13．1　從閃電談起教學(xué)設(shè)計- 2023-2024學(xué)年滬粵版九年級物理上冊

13．1從閃電談起教學(xué)設(shè)計-2023--2024學(xué)年滬粵版九年級物理上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年滬粵版九年級物理上冊的第十五章第一節(jié)“從閃電談起”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.靜電的產(chǎn)生和基本性質(zhì)：通過講解和實驗，讓學(xué)生了解和掌握摩擦起電的原理，以及靜電的基本性質(zhì)，如同種電荷相斥，異種電荷相吸等。

2.靜電的利用和防止：通過實例介紹靜電的利用，如靜電除塵、靜電噴涂等，以及靜電的防止方法，如接地、使用抗靜電材料等。

3.雷電現(xiàn)象：講解雷電的形成原理，以及雷電對人類生活帶來的影響，如防雷措施等。

4.電荷守恒定律：介紹電荷守恒定律的內(nèi)容和意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在科學(xué)探究、科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度三個方面。

1.科學(xué)探究：通過實驗和現(xiàn)象觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、提出問題和解決問題的能力，使學(xué)生能夠運用科學(xué)方法進行探究。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)知識進行分析、綜合和判斷的能力，使學(xué)生能夠建立正確的物理概念，理解靜電現(xiàn)象的本質(zhì)。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心，使學(xué)生在探究過程中能夠積極思考、勇于嘗試，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和交流能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-靜電的產(chǎn)生和基本性質(zhì)：理解摩擦起電的原理，掌握靜電的吸引和排斥現(xiàn)象。

-靜電的利用和防止：了解靜電在生活中的應(yīng)用，如靜電除塵和噴涂，以及如何防止靜電的干擾。

-雷電現(xiàn)象：理解雷電的形成原理，以及與之相關(guān)的防雷措施。

-電荷守恒定律：掌握電荷守恒定律的內(nèi)容，即電荷不會創(chuàng)造也不會消失，只會轉(zhuǎn)移。

2.教學(xué)難點：

-靜電的產(chǎn)生機制：解釋摩擦起電的微觀過程，讓學(xué)生理解電子的轉(zhuǎn)移。

-靜電場的概念：引導(dǎo)學(xué)生理解電場線的概念，以及電場力線的分布特點。

-雷電的形成機理：詳細(xì)解釋雷電放電的過程，包括云層間和云地間的放電機制。

-電荷守恒定律的深層理解：讓學(xué)生理解電荷守恒定律在物理學(xué)中的重要性和普遍性。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)通過生動的實驗現(xiàn)象、動畫演示和實際案例，幫助學(xué)生直觀地理解靜電的產(chǎn)生和作用，以及雷電的形成。同時，通過數(shù)學(xué)表達(dá)式的引入，讓學(xué)生理解電荷守恒定律的定量含義。通過這些方法，旨在克服學(xué)生的認(rèn)知難點，使他們對靜電和雷電有更深入的理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解靜電的產(chǎn)生、性質(zhì)和雷電現(xiàn)象，使學(xué)生掌握基本概念和原理。

2.實驗法：進行摩擦起電實驗，觀察電荷間的相互作用，增強學(xué)生對靜電現(xiàn)象的理解。

3.討論法：分組討論靜電的利用和防止實例，促進學(xué)生思考和交流，培養(yǎng)團隊合作意識。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT展示靜電和雷電的相關(guān)圖像和動畫，直觀地解釋復(fù)雜概念。

2.教學(xué)軟件：使用互動式物理模擬軟件，讓學(xué)生通過操作和觀察模擬實驗，深入理解靜電現(xiàn)象。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)科學(xué)視頻和文章，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，拓寬視野。通過這些方法和手段，教師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果和效率，幫助學(xué)生更好地理解和掌握靜電和雷電的相關(guān)知識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對靜電的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道靜電是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于靜電的圖片或視頻片段，如摩擦起電現(xiàn)象和雷電形成，讓學(xué)生初步感受靜電的魅力或特點。

簡短介紹靜電的產(chǎn)生、性質(zhì)和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.靜電基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解靜電的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解靜電的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹靜電的產(chǎn)生機制、基本性質(zhì)和電荷守恒定律，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解靜電的實際應(yīng)用或作用。

3.靜電案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解靜電的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的靜電案例進行分析，如靜電除塵和噴涂技術(shù)。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解靜電的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用靜電解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與靜電相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對靜電的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)靜電的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括靜電的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)靜電在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用靜電。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于靜電的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括靜電的產(chǎn)生、靜電的性質(zhì)、靜電的利用和防止以及雷電現(xiàn)象。

1.靜電的產(chǎn)生：

-摩擦起電：摩擦兩種不同材料會使電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，導(dǎo)致物體帶電。

-接觸起電：當(dāng)兩個物體接觸時，電子可能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，使物體帶電。

