四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 編輯節(jié)約用水宣傳稿（三） 1教案 龍教版

四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)編輯節(jié)約用水宣傳稿（三）1教案龍教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是編輯節(jié)約用水宣傳稿。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系是，學(xué)生在前面的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了Word的基本操作，如插入文字、圖片、表格等，同時(shí)也掌握了節(jié)約用水的重要性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用已有的知識(shí)，編輯一篇關(guān)于節(jié)約用水的宣傳稿，提高他們的信息處理能力和環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任。通過編輯節(jié)約用水宣傳稿的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生將培養(yǎng)良好的信息意識(shí)，能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和提出節(jié)約用水的問題；發(fā)展計(jì)算思維，學(xué)會(huì)運(yùn)用邏輯思維和算法解決編輯問題；增強(qiáng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力，運(yùn)用信息技術(shù)提高宣傳稿的質(zhì)量和效果；提升信息社會(huì)責(zé)任，理解節(jié)約用水的意義，自覺承擔(dān)起宣傳節(jié)約用水責(zé)任。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是編輯節(jié)約用水宣傳稿，重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握Word高級(jí)編輯技巧，如字體設(shè)置、段落格式、頁邊距調(diào)整等，以及運(yùn)用圖片、圖表等元素豐富宣傳稿。

具體重點(diǎn)包括：

（1）熟練運(yùn)用Word插入菜單，如插入文字、圖片、表格等。

（2）掌握字體設(shè)置、段落格式、頁邊距調(diào)整等基本排版技巧。

（3）學(xué)會(huì)使用Word繪圖工具，制作簡(jiǎn)單的節(jié)約用水相關(guān)插圖。

（4）了解并運(yùn)用Word中的圖表功能，如插入柱狀圖、餅圖等，直觀展示節(jié)約用水?dāng)?shù)據(jù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用Word高級(jí)編輯技巧，創(chuàng)作出內(nèi)容豐富、版面美觀的節(jié)約用水宣傳稿。具體難點(diǎn)包括：

（1）掌握字體、段落格式設(shè)置，使宣傳稿排版美觀。

（2）運(yùn)用圖片、圖表等元素，使宣傳稿更具吸引力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)具有個(gè)性的節(jié)約用水宣傳稿。

（4）引導(dǎo)學(xué)生理解節(jié)約用水的重要性，將知識(shí)融入宣傳稿中。

為確保學(xué)生理解透徹，教師在教學(xué)過程中應(yīng)針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的講解和強(qiáng)調(diào)，采取合適的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過布置編輯節(jié)約用水宣傳稿的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究Word的高級(jí)編輯技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.案例教學(xué)法：分析優(yōu)秀的節(jié)約用水宣傳稿案例，讓學(xué)生了解和掌握排版技巧，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力。

3.小組合作法：組織學(xué)生分組合作完成宣傳稿編輯任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示節(jié)約用水宣傳稿案例，讓學(xué)生更直觀地了解排版技巧和設(shè)計(jì)理念。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件，如Word、PPT等，進(jìn)行實(shí)時(shí)的編輯演示和教學(xué)講解，提高教學(xué)效果和效率。

3.在線資源分享：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如圖片庫、圖表制作工具等，豐富宣傳稿元素，提高學(xué)生的信息處理能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師展示一些節(jié)約用水宣傳稿，讓學(xué)生觀察并思考：如何制作一份既美觀又具有宣傳效果的節(jié)約用水宣傳稿？

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考編輯宣傳稿時(shí)可能遇到的問題，如字體選擇、段落格式設(shè)置等。

目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)思考，為后續(xù)新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解Word高級(jí)編輯技巧，如字體設(shè)置、段落格式、頁邊距調(diào)整等，以及如何運(yùn)用圖片、圖表等元素豐富宣傳稿。

教學(xué)方法：采用講授法、案例教學(xué)法，結(jié)合實(shí)例子進(jìn)行講解，讓學(xué)生直觀地了解和掌握排版技巧。

目的：確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)，為鞏固練習(xí)打下基礎(chǔ)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師提問：讓學(xué)生回答節(jié)約用水的重要性以及如何在宣傳稿中體現(xiàn)出來。

