統(tǒng)編版小學(xué)語文四年級上冊第二單元質(zhì)量檢測卷（一）（含答案）

統(tǒng)編版小學(xué)語文四年級上冊第二單元質(zhì)量檢測卷（一）一、書寫（8分）1．讀拼音，寫詞語。二、選擇題（10分）2．下列選項(xiàng)中，字音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．豆莢（ji?。?/p>

僵硬（jiāng）

青苔（tái）

框架（kuāng）B．蝙蝠（piān）

障礙（zhàng）

熒屏（pín）

即使（jí）C．躲避（bì）

喧鬧（xuān）

預(yù)測（yù）

屋檐（yán）D．潛水（qiǎn）

品質(zhì)（zhì）

哲學(xué)（zhé）

船舶（bó）3．下列書寫完全正確的一組是（

）A．蔥綠

描述

乏味

蒼繩 B．構(gòu)造

橫堅(jiān)

駕駛

嗓子C．牛棚

談話

研究

立即 D．證明

格外

發(fā)恕

撤退4．下列句子中加點(diǎn)字的詞語運(yùn)用正確的是哪一句？（

）A．汽車在公路上橫七豎八地奔馳著。B．弟弟一聲不響地坐在房間的角落。C．因?yàn)槲覀冏龊昧藴?zhǔn)備，所以奪冠當(dāng)然是出乎意料。D．經(jīng)過老師的一番教育，他發(fā)生了呼風(fēng)喚雨的變化。5．下列句子中，沒有語病的是哪一項(xiàng)？（

）A．葉圣陶先生肯定對爬山虎的腳進(jìn)行了細(xì)致的調(diào)查。B．法國著名的昆蟲學(xué)家法布爾創(chuàng)作了《昆蟲記》。C．清晨，只見他十分仔細(xì)、細(xì)心地觀察著蟋蟀。D．在老師的耐心教育下，使我迅速地成長起來。6．下列對提問題的說法不正確的一項(xiàng)是（）A．我們可以從不同角度提出問題，讓自己的思考更加全面和深入。B．我們需要邊提問邊整理清單，篩選出最值得思考的問題，精簡問題。C．提問要慎重，對理解文章沒有幫助的問題是沒有價(jià)值的。D．閱讀時(shí)要?jiǎng)幽X思考，積極大膽地提出問題。三、填空題（20分）7．辨字組詞。究()改()核()益()聯(lián)()質(zhì)()哲()窮()政()咳()蠱()職()盾()暫()8．先把詞語補(bǔ)充完整，再完成題目。一動(dòng)()()

()七()八()風(fēng)()雨

五彩()()騰()駕()

()()意料（1）用“”畫出含有意思相近的字的詞語，我還能寫出兩個(gè)這樣的詞語。（2）用你補(bǔ)充的“()()意料”這個(gè)詞語寫一句話。9．根據(jù)閱讀積累填空。（1）博學(xué)之，，慎思之，，篤行之。（2）在學(xué)習(xí)時(shí)一定要多思多問，正如王充所說：“智能之士，，。”只有多思多問，才能獲得成功。（3）王林因?yàn)閷δ硞€(gè)問題存在疑問而悶悶不樂時(shí)，媽媽就用韓愈的話開導(dǎo)他：“，?！保?）喜歡問問題就會(huì)變得知識淵博，自以為是、不接受別人的意見就會(huì)變得狹隘，正如《尚書》中所說：“，。”四、信息匹配（12分）10．用“\”畫去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。1．她們倆關(guān)系（xì

jì）十分融洽，經(jīng)?；ハ嘞担▁ì

jì）裙子上的蝴蝶結(jié)。2．麻雀（quèqiǎo）是一種常見的鳥，有的地區(qū)叫家雀（quèqiǎo）兒。11．判斷下列句子使用的修辭手法，將序號填在括號里。A．設(shè)問

B．排比

C．反問

D．?dāng)M人1．雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來。()2．它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；它們身上的彩粉是那樣斑斕，一點(diǎn)兒水都不能沾；它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？()3．人類靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。()12．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。不是……而是……

