5 協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)教學(xué)設(shè)計(jì)部編版道德與法治五年級(jí)

5協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)(教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治五年級(jí)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自部編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)第五單元“我們共同生活”中的第10課“協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1.了解班級(jí)事務(wù)的特點(diǎn)和協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的意義；2.掌握協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的基本方法和步驟；3.培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)、參與意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過討論、探究、實(shí)踐等方式，深入理解班級(jí)事務(wù)的重要性，學(xué)會(huì)用民主的方式協(xié)商解決班級(jí)問題，提高參與班級(jí)事務(wù)的積極性和責(zé)任感。同時(shí)，我也將注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，使他們?cè)诮鉀Q班級(jí)問題的過程中，能夠更好地與他人合作，共同為班級(jí)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的民主參與意識(shí)、公共道德意識(shí)和法治意識(shí)。通過學(xué)習(xí)協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的過程，使學(xué)生理解并實(shí)踐民主決策的重要性，培養(yǎng)他們?cè)诿鎸?duì)班級(jí)事務(wù)時(shí)，能夠獨(dú)立思考、尊重他人意見、公正表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并最終形成合理的決策。同時(shí)，通過實(shí)際的協(xié)商活動(dòng)，使學(xué)生感受到公共道德和法治精神在班級(jí)管理中的重要作用，從而提高他們的公共道德水平和法治意識(shí)。三、學(xué)情分析考慮到我國(guó)不同地區(qū)、不同學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面可能存在一定的差異。但總體來說，五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立思考能力、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。他們?cè)诘赖屡c法治課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系、基本的法律知識(shí)等，對(duì)協(xié)商決策有一定的理解基礎(chǔ)。

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)于班級(jí)事務(wù)的分類、特點(diǎn)和協(xié)商決定的意義有一定的了解，但可能對(duì)具體的協(xié)商方法和步驟缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在能力方面，學(xué)生具備一定的表達(dá)自己觀點(diǎn)和傾聽他人意見的能力，但在如何將意見匯總、形成共識(shí)方面可能存在困難。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有參與班級(jí)事務(wù)的熱情，但部分學(xué)生可能存在膽怯、不善于表達(dá)等問題。

針對(duì)這些情況，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生以個(gè)性化的指導(dǎo)。對(duì)于知識(shí)掌握較好的學(xué)生，可以引導(dǎo)他們深入探討協(xié)商決策的內(nèi)涵和實(shí)際應(yīng)用；對(duì)于知識(shí)掌握不足的學(xué)生，可以通過舉例、講解等方式幫助他們理解。在能力培養(yǎng)方面，可以通過角色扮演、小組討論等形式，提高學(xué)生表達(dá)和傾聽的能力。在素質(zhì)培養(yǎng)方面，教師應(yīng)以鼓勵(lì)為主，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使他們敢于表達(dá)、善于合作。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、白板、彩色粉筆、講臺(tái)、學(xué)生座位等。

2.課程平臺(tái)：部編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)教材、教學(xué)課件、相關(guān)視頻材料等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教育平臺(tái)、多媒體教學(xué)軟件等。

4.教學(xué)手段：講解、提問、討論、小組合作、角色扮演、案例分析等。

5.教學(xué)輔助工具：調(diào)查問卷、討論卡片、計(jì)時(shí)器等。

6.評(píng)價(jià)工具：課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)表、小組合作評(píng)價(jià)表、課后作業(yè)等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師通過播放一段關(guān)于班級(jí)事務(wù)協(xié)商的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注班級(jí)事務(wù)協(xié)商的重要性。

提出問題：教師提問：“你們?cè)诎嗉?jí)中遇到過需要協(xié)商解決的問題嗎？協(xié)商決策有什么意義？”

學(xué)生回答：讓學(xué)生分享自己在班級(jí)中協(xié)商解決問題的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對(duì)協(xié)商決策的興趣。

2.講授新課（15分鐘）

講解內(nèi)容：教師講解班級(jí)事務(wù)的特點(diǎn)、協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的意義、基本方法和步驟。

互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師提問：“協(xié)商決策的基本步驟有哪些？請(qǐng)舉例說明?！?/p>

學(xué)生回答：讓學(xué)生結(jié)合實(shí)例，回答協(xié)商決策的基本步驟，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題目：教師布置一道關(guān)于協(xié)商決策的練習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成。

