廣東省東莞市寮步信義學(xué)校九年級化學(xué)上冊 第二單元 課題1 空氣教案 新人教版

廣東省東莞市寮步信義學(xué)校九年級化學(xué)上冊第二單元課題1空氣教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：九年級化學(xué)上冊第二單元課題1《空氣》

2.教學(xué)年級和班級：九年級化學(xué)一班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.提高科學(xué)探究能力：通過觀察、實驗、分析等方法，讓學(xué)生掌握研究物質(zhì)性質(zhì)的基本技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗操作能力。

2.發(fā)展科學(xué)思維：通過學(xué)習(xí)空氣的組成，使學(xué)生了解化學(xué)變化的本質(zhì)，學(xué)會運用化學(xué)知識解釋生活現(xiàn)象，提高學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力。

3.增強(qiáng)科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任：通過學(xué)習(xí)空氣污染的成因及危害，使學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)空氣質(zhì)量的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。

4.提升化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)空氣的組成及其成分的作用，使學(xué)生掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了八年級化學(xué)的基本知識，如原子結(jié)構(gòu)、元素周期表、化學(xué)反應(yīng)等。同時，他們對實驗操作也有一定的了解，能夠進(jìn)行簡單的實驗操作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級的學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣較高，尤其是實驗和觀察現(xiàn)象方面。在學(xué)習(xí)能力上，他們具備一定的邏輯思維和分析問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實驗和實際操作來理解化學(xué)知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)空氣這一課題時，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）空氣的組成和成分比較繁雜，難以記憶和理解。

（2）空氣污染的原因和危害較為抽象，難以聯(lián)系實際生活。

（3）實驗操作過程中，可能對設(shè)備的操作和數(shù)據(jù)的處理存在困難。

（4）如何將所學(xué)知識運用到生活實際中，解決實際問題，是一個挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：實驗室用具、多媒體投影儀、計算機(jī)、白板、教學(xué)卡片等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、化學(xué)教學(xué)資源庫等。

3.信息化資源：空氣組成的相關(guān)視頻、動畫、實驗軟件等。

4.教學(xué)手段：小組討論、實驗操作、問題解答、案例分析等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《空氣》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過空氣污染的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索空氣的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解空氣的基本概念。空氣是由多種氣體組成的混合物，主要包括氮氣、氧氣、二氧化碳等。它對人類生活和地球生態(tài)系統(tǒng)起著重要作用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了空氣污染對環(huán)境的影響，以及它如何危害人類健康。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)空氣的組成和空氣污染的成因這兩個重點。對于空氣污染的治理方法，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與空氣污染相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示空氣污染的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“空氣污染的治理方法”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了空氣的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對空氣污染的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.空氣的基本概念：空氣是由多種氣體組成的混合物，主要包括氮氣、氧氣、二氧化碳等。它是人類生活和地球生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。

2.空氣的組成：空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%。

3.空氣的重要性和應(yīng)用：空氣對人類生活和地球生態(tài)系統(tǒng)起著重要作用。它支持燃燒、供給呼吸、促進(jìn)植物光合作用等。

4.空氣污染的概念：空氣污染是指空氣中混入了一些對人類健康和環(huán)境有害的物質(zhì)。

5.空氣污染的成因：空氣污染的主要原因是工業(yè)排放、車輛尾氣、燃煤、焚燒垃圾等。

6.空氣污染的危害：空氣污染對人體健康有嚴(yán)重危害，可引起呼吸系統(tǒng)疾病、心血管系統(tǒng)疾病等。同時，它也對植物生長和生態(tài)系統(tǒng)造成損害。

7.空氣污染的治理方法：空氣污染的治理方法包括減少污染物排放、加強(qiáng)環(huán)保法律法規(guī)、推廣清潔能源、提高環(huán)保意識等。

8.空氣質(zhì)量的改善：改善空氣質(zhì)量需要全社會共同努力，包括政府、企業(yè)和公民。我們可以從日常生活中做起，如節(jié)約能源、減少化石燃料使用、植樹造林等。

9.空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）：空氣質(zhì)量指數(shù)是衡量空氣質(zhì)量的一個重要指標(biāo)，它反映了空氣中污染物的濃度和對人體健康的影響程度。

