湘藝版二年級音樂上冊 第4課《（演唱）大鐘和小鐘》教學設計

歌曲《大鐘和小鐘》教學內(nèi)容1、學唱歌曲《大鐘和小鐘》2、掌握節(jié)奏型教學目標能夠自然、快樂而有表情的演唱歌曲《大鐘和小鐘》，準確表現(xiàn)二聲部。在演唱和綜合實踐活動中，能夠逐步養(yǎng)成與他人合作的意識和習慣。教學重點、和難點1|、本課是初步練習二聲部，孩子們年齡又小，在充分感受的基礎上，訓練學生的合唱能力。正確表現(xiàn)不同節(jié)奏的關系。板書設計1、歌曲《大鐘和小鐘》2、節(jié)奏練習3、學唱歌曲《大鐘和小鐘》教學準備雙響筒碰鐘響板三角鐵過教程學導入“今天老師要帶同學們?nèi)ョ姳淼昀锕涔洌瑢W們看有這么多琳瑯滿目的鐘表好看不好看呀？生：回答，師：同學們你們知不知道它們也會唱歌，而且唱的歌可好聽了。師：今天老師就給同學們帶來一首好聽的歌《大鐘和小鐘》。不過同學們要帶著一個簡單的問題去欣賞。1、大鐘和小鐘發(fā)出的聲音一樣嗎？（播放歌曲）生：回答師：總結。2|、同學們想想那大鐘唱歌發(fā)出的聲音是什么樣的特點呢？（播放歌曲在這個環(huán)節(jié)要讓同學們體會到大鐘的特點“沉重、悠長”）生：回答。師：總結。3、師：同學們再想想小鐘唱歌發(fā)出的聲音是什么樣的特點呢？生：回答。（體會小鐘“輕巧、短促、活潑、可愛）。4、師：好，我們再次深刻體會一下大鐘小鐘的特點。（再次教師播放大鐘和小鐘的圖片和音響）5、師：同學們再次閉著眼睛感受大鐘和小鐘的不同歌聲。（播放欣賞）6、好！下面老師要用一種樂器來給大鐘唱歌做伴奏，同學們要認真聽奧?。úシ徘永蠋煱樽鄬W生再次聆聽這里要放節(jié)奏畫面為二聲部做鋪墊）7、師：下面老師再拿出雙響筒為小鐘做伴奏大家再次聆聽（還是播放節(jié)奏畫面）8、師生互動游戲環(huán)節(jié)。(讓大鐘同學手拿碰鐘來打節(jié)奏老師指揮，進行接唱練習，此時小鐘默唱不出聲；同樣與小鐘做大鐘同樣的練習，大鐘不出聲默唱反復做幾遍為唱二聲部坐鋪墊)。9、師：同學們大鐘和小鐘是一對好朋友它們可喜歡在一塊演出唱歌了，而且他們在一起唱歌會發(fā)出非常美妙動聽的歌。下面我們大鐘和小鐘一起合作一把，聽聽它們的歌聲多么的神奇動聽?。ɡ蠋熤笓]同學們演唱）10、師：下面老師指揮同學們演唱整首歌，大鐘和小鐘們有沒有信心唱好！聲音一定要相合奧！11、師：這次讓學生完整的演唱這首歌。四、總結多可愛的的大鐘和小鐘啊，同學們的合作也非常愉快，唱出了這么美妙動人的歌，我們都可以參見合唱比賽上電視了！同學們，今后我們不論做什么事，只要我們做到認真，擁有團結合作的意識，一定會做的棒棒的！教學反思二年級的孩子們天真活潑，思想活躍，他們普遍的特點是喜歡上音樂課，愿意上音樂課，但他們要保持住一顆持久上課的熱情，還需要音樂教師在教學上不斷的下功夫，例如，教學理念、教學形式、教學方法等都需要不斷的變幻更新，可以說每節(jié)課要給學生一個吸引他們的亮點，抓住孩子們的心，吊住孩子們的胃口。本節(jié)課我要求學生能夠完美的演唱這首二聲部歌曲，在此教學過程中，我找出吸引孩子的亮點就是通過“游戲”和“活動環(huán)節(jié)”讓孩子們分別扮演大鐘和小鐘，讓孩子練習演唱；還找孩子們上臺指揮，其他學生扮演大鐘和小鐘再次鞏固學唱這首歌。本節(jié)課通過我這樣的設計，孩子們積極性，興趣性、活躍性很高，基本上達到了我上課的要求。不足之處就是孩子們初接觸學唱二