討論環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論，交流解題思路，共同完成練習(xí)題。

教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的練習(xí)結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鞏固學(xué)生對(duì)協(xié)商決策知識(shí)的理解。

4.課堂提問（5分鐘）

提問環(huán)節(jié)：教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，提問學(xué)生：“你們認(rèn)為協(xié)商決策在班級(jí)管理中的作用是什么？”

學(xué)生回答：讓學(xué)生發(fā)表自己對(duì)協(xié)商決策在班級(jí)管理中的看法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

5.情境模擬（10分鐘）

情境設(shè)定：教師設(shè)定一個(gè)班級(jí)事務(wù)協(xié)商的情境，要求學(xué)生分組進(jìn)行模擬。

學(xué)生操作：學(xué)生根據(jù)教師設(shè)定的情境，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行協(xié)商決策。

教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的模擬情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)協(xié)商決策在班級(jí)管理中的重要性。

學(xué)生反思：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，分享自己在課堂上的收獲。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

作業(yè)內(nèi)容：教師布置一道關(guān)于協(xié)商決策的課后作業(yè)，要求學(xué)生在課后完成。

作業(yè)目的：鞏固學(xué)生對(duì)協(xié)商決策知識(shí)的理解，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

總時(shí)長(zhǎng)：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)要緊湊，注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在情境創(chuàng)設(shè)、討論環(huán)節(jié)等方面，教師要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，突出重難點(diǎn)，解決實(shí)際問題。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作能力和公共道德意識(shí)，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解班級(jí)事務(wù)的特點(diǎn)，明確協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)的意義，掌握協(xié)商決策的基本方法和步驟。

2.能力提升：學(xué)生在實(shí)際操作中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行協(xié)商決策，提高表達(dá)自己觀點(diǎn)和傾聽他人意見的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.素養(yǎng)培養(yǎng)：學(xué)生在參與班級(jí)事務(wù)協(xié)商的過程中，增強(qiáng)民主意識(shí)、參與意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，提高公共道德水平和法治意識(shí)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂討論和課后實(shí)踐中，養(yǎng)成獨(dú)立思考、積極參與、尊重他人、公正表達(dá)的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.情感態(tài)度：學(xué)生通過參與班級(jí)事務(wù)協(xié)商，體驗(yàn)到民主決策的價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)協(xié)商決策的認(rèn)同感，樹立正確的價(jià)值觀。

具體表現(xiàn)在課堂參與度方面，大部分學(xué)生能夠積極發(fā)言，參與課堂討論，表現(xiàn)出對(duì)協(xié)商決策的興趣。在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)參與，與組員共同完成任務(wù)，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。在課后實(shí)踐中，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，獨(dú)立完成作業(yè)，體現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.教師通過簡(jiǎn)短的語(yǔ)言對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)協(xié)商決策在班級(jí)管理中的重要性。

2.學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，分享自己在課堂上的收獲，總結(jié)自己在知識(shí)、能力和素養(yǎng)方面的提升。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

a.協(xié)商決策的基本步驟包括（）

A.提出問題

B.分析問題

C.制定方案

D.實(shí)施決策

b.在班級(jí)管理中，協(xié)商決策的作用是（）

A.提高學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)

B.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神

C.增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)

D.增強(qiáng)學(xué)生的權(quán)力意識(shí)

2.簡(jiǎn)答題：

a.請(qǐng)簡(jiǎn)述協(xié)商決策在班級(jí)管理中的意義。

b.請(qǐng)舉例說明協(xié)商決策的基本步驟。

3.案例分析題：

c.假設(shè)你們班級(jí)要組織一次戶外活動(dòng)，請(qǐng)運(yùn)用協(xié)商決策的方法，說明如何安排這次活動(dòng)。

教學(xué)反思：八、教學(xué)反思在今天講授“協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)”這一課時(shí)，我深感教學(xué)的挑戰(zhàn)性和學(xué)生們的潛力。課程開始時(shí)，我通過播放一個(gè)班級(jí)協(xié)商決策的實(shí)際案例視頻，引發(fā)了學(xué)生們的興趣，他們積極參與討論，提出了許多問題，這讓我感受到了學(xué)生們對(duì)知識(shí)的好奇心和對(duì)實(shí)際問題的關(guān)注。

