11.3動(dòng)能和勢(shì)能人教版物理八年級(jí)下學(xué)期

動(dòng)能和勢(shì)能物理八年級(jí)下冊(cè)第十一章

第三節(jié)知識(shí)引入想一想，以下物體都具有能量嗎？舉例說明

疾馳的汽車能把地面

砸陷

拉開的弓

能把箭

射出

湍急的水流能把石頭沖走物體能夠?qū)ν庾龉@些物體就具有能量能量定義：物體對(duì)外做功，表示這個(gè)物體具有能量

單位：焦耳（J）注：1、有能不一定做功；做功一定有能。2、一個(gè)物體能夠做的功越多，表示這個(gè)物體的能量越大

常見的能量：

熱能

光能

電能

磁能

機(jī)械能

動(dòng)能

勢(shì)能

化學(xué)能

核能

二、能量的不同形式1．動(dòng)能：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能。2．勢(shì)能重力勢(shì)能：物體由于被舉高而具有的能量彈性勢(shì)能：物體由于彈性形變而具有的能量猜想一下，下面這些物體都具有什么能量呢？動(dòng)能勢(shì)能能量的不同形式下列物體各具有什么形式的能？在地上滾動(dòng)的足球

山頂上的一塊石頭地面上被拉彎的弓天空中向前飛行的飛機(jī)動(dòng)能動(dòng)能和重力勢(shì)能重力勢(shì)能彈性勢(shì)能1．動(dòng)能：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能。注：一切運(yùn)動(dòng)的物體都具有動(dòng)能探究：物體動(dòng)能的大小跟那些因素有關(guān)猜想與假設(shè)：動(dòng)能大小可能與速度有關(guān)動(dòng)能大小可能與質(zhì)量有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法、轉(zhuǎn)換法實(shí)驗(yàn)過程：1．讓鋼球A分別從不同的高度由靜止開始滾下，鋼球運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)的快慢一樣嗎？哪次物體B被撞得遠(yuǎn)？控制變量法：質(zhì)量相同高度不同轉(zhuǎn)換法把鋼球的動(dòng)能大小轉(zhuǎn)換成木塊被撞出的距離的遠(yuǎn)近.木塊被撞得越遠(yuǎn),說明鋼球的動(dòng)能越大結(jié)論一：物體在質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，物體的動(dòng)能越大。2.改變鋼球的質(zhì)量，讓不同的鋼球從同一高度由靜止開始滾下，哪個(gè)鋼球把物體B撞得遠(yuǎn)？控制變量法：質(zhì)量不同高度相同結(jié)論二：物體在速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，物體的動(dòng)能越大?？偨Y(jié)：物體動(dòng)能的大小跟速度、質(zhì)量有關(guān)質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)的速度越大，它的動(dòng)能越大；

運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動(dòng)能也越大。

用物理學(xué)的術(shù)語解釋，為什么要對(duì)機(jī)動(dòng)車的行駛速度進(jìn)行限制？為什么在同樣的道路上，不同車型的限制車速不同？想一想動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量一定時(shí)，物體的速度越大，動(dòng)能越大，它能做的功就越多，發(fā)生交通事故時(shí)造成的損失就越大，所以對(duì)機(jī)動(dòng)車的行駛速度要進(jìn)行限制，也就是限制它動(dòng)能的大小。對(duì)質(zhì)量較小的車，其允許的速度可大些。動(dòng)能的防止：不超載（減小質(zhì)量），不超速（減小速度）判定動(dòng)能的大小勢(shì)能1．重力勢(shì)能：物體由于受到重力

并處在一定高度時(shí)所具有的能質(zhì)量一定，位置越高，重力勢(shì)能越大；高度一定，質(zhì)量越大，重力勢(shì)能越大。重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能重力勢(shì)能大小與高度、質(zhì)量有關(guān)結(jié)論一：質(zhì)量相同的物體，所處的高度越高，物體的重力勢(shì)能越大。結(jié)論二：所處高度相同的物體，質(zhì)量越大，物體的重力勢(shì)能越大。2．彈性勢(shì)能：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能

射箭時(shí)弓的形變?cè)酱?，箭射得越遠(yuǎn)，彈性勢(shì)能越大。彈性勢(shì)能大小與形變大小有關(guān)1、如圖所示是“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.(1)本實(shí)驗(yàn)使鋼球獲得動(dòng)能的操作方法是

.

(2)實(shí)驗(yàn)中,是通過觀察

來比較動(dòng)能的大小的.

讓鋼球從斜面上自由滾下木塊被撞出的距離的遠(yuǎn)近(3)讓同一鋼球分別從同一斜槽的不同高度由靜止開始滾下,是為了探究動(dòng)能的大小與

的關(guān)系.(4)讓不同質(zhì)量的鋼球從同一斜槽的同一高度由靜止開始滾下,是為了探究動(dòng)能的大小與

的關(guān)系.

(5)同一鋼球從斜槽上的不同高度滾下時(shí),記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表1所示,分析表中數(shù)據(jù)可得,當(dāng)質(zhì)量相同時(shí),鋼球下落的高度越高,鋼球運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)的速度越

,木塊被撞得越遠(yuǎn),這反映出物體的動(dòng)能與物體的

(選填“質(zhì)量”或“速度”)有關(guān).速度質(zhì)量大速度(7)在某次實(shí)驗(yàn)過程中,木塊被撞后滑出木板,此時(shí)需要重做實(shí)驗(yàn),甲同學(xué)建議換用同樣的較長(zhǎng)的木板,乙同學(xué)建議換一個(gè)較大的木塊,丙同學(xué)建議降低鋼球下落的高度.你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用

同學(xué)的建議.(8)若斜槽光滑,鋼球從斜槽頂端由靜止?jié)L到底部的過程中,其機(jī)械能

(選填“變大”“不變”或“變小”).(9)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,鋼球撞擊木塊后,最終會(huì)靜止在長(zhǎng)木板上,有同學(xué)認(rèn)為,這是因?yàn)殇撉虻臋C(jī)械能憑空消失了,你認(rèn)為該同學(xué)的觀點(diǎn)正確嗎?