雖然……但是……

要是……就……無論……都……

不僅……而且……1．我們的祖國()地域遼闊，()物產(chǎn)豐富。2．蝙蝠在夜里()怎么飛，()不會(huì)和任何東西相撞。3．誰()能告訴我蝴蝶的家在哪兒，我()不著急了。4．蝙蝠夜里飛行，靠的()眼睛，()用嘴和耳朵配合起來探路的。5．最后那一粒豌豆()生活在長滿青苔的裂縫里，()它依然頑強(qiáng)地生長著。五、語言表達(dá)（10分）13．按要求寫句子。（1）她的面前是一朵盛開的、紫色的豌豆花。（縮寫句子）（2）是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫句子）（3）這不是難為蝴蝶嗎？（改陳述句）（4）蝴蝶的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)兒；蝴蝶的，；蝴蝶的，。（補(bǔ)充句子，注意意思連貫，組成排比句）（5）他走了差不多半個(gè)小時(shí)左右才到家。（修改病句）六、現(xiàn)代文閱讀（15分）閱讀與欣賞世界第一大力士如果螞蟻不是世界第一大力士，那什么昆蟲能擔(dān)此重任？沒錯(cuò)，屎殼郎。它的學(xué)名叫蜣螂（qiāngláng），又叫糞金龜。它是一種腐生動(dòng)物，以動(dòng)物的糞便為主食，尤其喜歡把各種動(dòng)物的糞便滾成球形，因此得名。食欲旺盛的蜣螂在一天之內(nèi)能吃下重于自身體重的糞便。雖然聽起來略有些惡心，但它們清理糞便的速度和效率非常優(yōu)異，備受澳大利亞農(nóng)業(yè)學(xué)家們的青睞。1965年至1985年間，為應(yīng)對牧場臭氣熏天的糞便堆積成山這個(gè)問題，澳大利亞人開啟了蜣螂計(jì)劃，他們從世界各地引進(jìn)了23個(gè)不同品種的蜣螂，很好地解決了該問題，同時(shí)還減少了約90%的叢林飛蠅。人們還發(fā)現(xiàn)，蜣螂有效減少了溫室氣體的排放。在今日的美國，蜣螂為養(yǎng)牛業(yè)每年節(jié)省約3．8億美元的糞便清理費(fèi)用?；氐秸}，為什么說蜣螂是世界第一的大力士呢？眾所周知，螞蟻可以舉起自身體重?cái)?shù)十倍甚至上百倍的物體。這非同凡響的力量當(dāng)然令人印象深刻，但和蜣螂一比就是小巫見大巫了?！睹咳锗]報(bào)》2019年3月的一篇報(bào)道稱，經(jīng)研究人員實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)蜣螂可以推動(dòng)相當(dāng)于自身體重1141倍的物體！這相當(dāng)于一個(gè)70千克重的正常人類男子，徒手推動(dòng)重達(dá)79．87噸重的物體。在古埃及傳說中，太陽是圓的，糞球也是圓的，于是人們將蜣螂視為太陽神的某種化身，稱其為“圣甲蟲”。蜣螂的形象還出現(xiàn)在古希臘喜劇作家阿里斯托芬的作品《和平》中，被視為和平的象征。蜣螂是一種益蟲，請善待這種為我們清理糞便，減少溫室氣體排放的小家伙！14．文中最終告訴我們：世界第一大力士是誰？（

）A．螞蟻 B．蜣螂 C．大象 D．牛15．文中畫橫線的句子采用哪種主要的說明方法？（

）A．打比方 B．排比 C．列數(shù)字 D．作比較16．結(jié)合文本，你認(rèn)為下列說法哪一項(xiàng)是不正確的？（

）A．蜣螂喜歡把各種動(dòng)物的糞便滾成球形。B．蜣螂能有效減少溫室氣體的排放。C．蜣螂在一天之內(nèi)能吃下重于自身體重的糞便。D．蜣螂在古希臘喜劇作家阿里斯托芬的筆下被稱為“圣甲蟲”。17．文中列舉澳大利亞人開啟了蜣螂計(jì)劃的例子具有什么作用呢？（

