13 精衛(wèi)填海第一課時 公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

13精衛(wèi)填海第一課時公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計《精衛(wèi)填海》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

第一課時

認(rèn)識“帝、曰"等4個生字，會寫“帝、曰”等5個生字。

能正確、流利的，用合適的停頓朗讀課文。背誦課文。

能借助注釋、插圖和聯(lián)系生活實際等方法了解故事的意思。

能用自己的話講一講精衛(wèi)填海的故事，把故事講具體生動，初步感受精衛(wèi)的形象。

第二課時

能和同學(xué)交流精衛(wèi)給自己留下的印象。

了解《山海經(jīng)》，拓展閱讀相類似的故事。

完成語文作業(yè)本。

教學(xué)重點：

能借助注釋、插圖和聯(lián)系生活實際了解每句話的意思。

能用自己的話講一講精衛(wèi)填海的故事，把故事講具體生動。

教學(xué)難點：

用合適的停頓朗讀課文。

講故事時加入自己神奇的想象。

教學(xué)過程：

第一課時

（一）導(dǎo)入新課

讀單元導(dǎo)語——神話，永久的魅力，人類童年時代飛騰的幻想。

今天我們一起走進(jìn)神話故事《精衛(wèi)填?！?。

（二）初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子

讀書百遍，其義自見，朗讀是學(xué)習(xí)課文的第一步。下面同學(xué)們翻開書本50頁，

讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

交流：這幾個生字比較難讀，我們一起讀3遍。

2.同桌是重要的學(xué)習(xí)伙伴，把課文讀給同桌聽，有問題的幫助糾正。

3.出示作業(yè)本內(nèi)容。課文中還有些字音容易搞錯，我們來練一練。

誰來讀？再讀。自己再讀一讀。

過渡：讀著讀著我們好像對故事的內(nèi)容有了整體的了解。那每句話講的是什么意思呢？我們接著學(xué)習(xí)。

（三）結(jié)合注釋，疏通文意，助力背誦

1.交流方法

同學(xué)們，這是我們第三次接觸小古文，理解小古文的意思，有哪些方法？

預(yù)設(shè)：結(jié)合注釋；聯(lián)系上下文；聯(lián)系生活；結(jié)合插圖。

2.學(xué)生結(jié)合注釋和插圖，自主疏通文意，遇到困難的地方旁邊打上問號。

四人小組嘗試解決

全班交流

炎帝之少女，名曰女娃。

請生說。

①炎帝是中國上古時期姜姓部落的首領(lǐng)尊稱，相傳他牛首人身，親嘗百草，發(fā)展用草藥治病。我們將炎帝與黃帝共同尊奉為中華民族人文初祖，所以自稱是“炎黃子孫"。

②少女的意思與現(xiàn)代漢語不同，這里的意思是小女兒?？磥斫Y(jié)合注釋是非常重要的一種理解方法。

③曰的意思是？你怎么知道的？是呀，可以聯(lián)系上下文猜一猜。曰這個字我們在國學(xué)中也學(xué)過了，也有“說”的意思。寫的時候要注意，扁而寬，是發(fā)福版的日。

④讀的時候可以在曰后面進(jìn)行停頓。一起讀第一句。

女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。

請生說

①女娃游于東海，其實在解釋的時候要調(diào)換順序，女娃在東海游泳。

結(jié)合注釋，你知道了溺的意思是？溺的意思與現(xiàn)代漢語一致，都是溺水的意思。我們一起來寫寫這個字。

返可以用組詞的方式理解為返回，故的意思是？

②銜在這里可以不翻譯。本義為馬嚼子，是勒在馬口里的鐵具，可控制馬的行止。引申為用嘴含著或叼著。但是寫的時候要注意三個部分占位平均，要寫得纖長一些。

根據(jù)注釋我們知道堙的意思為？結(jié)合插圖，后面半句意思可以理解為？

③整句話連起來說一說。

④短短的一句話把故事發(fā)生的過程講清楚了，我們可以通過提煉關(guān)鍵字的方式梳理經(jīng)過。（游-溺-銜-堙）

⑤下面把故事的意思連起來說一說。

⑥根據(jù)句意，朗讀的時候我們可以適當(dāng)進(jìn)行停頓。我們一起畫一畫。

各種形式誦讀，助力背誦。

自己按照停頓讀一讀；請生讀，1位；男女生讀；看圖片讀；個人背，齊背。

激發(fā)想象，復(fù)述故事，交流印象

遠(yuǎn)古時期，神話故事靠一代代人的口耳相傳才得以留存。下面我們用自己的話講講這個故事。

我們已經(jīng)講過好幾個神話故事，上個學(xué)期還舉辦過趣味故事會，大家回憶一下，講故事要注意些什么呢？（根據(jù)學(xué)生回答提煉評價要求）

神奇的想象：外貌、補(bǔ)充內(nèi)容、環(huán)境、對話

①娃的本意是指成熟美麗的女人，今天的娃是指小孩子。炎帝的小女兒叫女娃，一定長得很漂亮。那請大家展開想象，女娃的外貌是怎么樣的？

②女娃為什么到東海去游泳？女娃到了東海是怎樣游玩的？女娃為什么會被淹死呢？

③女娃不是死了嗎，