以教師為主題的演講稿

以教師為主題的演講稿以教師為主題的演講稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！今天我演講的題目是：教育發(fā)展，教師為基！曾經(jīng)聽到過這樣一句話：假如你想成為一名好老師，就必然要前進(jìn)；如果你對(duì)現(xiàn)狀滿足就此停下，就絕不可能成為一名好老師！通過參加我系的“謀發(fā)展、講作為、攀新高”活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到“提升自我，服務(wù)學(xué)生”必將是我教師生涯中的不懈追求。又是一年春來到！春天總會(huì)讓人充滿希望，帶給人無(wú)限的憧憬和遐想。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到盡管當(dāng)前職業(yè)教育依然是我國(guó)教育事業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)，但“十二五”時(shí)期國(guó)家把經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整作為主攻方向，推動(dòng)服務(wù)業(yè)大發(fā)展，迫切需要加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系。這無(wú)疑為我們學(xué)校，我們的教師，我們的學(xué)生提供了更加廣闊，更加美好的發(fā)展前景，讓我們堅(jiān)信未來的道路我們可以走得更高，更好，更穩(wěn)！所以，這個(gè)春天，我們做主！機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存！西方有一句諺語(yǔ)說“Everycoinhastwosiades”凡事具有兩面性。國(guó)家大力推進(jìn)職業(yè)教育的改革和發(fā)展，對(duì)于我們鄭州旅院的全體師生而言是機(jī)遇，也意味著我們即將迎來巨大的挑戰(zhàn)。教育部文件要求系統(tǒng)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，就必須加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。為了把握機(jī)會(huì)，做一名能夠?qū)崒?shí)在在促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展的優(yōu)秀教師，剛剛走上講臺(tái)的我，認(rèn)真分析了自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。就我個(gè)人而言，幾個(gè)月的教學(xué)工作走下來，最大的不足就是缺乏企業(yè)工作的經(jīng)歷，上課的時(shí)候無(wú)法將課本上的知識(shí)與實(shí)際工作生活聯(lián)系在一起，導(dǎo)致課堂不夠生動(dòng)，有趣，缺乏實(shí)用性，影響教學(xué)質(zhì)量。然而作為一名從事職業(yè)教育的教師，在不斷提升自身的理論修養(yǎng)的同時(shí)，更重要的是能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與生產(chǎn)實(shí)際緊密鏈接，突出課堂知識(shí)的實(shí)用性。為此，在以后的工作生活中，我會(huì)盡最大的可能去了解與酒店，酒店管理相關(guān)的知識(shí)與信息，積極參與企業(yè)技術(shù)應(yīng)用、新產(chǎn)品開發(fā)、社會(huì)服務(wù)，進(jìn)而不斷豐富學(xué)生的課堂，提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)與技能，追求更好的`教學(xué)效果。服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教育！著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”，教師就要像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻為著那鮮花的嬌艷。鑒于職業(yè)教育必須堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路的辦學(xué)方針，服務(wù)意識(shí)培養(yǎng)的就顯得非常關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)探索，我認(rèn)為我們學(xué)生的自控能力較差，要想使我們的學(xué)生具備特定的職業(yè)素養(yǎng)，首先，我們的教師要具備相應(yīng)的職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)生的轉(zhuǎn)變十分依賴于教師的模范帶頭作用，所謂的身教勝于言教，在我們的學(xué)生身上表現(xiàn)得尤為突出。因此我決心在以后的工作生活中，除了要為學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展提供便利，提供服務(wù)，還要用自身的實(shí)際行動(dòng)，來感染學(xué)生，教育學(xué)生，用自己的一言一行培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)。