一年級(jí)口算題目人教版小學(xué)

一年級(jí)口算題目人教版小學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五章《100以內(nèi)加法和減法》中的第2節(jié)《20以內(nèi)的加法和減法（一）》。內(nèi)容包括：20以內(nèi)加法和減法的基本運(yùn)算方法，進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法，以及運(yùn)用加法和減法解決實(shí)際問(wèn)題的方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握20以內(nèi)加法和減法的基本運(yùn)算方法，理解進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算過(guò)程。2.學(xué)生能夠運(yùn)用加法和減法解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：20以內(nèi)加法和減法的基本運(yùn)算方法，進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算過(guò)程。難點(diǎn)：理解進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算原理，運(yùn)用加法和減法解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、口算題卡、小動(dòng)物圖片學(xué)具：口算題卡、小動(dòng)物圖片、算盤(pán)五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師出示圖片，圖片上有3只小鳥(niǎo)和2只小鳥(niǎo)，問(wèn)學(xué)生：“請(qǐng)問(wèn)一共有幾只小鳥(niǎo)？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。2.例題講解：教師講解20以內(nèi)加法和減法的基本運(yùn)算方法，如5+3=8，83=5。然后講解進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算過(guò)程，如12+7，先將2和7相加得到9，寫(xiě)下9，然后將1進(jìn)位，所以12+7=19。3.隨堂練習(xí)：教師發(fā)放口算題卡，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體講解答案。4.小組合作：學(xué)生分組，每組有一份小動(dòng)物圖片，圖片上有不同數(shù)量的小動(dòng)物。學(xué)生分組進(jìn)行加減法運(yùn)算，比一比哪組算得快。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：20以內(nèi)加法和減法5+3=883=5進(jìn)位加法：12+7=19（1進(jìn)位）退位減法：158=7（1退位）七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.口算題目：（1）3+4=？（2）85=？（3）13+6=？（4）178=？答案：（1）7（2）3（3）19（4）92.解決實(shí)際問(wèn)題：小明有10個(gè)蘋(píng)果，他給了小紅3個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)問(wèn)小明還剩下幾個(gè)蘋(píng)果？答案：小明還剩下7個(gè)蘋(píng)果。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師在課后對(duì)學(xué)生掌握情況進(jìn)行反思，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)未掌握的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。2.拓展延伸：教師可以給學(xué)生發(fā)放更多的小動(dòng)物圖片，讓學(xué)生進(jìn)行加減法運(yùn)算，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用加法和減法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析《100以內(nèi)加法和減法》是人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五章的內(nèi)容，這一章節(jié)是小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)生以后學(xué)習(xí)更高級(jí)的數(shù)學(xué)具有重要作用。具體內(nèi)容包含20以內(nèi)加法和減法的基本運(yùn)算方法，進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法，以及如何運(yùn)用加法和減法解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)解析1.學(xué)生能夠掌握20以內(nèi)加法和減法的基本運(yùn)算方法，理解進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算過(guò)程。這是教學(xué)的首要目標(biāo)，是學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。2.學(xué)生能夠運(yùn)用加法和減法解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。這是教學(xué)的核心目標(biāo)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)的實(shí)用性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)加法和減法的基本運(yùn)算方法，進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算過(guò)程。這些內(nèi)容是學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于學(xué)生以后學(xué)習(xí)更高級(jí)的數(shù)學(xué)具有重要作用。教學(xué)難點(diǎn)是理解進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算原理，運(yùn)用加法和減法解決實(shí)際問(wèn)題。進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算原理比較抽象，需要學(xué)生通過(guò)大量的練習(xí)才能理解。而運(yùn)用加法和減法解決實(shí)際問(wèn)題，需要學(xué)生具備一定的邏輯思維能力，這對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定的挑戰(zhàn)性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析教具主要包括黑板、粉筆、口算題卡、小動(dòng)物圖片。黑板和粉筆用于展示和講解例題，口算題卡和小動(dòng)物圖片用于學(xué)生隨堂練習(xí)和小組合作。學(xué)具主要包括口算題卡、小動(dòng)物圖片、算盤(pán)?？谒泐}卡和小動(dòng)物圖片用于學(xué)生隨堂練習(xí)和小組合作，算盤(pán)用于輔助學(xué)生進(jìn)行計(jì)算。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)解析1.實(shí)踐情景引入：教師出示圖片，圖片上有3只小鳥(niǎo)和2只小鳥(niǎo)，問(wèn)學(xué)生：“請(qǐng)問(wèn)一共有幾只小鳥(niǎo)？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。2.例題講解：教師講解20以內(nèi)加法和減法的基本運(yùn)算方法，如5+3=8，83=5。然后講解進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算過(guò)程，如12+7，先將2和7相加得到9，寫(xiě)下9，然后將1進(jìn)位，所以12+7=19。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生理解并掌握加法和減法的基本運(yùn)算方法。3.隨堂練習(xí)：教師發(fā)放口算題卡，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體講解答案。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。4.小組合作：學(xué)生分組，每組有一份小動(dòng)物圖片，圖片上有不同數(shù)量的小動(dòng)物。學(xué)生分組進(jìn)行加減法運(yùn)算，比一比哪組算得快。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的運(yùn)算速度。六、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析板書(shū)設(shè)計(jì)主要包括20以內(nèi)加法和減法的運(yùn)算方法，進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算過(guò)程。通過(guò)板書(shū)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有更清晰的認(rèn)識(shí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.口算題目：通過(guò)口算題目，讓學(xué)生鞏固加法和減法的運(yùn)算方法。2.解決實(shí)際問(wèn)題：通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生理解加法和減法的實(shí)際應(yīng)用。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析2.拓展延伸：教師可以給學(xué)生發(fā)放更多的小動(dòng)物圖片，讓學(xué)生進(jìn)行加減法運(yùn)算，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用加法和減法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師需要使用清晰、簡(jiǎn)潔、易懂的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，富有變化。對(duì)于重難點(diǎn)知識(shí)，可以使用慢速、重復(fù)的方式進(jìn)行講解，以便學(xué)生更好地理解和記憶。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，及時(shí)解答他們的疑惑，幫助他們鞏固知識(shí)。二、時(shí)間分配三、課堂提問(wèn)在授課過(guò)程中，教師需要善于提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。提問(wèn)的方式可以多樣，如開(kāi)放式提問(wèn)、封閉式提問(wèn)等。針對(duì)不同類型的學(xué)生，可以設(shè)置不同難度的問(wèn)題，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)。四、情景導(dǎo)入在授課開(kāi)始時(shí)，教師可以通過(guò)情景導(dǎo)入的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過(guò)展示圖片、講述故事、提出問(wèn)題等方式，將學(xué)生引入到特定的情境中，讓他們?cè)趯?shí)際情境中感受和理解數(shù)學(xué)知識(shí)。五、教案反思在課后，教師需要對(duì)教案進(jìn)行反思，分析教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。對(duì)于優(yōu)點(diǎn)，可以繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)；對(duì)于不足，需要進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