2012年小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)職稱測(cè)試題型

2012年小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)職稱測(cè)試題型公共題：5%涉及綱要的選擇題和十八大相關(guān)內(nèi)容及當(dāng)年發(fā)生的重要人、事件題型為選擇和填空如：社會(huì)主義核心價(jià)值體系包括：①馬克思主義的指導(dǎo)思想②科學(xué)發(fā)展觀③中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想④以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神⑤社會(huì)主義榮辱觀Ａ①②③④⑤Ｂ①②③④Ｃ①③④⑤Ｄ②③④⑤（）如：1.十八大報(bào)告中的“兩個(gè)一百年”是指：十八大鮮明提出“在中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會(huì)”，“在新中國(guó)成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。”2.２０１２年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的是。中國(guó)第一艘航母為。3.是課程改革的最高宗旨和核心理念。一、單項(xiàng)選擇24%（每空3分）字音的考查（原題與下面例子形式相同）例如：1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是

A.磅秤/磅礴仿佛/佛手瓜刨除/刨根問(wèn)底

B.鑰匙/湯匙漩渦/渦輪機(jī)調(diào)節(jié)/調(diào)虎離山

C.駐扎/扎實(shí)親事/親家母伎倆/仨瓜倆棗

D.果脯/胸脯胳臂/長(zhǎng)臂猿倔強(qiáng)/強(qiáng)顏歡笑沒(méi)有錯(cuò)別字的一組使用成語(yǔ)正確的一項(xiàng)考題：下列各句中，加線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

(

)

A

．她從小就養(yǎng)成了自認(rèn)為高人一等的優(yōu)越感，即使在醫(yī)院里要?jiǎng)e人照顧，也依然頤指氣使，盛氣凌人。

B

．當(dāng)時(shí)暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無(wú)法行走，搶險(xiǎn)隊(duì)員們只好安步當(dāng)車，跋涉一個(gè)多小時(shí)趕到了大壩。

C．會(huì)議期間，農(nóng)科院?jiǎn)挝辉跁?huì)場(chǎng)外擺了鮮花盆景銷售攤。休息時(shí)攤前車水馬龍，產(chǎn)品供不應(yīng)求。

D.

您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議您掛幅油畫(huà)，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)５．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

考題：

A．中華全國(guó)總工會(huì)緊急撥款100萬(wàn)元，用于對(duì)在黑龍江省鶴崗新興煤礦爆炸事故中遇難曠工家屬的慰問(wèn)。

B．領(lǐng)導(dǎo)班子是否廉明，能否堅(jiān)持以人為本的執(zhí)政理念，是推動(dòng)一個(gè)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的前提。

C．這個(gè)垃圾處理廠原設(shè)計(jì)日處理垃圾1000噸，現(xiàn)在，平均日處理垃圾達(dá)到了2300噸，早就處于超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)了。

