Unit 1 My School Review（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年粵人版英語四年級(jí)下冊(cè)

Unit1MySchoolReview（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年粵人版英語四年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：粵人版英語四年級(jí)下冊(cè)Unit1MySchoolReview

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)方面：語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元重點(diǎn)詞匯和句型，如"library,playground,computerroom"等，以及"What'sinyourclassroom?"等句型，進(jìn)行簡單的英語交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同國家的學(xué)校情況，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)發(fā)散思維和批判性思維，如通過小組討論，思考和表達(dá)自己對(duì)學(xué)校設(shè)施的看法和建議。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯掌握：學(xué)生能夠正確拼寫和理解本單元重點(diǎn)詞匯，如"library,playground,computerroom"等。

2.句型應(yīng)用：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元重點(diǎn)句型，如"What'sinyourclassroom?"等，進(jìn)行簡單的英語交流。

難點(diǎn)：

1.詞匯記憶：學(xué)生對(duì)生僻詞匯的拼寫和意義理解可能存在困難。

2.語言輸出：學(xué)生可能在實(shí)際應(yīng)用句型進(jìn)行交流時(shí)，出現(xiàn)語言表達(dá)不流暢、語法錯(cuò)誤等情況。

解決辦法：

1.對(duì)于詞匯掌握，可以通過制作詞匯卡片、單詞接龍游戲等方式，幫助學(xué)生鞏固記憶。同時(shí)，將詞匯融入到情境教學(xué)中，讓學(xué)生在實(shí)際語境中理解和運(yùn)用詞匯。

2.對(duì)于句型應(yīng)用，可以通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，提供學(xué)生實(shí)際運(yùn)用的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)，同時(shí)及時(shí)給予反饋和糾正，幫助他們提高語言輸出能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的積極參與和合作精神，提高他們的語言運(yùn)用能力。

-情境教學(xué)：利用實(shí)物、圖片、場(chǎng)景模擬等方式，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-任務(wù)型教學(xué)：通過完成具體任務(wù)，如制作海報(bào)、編寫故事等，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力和解決問題的能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等材料，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-網(wǎng)絡(luò)資源：運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線教育平臺(tái)、電子書籍等，提供更多的學(xué)習(xí)資料和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)面和提高自主學(xué)習(xí)能力。

-平板電腦教學(xué)：利用平板電腦等移動(dòng)設(shè)備，開展互動(dòng)式學(xué)習(xí)活動(dòng)，如在線問答、討論交流等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)校設(shè)施的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道學(xué)校有哪些設(shè)施嗎？它們的作用是什么？”

展示一些關(guān)于學(xué)校設(shè)施的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)校設(shè)施的多樣性和重要性。

簡短介紹學(xué)校設(shè)施的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)校設(shè)施基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校設(shè)施的基本概念、組成部分和作用。

過程：

講解學(xué)校設(shè)施的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹學(xué)校設(shè)施的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)校設(shè)施案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校設(shè)施的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)校設(shè)施案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)校設(shè)施的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用學(xué)校設(shè)施解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)校設(shè)施相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)校設(shè)施的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校設(shè)施的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校設(shè)施的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校設(shè)施在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)校設(shè)施。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)校設(shè)施的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元重點(diǎn)詞匯和句型，如"library,playground,computerroom"等，以及"What'sinyourclassroom?"等句型，進(jìn)行簡單的英語交流。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解不同國家的學(xué)校情況，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠培養(yǎng)發(fā)散思維和批判性思維，如通過小組討論，思考和表達(dá)自己對(duì)學(xué)校設(shè)施的看法和建議。

4.合作能力：學(xué)生在小組討論中能夠有效合作，共同解決問題，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源和其他學(xué)習(xí)工具，自主查找和整理關(guān)于學(xué)校設(shè)施的信息，提高自主學(xué)習(xí)能力。

6.實(shí)際應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在學(xué)校參觀時(shí)，能夠用英語介紹自己所在的班級(jí)和學(xué)校設(shè)施。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

在教學(xué)后，我計(jì)劃組織學(xué)生進(jìn)行課堂反饋調(diào)查，了解他們對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)方式的評(píng)價(jià)。此外，我還會(huì)與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交談，收集他們對(duì)教學(xué)的意見和建議。同時(shí)，我會(huì)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，以評(píng)估他們對(duì)學(xué)校設(shè)施知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施

根據(jù)學(xué)生的反饋和評(píng)估結(jié)果，我會(huì)針對(duì)教學(xué)中的不足之處制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。例如，如果學(xué)生覺得課堂討論時(shí)間不夠，我會(huì)增加小組討論的時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。如果學(xué)生在應(yīng)用句型時(shí)遇到困難，我會(huì)設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演和情景模擬，以提高他們的語言輸出能力。

