《赤壁賦》教學(xué)課件

赤壁賦蘇軾創(chuàng)作背景

《赤壁賦》寫于蘇軾一生最為困難的時(shí)期之一——被貶謫黃州期間。元豐二年（1079），因被誣作詩“謗訕朝廷”，蘇軾因?qū)懴隆逗葜x上表》，遭御史彈劾并扣上誹謗朝廷的罪名，被捕入獄，史稱“烏臺詩案”。后經(jīng)多方營救，于當(dāng)年十二月釋放，貶為黃州團(tuán)練副使，但“不得簽署公事，不得擅去安置所。”這無疑是一種“半犯人”式的管制生活。元豐五年，蘇軾于七月十六和十月十五兩次泛游赤壁，寫下了兩篇以赤壁為題的賦，后人因稱第一篇為《赤壁賦》，第二篇為《后赤壁賦》。賦是一種有韻的文體，講求聲律、押韻、文采等，兼具詩歌和散文的性質(zhì)，“鋪采摛文，體物寫志”。有四個特點(diǎn)：一、語句上以四、六字句為主，并追求駢偶；二、語音上要求聲律諧協(xié)；三、文辭上講究藻飾和用典。排偶和藻飾是賦的一大特征。四、內(nèi)容上側(cè)重于寫景，借景抒情或喻理。文體知識賦的發(fā)展經(jīng)歷了幾個階段：最早出現(xiàn)于諸子散文中，叫“短賦”；以屈原為代表的“騷體”是詩向賦的過渡，叫“騷賦”；漢代正式確立了賦的體例，稱為“辭賦”；魏晉以后，日益向駢對方向發(fā)展，叫做“駢賦”；唐代又由駢體轉(zhuǎn)入律體叫“律賦”；宋代以散文形式寫賦，稱為“文賦”。著名的賦有：杜牧的《阿房宮賦》、曹植的《洛神賦》、歐陽修的《秋聲賦》、蘇軾的《前赤壁賦》、庾信的《哀江南賦》等。文體知識押韻用韻換韻情況第1段間

天

然

仙-an第2段槳

光

方慕

訴

縷

婦-ang-u第3段稀

飛

詩

昌

蒼

郎東

空

雄

鹿

屬

粟窮

終

風(fēng)-i-ang-(i)ong-u-(u)ong/eng第4段往

長

瞬

盡主

取

月

竭色

適-ang-un/in-u-ue/ie-入聲第5段酌藉白-入聲1.壬戌（）10.釃酒（）2.桂棹（）11.橫槊（）3.余音裊裊（）12.漁樵（）4.幽壑（）13.扁舟（）5.嫠婦（）14.匏樽（）6.愀然（）15.蜉蝣（）7.山川相繆（）16.無盡藏（）8.舳艫千里（）17.狼籍（）9.旌旗（）18.枕藉（）rénxūzhàoniǎohèlíqiǎoliáozhúlújīngshīshuòqiáopiānpáofúyóuzàngjíjiè字詞正音誦讀文本，思考：“賦”的主要內(nèi)容是寫景，并借景抒情。此篇《赤壁賦》主要寫了赤壁哪些景？抒發(fā)了怎樣的情感？請你在文中找到相關(guān)的語句并概括。整體感知情感變化：樂甚——愀然——喜而笑赤壁之景：水、月壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。農(nóng)歷每月十六譯文：壬戌年的秋天，七月十六日，蘇先生和客人在赤壁之下泛舟游玩。清風(fēng)緩緩吹來，江面上水波平靜。我舉起酒杯，勸客人共飲，吟誦著明月的詩篇，歌唱著窈窕的詩句。不一會兒，月亮從東山上升起，在斗宿和牛宿之間徘徊。白茫茫的水氣籠罩著江面，水上浮動的波光遠(yuǎn)接天邊。任憑小船隨意漂去，越過那茫茫的江面。多么遼闊啊，像是凌空駕風(fēng)而行，卻不知將停留在何處，多么飄逸啊，好像要脫離塵世，升入仙境。同“囑”，勸請一會兒白茫茫的水汽籠罩任憑往、到越過廣闊的江面曠遠(yuǎn)的樣子同“憑”，乘太空駕表轉(zhuǎn)折，卻脫離第一段問題探究：本段描繪了怎樣的景色？蘇子此時(shí)是怎樣的狀態(tài)（情）？第一段景：皓月當(dāng)空，碧水萬頃，月光朦朧，清風(fēng)徐徐，水天一色，如夢境一般，幽美、靜謐、澄明、清爽、開闊。情：“樂”——舒暢飄逸，飄飄欲仙，超然物外，自由瀟灑，悠然自得，陶醉于良辰美景。第一段一、寫夜游赤壁——樂游清風(fēng)徐來水波不興月出白露水光遺世獨(dú)立羽化登仙

景事情自然之景自然之水月重點(diǎn)語句清風(fēng)徐來，水波不興。月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。景物特征幽美、靜謐、澄明、清爽、開闊情感志趣“樂”——舒暢飄逸，飄飄欲仙，超然物外，自由瀟灑，悠然自得，陶醉于良辰美景。邊譯邊思：文中還有哪些地方提到了水月？請你圈點(diǎn)勾畫出來，并說說作者借不同地方的“水月”抒發(fā)了怎樣的情志？

