Module 5 My school day2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版）

Module5Myschoolday2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自外研版2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Module5Myschoolday。本節(jié)課主要讓學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力理解并運(yùn)用日常校園活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如“maths”、“science”、“PE”等，以及表達(dá)自己日常校園生活的句子，如“IhavephysicsonMondays.”、“Wehaveabreakat10:00.”等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高聽(tīng)說(shuō)能力，并進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己的校園生活，提高其語(yǔ)言運(yùn)用能力；同時(shí)，通過(guò)了解不同國(guó)家的校園生活，增強(qiáng)其文化意識(shí)；在聽(tīng)力活動(dòng)中，學(xué)生需要快速捕捉信息，提高其思維品質(zhì)；此外，學(xué)生還需學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高其學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力理解并運(yùn)用日常校園活動(dòng)相關(guān)的詞匯和句子。學(xué)生需要掌握并能正確使用如“maths”、“science”、“PE”等詞匯，以及能夠表達(dá)自己日常校園生活的句子，如“IhavephysicsonMondays.”、“Wehaveabreakat10:00.”等。

難點(diǎn)：本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的理解和詞匯的運(yùn)用。學(xué)生可能對(duì)一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)如“maths”、“science”、“PE”等不熟悉，同時(shí)在聽(tīng)力過(guò)程中可能對(duì)語(yǔ)速、口音等問(wèn)題感到困難。

解決辦法：為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們可以采取以下策略：

1.課前準(zhǔn)備：提前讓學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)詞匯，可以通過(guò)詞匯卡片、在線資源等方式幫助學(xué)生熟悉并掌握這些詞匯。

2.聽(tīng)力訓(xùn)練：在課堂上進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，可以通過(guò)播放不同口音的錄音，提高學(xué)生對(duì)不同口音的適應(yīng)能力。同時(shí)，可以讓學(xué)生邊聽(tīng)邊做筆記，提高他們的聽(tīng)力技巧。

3.詞匯練習(xí)：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯，加深對(duì)詞匯的理解和記憶。

4.反饋與鞏固：在課堂結(jié)束后，及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出他們?cè)诼?tīng)力過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并通過(guò)課后作業(yè)進(jìn)行鞏固。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的外研版2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Module5Myschoolday教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的聽(tīng)力材料、詞匯卡片、校園活動(dòng)圖片、圖表等多媒體資源，以便于學(xué)生更好地理解和掌握課堂內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合聽(tīng)力訓(xùn)練和小組討論的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、聽(tīng)力訓(xùn)練區(qū)等，以促進(jìn)學(xué)生的積極參與和互動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Module5Myschoolday課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Module5Myschoolday知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Module5Myschoolday課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出Module5Myschoolday課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Module5中的日常校園活動(dòng)相關(guān)的詞匯和句子，如“maths”、“science”、“PE”等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述自己校園生活的句子。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)描述自己校園生活的句子。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解日常校園活動(dòng)相關(guān)的詞匯和句子。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述自己校園生活的句子。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Module5Myschoolday知識(shí)點(diǎn)，掌握描述自己校園生活的句子。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Module5Myschoolday，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Module5Myschoolday相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Module5Myschoolday知識(shí)點(diǎn)和描述自己校園生活的句子。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地了解Module5Myschoolday的內(nèi)容，并拓寬他們的視野，可以提供以下拓展閱讀材料：

-《校園生活的一天》：一篇描述一名中學(xué)生校園生活的短文，包含上課、課間活動(dòng)、午餐、課外活動(dòng)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解不同國(guó)家的校園生活差異。

-《校園活動(dòng)詞匯手冊(cè)》：一份包含各類校園活動(dòng)詞匯的列表，如體育、藝術(shù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，附有簡(jiǎn)短的釋義，方便學(xué)生查閱和記憶。

-《我的校園日記》：一本學(xué)生日記樣本，記錄了學(xué)生在校的一天，包括上課、交友、參加社團(tuán)活動(dòng)等，讓學(xué)生通過(guò)真實(shí)案例了解如何用英語(yǔ)描述校園生活。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，可以鼓勵(lì)他們?cè)谡n后進(jìn)行以下自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)：

-觀看英語(yǔ)電影或電視?。哼x擇一部以學(xué)校生活為背景的英語(yǔ)電影或電視劇，鼓勵(lì)學(xué)生邊觀看邊學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的聽(tīng)力水平和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-參加英語(yǔ)角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)或英語(yǔ)愛(ài)好者進(jìn)行交流，提高口語(yǔ)水平。