）A．強(qiáng)調(diào)蜣螂食欲旺盛。 B．介紹蜣螂是一種令人惡心的昆蟲。C．突出澳大利亞人特別聰明。 D．說明蜣螂清理糞便的速度和效率非常優(yōu)異。18．“在今日的美國，蜣螂為養(yǎng)牛業(yè)每年節(jié)省約3．8億美元的糞便清理費(fèi)用?！本渲械摹凹s”能去掉嗎？為什么？七、書面表達(dá)（25分）19．習(xí)作。父母無微不至地照顧你的生活，老師孜孜不倦地為你傳授知識，同學(xué)默默無聞地幫你解疑……請你選擇一位你最想感謝的人，以“感謝你，____________”為題寫一篇習(xí)作。要求：感情真摯，寫清感謝的原因，不少于350字。參考答案：1．【詳解】本題考查看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)拼音知識拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)的詞語即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，同時(shí)注意漢字在田字格中的位置，要寫在田字格中間四周留白，一定要做到工整、規(guī)范、正確。其中“吟”“臨”“選”“臥”“?！比菀讓戝e(cuò)，注意書寫。2．C【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。A．豆莢（jiā）——jiá，框（kuāng）架——kuàng；B．蝙（piān）蝠——biān，熒屏（pín）——píng；D．潛（qiǎn）水——qián；故選C。3．C【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。A．蒼繩——蒼蠅：“蠅”的通稱；B．橫堅(jiān)——橫豎：形容某東西擺放雜亂，毫無規(guī)律；D．發(fā)恕——發(fā)怒：因生氣而表現(xiàn)出粗暴的聲色舉動(dòng)。故選C。4．B【詳解】本題考查詞語搭配。A．橫七豎八：形容雜亂無章的樣子。與“汽車奔馳”搭配不當(dāng)，故詞語使用錯(cuò)誤。B．一聲不響：不發(fā)出一點(diǎn)聲音。句中形容弟弟安靜不說話，符合語境，故詞語使用正確。C．出乎意料：超出人們的料想之外。由“做好了準(zhǔn)備”可知，結(jié)果與預(yù)期相符，故詞語使用錯(cuò)誤。D．呼風(fēng)喚雨：原神話小說中指神仙道士能使風(fēng)和雨都聽他的使喚的法術(shù)。多比喻具有能夠支配自然或社會(huì)的力量。與“變化”搭配不當(dāng)，故詞語使用錯(cuò)誤。故選B。5．B【詳解】本題考查修改病句。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。A．用詞不當(dāng)，把“調(diào)查”改為“觀察”。B．正確。C．詞語重復(fù)，刪除“仔細(xì)”或者“細(xì)心”。D．成分殘缺，刪除“使”。6．C【詳解】本題考查對語句的理解能力。A.根據(jù)例句可知，不同角度看待問題，自己的思考才會(huì)更加全面和深入。故本題敘述正確。B.根據(jù)例句可知，我們在提問題的同時(shí)整理清單，篩選出值得思考有價(jià)值的問題，精簡化。故本題敘述正確。C.根據(jù)例句可知，提問時(shí)可以提，但是對文章理解沒幫助的問題也是有價(jià)值的。故本題敘述錯(cuò)誤。D.根據(jù)例句可知，邊閱讀要邊思考，大膽的提問題。故本題敘述正確。7．究竟改變核桃有益聯(lián)系質(zhì)量哲學(xué)窮人政治咳嗽蠱惑職業(yè)矛盾暫時(shí)【詳解】本題主要考查形近字組詞。究：研究、終究、追究。改：改正、改錯(cuò)、改動(dòng)。核：核對、核心、棗核。益：益處、益蟲、公益。聯(lián)：關(guān)聯(lián)、聯(lián)合、春聯(lián)。質(zhì)：物質(zhì)、本質(zhì)、實(shí)質(zhì)。哲：哲理、先哲、哲思。窮：窮苦、貧窮、無窮。政：行政、政權(quán)、郵政?？龋焊煽?、百日咳、咳血。蠱：蠱蟲、蠱毒、蠱師。職：職務(wù)、職責(zé)、官職。盾：后盾、盾牌、自相矛盾。暫：暫停、暫且、暫行。8．不動(dòng)橫豎呼喚繽紛云霧出乎呼風(fēng)喚雨