真正做到，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教育！教師職業(yè)是非常神圣的，但是具體到每一個(gè)教師，大致上可能有四種境界：第一種是“庸師”，水平平庸，錯(cuò)誤百出，誤人子弟，害人匪淺；第二種是“經(jīng)師”，上課頭頭是道，但不過是販賣書本的知識(shí)；第三種是“能師”，既有理論知識(shí)又有實(shí)踐技能，課堂教學(xué)充實(shí)飽滿；最高境界的“人師”則是用有形的知識(shí)、技能和無(wú)形的人格魅力去教育學(xué)生、影響學(xué)生?！坝箮?、經(jīng)師、能師、人師”，何去何從十分明顯。我要爭(zhēng)取早日成為“能師”，并進(jìn)而爭(zhēng)取成為“人師”！以教師為主題的演講稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！值此教師節(jié)之際，讓我向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師致以最親切的問候和崇高的敬意！回憶起兩年前的某一天，我心情愉快地走進(jìn)了我曾經(jīng)求學(xué)的小學(xué)東升小學(xué)，仿佛回到了長(zhǎng)達(dá)十余年的母校，我欣喜若狂地踏入那熟悉而溫暖的校園。記得剛來母校時(shí)，我所教的學(xué)科和學(xué)生都跟以前有很大的差異，從教英語(yǔ)到教數(shù)學(xué)，從教初三到教小學(xué)一年級(jí)這之間的跨度都太大了，教學(xué)方法也各不相同。剛開始我很不適應(yīng)，正當(dāng)我困惑的時(shí)候是領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我很多幫助和鼓勵(lì)，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都與領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷和老師們的熱情幫助是分不開的。培育了我的青春活力；是教育園地里盎然的`春意。從我回到母校工作的第一天起，我就想：我曾是東升小學(xué)這所百年名校的一名學(xué)子，現(xiàn)在又有幸回母校工作，我應(yīng)該為母校的興旺添磚加瓦。于是暗暗下定了決心：要讓青春的火花在校園里綻放，讓青春的音符在校園里彈奏出最美妙動(dòng)聽的旋律，以此來報(bào)答母校的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師們的幫助。最后，祝各位老師教師節(jié)快樂！身體健康、萬(wàn)事如意！謝謝大家！以教師為主題的演講稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師同學(xué)們：大家好！金秋送爽，在這個(gè)美好的場(chǎng)合，我很榮幸能作為教師代表發(fā)表演講，慶祝第26個(gè)教師節(jié)的到來。在這喜慶祥和的時(shí)刻，我代表小學(xué)部全體教師向出席今天大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和來賓致以最真誠(chéng)的感謝！當(dāng)梁主任安排我在教師節(jié)會(huì)上發(fā)言時(shí)，我高興地答應(yīng)了。然而，當(dāng)我準(zhǔn)備寫發(fā)言稿時(shí)，我開始猶豫了。我的工作似乎太平凡了，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相比，他們總是忙于學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，有時(shí)甚至忘記了節(jié)假日，為了大家庭舍棄了自己的小家庭；與教師骨干相比，他們總是以模范帶頭，工作細(xì)致周到；與那些帶著孩子上班的年輕父母相比，他們面臨更多的困難和不方便……他們體現(xiàn)了我們?nèi)f寶中學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和銳意進(jìn)取，每個(gè)人都是當(dāng)之無(wú)愧的優(yōu)秀??！......，我已經(jīng)做了3年的教師了，時(shí)間過得很快?；叵肫疬@些歲月，我經(jīng)歷了成功和失敗，歡樂和憂愁......有時(shí)候我會(huì)為了上一堂完美的公開課而整夜思考，也曾為了給孩子們講解一個(gè)難題而費(fèi)盡心思。但同時(shí)，我也收到了學(xué)生們送給我的一包糖果，一個(gè)餅干，還有他們偷偷放在桌子上的手工賀卡，這些舉動(dòng)都讓我感動(dòng)不已。我也曾因?yàn)楹⒆觽冋{(diào)皮搗蛋、天真無(wú)邪的童言、無(wú)意的錯(cuò)誤而開懷大笑。我曾經(jīng)努力尋找快樂給想家的孩子們，和他們一起摘教室窗前的黑星星，一起玩小時(shí)候的游戲。所有這些讓我仿佛穿越時(shí)空回到了童年，與孩子們心靈相通，碰撞出火花，使我的世界充滿陽(yáng)光。在陽(yáng)光下，看到他們的進(jìn)步，我會(huì)興奮不已，為他們的成長(zhǎng)感到驕傲！我深知教師代表著一個(gè)使命，所以我們不僅要做孩子的老師，更要成為孩子的老師媽媽，無(wú)微不至的.關(guān)心他們，孩子生病了，孩子不知所措了，可以朝他笑一笑，孩子不開心了，我是一名人民教師。三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)，白