此外，我還會(huì)考慮利用多媒體教學(xué)手段，如教學(xué)軟件和在線平臺(tái)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過引入游戲、互動(dòng)活動(dòng)和視頻資源，我可以為學(xué)生提供更多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助他們更好地理解和記憶學(xué)校設(shè)施相關(guān)的知識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出學(xué)校設(shè)施的重要性和作用，幫助學(xué)生理解和記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)按照邏輯順序排列，先介紹學(xué)校設(shè)施的基本概念，再逐個(gè)列舉不同設(shè)施的特點(diǎn)和作用，最后總結(jié)學(xué)生對(duì)學(xué)校設(shè)施的看法和建議。

3.簡潔明了：板書應(yīng)盡量簡潔，使用簡潔明了的詞語和符號(hào)，突出重點(diǎn)，避免冗長的解釋和說明。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，如使用顏色、圖表、圖片等元素，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.直觀展示：板書應(yīng)能夠直觀地展示學(xué)校設(shè)施的圖片或示意圖，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

示例板書設(shè)計(jì)：

```

學(xué)校設(shè)施

-圖書館

-書籍、電腦

-操場(chǎng)

-運(yùn)動(dòng)器材、活動(dòng)

-電腦室

-電腦、網(wǎng)絡(luò)

學(xué)生觀點(diǎn)

-設(shè)施改進(jìn)建議

-增加圖書館書籍種類

-改善操場(chǎng)設(shè)施

-提供更多電腦資源

```課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了學(xué)校設(shè)施的基本概念、組成部分和作用。通過案例分析和小組討論，我們了解了學(xué)校設(shè)施的多樣性及其對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響。學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出關(guān)于學(xué)校設(shè)施的建議和改進(jìn)方向。課堂小結(jié)的目的是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高他們對(duì)學(xué)校設(shè)施重要性的認(rèn)識(shí)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我設(shè)計(jì)了一份當(dāng)堂檢測(cè)。檢測(cè)內(nèi)容包括詞匯填空、選擇題和簡答題。通過這份檢測(cè)，我可以了解學(xué)生們對(duì)學(xué)校設(shè)施知識(shí)的掌握情況，以及他們?cè)趹?yīng)用句型和討論方面的能力。

詞匯填空：

1.Ourclassroomis____(1).Ithasablackboard,desksandchairs.

A.library

B.playground

C.computerroom

D.classroom

2.The____(2)iswherewereadbooksandstudy.

A.library

B.playground

C.computerroom

D.classroom

選擇題：

3.WhichofthefollowingisNOTaschoolfacility?

A.Bathroom

B.Cafeteria

C.Sciencelab

D.Cinema

簡答題：

4.Pleasewritedownthreesuggestionsforimprovingyourschoolfacilities.典型例題講解本節(jié)課我們將重點(diǎn)講解關(guān)于學(xué)校設(shè)施的典型例題。通過這些例題的講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握學(xué)校設(shè)施的知識(shí)點(diǎn)。

例題1：請(qǐng)用英語描述你最喜歡的學(xué)校設(shè)施，并解釋為什么喜歡它。

答案：Myfavoriteschoolfacilityisthelibrarybecauseithasalotofbooksandcomputers.Icanreadinterestingbooksanddoresearchformyhomework.

例題2：請(qǐng)列舉三個(gè)你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該改善的設(shè)施，并解釋原因。

答案：1.Theplaygroundshouldhavemoresportsequipmentsothatwecanhavemorefunduringphysicaleducationclasses.2.Thecomputerroomshouldhavemorecomputersandfasterinternetsothatwecanlearnbetterincomputerclasses.3.Thecafeteriashouldhavehealthierfoodoptionssothatwecanhaveabetterdiet.

例題3：請(qǐng)用英語描述學(xué)校圖書館的功能和特點(diǎn)。

答案：Theschoollibraryisaplacewherewecanreadbooksandstudy.Ithasmanybooksondifferentsubjects,andtherearealsocomputersavailableforresearch.Thelibraryisquietandhascomfortablechairs,whichmakesitagoodplacetoconcentrateonourstudies.

例題4：請(qǐng)用英語描述學(xué)校操場(chǎng)的功能和特點(diǎn)。

答案：Theschoolplaygroundisaplacewherewecanplaysportsanddophysicalactivities.Ithasbasketballcourts,soccerfields,andatrackforrunning.Theplaygroundisusuallynoisyandfullofenergy,butit'safunplacetobeactiveandmakefriends.

例題5：請(qǐng)用英語描述學(xué)校電腦室的功能和特點(diǎn)。

答案：Theschoolcomputerroomisaplacewherewe