D．在宣泰戰(zhàn)斗中，我軍殲滅國(guó)民黨軍兩個(gè)團(tuán)，生俘團(tuán)長(zhǎng)一名，繳獲了大批槍支彈藥和武器資源。6.7.下列哪項(xiàng)是選擇莫言的作品答案是D《酒神》、《紅高粱》、《蛙》8.下列句子中與教材內(nèi)容不同的一項(xiàng)原題：A.小鷹說(shuō)：“媽媽，我想去山那邊看看，您帶我去好嗎？”媽媽說(shuō)：“山那邊風(fēng)景很美，自己去吧?！盉.圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶，所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。C.桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，到映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。D.伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。二、填空1.仿寫(xiě)：我向往一種生活態(tài)度，叫做安詳，安詳就像夕陽(yáng)下的老人，任云卷云舒。我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做，，。2.排列句子順序：共有6句話，特點(diǎn)不明顯3.考察上下文的連貫（2011年北京語(yǔ)文高考試卷）考題：在文中①②橫線上填入下列語(yǔ)句銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）金沙江大峽谷旁有一座遠(yuǎn)近聞名的納西古城①，是納西人最原始的聚居地，我們步行了一個(gè)多小時(shí)，古城出現(xiàn)在前面②上鐫刻著“寶山石頭城”五個(gè)大字。A.eq\o\ac(○,1)古城建在一塊龐大獨(dú)立的蘑菇狀巖石上eq\o\ac(○,2)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看出那拱形城門(mén)的別具一格B.eq\o\ac(○,1)一塊龐大獨(dú)立的蘑菇狀巖石上建著古城eq\o\ac(○,2)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能望見(jiàn)那別具一格的拱形城門(mén)C.eq\o\ac(○,1)一塊龐大獨(dú)立的蘑菇狀巖石上建著古城eq\o\ac(○,2)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看出那拱形城門(mén)的別具一格D.eq\o\ac(○,1)古城建在一塊龐大獨(dú)立的蘑菇狀巖石上eq\o\ac(○,2)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能望見(jiàn)那別具一格的拱形城門(mén)本題最主要體現(xiàn)在陳述對(duì)象一致性原則。“金沙江大峽谷旁有一座遠(yuǎn)近聞名的納西古城”，主謂賓結(jié)構(gòu)，賓語(yǔ)是“納西古城”，下一個(gè)句子的主語(yǔ)就可以轉(zhuǎn)換成“納西古城”了，選A和D，排除掉B和C。第二個(gè)空的后面的一句話，“上面鐫刻這“寶山石頭城”五個(gè)大字”，什么上面？讀一讀就知道是“拱形城門(mén)”，好，那么，上一個(gè)句子的賓語(yǔ)就應(yīng)該是“拱形城門(mén)”,答案就出來(lái)了,選D.4.古詩(shī)詞填空3%（涉及小學(xué)、初中、高中的課內(nèi)外詩(shī)文考題）①，為有源頭活水來(lái)。朱熹《觀書(shū)有感》②辛苦遭逢起一經(jīng)，。山河破碎風(fēng)飄絮，。文天祥《過(guò)零丁洋》③，巫山巫峽氣蕭森。寒衣處處催刀尺，。杜甫的《秋興八首》之一④別有幽愁暗生恨，。白居易《琵琶行》名著片段辨析填空2%那七人道：“我等弟兄七人是濠州人，販棗子上東京去；路途打從這里經(jīng)過(guò)，聽(tīng)得多人說(shuō)這里黃泥岡上時(shí)常有賊打劫客商。我等一面走，一頭自道：“我七個(gè)只有些棗子，別無(wú)甚財(cái)務(wù)，只顧過(guò)岡子來(lái)。語(yǔ)段出自（作品）中情節(jié)，七人中有、。6.給文字寫(xiě)標(biāo)題（考查對(duì)語(yǔ)段的概括能力）安徽淮河、巢湖的排污處理…………（根據(jù)一段話，擬一則新聞的標(biāo)題，不超過(guò)15個(gè)字）三、古詩(shī)賞析詠山泉7%

詠山泉

儲(chǔ)光羲

山中有流水，借問(wèn)不知名。

映地為天色，飛空作雨聲。

轉(zhuǎn)來(lái)深澗滿，分出小池平。

恬澹無(wú)人見(jiàn)，年年長(zhǎng)自清?！驹囶}】

（1）結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析“映地為天色，飛空作雨聲?！钡拿钐?。

（2）這首詩(shī)中的“山泉”具有什么品格？詩(shī)人借詠山泉表現(xiàn)了怎樣的情懷？【參考答案】

（1）這兩句從聲與色的角度描寫(xiě)了山泉的情態(tài)。山泉平緩流淌時(shí)，清澈見(jiàn)底，水面映照天光云色。飛流而下時(shí)，水石相擊，如風(fēng)雨之聲。山泉雖然無(wú)名，卻有映地照天，興風(fēng)作雨的奇觀。這兩句與前兩句先抑后揚(yáng)。前兩句寫(xiě)山泉的平淡無(wú)名，為抑；這兩句彰顯泉流山中的奇觀，為揚(yáng)。為詩(shī)歌最后兩句贊美山泉做了鋪墊。

（2）這首詩(shī)在表現(xiàn)山泉得天地之聲色，具有滿澗平池之能的同時(shí)，又表現(xiàn)了山泉恬淡自然，清高自守的品格。

詩(shī)人借詠山泉表現(xiàn)了淡薄清高，任性自然的情懷。四、課外古文（2011年北京語(yǔ)文高考試卷）8%事有可行而不可言者，有可言而不可行者。有易為而難成者，有難成而易敗者。此四策者，圣人之所獨(dú)見(jiàn)而留意也。