10.空氣質(zhì)量監(jiān)測：空氣質(zhì)量監(jiān)測是對空氣中污染物進(jìn)行定期檢測和評估，以掌握空氣質(zhì)量狀況并采取相應(yīng)措施。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請學(xué)生列舉生活中常見的空氣污染現(xiàn)象，并簡要說明其成因。

（2）根據(jù)實驗結(jié)果，分析空氣成分的變化，并寫出實驗報告。

（3）結(jié)合所學(xué)知識，討論如何減少家庭和學(xué)校周圍的空氣污染。

（4）繪制一個關(guān)于空氣污染治理的思維導(dǎo)圖，包括主要污染物、來源、危害和治理方法等。

2.作業(yè)反饋：

（1）檢查學(xué)生對空氣污染現(xiàn)象的了解，關(guān)注他們對成因的分析是否準(zhǔn)確。

（2）評價學(xué)生的實驗報告，關(guān)注他們對實驗現(xiàn)象的觀察、數(shù)據(jù)的處理和結(jié)論的得出是否合理。

（3）對學(xué)生討論的成果進(jìn)行評價，關(guān)注他們提出的減少空氣污染措施的可行性和創(chuàng)新性。

（4）對學(xué)生的思維導(dǎo)圖進(jìn)行評價，關(guān)注他們的構(gòu)圖是否清晰、內(nèi)容是否全面、邏輯是否嚴(yán)謹(jǐn)。

在批改作業(yè)時，要注意及時給出反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，給予改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時，要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，確保每個學(xué)生都能認(rèn)真對待作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）推薦學(xué)生閱讀有關(guān)空氣污染和環(huán)境保護(hù)的科普文章，如《空氣的奧秘》、《守護(hù)藍(lán)天》等。

（2）觀看有關(guān)空氣污染治理和環(huán)保的紀(jì)錄片，如《地球脈動》、《氣候變化的影響》等。

（3）探索生活中的環(huán)保小竅門，如節(jié)約用水、減少用電、垃圾分類等。

（4）參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)保活動，如植樹造林、清潔河流等。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生需要在課后自主選擇拓展內(nèi)容，并進(jìn)行閱讀、觀看或?qū)嵺`。

（2）鼓勵學(xué)生將自己的拓展學(xué)習(xí)心得體會寫成讀后感、觀后感或?qū)嵺`報告，并與同學(xué)分享。

（3）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問、提供相關(guān)資源等。

（4）學(xué)生需要將拓展學(xué)習(xí)的成果體現(xiàn)在課堂交流或作業(yè)中，以提高他們的綜合素養(yǎng)。板書設(shè)計1.空氣的組成

①氮氣：78%

②氧氣：21%

③稀有氣體：0.94%

④二氧化碳：0.03%

⑤其他氣體和雜質(zhì)：0.03%

2.空氣污染的危害

①對人體健康的危害

②對植物生長的危害

③對生態(tài)系統(tǒng)的危害

3.空氣污染的成因

①工業(yè)排放

②車輛尾氣

③燃煤

④焚燒垃圾

5.空氣污染的治理方法

①減少污染物排放

②加強(qiáng)環(huán)保法律法規(guī)

③推廣清潔能源

④提高環(huán)保意識

6.空氣質(zhì)量的改善

①節(jié)約能源

②減少化石燃料使用

③植樹造林

④保護(hù)生態(tài)環(huán)境

7.空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）

①衡量空氣質(zhì)量的指標(biāo)

②反映污染物的濃度和對健康的影響

8.空氣質(zhì)量監(jiān)測

①定期檢測和評估空氣質(zhì)量

②掌握空氣質(zhì)量狀況

③采取相應(yīng)措施

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《空氣》這一章節(jié)時，我采用了實驗操作、分組討論和案例分析等教學(xué)方法，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過提問、引導(dǎo)和鼓勵，我試圖激發(fā)學(xué)生的思維和探究能力。然而，在實驗操作過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對實驗設(shè)備的操作不夠熟練，影響了實驗效果。此外，在分組討論中，有些學(xué)生顯得較為被動，需要更多的引導(dǎo)和鼓勵。

2.教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生對空氣的基本概念、組成和應(yīng)用有了更深入的了解，能夠通過實例分析空氣污染的危害和成因。分組討論和實驗操作使學(xué)生更好地參與到課堂學(xué)習(xí)中，提高了他們的實踐能力和團(tuán)隊合作能力。然而，仍有一些學(xué)生在實驗操作和分組討論中表現(xiàn)出被動和不夠積極，需要