于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光；渺渺兮予懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀春嵳撸懈瓒椭?。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。在這時(shí)譯文：在這時(shí)，（我們）喝酒喝得非常高興，敲著船邊唱起歌來。歌中唱到：“桂木船棹啊香蘭船槳，擊打著月光下的清波，在泛著月光的水面逆流而上。我的心懷多么悠遠(yuǎn)，眺望美人啊，卻在天的另一方。”有一個會吹洞簫的客人，依著歌曲的聲調(diào)和節(jié)拍吹簫伴奏。那簫聲嗚嗚咽咽，像哀怨,又像思慕，像哭泣又像傾訴，余音婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，像一縷不斷的細(xì)絲。使?jié)摬卦谏顪Y里的蛟龍翩翩起舞，使孤舟上的寡婦傷心哭泣。敲著船邊月光下的清波逆流而上聲音婉轉(zhuǎn)悠長悠遠(yuǎn)的樣子我的心懷細(xì)絲廣闊的江面動詞使動用法，使……起舞代詞，簫深谷動詞使動用法，使……哭泣寡婦第二段斷絕問題探究：1.第二段描寫簫聲運(yùn)用了哪些修辭手法？有什么好處？2.詞中的“美人”指什么？歌詞表達(dá)主人怎樣的情懷？第二段寫簫聲運(yùn)用了比喻（通感）、夸張的修辭手法，運(yùn)用這些修辭手法極寫了簫聲強(qiáng)烈的感染力，表達(dá)出濃重的凄清情調(diào)，使文章頓起波瀾，借此抒發(fā)內(nèi)心難以掩抑的哀愁，感情基調(diào)由樂而悲。這里所說的“美人”實(shí)際上乃是作者的理想和一切美好事物的化身。在文中作者借美人表達(dá)自己被遠(yuǎn)貶天涯，志不得伸，美好理想的實(shí)現(xiàn)趨于渺茫的憂思與苦悶之情。第二段二、先寫歌聲，后寫簫聲——由樂轉(zhuǎn)悲歌詩和簫樂歌簫聲怨慕泣訴自然之水月重點(diǎn)語句清風(fēng)徐來，水波不興。月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。景物特征幽美、靜謐、澄明、清爽、開闊情感志趣“樂”——舒暢飄逸，飄飄欲仙，超然物外，自由瀟灑，悠然自得，陶醉于良辰美景。本段的水月在哪里？思考并完成表格。自然之水月詩中之水月重點(diǎn)語句清風(fēng)徐來，水波不興。月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光；渺渺兮予懷，望美人兮天一方。景物特征幽美、靜謐、澄明、清爽、開闊渺遠(yuǎn)、靜謐、澄澈情感志趣“樂”——舒暢飄逸，飄飄欲仙，超然物外，自由瀟灑，悠然自得，陶醉于良辰美景。由“樂”轉(zhuǎn)“悲”——美好景物和現(xiàn)實(shí)形成鮮明對比，不由得惆悵失意。蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非曹孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？容色改變的樣子譯文：蘇先生不禁改變?nèi)萆?，理好衣服，端正地坐著，問客人說：“為什么曲調(diào)這樣悲涼呢？”客人說：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，這不是曹操的詩句嗎？向西望是夏口，向東望是武昌，山水環(huán)繞，草木茂盛蒼翠，這不是曹操被周瑜圍困的地方嗎？當(dāng)曹操奪取荊州，攻下江陵，順長江而東下的時(shí)候，戰(zhàn)船相接千里，旌旗遮蔽天空，他面對長江酌酒，橫握長矛賦詩，本是一代蓋世英雄，然而如今在哪里呢？

