7媽媽睡了教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年二年級上冊語文統(tǒng)編版

7媽媽睡了教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年二年級上冊語文統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為二年級上冊語文統(tǒng)編版《7媽媽睡了》一課。本課內(nèi)容主要描述了媽媽疲勞過度而熟睡的情景，通過描繪媽媽睡相中的美麗與疲倦，讓學(xué)生體會(huì)父母辛勞，并培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在一年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的漢字和詞語，能夠閱讀簡單的句子。在《7媽媽睡了》這一課中，學(xué)生會(huì)接觸到更多描繪情感和狀態(tài)的詞語，如“疲倦”、“香甜”等，同時(shí)也能夠通過已有知識(shí)理解課文中對媽媽愛的表達(dá)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過學(xué)習(xí)《7媽媽睡了》一文，學(xué)生能夠在語言建構(gòu)與運(yùn)用方面，提升閱讀理解能力，并能運(yùn)用文中描繪方法表達(dá)情感；在思維發(fā)展與提升方面，通過觀察、分析、推理等過程，理解課文深層含義；在審美鑒賞與創(chuàng)造方面，學(xué)生能夠欣賞文中美的元素，并嘗試創(chuàng)造性地表達(dá)對父母的愛；在文化傳承與理解方面，學(xué)生能夠理解孝道文化，并將其融入自己的行為中。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解《7媽媽睡了》課文的內(nèi)容，感知媽媽的愛。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用文中描繪方法表達(dá)情感。

3.學(xué)生能夠在閱讀中培養(yǎng)觀察、推理、分析等思維能力。

難點(diǎn)：

1.理解課文深層含義，體會(huì)父母辛勞。

2.運(yùn)用文中描繪方法表達(dá)情感。

3.在閱讀中培養(yǎng)審美鑒賞能力。

解決辦法：

1.采用情境教學(xué)法，通過圖片、音樂等手段，讓學(xué)生直觀感受媽媽的愛和辛勞，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。

2.利用小組討論、分享個(gè)人經(jīng)歷等方式，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己對父母的愛，提高運(yùn)用文中描繪方法的能力。

3.通過引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、分析等思維能力。同時(shí)，組織相關(guān)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升審美鑒賞能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《7媽媽睡了》這一課的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以直觀展示媽媽睡了的情景，幫助學(xué)生更好地理解和感受課文內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合分組討論的環(huán)境，以便學(xué)生在課堂互動(dòng)和小組討論中更好地參與學(xué)習(xí)。同時(shí)，可以設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生作品和分享學(xué)習(xí)成果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《7媽媽睡了》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《7媽媽睡了》知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《7媽媽睡了》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《7媽媽睡了》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解《7媽媽睡了》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握愛的表達(dá)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)愛的表達(dá)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《7媽媽睡了》知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握愛的表達(dá)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《7媽媽睡了》知識(shí)點(diǎn)，掌握愛的表達(dá)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《7媽媽睡了》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《7媽媽睡了》課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《7媽媽睡了》知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理《7媽媽睡了》這一課主要圍繞以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)展開：

1.課文內(nèi)容理解：學(xué)生需要理解媽媽疲勞過度而熟睡的情景，通過描繪媽媽睡相中的美麗與疲倦，讓學(xué)生體會(huì)父母辛勞，并培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力。

2.詞語學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握并理解課文中的關(guān)鍵詞語，如“疲倦”、“香甜”等，這些詞語能夠幫助學(xué)生更好地描述情感和狀態(tài)。

3.語法結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要理解并運(yùn)用課文中的簡單句子結(jié)構(gòu)，如描述媽媽疲勞的句子“媽媽工作了一整天，現(xiàn)在累得睡著了”，通過這樣的句子結(jié)構(gòu)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何描述人的狀態(tài)。

4.表達(dá)能力：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己對父母的愛，通過課文中的描述，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)用語言表達(dá)情感，如“我很愛媽媽，因?yàn)樗量嗔艘徽臁薄?/p>

5.觀察能力：學(xué)生需要學(xué)會(huì)觀察周圍的人和事，通過觀察父母的工作和生活的細(xì)節(jié)，學(xué)生能夠更好地理解父母的辛勞，并能夠用語言表達(dá)出來。

6.想象力：學(xué)生需要發(fā)揮想象力，通過課文中的描述，學(xué)生能夠想象出媽媽疲勞的樣子，并能夠用自己的語言進(jìn)行描述。

7.道德教育：學(xué)生需要理解并體會(huì)到父母辛勞的重要性，通過課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)尊重父母的勞動(dòng)，并能夠用行動(dòng)表達(dá)對父母的愛。板書設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)板書

