12《家庭的記憶》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級上冊

12《家庭的記憶》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《12《家庭的記憶》》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級上冊，主要內(nèi)容涉及到家庭的定義、家庭的關(guān)系和家庭的功能。本章節(jié)通過講解家庭的重要性，使學(xué)生認(rèn)識到家庭是由父母和子女組成的最小社會單位，了解父母在家庭中的作用以及子女與父母之間的相互關(guān)系。同時，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭對于個人成長的影響，培養(yǎng)他們熱愛家庭、尊重父母、關(guān)心家人的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念、法治意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解家庭的重要性，認(rèn)識到家庭成員之間的相互關(guān)系及作用，尊重父母，關(guān)心家人，培養(yǎng)熱愛家庭、關(guān)心社會的情感。同時，通過案例分析，使學(xué)生學(xué)會用法治的視角看待家庭問題，提高法治意識，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。學(xué)情分析三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的家庭觀念和親情意識，對于家庭成員之間的關(guān)系有一定的了解。學(xué)生在日常生活中能夠體驗(yàn)到家庭的重要性，但未必能夠全面理解家庭的功能和家庭成員之間的相互影響。大部分學(xué)生尊敬父母，關(guān)心家人，但也有部分學(xué)生可能因?yàn)楦鞣N原因?qū)彝ゴ嬖谡`解或負(fù)面情緒。

在學(xué)習(xí)本章節(jié)時，學(xué)生需要結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，從法治的角度審視家庭關(guān)系，理解家庭對于個人成長的重要性。學(xué)生應(yīng)通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高家庭觀念，增強(qiáng)法治意識，培養(yǎng)熱愛家庭、尊重父母、關(guān)心家人的情感。同時，教師需要關(guān)注學(xué)生個體差異，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、教學(xué)模具等。

2.課程平臺：部編版道德與法治三年級上冊教材、教學(xué)PPT、教學(xué)案例等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（如教育視頻、圖片、文章等），用于輔助教學(xué)案例分析和討論。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、情景模擬法、互動問答法等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《家庭的記憶》。在上課之前，請同學(xué)們思考一下，你們對自己的家庭有什么樣的記憶和感受呢？現(xiàn)在，請大家分享一下自己的家庭故事。

2.講授新課（15分鐘）

（1）家庭的關(guān)系

同學(xué)們，家庭是由父母和子女組成的最小社會單位。在家庭中，父母扮演著養(yǎng)育、教育我們的角色，而我們是家庭的未來和希望。我們與父母之間存在著血脈相連的關(guān)系，這種關(guān)系是不可替代的。

（2）家庭的功能

家庭對于我們個人成長具有重要意義。家庭是我們的港灣，是我們學(xué)習(xí)、生活的場所。在家庭中，我們學(xué)會了尊重、關(guān)愛、分享和承擔(dān)責(zé)任。家庭是我們的第一所學(xué)校，父母是我們的第一任老師。在我們成長的過程中，家庭起著至關(guān)重要的作用。

（3）家庭的重要性

家庭是我們的情感依托，是我們前行的動力。我們要珍惜家庭帶來的溫暖和幸福，要學(xué)會關(guān)心、尊重家人，與家人和睦相處。家庭和睦、幸福，我們才能更好地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。

3.案例分析（15分鐘）

同學(xué)們，現(xiàn)在請大家來看一個案例：小明家庭關(guān)系緊張，父母經(jīng)常吵架，小明感到很痛苦。請大家分析一下，這個家庭存在的問題是什么？應(yīng)該如何解決？

4.小組討論（10分鐘）

請同學(xué)們分成小組，針對上面的案例，討論如何解決家庭矛盾，讓家庭關(guān)系變得更加和諧。討論結(jié)束后，每個小組選一名代表進(jìn)行分享。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

請同學(xué)們結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考家庭對于個人成長的影響，寫一篇課后感悟，字?jǐn)?shù)不限。

教學(xué)反思：

在課后，教師需要針對課堂教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)和反思，以便更好地調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度、理解程度和情感態(tài)度，針對不同學(xué)生進(jìn)行個性化輔導(dǎo)，以提高學(xué)生的家庭觀念、法治意識和社會責(zé)任感。同時，教師還需關(guān)注家庭教育與學(xué)校教育的銜接，與家長保持良好的溝通，共同為學(xué)生的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助同學(xué)們更好地理解家庭的重要性，這里提供了一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料。請大家課后閱讀以下文章，并思考它們與本節(jié)課內(nèi)容之間的聯(lián)系：

