中職普通話口語訓練教程第八章教案

中職普通話口語訓練教程第八章教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是中職普通話口語訓練教程第八章，該章節(jié)主要介紹了如何進行有效的演講和辯論。內(nèi)容包括演講的基本技巧、如何準備演講稿、如何運用語言和肢體語言吸引聽眾以及辯論的基本原則和方法等。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的課程中已經(jīng)學習了普通話的基本發(fā)音和口語表達技巧，本節(jié)課將在這些基礎上進一步培養(yǎng)學生演講和辯論的能力。學生將運用已學的普通話知識和口語表達技巧，通過實踐練習，提高自己的演講和辯論水平。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：溝通與表達、信息素養(yǎng)、批判性思維和創(chuàng)新意識。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠運用所學的普通話口語技巧，自信、清晰地表達自己的觀點和想法，提高溝通與表達能力。同時，學生將學會如何收集和運用相關信息，提高信息素養(yǎng)。在辯論練習中，學生將培養(yǎng)批判性思維，學會分析問題、提出觀點并進行合理的論證。此外，學生還將激發(fā)創(chuàng)新意識，通過創(chuàng)新性的演講和辯論形式，展示自己的創(chuàng)造力和想象力。總之，本節(jié)課將全面提升學生的核心素養(yǎng)，使其在演講和辯論中更加自信、出色。三、學情分析本節(jié)課的授課對象為中職學生，他們已經(jīng)掌握了基本的普通話發(fā)音和口語表達技巧。在學習第八章之前，學生已經(jīng)學習了如何進行有效的溝通和基本的辯論技巧。他們在知識層面上已經(jīng)具備了一定的口語表達能力，但可能在公共演講和辯論方面缺乏自信和經(jīng)驗。

在能力方面，學生普遍具備一定的分析和解決問題的能力，能夠理解并運用辯論的基本原則和方法。然而，部分學生可能在實際操作中存在一定的困難，如語言組織能力較弱，肢體語言運用不自然等。

在素質(zhì)方面，學生具備一定的創(chuàng)新意識和批判性思維，但需要在實踐中進一步培養(yǎng)和鍛煉。部分學生在演講和辯論中可能過于緊張，缺乏自信，這對他們的表達和表現(xiàn)產(chǎn)生了一定的影響。

在學習行為習慣方面，學生普遍積極參與課堂活動，但對于新的學習內(nèi)容和方法可能需要一定的時間適應。因此，在教學過程中，教師需要關注學生的個體差異，因材施教，鼓勵學生積極參與，克服緊張情緒，提高公共演講和辯論的能力。同時，教師應設計適當?shù)慕虒W活動和實踐環(huán)節(jié)，幫助學生將已有的知識和技巧運用到實際中，提高他們的溝通與表達能力。四、教學方法與策略1.針對本節(jié)課的教學目標和學習者特點，選擇講授、討論、案例研究和項目導向?qū)W習等教學方法。通過教師的引導和學生的積極參與，結(jié)合理論知識和實踐操作，提高學生的演講和辯論能力。

2.設計具體的教學活動，如角色扮演、辯論比賽等，以促進學生參與和互動。通過模擬真實的演講和辯論場景，學生能夠?qū)⑺鶎W的技巧應用到實踐中，提高他們的表達和溝通能力。

3.利用教學媒體輔助教學，如視頻播放、PPT演示等。通過觀看優(yōu)秀的演講視頻和演示文稿，學生可以直觀地了解演講和辯論的技巧，并從中獲得靈感和啟發(fā)。同時，多媒體的使用也能增加課堂的趣味性和互動性，提高學生的學習興趣和參與度。五、教學過程1.導入新課

同學們，大家好！今天我們將繼續(xù)學習普通話口語訓練教程的第八章，主要內(nèi)容是關于如何進行有效的演講和辯論。在這一章節(jié)中，我們將學習演講的基本技巧、如何準備演講稿、如何運用語言和肢體語言吸引聽眾，以及辯論的基本原則和方法等。希望通過本節(jié)課的學習，大家能夠提高自己的演講和辯論能力，更加自信地表達自己的觀點和想法。

2.知識講解

首先，我們來講解一下演講的基本技巧。演講是一門藝術，需要我們掌握一定的技巧。在演講過程中，我們要注意語言的清晰度、語速、語調(diào)、語音的準確性等方面。同時，我們還要學會運用肢體語言，如手勢、面部表情等，來增強我們的表達效果。

