2024年秋五年級上冊 27 我的“長生果”（公開課一等獎創(chuàng)新教案與教學(xué)反思）

2024年秋五年級上冊27我的“長生果”（公開課一等獎創(chuàng)新教案與教學(xué)反思）

27*我的“長生果"

［教學(xué)目標(biāo)］

1正確認(rèn)讀本課生字，有感情地朗讀課文，了解作者讀過哪些類型的書。

2.有感情地朗讀課文，把握主要內(nèi)容，梳理作者讀書的類型和從讀書、作文中悟出的道理。【語文要素】

3.學(xué)習(xí)讀書和習(xí)作的方法。

［教學(xué)重難點］

讀懂課文內(nèi)容，梳理作者讀書的類型和從讀書、作文中悟出的道理。

［教學(xué)課時］

1課時

一、交流談話，揭示課題，導(dǎo)入新課

1.導(dǎo)入：同學(xué)們，在《西游記》中，眾妖魔都惦記吃唐僧的肉，知道是為什么嗎？誰都想長生不老，老師這里有一種“長生果”，吃了也可以使人長生不老。(板書課題)

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：你知道題目中的“長生果"為何加引號嗎？

預(yù)設(shè)：題目中的“長生果”加引號，說明它有特殊含義。在文中指的是書。

3.學(xué)生快速瀏覽課文，思考：我的“長生果"究竟是什么？

4.如果只用兩個字或詞來概括本文的內(nèi)容，你認(rèn)為是什么？(“讀”和“寫")

小結(jié)：文章的題目往往體現(xiàn)了整篇文章的主題，對題目質(zhì)疑和思考，并根據(jù)自己的疑問在文中尋找答案，這也是一種重要的讀書方法。

二、借助課前預(yù)習(xí)，檢測字詞

檢查課前預(yù)習(xí)單，同桌互相檢測。

三、借助舊知，自主閱讀，歸納總結(jié)

1.出示自學(xué)單，默讀課文，把握文章主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)讀寫方法。

2.小組交流，互相補充。

3.小組展示，歸納總結(jié)。

預(yù)設(shè)：時間推移：最早——開始——后來——漸漸地——后來

讀書經(jīng)歷：津津有味——廢寢忘食——囫圇吞棗——如癡如醉

四、圍繞提示，合作探究，梳理信息

教師引入：我們通過兩篇文章的學(xué)習(xí)，了解了從古至今人們讀書的方法和態(tài)度。同時，我們借助表格、提綱、結(jié)構(gòu)圖等進行歸納和整理。本節(jié)課，我們繼續(xù)運用這些方法自主探究學(xué)習(xí)。

1.出示共學(xué)單，學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)提示，合作梳理。

2.交流展示梳理信息。

3.小組再次合作，介紹本組成員的匯總結(jié)果，其他同學(xué)可以提問補充。

4.深入探究：為什么說書是“我”的“長生果"？為什么又把書稱為人類文明的“長生果”呢？

預(yù)設(shè)：書像“長生果"一樣，對“我”有好處。書是可以流傳下來的，我們通過看書可以知道過去發(fā)生的事情，書就像“長生果"一樣不老。

小結(jié)：書是人類文明的延續(xù)，是人類的精神食糧，它讓我們知道很多過去發(fā)生的事，帶給我們源源不斷的營養(yǎng)，讓我們受用一生。

五、總結(jié)歸納，明確方法，拓展延伸

教師引入：學(xué)習(xí)了這篇課文，我們和作者一起品嘗了閱讀的快樂和情趣，也懂得了重要的寫作方法，還明白了“讀”與“寫"之間的親密關(guān)系。

1.回憶一下，我們在學(xué)習(xí)這篇課文的過程中，還用到了哪些讀書的方法呢？

預(yù)設(shè)：學(xué)生回顧、討論，明確閱讀方法：快速瀏覽法、畫樹狀圖法、品詞賞句法、交流合作法等。

2.希望我們運用科學(xué)的閱讀方法，能和作者一樣，品嘗到“長生果”的美妙滋味。

3.出示延學(xué)單，布置作業(yè)。

［教學(xué)板書］

［教學(xué)反思］

本篇課文為略讀課文，依據(jù)統(tǒng)編教材編寫意圖，略讀課文主要是引導(dǎo)學(xué)生將精讀課文學(xué)到的閱讀方法和策略讓學(xué)生自行閱讀和學(xué)習(xí)，以學(xué)生自學(xué)為主，盡量避免段落的逐步分析和講解。因此，我在整篇課文教學(xué)設(shè)計中引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)單、自學(xué)單、共學(xué)單、延學(xué)單學(xué)習(xí)，力求體現(xiàn)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)策略。

在教學(xué)中，教學(xué)生會學(xué)比教學(xué)生學(xué)會更重要，所以我聯(lián)系了學(xué)生的實際和以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗一起總結(jié)學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力。本文的重點是體會“長生果”的寓意，明白讀和寫的關(guān)系，學(xué)習(xí)一些讀寫方法。教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)