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：課文內(nèi)容理解、詞語學(xué)習(xí)、語法結(jié)構(gòu)、表達(dá)能力、觀察能力、想象力、道德教育。

-關(guān)鍵詞：疲倦、香甜、媽媽、愛、辛勞、表達(dá)、觀察、想象力。

-句子示例：媽媽工作了一整天，現(xiàn)在累得睡著了；我很愛媽媽，因?yàn)樗量嗔艘徽臁?/p>

2.詞語卡片

-設(shè)計(jì)詞語卡片，包含本課的關(guān)鍵詞語，如“疲倦”、“香甜”等，配以圖片和拼音，方便學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。

3.語法結(jié)構(gòu)示例

-用簡潔的板書示例，展示課文中的簡單句子結(jié)構(gòu)，如“媽媽工作了一整天，現(xiàn)在累得睡著了”，幫助學(xué)生理解并運(yùn)用。

4.表達(dá)練習(xí)

-設(shè)計(jì)表達(dá)練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上練習(xí)用課文中的詞語和句子表達(dá)自己的情感和觀察，如“我很愛媽媽，因?yàn)樗量嗔艘徽臁薄?/p>

5.觀察能力訓(xùn)練

-設(shè)計(jì)觀察活動(dòng)，讓學(xué)生觀察父母的工作和生活的細(xì)節(jié)，并用語言表達(dá)出來，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

6.想象力激發(fā)

-通過圖片、故事等方式，激發(fā)學(xué)生的想象力，讓學(xué)生能夠想象出媽媽疲勞的樣子，并能夠用自己的語言進(jìn)行描述。

7.道德教育融入

-在板書中融入道德教育，強(qiáng)調(diào)尊重父母的勞動(dòng)，并用行動(dòng)表達(dá)對父母的愛，如“愛父母，從尊重開始”。典型例題講解1.例題1：請用課文中的詞語描述媽媽的狀態(tài)。

答案：疲倦、香甜。

2.例題2：請用課文中的句子結(jié)構(gòu)描述媽媽疲勞的樣子。

答案：媽媽工作了一整天，現(xiàn)在累得睡著了。

3.例題3：請用課文中的詞語表達(dá)你對媽媽的愛。

答案：我很愛媽媽，因?yàn)樗量嗔艘徽臁?/p>

4.例題4：請用課文中的詞語描述你觀察到父母的工作細(xì)節(jié)。

答案：媽媽忙碌地做家務(wù)，爸爸辛苦地工作。

5.例題5：請用課文中的詞語描述你想象到的媽媽疲勞的樣子。

答案：媽媽疲倦地躺在床上，香甜地入睡。教學(xué)反思本節(jié)課是關(guān)于《7媽媽睡了》的教學(xué)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到學(xué)生對于課文內(nèi)容的理解和掌握是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，我通過情景教學(xué)法，利用圖片、音樂等手段，幫助學(xué)生直觀地感受媽媽的愛和辛勞，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。同時(shí)，我也設(shè)計(jì)了小組討論、分享個(gè)人經(jīng)歷等方式，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己對父母的愛，提高運(yùn)用文中描繪方法的能力。

在教學(xué)過程中，我也注意到了一些問題。首先，學(xué)生的觀察能力和想象力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我將更多地設(shè)計(jì)觀察活動(dòng)和想象力激發(fā)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生更好地理解和表達(dá)。其次，學(xué)生的表達(dá)能力也需要進(jìn)一步提高。我將在課堂上更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表達(dá)練習(xí)，幫助他們用語言準(zhǔn)確地表達(dá)自己的情感和觀察。

另外，我也在教學(xué)方法上進(jìn)行了嘗試和創(chuàng)新。我采用了自主學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我也利用了信息技術(shù)手段，通過在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)了預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。這些嘗試和創(chuàng)新，為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)資源和方式，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。作業(yè)布置與反饋根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力：

-請用課文中的詞語描述媽媽的狀態(tài)，并寫一段話。

-請用課文中的句子結(jié)構(gòu)描述媽媽疲勞的樣子，并寫一段話。

-請用課文中的詞語表達(dá)你對媽媽的愛，并寫一段話。

-請用課文中的詞語描述你觀察到父母的工作細(xì)節(jié)，并寫一段話。

-請用課文中的詞語描述你想象到的媽媽疲勞的樣子，并寫一段話。

2.作業(yè)反饋

及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-對于作業(yè)1，反