性質(zhì)有什么？小數(shù)點移動，小數(shù)大小會發(fā)生什么變【整理學(xué)案】【【達標(biāo)測評】算方法，提高計算能力.2、綜合運用所學(xué)知識和技能解決問題.一、說說我們學(xué)過了哪些運算？舉例說明每一種運算的含義.（）要注意當(dāng)()相同時，才能直接相2、說說整數(shù)乘除法的計算法則和分數(shù)乘除法的計算法則.三、說說四則運算各部分之間的關(guān)系.—1.9×（1.9—1.9）523討論并總結(jié)自主學(xué)習(xí)中存在的問題.討論并總結(jié)自主學(xué)習(xí)中存在的問題.【達標(biāo)測評】課題：簡便運算課型：復(fù)習(xí)課課時：1教師復(fù)備欄或練掌握運算定律.活應(yīng)用簡便算法計算.二、用簡便方法計算下面各題,并說說運用了什么定律.13【合作探究】2、先獨立完成，再合作交流.823（1）2.4×—0.91（5）439+998+課題：解決問題課型：復(fù)習(xí)課課時：1課題：解決問題課型：復(fù)習(xí)課課時：1教師復(fù)備欄或2、我能通過不同的分析思路進一步提高解答應(yīng)用題的能力.通過復(fù)習(xí)，進一步理解應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，掌握分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系的方法.一、解答下面的應(yīng)用題.討論并總結(jié)自主學(xué)習(xí)中存在的問題.平均速度.3、有兩輛汽車，從同一地點向同一方向行駛，甲每小時行駛課題：解決問題（2）課型：復(fù)習(xí)課課教師復(fù)備欄或熟練地解答分數(shù)應(yīng)用題.2、我能養(yǎng)成自主探究的能力和合作、交流的意識和習(xí)慣.一、找出下面各題的單位“1”的量，并寫出等量關(guān)系.二、下面各題只列式不計算.773討論并總結(jié)自主學(xué)習(xí)中存在的問題.11223、工人們包裝糖果，已經(jīng)包裝的是糖果總數(shù)的5,再包裝21課題：式與方程課型：復(fù)習(xí)課課時：1教師復(fù)備欄或見的數(shù)量關(guān)系、運算定律和計算公式.2、會根據(jù)字母所取的值，求含有字母的式子的值.3、加深對方程意義的理解，會解簡易方程.4、通過列方程和解方程可以解決許多實際問題.1、用字母表示數(shù)和解簡易方程.（1）說一說用字母表示數(shù)的作用和意義.1這批煤有噸.()厘米.增加平方分米.二、解方程.23一、解方程.（）（3）三個連續(xù)的自然數(shù)，中間一個是a其余兩個分別是（）弟倆相差歲.12,再包裝213“量”的單位，并靈活進行“量”的應(yīng)用.2、在整理知識點的過程中，培養(yǎng)初步的整理歸納的能力.作分類整理的要求，并讓小組代表說說打算分成哪幾類？怎樣起，以便于比較.展示，小組間互相點評，補充之后由老師進行點撥，最后鞏固知識.（一）交流整理情況.它們的進率是多少；你是怎么整理的…）新的整理方案.【合作探究】合適的計量單位.北京至上海的鐵路約())劉翔的110米欄成)分9元4角==()元4、第四題是體積單位的意義及其進率的靈活運用.【整理學(xué)案】【達標(biāo)測評】2、選一選，填一填.（2）小華打一針預(yù)防針的劑量是3.[升、毫升、立方分【學(xué)習(xí)目標(biāo)】迅速地化簡比和求比值.2、能夠應(yīng)用比的意義求出平面圖的比例尺，并根和實際距離.567856789 一條綠化帶350米，在平面圖上用7厘米的線段表示.這幅7、求實際距離.2小組長對于小組成員出現(xiàn)的問題，應(yīng)及時給予幫助.3、能熟練地運用比例來解決有關(guān)問題.也;一定.也;一定.就1、2兩表分別說一說：2、每袋面包個數(shù)與所裝袋數(shù)變化情況如下.數(shù)3、判斷下列各題中兩種②正方形的邊長和它的面積.③訂《少年報》數(shù)量和所需錢數(shù).④小明從家到學(xué)校，行走的速度和時間.⑤圓的周長和半徑.⑥圓的面積和半徑.提示：兩種相關(guān)聯(lián)的量是什么？..會用數(shù)學(xué)思想的方法解決問題，形成一些基本策略，發(fā)展實踐能力與創(chuàng)新精神.并將它們每兩點連成一條線，再數(shù)一數(shù)，看看連成了多少條線段.為點A和點B.6、6個點可以連多少條線段呢？就請同學(xué)們翻到書第91頁，好.一、觀察對比，發(fā)現(xiàn)規(guī)律.