學(xué)生回答：分享自己的觀點(diǎn)和想法，闡述如何在宣傳稿中傳達(dá)節(jié)約用水的信息。

目的：鞏固學(xué)生對(duì)節(jié)約用水知識(shí)的理解，提高學(xué)生的信息處理能力和創(chuàng)新思維。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

任務(wù)布置：讓學(xué)生分組合作，利用所學(xué)知識(shí)編輯一份節(jié)約用水宣傳稿。

教師輔導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在編輯過程中遇到的問題。

目的：鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)節(jié)約用水的重要性以及編輯宣傳稿的技巧。

學(xué)生反饋：分享自己在編輯宣傳稿過程中的收獲和感悟。

目的：加深學(xué)生對(duì)節(jié)約用水知識(shí)的理解，提高學(xué)生的信息處理能力和創(chuàng)新思維。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

任務(wù)布置：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，在家完成一份節(jié)約用水宣傳稿。

目的：進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)要求緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，注重解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展。在教學(xué)過程中，教師要注重師生互動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《Word排版技巧與實(shí)例解析》：本書詳細(xì)介紹了Word排版的相關(guān)技巧，包括字體設(shè)置、段落格式、頁邊距調(diào)整等，并通過實(shí)例解析，讓學(xué)生更好地掌握這些技巧?！豆?jié)約用水宣傳稿設(shè)計(jì)與制作》：本書提供了大量的節(jié)約用水宣傳稿案例，學(xué)生可以通過閱讀和學(xué)習(xí)，了解如何設(shè)計(jì)制作一份具有宣傳效果的節(jié)約用水宣傳稿。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如圖片庫、圖表制作工具等，進(jìn)一步豐富自己的宣傳稿元素。

（2）學(xué)生可以嘗試使用其他辦公軟件，如PPT、Excel等，進(jìn)行宣傳稿的設(shè)計(jì)和制作，提高自己的信息處理能力。

（3）學(xué)生可以深入研究節(jié)約用水的相關(guān)知識(shí)，了解我國節(jié)約用水政策的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，為自己的宣傳稿增加更多的知識(shí)內(nèi)涵。

（4）學(xué)生可以組織一次節(jié)約用水主題活動(dòng)，如制作一份節(jié)約用水的手抄報(bào)，或進(jìn)行一次節(jié)約用水的演講等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高自己的社會(huì)責(zé)任感。課后作業(yè)1.題目：編輯一份關(guān)于節(jié)約用水宣傳稿

要求：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，編輯一份具有宣傳效果的節(jié)約用水宣傳稿，要求內(nèi)容充實(shí)、排版美觀。

答案：學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和理解，編輯出一份關(guān)于節(jié)約用水的宣傳稿。

2.題目：分析節(jié)約用水宣傳稿的案例

要求：選擇一份節(jié)約用水宣傳稿案例，分析其排版、設(shè)計(jì)、傳達(dá)信息等方面，闡述其優(yōu)點(diǎn)和不足。

答案：學(xué)生根據(jù)自己的觀察和分析，闡述所選擇節(jié)約用水宣傳稿案例的優(yōu)點(diǎn)和不足。

3.題目：制作節(jié)約用水主題PPT

要求：利用PPT軟件，制作一份節(jié)約用水主題的演示文稿，內(nèi)容包括節(jié)約用水的重要性、方法等。

答案：學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和理解，制作一份節(jié)約用水主題的PPT演示文稿。

4.題目：撰寫節(jié)約用水主題作文

要求：以節(jié)約用水為主題，撰寫一篇作文，闡述自己對(duì)節(jié)約用水的理解和看法。

答案：學(xué)生根據(jù)自己的理解和思考，撰寫一篇關(guān)于節(jié)約用水的作文。

5.題目：組織節(jié)約用水主題活動(dòng)

要求：組織一次節(jié)約用水主題活動(dòng)，如制作一份節(jié)約用水的手抄報(bào)，或進(jìn)行一次節(jié)約用水的演講等。

答案：學(xué)生根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意，組織一次節(jié)約用水主題活動(dòng)，并將活動(dòng)的過程和成果進(jìn)行展示。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。教師可以從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)：

（1）內(nèi)容充實(shí)：檢查學(xué)生的作業(yè)是否涵蓋了節(jié)約用水的重要知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容是否豐富、具體。

（