-感應(yīng)起電：當(dāng)一個帶電體靠近一個中性物體時，中性物體的一側(cè)會受到帶電體的影響，導(dǎo)致電子分布不均，產(chǎn)生靜電。

2.靜電的性質(zhì)：

-同種電荷相斥：帶有相同電荷的物體之間會相互排斥。

-異種電荷相吸：帶有不同電荷的物體之間會相互吸引。

-靜電感應(yīng)：帶電體的存在可以改變附近物體的電荷分布。

3.靜電的利用和防止：

-靜電利用：靜電除塵、靜電噴涂、靜電復(fù)印等。

-靜電防止：接地、使用抗靜電材料、靜電消除器等。

4.雷電現(xiàn)象：

-雷電形成：雷電是云層間或云層與地面間的大規(guī)模放電現(xiàn)象，由于云層中的電荷不平衡，導(dǎo)致放電產(chǎn)生雷電。

-雷電防雷：避雷針、避雷塔、接地等防雷措施。

這些知識點是本節(jié)課的核心內(nèi)容，通過講解和實驗，使學(xué)生能夠理解和掌握靜電的產(chǎn)生、性質(zhì)以及利用和防止的方法，同時了解雷電現(xiàn)象及其防雷措施。通過這些知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)㈧o電知識應(yīng)用到實際生活中，提高對靜電現(xiàn)象的認(rèn)識和理解。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，布置以下課后作業(yè)：

1.描述靜電的產(chǎn)生方式，并解釋每種方式的原理。

答案：靜電的產(chǎn)生方式包括摩擦起電、接觸起電和感應(yīng)起電。摩擦起電是指當(dāng)兩種不同材料摩擦?xí)r，電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，導(dǎo)致物體帶電。接觸起電是指當(dāng)兩個物體接觸時，電子可能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，使物體帶電。感應(yīng)起電是指當(dāng)一個帶電體靠近一個中性物體時，中性物體的一側(cè)會受到帶電體的影響，導(dǎo)致電子分布不均，產(chǎn)生靜電。

2.解釋靜電的吸引和排斥現(xiàn)象，并給出實例。

答案：靜電的吸引現(xiàn)象是指帶有異種電荷的物體之間會相互吸引，例如，一個帶正電的物體和一個帶負(fù)電的物體會被彼此吸引。靜電的排斥現(xiàn)象是指帶有同種電荷的物體之間會相互排斥，例如，兩個帶正電的物體或兩個帶負(fù)電的物體會互相推開。實例包括用毛皮摩擦橡膠棒產(chǎn)生的負(fù)電荷吸引小紙片，以及用絲綢摩擦玻璃棒產(chǎn)生的正電荷吸引輕小物體。

3.討論靜電在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用，并提出至少兩個應(yīng)用實例。

答案：靜電在日常生活和工業(yè)中有很多應(yīng)用。例如，靜電除塵器利用靜電原理去除空氣中的灰塵粒子；靜電噴涂技術(shù)在制造業(yè)中用于均勻噴涂涂料；靜電復(fù)印機利用靜電將圖像復(fù)制到復(fù)印紙上；靜電涂層技術(shù)在電子產(chǎn)品制造中用于保護表面防劃傷。

4.描述雷電的形成過程，并解釋防雷措施的原理。

答案：雷電是由于云層中的電荷不平衡，導(dǎo)致云層間或云層與地面間發(fā)生大規(guī)模放電現(xiàn)象。防雷措施包括安裝避雷針和避雷塔，通過引導(dǎo)雷電電流進入地面，保護建筑物和人身安全。此外，接地也是一種有效的防雷措施，通過將建筑物的金屬部件與地面連接，將雷電電流引入地下，減少對建筑物的損害。

5.解釋電荷守恒定律的內(nèi)容，并說明其在物理學(xué)中的重要性。

答案：電荷守恒定律指出，在一個封閉系統(tǒng)中，電荷的總量始終保持不變，即電荷不能被創(chuàng)造或消滅，只能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。這一定律在物理學(xué)中具有重要意義，因為它保證了電荷的守恒性，使得電荷的轉(zhuǎn)移和相互作用成為可能。例如，在靜電現(xiàn)象中，電荷的轉(zhuǎn)移遵循電荷守恒定律，使得靜電現(xiàn)象得以發(fā)生。板書設(shè)計①靜電的產(chǎn)生：

-摩擦起電

-接觸起電

-感應(yīng)起電

②靜電的性質(zhì)：

-同種電荷相斥

-異種電荷相吸

-靜電感應(yīng)

③靜電的利用和防止：

-靜電利用：除塵、噴涂、復(fù)印等

-靜電防止：接地、抗靜電材料、靜電消除器等

④雷電現(xiàn)象：

-雷電形成

-雷電防雷：避雷針、避雷塔、接地等

⑤電荷守恒定律：

-電荷守恒定律的內(nèi)容

-電荷守恒定律的