3.案例分析

現(xiàn)在，我們來觀看一個演講視頻，大家仔細觀察演講者的語言表達和肢體語言，并思考以下問題：

（1）演講者是如何運用語言和肢體語言來表達自己的觀點的？

（2）演講者的語速、語調(diào)、語音等方面是否有需要注意的地方？

觀看結(jié)束后，我們進行分組討論，每組選出一個代表進行分享。

4.實踐環(huán)節(jié)

5.辯論環(huán)節(jié)

辯論是一種雙方或多方就某一問題進行爭論、探討的活動。接下來，我們來進行辯論環(huán)節(jié)。請大家分成兩隊，分別就“網(wǎng)絡是否有利于學習”這一主題展開辯論。在辯論過程中，我們要注意運用所學的辯論技巧，如提出有力的論據(jù)、進行合理的反駁等。辯論結(jié)束后，我們選出最佳辯論團隊。

6.總結(jié)與反思

本節(jié)課就到這里，同學們，下節(jié)課見！六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

為了讓大家更深入地了解演講和辯論的相關知識，我為大家推薦以下幾篇拓展閱讀材料：

《演講與口才》：這篇文章詳細介紹了演講的技巧和方法，包括如何準備演講稿、如何運用肢體語言等，對提高大家的演講能力有很大幫助。

《辯論技巧》：這篇文章介紹了辯論的基本原則和方法，包括如何提出有力的論據(jù)、如何進行合理的反駁等，有助于大家掌握辯論技巧。

《公眾演講的心理素質(zhì)》：這篇文章分析了公眾演講時可能會遇到的心理問題，以及如何克服這些問題，幫助大家更好地應對演講時的緊張情緒。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

同學們，在課后，我希望大家能夠充分利用這些拓展閱讀材料，加深對演講和辯論知識的理解。此外，我還希望大家能夠主動參與到相關的實踐活動當中，如參加學校的演講比賽、辯論賽等，將所學的知識運用到實際中。同時，大家還可以組織一些小組討論，共同探討演講和辯論的技巧，相互學習，共同進步。

此外，我還建議大家在課后多關注一些與演講和辯論相關的時事話題，如關注一些辯論節(jié)目、閱讀一些時事評論等，以增強自己的時事感和敏銳度。同時，大家還可以嘗試著自己創(chuàng)作一些演講稿和辯論稿，不斷提高自己的寫作能力。

同學們，演講和辯論不僅是表達自己觀點的一種方式，更是一種鍛煉自己、提升自己能力的過程。希望大家能夠在課后繼續(xù)努力，不斷提高自己的演講和辯論能力，做一個自信、出色的演講者。七、課堂1.課堂評價

在本節(jié)課的教學過程中，我將通過提問、觀察、測試等方式，了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。在課堂講解環(huán)節(jié)，我會提問學生關于演講和辯論的基本知識，以檢驗他們對于課堂內(nèi)容的掌握程度。在實踐環(huán)節(jié)，我會觀察學生的表現(xiàn)，及時給出指導和建議，幫助他們改進表達方式和辯論技巧。此外，我還會組織一次小測試，以評估學生對于課堂知識的掌握情況。

2.作業(yè)評價

對于學生的作業(yè)，我會認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我會要求學生寫一篇關于演講或辯論的短文，結(jié)合他們所學的知識和技巧，實際操作，將自己的觀點表達出來。在批改作業(yè)時，我會關注學生的語言表達能力、邏輯思維能力以及對于課堂知識的應用情況，并在點評中給予針對性的指導和建議。同時，我會在作業(yè)評價中強調(diào)學生的創(chuàng)新意識和批判性思維，鼓勵他們在演講和辯論中發(fā)揮個性和獨立思考。

3.綜合評價

在課程結(jié)束后，我會根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及參與度，進行綜合評價。對于表現(xiàn)優(yōu)異的學生，我會給予表揚和獎勵，以激勵他們繼續(xù)保持良好的學習態(tài)度和表現(xiàn)。對于進步空間較大的學生，我會給予個別指導，幫助他們找到問題所在，并提供針對性的改進建議。