騰云駕霧

胡言亂語、如狼似虎出乎一向沉默寡言的小紅，今天上課大膽舉手發(fā)言，真是出乎意料。【詳解】本題考查詞語理解與應(yīng)用。一動(dòng)不動(dòng)：形容毫不移動(dòng)。橫七豎八：形容某東西擺放雜亂，毫無規(guī)律。呼風(fēng)喚雨：比喻能夠支配自然的巨大力量，有褒義。常用來比喻為了達(dá)到個(gè)人目的而有意興風(fēng)作浪。五彩繽紛：指顏色繁多，非常好看。騰云駕霧：乘著云，駕著霧。神話小說描寫神仙、妖魔或得道的人可以乘著云霧在空中飛行。也形容人在身體、精神處于不正常狀態(tài)的舉止。還形容有超自然的能力或技能等。出乎意料：指事先對情況與結(jié)果的估計(jì)，超出人們的料想猜測。（1）“呼風(fēng)喚雨”中，“呼”與“喚”是近義詞?！膀v”與“駕”是近義詞。含有近義詞的成語如：翻山越嶺、跋山涉水。（2）“出乎意料”造句如：這個(gè)出乎意料的結(jié)局令他呆若木雞,不知道該怎么辦才好。9．審問之明辨之不學(xué)不成不問不知人非生而知之者孰能無惑好問則裕自用則小【詳解】考查閱讀積累。（1）“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”意思是要博學(xué)多才，就要對學(xué)問詳細(xì)地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實(shí)地力行。出自《禮記·中庸》。（2）“智能之士，不學(xué)不成，不問不知”出自漢代王充《論衡·實(shí)知》，意思是說，即便是聰明智慧的人,也是不學(xué)習(xí)就不會(huì)懂得,不求教就不會(huì)明白的。說明學(xué)習(xí)是獲得知識、增長智慧的必由之路。（3）“人非生而知之者，孰能無惑？”，出自唐朝文學(xué)家韓愈的《師說》。這句話的意思是說：人不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢？（4）“好問則裕，自用則小”意思是：勤學(xué)好問，學(xué)到的東西就多；驕傲自大，學(xué)到的東西就少。出自《尚書·仲虺之誥》。10．1．jìxì

