21 三黑和土地 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級上冊

21三黑和土地教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級上冊的《三黑和土地》。本篇文章描繪了三個黑色的小動物——三黑，它們在廣袤的土地上快樂地生活。文章通過講述三黑與土地的親密關(guān)系，展現(xiàn)了土地對農(nóng)民的重要性以及農(nóng)民對土地的熱愛。文章語言樸實(shí)，情感真摯，旨在讓學(xué)生感受土地的魅力，理解農(nóng)民與土地的密切聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)為理解課文內(nèi)容，體會作者對土地的熱愛；教學(xué)難點(diǎn)為感悟文章所傳達(dá)的農(nóng)民與土地的緊密關(guān)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能理解課文內(nèi)容，體會作者情感，提高對土地的珍視意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是提高學(xué)生的閱讀理解能力和文化素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《三黑和土地》，使學(xué)生能夠：

1.理解課文內(nèi)容，把握文章主題，體會作者對土地的熱愛和農(nóng)民與土地的緊密關(guān)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，能夠分析文章的結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)，提高閱讀效果。

3.提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，使學(xué)生了解土地對農(nóng)民的重要性，增強(qiáng)對土地的珍視意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，通過討論和表達(dá)，激發(fā)學(xué)生對土地保護(hù)和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的思考。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解能力，能夠理解簡單的課文內(nèi)容。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于土地、農(nóng)業(yè)和環(huán)境保護(hù)的知識，對農(nóng)民與土地的關(guān)系有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于六年級的學(xué)生來說，他們對于生動有趣的課文內(nèi)容通常比較感興趣。在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生需要具備一定的閱讀理解能力，能夠分析課文結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格可能各異，有的可能喜歡通過討論和合作來學(xué)習(xí)，有的可能更喜歡獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會遇到一些困難。首先，對于一些生僻詞匯和表達(dá)，學(xué)生可能需要額外的解釋和幫助。其次，理解作者對土地的熱愛和農(nóng)民與土地的緊密關(guān)系可能需要一定的背景知識和思考。此外，學(xué)生可能對于土地保護(hù)和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的實(shí)際意義有一定的困惑。因此，教師需要及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供必要的支持和引導(dǎo)，幫助他們克服困難，理解課文內(nèi)容。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在導(dǎo)入新課和講解課文重點(diǎn)內(nèi)容時，教師采用生動的講述和講解，引導(dǎo)學(xué)生理解和體會作者對土地的熱愛和農(nóng)民與土地的緊密關(guān)系。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對課文內(nèi)容的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊合作意識。

（3）探究法：鼓勵學(xué)生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生通過查閱資料和思考，自主探究土地的重要性和保護(hù)方法，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，生動展示課文中的場景和情感，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如在線閱讀平臺、互動問答系統(tǒng)等，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和即時反饋，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和效果。

（3）實(shí)物模型：展示土地模型和農(nóng)業(yè)工具等實(shí)物，幫助學(xué)生更直觀地理解課文內(nèi)容，加深對農(nóng)民與土地關(guān)系的認(rèn)識。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇非常有趣的文章——《三黑和土地》。在上課之前，請同學(xué)們先閉上眼睛，想象一下廣闊的土地和農(nóng)民辛勤勞作的情景。土地是我們生活的基礎(chǔ)，它對我們有著非常重要的意義。那么，這篇文章又講述了怎樣的故事呢？讓我們一起走進(jìn)課文，去探索一下吧！

2.快速閱讀

請同學(xué)們快速閱讀課文，注意把握文章的大意和主要內(nèi)容。閱讀完畢后，我們來一起分享一下大家的閱讀收獲。

3.詳細(xì)閱讀與討論

現(xiàn)在請大家再次閱讀課文，這次閱讀要更加仔細(xì)，注意體會作者對土地的熱愛和農(nóng)民與土地的緊密關(guān)系。閱讀完畢后，我們將分成小組進(jìn)行討論。每個小組選擇一個你們認(rèn)為全文側(cè)重點(diǎn)的部分，進(jìn)行深入研究和討論。討論結(jié)束后，每個小組派一名代表向全班分享你們的討論成果。

4.探究課文主旨

5.小組合作探究

現(xiàn)在請同學(xué)們以小組為單位，結(jié)合課文內(nèi)容，共同探究一下土地對我們生活的重要性以及我們應(yīng)該如何保護(hù)土地。每個小組可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，并進(jìn)行討論和交流。最后，每個小組派一名代表向全班匯報你們的合作探究成果。

6.總結(jié)與拓展

7.布置作業(yè)

最后，請同學(xué)們完成以下作業(yè)：

（1）熟讀課文，鞏固對課文內(nèi)容的理解和記憶。

（2）撰寫一篇關(guān)于土地保護(hù)的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

（3）進(jìn)行一次家庭調(diào)查，了解家人對土地保護(hù)的認(rèn)識和做法，分享調(diào)查成果。六、知識點(diǎn)梳理1.課文內(nèi)容理解