-制作英語(yǔ)手抄報(bào)：以“我的校園生活”為主題，鼓勵(lì)學(xué)生制作英語(yǔ)手抄報(bào)，包括校園活動(dòng)、課程介紹、師生互動(dòng)等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美情趣。

-開(kāi)展校園英語(yǔ)主題活動(dòng)：組織或參與校園英語(yǔ)主題活動(dòng)，如英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)戲劇表演等，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了Module5Myschoolday的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生掌握了日常校園活動(dòng)相關(guān)的詞匯和句子。通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂并運(yùn)用這些詞匯和句子描述自己的校園生活。同時(shí)，學(xué)生還了解了不同國(guó)家的校園生活差異，提高了文化意識(shí)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，可以進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

聽(tīng)力部分：

1.聽(tīng)對(duì)話，選擇正確的答案。

A.Whattimedoesthebellring?

B.WhatclassdoestheboyhaveonMondays?

聽(tīng)到的對(duì)話：

M:Thebellringsat8:00.

F:IhavemathsonMondays.

答案：B

2.聽(tīng)短文，回答問(wèn)題。

短文內(nèi)容：Agirlintroducesherschoolday,includingthesubjectsshestudiesandthebreaksshehas.

問(wèn)題：Whatsubjectsdoesthegirlstudy?

答案：ThegirlstudiesEnglish,maths,science,andPE.

口語(yǔ)部分：

1.角色扮演：學(xué)生分組，模擬校園場(chǎng)景，用所學(xué)詞匯和句子描述校園活動(dòng)。

Example:A:Hello,B.Howwasyourday?

B:Hi,A.Mydaywasgreat.Ihadmathsinthemorning,andthenwehadabreak.Afterthebreak,Ihadscience.

寫(xiě)作部分：

1.寫(xiě)作練習(xí)：讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己校園生活的短文，包括上課、課間活動(dòng)、午餐、課外活動(dòng)等環(huán)節(jié)。

Homework:Writeashortpassageaboutyourschoolday,includingthesubjectsyoustudy,thebreaksyouhave,andtheactivitiesyouparticipatein.板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)詳細(xì)闡述

-校園活動(dòng)詞匯：如maths、science、PE等，用彩色粉筆標(biāo)注，以便學(xué)生記憶和理解。

-描述校園生活的句子：如"IhavephysicsonMondays."、"Wehaveabreakat10:00."等，用不同字體和顏色突出，幫助學(xué)生掌握句型結(jié)構(gòu)。

-不同國(guó)家的校園生活差異：通過(guò)圖片和簡(jiǎn)短描述，展示不同國(guó)家校園生活的特點(diǎn)，讓學(xué)生了解文化多樣性。

2.藝術(shù)性和趣味性

-設(shè)計(jì)校園活動(dòng)圖標(biāo)：如用籃球、足球、書(shū)本等圖案代表不同的校園活動(dòng)，增加板書(shū)的趣味性。

-運(yùn)用色彩和圖形：用鮮艷的色彩和有趣的圖形吸引學(xué)生的注意力，如用彩虹色標(biāo)注校園活動(dòng)詞匯，用笑臉圖案表示愉快的課間活動(dòng)。

-創(chuàng)意排版：將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞、句等按照一定的邏輯順序排列，形成視覺(jué)上的美感，如將描述校園生活的句子按照時(shí)間順序排列，形成一條時(shí)間線。典型例題講解1.例題1：根據(jù)聽(tīng)力材料，填寫(xiě)校園活動(dòng)的時(shí)間。

-聽(tīng)力材料：

A:WhattimedoyouhaveEnglish?

B:WehaveEnglishat9:00.

-答案：WehaveEnglishat9:00.

2.例題2：用所給詞匯的正確形式填空。

-詞匯：maths、science、PE

-答案：IhavemathsonMondays.Wehaveabreakat10:00.Theyhavescienceintheafternoon.

3.例題3：根據(jù)對(duì)話，選擇正確的校園活動(dòng)。

-對(duì)話：A:Whatsubjectdoyoulikebest?B:Ilikescience.

-答案：science

4.例題4：用所給詞匯描述校園活動(dòng)。

-詞匯：break、lunch、PE

-答案：Wehaveabreakat10:0