三年級上冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計- 我和媽媽逛商場｜粵教版 15張

三年級上冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計-我和媽媽逛商場｜粵教版15張課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《我和媽媽逛商場》是粵教版三年級上冊綜合實踐活動教材中的一課。本節(jié)課主要內(nèi)容是通過學(xué)生和媽媽一起逛商場的生活場景，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和解決問題的能力。教材以生活中的實際問題為背景，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握貨幣的換算、價格的計算等基本數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括數(shù)學(xué)思維能力、實際問題解決能力和合作交流能力。通過學(xué)生和媽媽逛商場的生活場景，讓學(xué)生在實際情境中運用數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。同時，通過解決購物中的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的實際問題解決能力。在小組討論和合作中，學(xué)生能夠提高自己的合作交流能力，學(xué)會與他人共同解決問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)出良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，提高自己運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握貨幣換算、價格計算等基本數(shù)學(xué)知識，并能夠在實際情境中運用這些知識解決問題。具體來說，重點內(nèi)容包括：

（1）理解貨幣單位之間的換算關(guān)系，如元、角、分之間的轉(zhuǎn)換。

（2）學(xué)會使用四則運算計算商品價格，包括加法、減法、乘法和除法。

（3）培養(yǎng)學(xué)生在實際場景中運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力，如購物時計算總價、找零等。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點在于讓學(xué)生理解和掌握貨幣單位換算和價格計算方法，以及如何在實際場景中靈活運用這些知識。具體難點內(nèi)容包括：

（1）貨幣單位換算：學(xué)生可能對元、角、分之間的換算關(guān)系理解不透徹，導(dǎo)致在實際操作中出現(xiàn)錯誤。

（2）價格計算：學(xué)生可能對四則運算在價格計算中的應(yīng)用不夠熟練，例如計算打折后的價格、計算找零等。

（3）實際問題解決：學(xué)生在面對真實的購物場景時，可能不知道如何將學(xué)到的數(shù)學(xué)知識運用到實際問題中，如如何計算購買multiple件商品的總價和找零。

為了解決這些難點，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）通過具體的例子和實際操作，讓學(xué)生多次練習(xí)貨幣單位換算，加深他們對換算關(guān)系的理解。

（2）設(shè)計不同難度的價格計算題目，讓學(xué)生在不同情境下練習(xí)和鞏固計算方法。

（3）組織角色扮演、小組討論等互動活動，讓學(xué)生在實際場景中運用數(shù)學(xué)知識解決問題，提高他們的實際問題解決能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《我和媽媽逛商場》這一課的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的商場圖片、價格標(biāo)簽、貨幣圖片等，以直觀展示購物場景和價格計算過程。

3.實驗器材：如果條件允許，可以準(zhǔn)備一些簡單的實驗器材，如計算器、紙幣和硬幣等，讓學(xué)生進(jìn)行實際操作，加深對貨幣換算和價格計算的理解。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成購物商場的情景，如設(shè)置購物區(qū)、收銀臺等，以便學(xué)生能夠更好地融入到購物場景中，提高學(xué)生的實際問題解決能力。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師通過展示一張母女逛商場的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述她們在商場中的活動。

問題提出：教師提出問題：“如果我們和媽媽一起去商場購物，我們應(yīng)該如何計算總價和找零呢？”

學(xué)生回答：讓學(xué)生分享他們在日常生活中與父母購物時計算價格的經(jīng)驗，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

貨幣換算：教師講解元、角、分之間的換算關(guān)系，舉例說明如何將不同單位的貨幣換算成同一單位。

價格計算：教師講解加法、減法、乘法和除法在價格計算中的應(yīng)用，舉例說明如何計算商品總價和找零。

學(xué)生跟隨：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，一起完成一些貨幣換算和價格計算的例子。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)題目：教師給出一些練習(xí)題目，讓學(xué)生獨立完成，鞏固對貨幣換算和價格計算的理解。