4.學生互評

在課程進行過程中，我會鼓勵學生進行互評。學生可以相互評價對方的演講和辯論表現(xiàn)，給出中肯的建議和意見。這種互評方式不僅能夠促進學生之間的交流和學習，還能夠提高他們的批判性思維和評價能力。八、內(nèi)容邏輯關系①演講的基本技巧：如何準備演講稿、運用語言和肢體語言吸引聽眾、掌握演講的節(jié)奏和氛圍等。

②辯論的基本原則和方法：辯論的流程、如何提出有力的論據(jù)、如何進行合理的反駁等。

③演講和辯論的實際應用：如何在日常生活中運用演講和辯論技巧，提高自己的溝通和表達能力。

2.關鍵詞

①演講技巧②辯論原則③表達效果④溝通技巧⑤邏輯思維

3.重點句型

①“演講者的語言要清晰、簡練、有說服力。”

②“辯論時要注重邏輯順序，條理清晰?！?/p>

③“在演講和辯論中，運用肢體語言可以增強表達效果?！?/p>

板書設計：

演講技巧：

-準備演講稿

-語言清晰、簡練、有說服力

-運用肢體語言

辯論原則：

-辯論流程

-提出有力論據(jù)

-進行合理反駁

表達效果：

-清晰、簡練、有說服力的語言

-邏輯順序、條理清晰

-運用肢體語言增強表達

同學們，通過以上板書設計，希望大家能夠更好地理解和記憶演講和辯論的相關知識點。在實際操作中，大家可以結(jié)合這些知識點，不斷提高自己的演講和辯論能力，做一個自信、出色的表達者。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的知識，提高大家的演講和辯論能力，我為大家設計了以下幾個課后作業(yè)題型。請大家根據(jù)自己的實際情況，選擇適合自己的作業(yè)進行練習。

1.演講稿撰寫

請根據(jù)您選擇的演講主題，撰寫一篇演講稿。在撰寫過程中，注意運用本節(jié)課所學的演講技巧，如清晰、簡練、有說服力的語言，以及肢體語言的運用。完成后，可以邀請同學或老師進行評價，以提高您的演講能力。

2.辯論練習

請選取一個您感興趣的話題，與同學進行辯論練習。在辯論過程中，注意運用本節(jié)課所學的辯論原則和方法，如邏輯順序、提出有力論據(jù)、進行合理反駁等。通過辯論練習，提高您的邏輯思維和表達能力。

3.觀看辯論比賽

建議您觀看一場辯論比賽，如大學辯論賽或政治辯論等。在觀看過程中，注意觀察辯論者的表達方式、語言技巧和辯論策略。觀看結(jié)束后，撰寫一篇觀后感，分享您的感悟和收獲。

4.搜集演講視頻

請搜集一些優(yōu)秀的演講視頻，如知名人士的演講、TED演講等。觀看這些演講視頻，注意分析演講者的表達技巧、語言魅力和演講風格。您可以將這些視頻分享到班級群組，與同學一起交流學習。

5.主題討論

請針對本節(jié)課的一個知識點或話題，如演講技巧、辯論原則等，撰寫一篇主題討論文章。在文章中，闡述您的觀點，并結(jié)合實例進行論證。完成后，可以提交給老師或同學進行評價，以提高您的寫作能力和批判性思維。教學反思與改進首先，我在教學過程中發(fā)現(xiàn)，雖然我在課堂中運用了講授、討論、案例研究和項目導向?qū)W習等多種教學方法，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)學生對于實踐環(huán)節(jié)的參與度不夠高。這可能是因為我在實踐環(huán)節(jié)的設計上還不夠吸引學生，或者學生對于實踐環(huán)節(jié)的難度感到有些吃力。因此，我計劃在未來的教學中，增加更多有趣、貼近學生生活的實踐環(huán)節(jié)，如組織演講比賽、辯論賽等，以提高學生的參與度和積極性。

其次，我在課堂上發(fā)現(xiàn)，學生在演講和辯論的過程中，往往過于依賴課本上的知識，缺乏創(chuàng)新性和批判性思維。這可能是因為我在課堂上過于強調(diào)理論知識的學習，而忽略了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和批判性思維的重要性。因此，我計劃在未來的教學中，更多地引入時事話題，鼓勵學生進行獨立思考和批判性分析，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和批判性思維。

再次，我在教學中還發(fā)現(xiàn)，部分學生在演講和辯論的過程中，對于語言的組織和運用存在