（1）分步指導(dǎo)，逐個列出求總線段數(shù)的算式.如果當(dāng)點數(shù)再大一些時，我們這樣去計算是不是很麻煩（2）觀察算式，探究算理.2、我能形成一些解決問題的策略，提高實踐能力.用“×”表示沒到會.【達標(biāo)測評】要求：用表格表示，并寫出思考過程.與區(qū)別.線和垂線.2、圍繞問題，組長負責(zé)，小組交流.小組交流：線段是直線的一部分；把線段的一端無限延長，就得到一條把線段的兩端無限延長，就得到一條系4、我能熟練掌握長方形、正方形、平行四邊形熟練掌握長方形、正方形、平行四邊形、梯形、圓的周長或面積的計算方法，并能解決有關(guān)實際問題.2、用圖表示出三角形、等腰三角形和等邊三角形的關(guān)系.式之間的聯(lián)系.4、說說圓面積計算，以及公式的推導(dǎo).完成課本中的“做一做”進一步掌握長方體、正方體、圓柱和圓錐的特點，掌握空間與圖形的基礎(chǔ)知識.完成例4的表格.理解并記憶這些立體圖行的表面積和體積的計算公式.高通過復(fù)習(xí)我能熟練掌握長方體、正方體、圓柱的表面積與體積的計算方法，掌握圓錐體積的計算方法，并能解決有關(guān)問題.掌握長方體、正方體、圓柱的表面積與體積的計算方法，掌握圓錐體積的計算方法，并能解決有關(guān)問題.(1)舉例說明什么是立方圖形的表面積.(2)說一說長方體、正方體、圓柱的表面積的計算方法.(1)什么是體積？(2)分別說出已學(xué)過的立體圖形的體積公式.長方體：正方體;一、解決問題.1、一種長方體排氣管，每節(jié)長6分米，寬3分米，高1分米.(1)制作一節(jié)這樣的排氣管至少需要鐵皮多少平方分3、一個無蓋的圓柱形水桶，高5分米，底面周長12.56分米.課題：圖形認識與測量（五）通過綜合練習(xí)我能進一步理解立體圖形的表面積和體積（容積）的概念，熟練地掌握計算方法，并能應(yīng)用求積公式解答進一步理解立體圖形的表面積和體積（容積）的概念，熟練長方體、正方體、圓柱、圓錐的實際應(yīng)用(1)什么叫做立體圖形的表面積？并舉例說明.(2)什么叫做立體圖形的體積？并舉例說明.3、長方體、正方體的表面積，圓柱的側(cè)面積、表面積.(1)長方體、正方體的表面積公式.(2)圓柱的側(cè)面積、表面積公式.4、長方體、正方體、圓柱、圓錐的體積公式1、要做一個底面周長是18分米、高3分米的長方體框架，體總棱長40分米.這個長方體的表面積和體積各是多一、解決問題.1、要制作3節(jié)長方體鐵皮煙囪，每節(jié)長4分米、寬3分米、3、把一塊棱長10厘米的正方體鐵塊熔鑄是20厘米的圓錐形鐵塊.這個圓錐鐵塊的高約是多少厘鐘滾動15，周.這臺壓路機工作1分鐘前進了多少米？工通過復(fù)習(xí)我能認識圖形變換的原理，進一步掌握圖形變換的基礎(chǔ)知識和基本技能，并能解決簡單的問題.重點：理解和掌握確圖形變換的原理2、軸對稱圖形.(1)什么是軸對稱圖形？(2)判斷下面圖形，哪些是軸對稱圖形？(3)你能畫出下列圖形的對稱軸嗎？(1)什么是平移？什么是旋轉(zhuǎn)？(2)日常生活中哪些現(xiàn)象是平移現(xiàn)象？哪些是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？(1)小魚向右平移5格，再向上平移3格.(2)小魚繞o點按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90度.(1)小旗子向左平移8格后的圖形.(2)小旗子繞O點按順時針方向旋轉(zhuǎn)90度后的圖形.(3)小旗子按2：1擴大后的圖形.通過復(fù)習(xí)我能進一步理解和掌握確物體位置的方法，并能綜2、填寫方向標(biāo).(1)從陽光小區(qū)到公園的路線.(2)從學(xué)校到郵局的路線.(1)從少年宮到車站的路線(2)從車站到少年宮的路線.派出所200米太湖路N派出所45°匯豐一村45°匯豐一村海陽大酒店教學(xué)樓五一廣場我能系統(tǒng)地掌握統(tǒng)計的基礎(chǔ)知識和基本技能，并能解決有前簡單的問題.數(shù)(2)不用計算，你能發(fā)現(xiàn)上面兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)1、校園里種植的各種樹木數(shù)量情況如下.82、某鞋店銷售涼鞋數(shù)量情況如下.0克分別求出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù).下面哪些現(xiàn)象是一定的，哪些是可能的，哪些是不可能的.（1）明天會下雨.（4）人每天都需要水.（5白紅小組長解決本組成員各自不會做的題