討論交流：學(xué)生分組討論，互相檢查答案，并解釋解題思路。

4.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師提問：教師針對本節(jié)課的內(nèi)容提出一些問題，讓學(xué)生回答，檢查對知識的理解和掌握。

學(xué)生分享：學(xué)生分享自己在購物場景中運用數(shù)學(xué)知識的經(jīng)驗，展示實際問題解決能力。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強調(diào)貨幣換算和價格計算的方法和應(yīng)用。

學(xué)生反思：學(xué)生反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，提出自己在解決問題時遇到的困難和問題。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

作業(yè)要求：教師布置一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生在課后完成。

作業(yè)反饋：教師收集學(xué)生的作業(yè)，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識。

總用時：45分鐘

教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的實際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，確保學(xué)生能夠理解和掌握貨幣換算和價格計算的知識。同時，通過師生互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實際問題解決能力。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)故事會：貨幣的起源與發(fā)展》（介紹貨幣的歷史和發(fā)展，讓學(xué)生了解貨幣的起源以及在不同文明中的發(fā)展過程。）

-《生活中的數(shù)學(xué)：購物中的智慧》（通過實際購物案例，介紹購物時如何運用數(shù)學(xué)知識，提高生活智慧。）

-《數(shù)學(xué)游戲：貨幣換算大挑戰(zhàn)》（學(xué)生可以通過游戲的方式，提高貨幣換算的速度和準(zhǔn)確性。）

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中與父母一起進(jìn)行購物活動，實際操作貨幣換算和價格計算，提高實際問題解決能力。

-學(xué)生可以調(diào)查不同商場的價格策略，分析價格折扣和優(yōu)惠券的使用方法，提高自己的消費智慧。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計自己的購物預(yù)算，并在實際購物過程中遵守預(yù)算，培養(yǎng)良好的財務(wù)管理習(xí)慣。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了貨幣的換算和價格的計算方法。貨幣換算包括元、角、分之間的轉(zhuǎn)換，而價格計算主要涉及到加法、減法、乘法和除法。在實際購物場景中，我們可以通過貨幣換算和價格計算來解決實際問題，如計算商品的總價、找零等。希望同學(xué)們能夠掌握這些知識，并在日常生活中靈活運用。

2.當(dāng)堂檢測：

為了檢測同學(xué)們對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握，我將給大家一些練習(xí)題目。請大家認(rèn)真思考，盡量在規(guī)定時間內(nèi)完成。

題目一：小明有20元，他想買一個5元的玩具，請問他還需要找多少元？

題目二：一件衣服原價80元，打八折后，小明需要支付多少錢？

題目三：媽媽給了小紅30元，讓她去商店買東西。小紅買了一瓶飲料，花了8元，請問她還剩下多少錢？

請同學(xué)們完成后，將答案交給老師。老師會及時批改，并給予大家反饋。希望通過這次當(dāng)堂檢測，大家能夠鞏固所學(xué)知識，提高自己的實際問題解決能力。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了《我和媽媽逛商場》這一課后，我進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)反思，思考這節(jié)課的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，以便在未來的教學(xué)中更好地提升教學(xué)效果。

首先，我認(rèn)為這節(jié)課的優(yōu)點在于情境的設(shè)置和學(xué)生的參與度。通過母子逛商場的圖片和生活場景，學(xué)生能夠更好地理解和接受貨幣換算和價格計算的知識。同時，通過小組討論和實際操作，學(xué)生的參與度較高，他們能夠更好地將知識運用到實際問題中。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在講授新課時，我注意到有些學(xué)生在理解貨幣單位換算時有些困難。在未來的教學(xué)中，我計劃更加詳細(xì)地解釋和舉例，以確保學(xué)生能夠清楚地理解不同單位之間的換算關(guān)系。

其次，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對價格計算的應(yīng)用還不夠熟練。為了改進(jìn)這一點，我計劃在課后提供更多的練習(xí)題目，讓學(xué)生能夠更多的練習(xí)和鞏固計算方法。同時，我也會及時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們解決在計算過程中遇到的問題。

此