《三黑和土地》一文通過描繪三個黑色小動物——三黑在廣袤的土地上快樂生活的故事，展現(xiàn)了土地對農(nóng)民的重要性以及農(nóng)民對土地的熱愛。文章語言樸實(shí)，情感真摯，旨在讓學(xué)生感受土地的魅力，理解農(nóng)民與土地的密切聯(lián)系。

2.土地的重要性

土地是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)，對農(nóng)民來說有著非常重要的意義。它是農(nóng)民們辛勤勞作的生活來源，也是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展的重要保障。學(xué)生應(yīng)理解土地對農(nóng)民的重要性，并認(rèn)識到保護(hù)土地資源的必要性。

3.農(nóng)民與土地的關(guān)系

農(nóng)民與土地的關(guān)系密不可分。農(nóng)民依賴土地耕種，獲得糧食和生活資源。同時，農(nóng)民也熱愛土地，把土地視為生活的根基和生命的源泉。學(xué)生應(yīng)理解農(nóng)民與土地之間的緊密聯(lián)系，體會到農(nóng)民對土地的深厚感情。

4.保護(hù)土地的責(zé)任

每個人都應(yīng)該珍惜和保護(hù)土地資源，因?yàn)橥恋氐慕】抵苯雨P(guān)系到我們的生存和發(fā)展。學(xué)生應(yīng)認(rèn)識到保護(hù)土地是每個人的責(zé)任，從自身做起，積極參與土地保護(hù)行動，為農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

5.閱讀理解能力

6.思維能力和創(chuàng)造力

學(xué)習(xí)《三黑和土地》不僅能夠提高學(xué)生的閱讀理解能力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。學(xué)生可以通過討論和表達(dá)，激發(fā)對土地保護(hù)和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的思考，提出創(chuàng)新的觀點(diǎn)和解決方案。

7.文化素養(yǎng)

以上就是本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，希望同學(xué)們通過學(xué)習(xí)，能夠深入理解課文內(nèi)容，提高自己的語文素養(yǎng)。七、作業(yè)布置與反饋（1）熟讀課文，鞏固對課文內(nèi)容的理解和記憶。要求學(xué)生在閱讀過程中，注意體會作者對土地的熱愛和農(nóng)民與土地的緊密關(guān)系，并思考如何用自己的語言表達(dá)對土地的感悟。

（2）撰寫一篇關(guān)于土地保護(hù)的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。要求學(xué)生在文章中提出具體的土地保護(hù)措施，如合理利用土地、防止土地荒漠化、節(jié)約用水等，并說明這些措施的原因和重要性。

（3）進(jìn)行一次家庭調(diào)查，了解家人對土地保護(hù)的認(rèn)識和做法，分享調(diào)查成果。要求學(xué)生記錄家人的觀點(diǎn)和做法，并進(jìn)行整理和分析，以提高學(xué)生對土地保護(hù)意識的認(rèn)識。

2.作業(yè)反饋：

（1）對學(xué)生的熟讀課文作業(yè)進(jìn)行批改，關(guān)注學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶情況。在批改過程中，及時指出學(xué)生存在的問題，如對課文內(nèi)容理解不深、記憶不準(zhǔn)確等，并給出改進(jìn)建議，如加強(qiáng)閱讀、多讀多背等。

（2）對學(xué)生的土地保護(hù)短文作業(yè)進(jìn)行批改，關(guān)注學(xué)生的觀點(diǎn)表達(dá)和論證能力。在批改過程中，注意指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，如觀點(diǎn)明確、論證充分等，并給出具體的改進(jìn)建議，如如何更好地表達(dá)觀點(diǎn)、如何加強(qiáng)論證等。

（3）對學(xué)生的家庭調(diào)查作業(yè)進(jìn)行批改，關(guān)注學(xué)生對家人觀點(diǎn)和做法的記錄和分析。在批改過程中，注意指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，如記錄詳細(xì)、分析深入等，并給出具體的改進(jìn)建議，如如何更好地整理和分析調(diào)查成果、如何提出自己的觀點(diǎn)等。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在教學(xué)過程中，我嘗試創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，如讓學(xué)生閉上眼睛想象土地和農(nóng)民辛勤勞作的情景。這樣的情境教學(xué)有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加投入課堂。

2.互動討論：我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們分享對課文內(nèi)容的理解和感悟。這種互動討論的方式不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊合作意識，還能夠增加課堂的活力和趣味性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我注意到部分學(xué)生在討論時聲音較大，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。今后需要加強(qiáng)對學(xué)生的管理，確保課堂秩序。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于課文內(nèi)容的理解還存在困難。這可能是因?yàn)樗麄儗ν恋乇Ｗo(hù)的背景知識不足。今后，我需要更加注重學(xué)生的知識基礎(chǔ)，提前做好相關(guān)背景的鋪墊。

3.教學(xué)評價：在教學(xué)評價方面，我意識到目前作業(yè)評價較為單一，主要是以書面作業(yè)為主。今后，我計劃增加口頭表達(dá)、小組合作等多元化評價方式，更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)管理：為了提高課堂效率，我將進(jìn)一步