名作狀，向西，向東端坐這樣名作動，攻下盤繞取獨(dú)名作動，向東進(jìn)軍，東下當(dāng)占領(lǐng)首尾相接的船只斟酒第三段長矛本來哪里形使動，使…正，整理況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。名作動，捕魚砍柴譯文：何況我和你在江邊捕魚砍柴，以魚蝦為伴，以麋鹿為友，駕著一葉孤舟，舉杯互相勸飲。像蜉蝣一樣將短暫的生命寄托在天地之間，渺小得就像大海里的一顆米粒。哀嘆我們生命的短暫，羨慕長江流水的無窮無盡。想與神仙一起邀游，同明月一樣永世長存。我知道這是不可能輕易得到的，因而只能把這簫聲寄托在這悲涼的秋風(fēng)中。”名詞意動用法，以……為伴侶（朋友）同“囑”，勸請簫聲喻短暫生命米片刻，短暫一下子第三段偕同問題探究：1.本段情感色彩如何？2.為何而悲？第三段三悲古今對比之悲英雄業(yè)績今安在何況吾輩漁樵者物我對比之悲理想現(xiàn)實(shí)之悲天地闊遠(yuǎn)自身渺小挾飛仙以遨游/抱明月而長終知不可乎驟得蜉蝣于天地滄海之一粟吾生之須臾長江之無窮自然無窮人生短暫人生短暫理想幻滅英雄無覓第三段三、寫因悲生議(主客問答)歷史人生蘇子愀然“何為其然也？”曹操（懷古）詩句：月明、烏鵲寫景：山川相繆，郁乎蒼蒼敘事：破荊州，下江陵，……橫槊賦詩議論：固一世之雄也，而今安在哉？客曰吾與子(傷今)漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾羨長江之無窮悲自然之水月詩中之水月重點(diǎn)語句清風(fēng)徐來，水波不興。月出于東山之上，徘徊于斗牛之間?！痂馓m槳，擊空明兮溯流光；渺渺兮予懷，望美人兮天一方。景物特征幽美、靜謐、澄明、清爽、開闊渺遠(yuǎn)、靜謐、澄澈情感志趣“樂”由“樂”轉(zhuǎn)“悲”本段的水月在哪里？思考并完成表格。自然之水月詩中之水月歷史人生之水月重點(diǎn)語句清風(fēng)徐來，水波不興。月出于東山之上，徘徊于斗牛之間?！痂馓m槳，擊空明兮溯流光；渺渺兮予懷，望美人兮天一方。月明星稀，烏鵲南飛山川相繆，郁乎蒼蒼順流而東也釃酒臨江況吾與子漁樵于江渚之上羨長江之無窮抱明月而長終。景物特征幽美、靜謐、澄明、清爽、開闊渺遠(yuǎn)、靜謐、澄澈山川雄渾，明月無盡情感志趣“樂”由“樂”轉(zhuǎn)“悲”一種消極的人生觀和虛無主義思想。蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？流去的水譯文：蘇先生說：“客人你知道那江水和月亮嗎？流去的水像這樣不斷地流去永不復(fù)返，但不曾真正流去；月亮像那樣時(shí)圓時(shí)缺，但終究沒有消減和增長的變化。假若從它的變化的方面來看，那么天地間萬事萬物連一眨眼都沒有停止變化；如果從不變的方面來看，那么萬物和我們一樣都是永恒的。我們又羨慕什么呢！終究表轉(zhuǎn)折不曾消減和增長句首語氣詞，無實(shí)義表假設(shè)，如果第四段圓缺那么竟，連……都一眨眼表修飾表順承，那么且夫天地之間，物各有主。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！卑l(fā)語詞，另起話頭譯文：至于天地之間，萬物都有各自的主宰。假如不是我所有的東西，即使一絲一毫也不敢取用。只有江上的秋風(fēng)，和山間的明月，耳朵聽到的成為聲音，眼睛看到的成為美景，取用它們沒有人禁止，享用它們無窮無盡，這是大自然無窮盡的寶藏，我和你可以共同享有。”表轉(zhuǎn)折如果即使表順承這第四段寶藏享有問題探究：蘇子為何最開始要提到水和月，為了說明什么？第四段水

月

人變不變逝者如斯盈虛如彼生老病死未嘗往也卒莫消長代代相承以水與月設(shè)喻意在表明:

萬物既變又不變。應(yīng)從變與不變的不同角度去看待自然與生命的永恒與短暫。第四段四、寫蘇子說理水月哲理喜變：逝者、盈虛不變：未嘗往、

卒莫消長水與月曾不能以一瞬物與我皆無盡也又何羨乎？吾與子之所共適曠達(dá)樂觀的態(tài)度清風(fēng)、明月自然之水月詩中之水月歷史人生之水月哲理之水月重點(diǎn)語句清風(fēng)徐來，水波不興。月出于東山之上，徘徊于斗牛之間?！痂馓m槳，擊空明兮溯流光；渺渺兮予懷，望美人兮天一方。月明星稀，烏鵲南飛山川相繆，郁乎蒼蒼順流而東也釃酒臨江況吾與子漁樵于江渚之上羨長江之無窮抱明月而長終。逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭。景物特征幽美、靜謐、澄明、清爽、開闊渺遠(yuǎn)、靜謐、澄澈山川雄渾，明月無盡水月看似在變，但是卒莫消長；取之無禁，用之不竭情感志趣“樂”由“樂”轉(zhuǎn)“悲”一種消極的人生觀和虛無主義思想豁達(dá)的宇宙觀和人生觀。從人生無常的悵惘中解脫出來，理性地對待生活

客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。譯文：客人高興地笑起來，洗凈酒杯再斟酒。菜肴果品都已吃光，酒杯盤碟凌亂地?cái)[著。大家互相枕著靠著睡在舟中，不知不覺已經(jīng)天亮了。表轉(zhuǎn)折表修飾再狼藉，凌亂第四段取獨(dú)名作動，顯出白色墊著總結(jié)全文景情理情因景生景以情顯移情于理月夜泛舟之樂客吹洞簫之悲感嘆人生之悲釋然生命之喜【主客問答，儒道對話】《赤壁賦》寫景充滿了詩情畫意，且采用了賦體文章經(jīng)常用的