2．qiǎoquè【詳解】本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對讀音的的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。1．系：[xì]：1．有聯(lián)屬關(guān)系的。2．高等學(xué)校中按學(xué)科分的教學(xué)單位。3．關(guān)聯(lián)。4．聯(lián)結(jié)，栓。5．牽掛。6．是。7．把人或東西捆住上提或向下送。8．某些學(xué)科中分類的名稱。9．詞賦末尾結(jié)束全文之詞，如“～曰”。[jì]：結(jié)，扣。關(guān)系拼音：guānxì；系蝴蝶結(jié)拼音：jìhúdiéjié；2．雀：[què]：鳥類的一科。體形較小，喙圓錐狀。有的善鳴叫。泛指小鳥。也特指麻雀。[qiǎo]：義同“雀（què）”。用于“家雀兒”“雀盲眼（夜盲）”。麻雀拼音：máquè；家雀拼音：jiāqiǎo11．DBCA【詳解】本題考查的是修辭手法的判斷和理解。1．本句話中“吼叫著”“喧嚷著”可以看出是把自然現(xiàn)象當(dāng)成人來描寫，所以使用的修辭手法是擬人。2．本句話中由兩個(gè)分號連接了三句并列的句式，所以使用的修辭手法是排比。最后一句話中“怎么禁得起”以問號結(jié)尾的句子，是反問句。3．本句話中有問有答的句式，是設(shè)問句。12．不僅而且無論都要是就不是而是雖然但是【詳解】本題是對關(guān)聯(lián)詞的考查，要明確關(guān)聯(lián)詞的正確用法。在解答時(shí)只要弄清楚句與句之間存在的關(guān)系，區(qū)分句子的關(guān)系后再選用正確的關(guān)聯(lián)詞語即可。1．本小題分句之間是遞進(jìn)關(guān)系，故要運(yùn)用上表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且”即可。2．本小題分句之間是條件關(guān)系，故要運(yùn)用上表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“無論……都……”即可。3．本小題分句之間是條件關(guān)系，故要運(yùn)用上表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“要是……就……”即可。4．本小題分句之間是并列關(guān)系，故要運(yùn)用上表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不是……而是……”即可。5．本小題分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故要運(yùn)用上表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”即可。13．面前是豌豆花。什么是幸福？心里滿足就會(huì)幸福。這是難為蝴蝶。身上的粉彩是那樣素潔一點(diǎn)兒水都不能玷污上的身體是那樣的柔弱怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨他走了差不多半個(gè)小時(shí)才到家。/他走了半個(gè)小時(shí)左右才到家?！驹斀狻浚?）本題考查學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。本題去掉多余的修飾詞“她的”、“一朵盛開的”、“紫色的”即可得到一句縮句。即：面前是豌豆花。（2）本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。本題例句是一個(gè)設(shè)問句，故在仿寫句子時(shí)也要運(yùn)用設(shè)問的修辭手法即可。示例：難道春天不美嗎？不是的，春天是最美的季節(jié)。（3）本題主要考查學(xué)生反問句轉(zhuǎn)為陳述句。反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道……嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。故本題把否定“不是”改為肯定“是”，去掉“嗎”，句末將“？”改為“?！奔纯?。即：這是難為蝴蝶。（4）本題考查了學(xué)生補(bǔ)寫句子的能力，根據(jù)上下句的意思把不完整的句子補(bǔ)充完整，使句子前后意思一致。本題根據(jù)分句“蝴蝶的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)兒”的句式，把剩下的句子補(bǔ)充完整即可。示例：蝴蝶的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)兒；蝴蝶的翅膀是那么艷麗，給春天增加生機(jī)；蝴蝶的舞姿是那么優(yōu)美，讓人賞心悅目心曠神怡。（5）本題考查學(xué)生病句修改能力。修改病句，要找出病因。首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；其次，語言表達(dá)合不合事理；最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。本題病句“差不多”與“左右”意思重復(fù)了，刪去任意一個(gè)即可。14．B15．C16．D17．D18．不能?！凹s”是一個(gè)估計(jì)數(shù)，不是精確數(shù)；如果去掉了就變成準(zhǔn)確數(shù)，與事實(shí)不相符合；“約”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性?！窘馕觥?4．本題考查文章內(nèi)容的理解。由第①段“如果螞蟻不是世界第一大力士，那什么昆蟲能擔(dān)此重任？沒錯(cuò)，屎殼郎。它的學(xué)名叫蜣螂，又叫糞金龜?！笨芍澜绲谝淮罅κ渴球掾?。故選B。15．本題考查說明方法。畫橫線的句子中“1141倍”“0千克”“79．87噸”用了列數(shù)字的說明方法，科學(xué)具體地說明了蜣螂是大力士。故選C。16．本題考查文章內(nèi)容的理解。A．由第①段“它是一種腐生動(dòng)物，以動(dòng)物的糞便為主食，尤其喜歡把各種動(dòng)物的糞便滾成球形，因此得名”可知該項(xiàng)說法正確。B．由第②段“人們還發(fā)現(xiàn)，蜣螂有效減少了溫室氣體的排放”可知該項(xiàng)說法正確。C．由第②段“食欲旺盛的蜣螂在一天之內(nèi)能吃下重于自身體重的糞便”可知該項(xiàng)說法正確。D．由第③段“在古埃及傳說中，太陽是圓的，糞球也是圓的，于是人們將蜣螂視為太陽神的某種化身，稱其為‘圣甲蟲’”，被稱為“圣甲蟲”是在古埃及傳說中，而不是阿里斯托芬的筆下，故該項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選D。17．本題考查說明方法的賞析。列舉澳大利亞人開啟了蜣螂計(jì)劃的例子，具體明確地突出了蜣螂的作用，清理糞便的速度和效率非常高，對人類有很大幫助。故選D。18．本題考查字詞的含義和作用。不能去掉。因?yàn)椤凹s”是大概的意思，表示不確定，去掉就改變意思，表達(dá)就不準(zhǔn)確了，不可能精確地算出每年糞便清理費(fèi)用，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。19．例文：感謝你，老師我心目中住著一個(gè)老師，她就是二三年級教我們語文的楊老師。楊老師，我非常喜歡上您的語文課，因?yàn)槟恼Z文課會(huì)給我們帶來快樂。在上作文課時(shí)，我們會(huì)因?yàn)椴恢缹懯裁磧?nèi)容，該怎么寫而煩惱。您看出我們的煩惱，就耐心地為我們指點(diǎn)，哪里需要修改，或者有更好的語句讓我們積累下來。還記得您講《漏》這一課的時(shí)候，您讓我們分角色表演課文中的主人公。同學(xué)A表演的是老公公，同學(xué)B表演的是老婆婆，同學(xué)C和D分