七巧板 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)人教版

七巧板（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)——《七巧板》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（40分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.直觀想象：讓學(xué)生通過觀察、操作、拼接七巧板，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，能夠直觀地看出七巧板的組合和變化。

2.邏輯推理：通過七巧板的拼擺，培養(yǎng)學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)事物之間的邏輯關(guān)系，并能用簡單的語言進(jìn)行描述和表達(dá)。

3.數(shù)學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的眼光觀察和分析現(xiàn)實(shí)世界，解決問題的能力，讓學(xué)生在解決七巧板問題的過程中，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值和樂趣。

4.數(shù)學(xué)語言：培養(yǎng)學(xué)生能夠用數(shù)學(xué)語言描述和表達(dá)七巧板的變化和組合，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

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1.重點(diǎn)：

-七巧板的組合與變化

-七巧板在實(shí)際生活中的應(yīng)用

2.難點(diǎn)：

-理解七巧板各部件之間的邏輯關(guān)系

-獨(dú)立完成七巧板拼圖，并創(chuàng)造新的圖案

3.解決辦法：

-針對重點(diǎn)，通過教師示范、學(xué)生實(shí)踐、分組討論等方式，讓學(xué)生反復(fù)觀察、操作和思考七巧板的組合與變化，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-針對難點(diǎn)，教師可以先引導(dǎo)學(xué)生觀察七巧板的各個(gè)部件，發(fā)現(xiàn)其之間的邏輯關(guān)系。然后，提供一系列由簡到繁的拼圖任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐步掌握。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)自己的七巧板圖案，增強(qiáng)其應(yīng)用能力。

-在解決過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。教學(xué)資源準(zhǔn)備```

1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)人教版》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備七巧板實(shí)物教具、拼圖示例圖片、七巧板拼圖成果展示板等。

3.多媒體資源：收集相關(guān)的七巧板動(dòng)畫視頻、教學(xué)課件PPT等。

4.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的七巧板套件，確保學(xué)生可以安全地進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)。

5.教室布置：將教室座位按小組分布，設(shè)置一個(gè)中央展示區(qū)，方便學(xué)生展示和交流。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示七巧板拼出的各種圖案，如動(dòng)物、人物等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們能猜到這些圖案是由哪些圖形拼接而成的嗎？”

-學(xué)生積極回答，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——七巧板。

2.講授新課（10分鐘）

-教師簡要介紹七巧板的歷史和起源，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-教師講解七巧板的組成和各部件名稱，如三角形、正方形等，并通過實(shí)物演示七巧板的拼擺過程。

-學(xué)生跟隨教師一起操作，加深對七巧板的了解。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題：“七巧板有哪些有趣的拼擺方法？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

-學(xué)生分組進(jìn)行七巧板拼擺實(shí)驗(yàn)，嘗試不同的拼擺方法，并匯報(bào)成果。

-教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的拼擺成果，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)對七巧板的理解和掌握。

-學(xué)生互相交流解題過程，教師解答疑問。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固七巧板的知識(shí)。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生制作一個(gè)七巧板拼圖，并寫下自己的創(chuàng)作思路。

總計(jì)用時(shí)：40分鐘

教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)：

1.利用多媒體資源，如動(dòng)畫視頻、課件等，生動(dòng)展示七巧板的拼擺過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.采用分組討論、實(shí)驗(yàn)操作等方式，增加師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。

3.結(jié)合課后作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

教學(xué)重難點(diǎn)解決策略：

1.針對七巧板的組合與變化，教師通過實(shí)物演示、學(xué)生實(shí)踐等方式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并理解七巧板各部件之間的邏輯關(guān)系。

2.對于七巧板在實(shí)際生活中的應(yīng)用，教師提供豐富的案例，讓學(xué)生在情境中感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。

3.針對學(xué)生的個(gè)體差異，教師給予有針對性的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《七巧板與中國古代數(shù)學(xué)》：本文介紹七巧板的歷史起源與中國古代數(shù)學(xué)的關(guān)系，深入剖析七巧板的數(shù)學(xué)原理和拼擺技巧。

《全球七巧板拼圖大賽》：本文介紹全球七巧板拼圖大賽的背景、發(fā)展及其對數(shù)學(xué)教育的促進(jìn)作用，讓學(xué)生了解七巧板在世界范圍內(nèi)的影響。

《數(shù)學(xué)游戲中的七巧板》：本文介紹七巧板在數(shù)學(xué)游戲中的應(yīng)用，如數(shù)獨(dú)、迷宮等，激發(fā)學(xué)生將七巧板知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解七巧板在世界各地的不同的拼擺方法和應(yīng)用，對比其異同，提高自己的跨文化交際能力。