在講授新課時(shí)，我以學(xué)生們熟悉的班級(jí)事務(wù)為例，講解了協(xié)商決策的基本步驟和方法。通過引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行小組討論，他們能夠更好地理解和掌握這些概念。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲，讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)協(xié)商決策的過程，他們玩得開心，也進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識(shí)。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生們積極發(fā)表自己的看法，他們的回答讓我看到了他們的思考和創(chuàng)造力。在情境模擬環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組進(jìn)行了模擬，雖然過程中出現(xiàn)了一些問題，但他們能夠通過討論和合作解決，這讓我看到了他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我相信，只要我們共同努力，學(xué)生們一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成果。重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述協(xié)商決策在班級(jí)管理中的意義。

答案：協(xié)商決策在班級(jí)管理中的意義在于促進(jìn)學(xué)生的民主意識(shí)、參與意識(shí)和責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，提高公共道德水平和法治意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和價(jià)值觀。

2.案例分析題：

a.假設(shè)你們班級(jí)要組織一次戶外活動(dòng)，請(qǐng)運(yùn)用協(xié)商決策的方法，說明如何安排這次活動(dòng)。

答案：首先，成立一個(gè)活動(dòng)籌備小組，由學(xué)生代表和老師組成；其次，討論確定活動(dòng)的目標(biāo)、時(shí)間、地點(diǎn)、預(yù)算等基本事項(xiàng)；然后，搜集同學(xué)們的意見和建議，進(jìn)行匯總和分析；最后，根據(jù)討論結(jié)果制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，并進(jìn)行公示和反饋。

3.論述題：請(qǐng)論述協(xié)商決策的基本步驟及其重要性。

答案：協(xié)商決策的基本步驟包括提出問題、分析問題、制定方案和實(shí)施決策。首先，提出問題是指明確需要解決的事項(xiàng)或問題；其次，分析問題是指對(duì)問題的原因、影響和解決方案進(jìn)行探討；然后，制定方案是指根據(jù)分析結(jié)果提出解決問題的具體方案；最后，實(shí)施決策是指對(duì)制定的方案進(jìn)行執(zhí)行和跟蹤。這些步驟的重要性在于確保決策的科學(xué)性、合理性和有效性。

4.應(yīng)用題：請(qǐng)運(yùn)用協(xié)商決策的方法，解決一個(gè)班級(jí)實(shí)際問題。

答案：以班級(jí)衛(wèi)生為例，首先由學(xué)生代表提出班級(jí)衛(wèi)生問題；其次，組織同學(xué)們進(jìn)行討論，分析問題的原因和影響，并提出解決方案；然后，根據(jù)討論結(jié)果制定具體的衛(wèi)生管理措施；最后，實(shí)施決策并監(jiān)督執(zhí)行，定期反饋和改進(jìn)。

5.觀點(diǎn)論述題：請(qǐng)論述協(xié)商決策對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的積極影響。

答案：協(xié)商決策對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的積極影響主要體現(xiàn)在培養(yǎng)民主意識(shí)、參與意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力等方面。通過參與協(xié)商決策，個(gè)人能夠?qū)W會(huì)尊重他人意見、表達(dá)自己的觀點(diǎn)、與他人合作，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和價(jià)值觀，從而促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。同時(shí)，協(xié)商決策能夠促進(jìn)社會(huì)公共事務(wù)的公正、公平和高效管理，提高社會(huì)公共道德水平和法治意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)凝聚力和穩(wěn)定性。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.協(xié)商決策的意義和作用

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：協(xié)商決策、班級(jí)管理、民主意識(shí)、參與意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、公共道德水平、法治意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力、行為習(xí)慣、價(jià)值觀

詞句：協(xié)商決策是指在班級(jí)管理中，通過民主的方式，讓全體同學(xué)共同參與決策，以達(dá)到解決問題的目的。它有助于培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)、參與意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，提高公共道德水平和法治意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和價(jià)值觀。

2.協(xié)商決策的基本方法和步驟

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：提出問題、分析問題、制定方案、實(shí)施決策

詞句：協(xié)商決策的基本步驟包括提出問題、分析問題、制定方案、實(shí)施決策。提出問題是明確需要解決的事項(xiàng)或問題；分析問題是探