（1）《家庭的力量》：本文闡述了家庭對于個人成長和社會穩(wěn)定的重要作用，分析了家庭關(guān)系對個人性格和行為的影響。

（2）《家庭教育的重要性》：本文介紹了家庭教育在個人成長過程中的地位和作用，強(qiáng)調(diào)了父母在教育孩子方面的責(zé)任。

（3）《家庭和諧與青少年心理健康》：本文探討了家庭和諧與青少年心理健康之間的關(guān)系，分析了家庭矛盾對青少年心理健康的負(fù)面影響。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）請同學(xué)們結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考家庭對于個人成長的影響，并撰寫一篇課后感悟，字?jǐn)?shù)不限。

（2）針對本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭關(guān)系和功能，選取一個家庭角色（如父母、子女），分析其在家庭中的作用和責(zé)任。

（3）邀請同學(xué)們進(jìn)行家庭調(diào)查，了解家庭成員之間的相互關(guān)系和家庭氛圍，分析家庭關(guān)系對個人成長的影響。

（4）組織一次家庭主題的活動，如家庭聚會、家庭運(yùn)動會等，增進(jìn)家庭成員之間的感情，體會家庭和諧的重要性。

（5）針對家庭矛盾和糾紛，探討解決辦法，學(xué)會用法治的視角看待家庭問題，提高法治意識。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：通過設(shè)定家庭情境，讓學(xué)生身臨其境地感受家庭關(guān)系和家庭氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

2.互動討論：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.法治教育：將法治理念融入家庭教育的教學(xué)中，提高學(xué)生的法治意識和法律素養(yǎng)。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)，部分學(xué)生在課堂活動中注意力不集中。

2.教學(xué)組織：教學(xué)內(nèi)容安排較為緊湊，學(xué)生可能難以吸收和消化。

3.教學(xué)方法：教學(xué)手段較為單一，缺乏趣味性和多樣性。

（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)管理：加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。通過設(shè)置課堂規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。

2.教學(xué)組織：適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使之更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際，便于學(xué)生理解和接受。

3.教學(xué)方法：豐富教學(xué)手段，如引入視頻、音頻、游戲等，提高課堂趣味性。同時，采用分組討論、角色扮演等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.家校合作：加強(qiáng)與家長的溝通，了解學(xué)生的家庭背景和家庭教育狀況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

5.教學(xué)評價：注重過程性評價，關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)和參與度，及時給予反饋和指導(dǎo)。同時，加強(qiáng)對學(xué)生課后作業(yè)的批改和輔導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課堂1.課堂評價：通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在課堂上，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度和理解程度，針對不同學(xué)生進(jìn)行個性化指導(dǎo)，幫助其提高學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評價：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。教師應(yīng)關(guān)注作業(yè)的完成質(zhì)量，提出針對性的修改意見，引導(dǎo)學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.課后感悟評價：對學(xué)生的課后感悟進(jìn)行閱讀和評價，了解學(xué)生對家庭觀念、法治意識和社會責(zé)任感的理解程度，以及對家庭重要性的感悟。鼓勵學(xué)生積極思考，提高他們的綜合素養(yǎng)。

4.小組討論評價：在小組討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力，對學(xué)生的觀點(diǎn)和分析進(jìn)行評價，并提出建設(shè)性的意見，引導(dǎo)學(xué)生不斷提高自己的思考和表達(dá)能力。

5.家校合作評價：教師應(yīng)與家長保持良好的溝通，了解學(xué)生的家庭背景和家庭教育狀況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和變化，結(jié)合家庭教育的實(shí)際情況，給予學(xué)生個性化的指導(dǎo)和建議。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭的關(guān)系：家庭是由父母和子女組成的最小社會單位，父母在家庭中扮演養(yǎng)育、教育的角色，子女與父母之間存在著血脈相連的關(guān)系。

②家庭的功能：家庭對于我們個人成長具有重要意義。家庭是我們的港灣，是我們學(xué)習(xí)、生活的場所。在家庭中，我們學(xué)會了尊重、關(guān)愛、分享和承擔(dān)責(zé)任。家庭是我們的第一所學(xué)校，父母是我們的第一任老師。在我們成長的過程中，家庭起著至關(guān)重要的作用。

③家庭的重要性：家庭是我們的情感依托，是我們前行的動力。我們要珍惜家庭帶來的溫暖和幸福，要學(xué)會關(guān)心、尊重家人，與家人和睦相處。家庭和睦、幸福，我們才能更好地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《家庭的力量》、《家庭教育的重要性》、《家庭和諧與青少年心理健康》等，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解家庭的作用、家庭教育的重要性以及家庭和諧對個人成長的影響。

（2）視頻資源：尋找與家庭主題相關(guān)的視頻資源，如家庭故事、家庭教育節(jié)目等，通過觀看視頻，學(xué)生可以更直觀地了解家庭的重要性以及家庭成員之間的相互關(guān)系。

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