誳①寸而伸尺，圣人為之；小枉而大直，君子行之。周公有殺弟之累，齊桓有爭(zhēng)國(guó)之名；然而周公以義補(bǔ)缺，桓公以功滅丑，而皆為賢。今以人之小過(guò)，掩其大美，則天下無(wú)圣王賢相矣。故目中有疵，不害于視，不可灼也；喉中有病，無(wú)害于息，不可鑿也。河上②之丘冢，不可勝數(shù)，猶之為易也；水激興波，高下相臨，差以尋常，猶之為平。昔者，曹子為魯將兵，三戰(zhàn)不勝，亡地千里。使曹子計(jì)不顧后，足不旋踵，刎頸于陳中，則終身為破軍擒將矣。然而曹子不羞其敗，恥死而無(wú)功?？轮耍砣咧?，造桓公之胸，三戰(zhàn)所亡，一朝而反之，勇聞?dòng)谔煜?，功立于魯?guó)。管仲輔公子糾而不能遂，不可謂智；遁逃奔走，不使其難，不可謂勇；束縛桎梏，不諱其恥，不可謂貞。當(dāng)此三行者，布衣弗友，人君弗臣。然而管仲免于累紲之中，立齊國(guó)之政，九合諸侯，一匡天下。使管仲出死捐軀，不顧后圖，豈有此霸功哉！

今人君之論其?

①下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（D）A.有難成而易敗者?。簹腂.河上之丘冢不可勝數(shù)，猶之為易也易：平坦C.三戰(zhàn)所亡，一朝而反之反：返回，這里指收回D.不計(jì)其大功，總其略行略：簡(jiǎn)略②下列各組語(yǔ)句中，加點(diǎn)次的意義和用法都相同的一組是（C）A.事有可行而不可言者圣人之所獨(dú)見(jiàn)而留意也B.昔者，曹子為魯將兵則終身為破軍擒將矣C.使曹子計(jì)不顧后使管仲出死捐軀D.布衣弗友，人君弗臣今人君之論其臣也③下列語(yǔ)句的括號(hào)中是補(bǔ)出詞語(yǔ)，補(bǔ)出后不符合文意的一項(xiàng)是（D）目中有疵，不害于視，（則）不可灼也。喉中有病，（茍）無(wú)害息，不可鑿也。水激興波，高下相臨，差以尋常，（而）猶之為平。遁逃奔走，（然）不使其難，不可謂勇。④下列的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是（B）A.世間之事是極為復(fù)雜多樣的，古代圣賢對(duì)此有獨(dú)到的見(jiàn)解并十分關(guān)注。B.代價(jià)與成功總是成正比的，這在周公，齊桓和曹子身上都得到了印證。C.管仲雖稱不上智、勇、貞，但他仍為齊國(guó)的霸業(yè)做出了重要的貢獻(xiàn)。D.評(píng)價(jià)人物要著眼于大處和長(zhǎng)遠(yuǎn)，而不能看一時(shí)的成敗和小的污點(diǎn)。五、現(xiàn)代文閱讀梁實(shí)秋《下棋》14%六、論述題：結(jié)合“語(yǔ)言文字運(yùn)用能力”或“學(xué)習(xí)的過(guò)程的呈現(xiàn)”談?wù)勅绾卧谡Z(yǔ)文實(shí)踐中落實(shí)的？5%七、口語(yǔ)交際案例評(píng)析6%（四年級(jí)課例）八、教學(xué)設(shè)計(jì)：五年級(jí)閱讀教學(xué)第二課時(shí)內(nèi)容是《下棋》的前兩小節(jié)14%1.要求體現(xiàn)語(yǔ)言文字的運(yùn)用2.寫(xiě)出師生的雙邊活動(dòng)考后心得：一、試題分析：公共題涉及的內(nèi)容范圍雖不多，但考查內(nèi)容靈活，選點(diǎn)不明顯?；A(chǔ)題除《智取生辰綱》選段填空外，其余均為歷年高考題。古詩(shī)填空涉及了小學(xué)、初中、高中課內(nèi)外。論述題應(yīng)緊跟小語(yǔ)新形勢(shì)，充分了解小語(yǔ)動(dòng)態(tài)。題量之大，難度之多均超往年。今年與去年的考卷應(yīng)出自一人之手，古詩(shī)賞析去年考的是五三高考429頁(yè)納蘭性德的《蝶戀花》，而今年的《詠山泉》就在429頁(yè)與《蝶戀花》并列的位置。二、由今年試題提出建議，僅供參考，（不能做為導(dǎo)向）建議初中、高中課內(nèi)外古詩(shī)文理解掌握，一首也不能落下。近年來(lái)各地高考試卷除作