(2)學(xué)生可以嘗試自制七巧板，選用不同材質(zhì)，如木頭、塑料等，了解制作的工藝和流程，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。

(3)學(xué)生可以組織七巧板拼圖比賽，邀請家人、朋友參加，提高團(tuán)隊(duì)合作能力，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

(4)學(xué)生可以嘗試研究七巧板與心理學(xué)、教育學(xué)的關(guān)系，如通過七巧板拼擺過程培養(yǎng)觀察力、空間想象力等，提高自己的綜合素質(zhì)。

(5)學(xué)生可以利用七巧板進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，將七巧板的形狀和拼擺方法應(yīng)用于繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。課后作業(yè)1.實(shí)踐題：請用七巧板拼出一個(gè)你喜歡的圖形，并拍照記錄。

答案：學(xué)生根據(jù)個(gè)人喜好，使用七巧板拼出不同的圖形，如房屋、人物、動(dòng)物等，并上傳照片。

2.探究題：請調(diào)查家人或朋友對七巧板的認(rèn)識(shí)和拼擺經(jīng)驗(yàn)，分享你的調(diào)查結(jié)果。

答案：學(xué)生通過調(diào)查家人或朋友，了解他們對七巧板的了解和拼擺經(jīng)驗(yàn)，并將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分享。

3.創(chuàng)作題：請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)七巧板拼圖游戲，可以是紙質(zhì)的或電子的，并說明游戲規(guī)則。

答案：學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)一個(gè)七巧板拼圖游戲，可以是紙質(zhì)的或電子的，并詳細(xì)說明游戲規(guī)則。

4.應(yīng)用題：請用七巧板設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的數(shù)學(xué)問題，并求解。

答案：學(xué)生運(yùn)用七巧板的知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的數(shù)學(xué)問題，如計(jì)算七巧板拼圖的面積等，并進(jìn)行求解。

5.研究題：請查閱資料，了解七巧板在不同國家的文化和歷史背景，并制作簡報(bào)。

答案：學(xué)生通過查閱資料，了解七巧板在不同國家的文化和歷史背景，并將所獲取的信息制作成簡報(bào)進(jìn)行展示。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-七巧板的組成和各部件名稱

-七巧板的拼擺方法和技巧

-七巧板在實(shí)際生活中的應(yīng)用

2.詞語：

-七巧板

-拼擺

-邏輯關(guān)系

-空間想象力

3.句子：

-"七巧板是由三角形、正方形等幾何形狀組成的，可以拼出各種有趣的圖案。"

-"通過拼擺七巧板，我們可以鍛煉自己的空間想象力和邏輯思維能力。"

-"七巧板不僅是一種數(shù)學(xué)玩具，還可以應(yīng)用到生活中，解決實(shí)際問題。"

藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色粉筆或貼紙，將七巧板的各個(gè)部件以生動(dòng)的顏色展現(xiàn)出來，增加視覺沖擊力。

-在板書中加入七巧板拼出的圖案，如拼出一個(gè)大的七巧板圖案，然后在圖案中填充數(shù)學(xué)公式或文字，使板書更具藝術(shù)性。

-通過拼擺七巧板的示范，讓學(xué)生參與進(jìn)來，一起完成板書的設(shè)計(jì)，增加互動(dòng)性和趣味性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-請學(xué)生運(yùn)用七巧板拼出一個(gè)自己設(shè)計(jì)的圖案，并寫下一段話，描述圖案的意義和制作過程。

-讓學(xué)生找出生活中的七巧板應(yīng)用實(shí)例，拍照并寫下一段話，解釋七巧板在實(shí)際生活中的作用。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于七巧板的數(shù)學(xué)問題，并求解。

2.作業(yè)反饋：

-在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對七巧板拼擺方法的掌握程度，以及學(xué)生是否能運(yùn)用七巧板解決實(shí)際問題。

-對于學(xué)生設(shè)計(jì)的圖案，鼓勵(lì)創(chuàng)新和想象力，同時(shí)要求學(xué)生能清晰地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思路和過程。

-在評(píng)價(jià)學(xué)生的生活中七巧板應(yīng)用實(shí)例時(shí)，關(guān)注學(xué)生是否能觀察到七巧板的實(shí)際作用，并能夠用語言準(zhǔn)確描述。

-對于學(xué)生設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)問題，關(guān)注問題的創(chuàng)新性和解決方法的多樣性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維。

3.改進(jìn)建議：

-對于