第6課《一封信》同步練習題（含答案）

第6課《一封信》同步練習題（含答案）

第6課《一封信》同步練習題

班級：_________姓名：__________

一、書寫

1．讀拼音，寫漢字。

xìnfēngjīntiānshūxiětuányuán

___

zhūbǎobǐhuàdēngguāngdiànyǐng

___

二、填空題

2．比一比，再組詞。

言()圓()今()

信()園()令()

燈()支()寫()

訂()枝()它()

3．理解句子，完成練習。

找出一對反義詞。

（1）從早到晚，家里總是很冷清。()——()

（2）寫出“冷清"的反義詞。冷清——()

（3）從“”這個詞可以看出爸爸不在家，露西過得不開心。

4．照樣子，填一填。

削（土豆）刮()()臺燈()電影

又蹦又跳又()又()又()又()又()又()

一（沓）紙一()信一()鮮花一()筆

5．換偏旁，組成本課生字再組詞。

桂→()損→()

株→()尾→()

?！?)憧→()

6．課文回顧

《一封信》寫了小女孩給在國外的寫信，第一次寫信表達了_____________，在媽媽的引導下，第二次寫信則敘述了______________________，告訴我們家人之間應(yīng)該_____________，_____________。

三、信息匹配

7．用“√"給加點字選擇正確的讀音。

重量（zhòngchóng）朝向（zhāocháo）剝削（xiāoxuē）

重新（zhòngchóng）朝夕（zhāocháo）削好（xiāoxuē）

8．選詞填空。

冷靜冷清

（1）弟弟不在家，家里很()。

（2）遇到危險不要慌，要()處理。

重新從頭

（3）今天寫好的作業(yè)被弟弟撕了，我要()寫一份。

（4）春天像個小娃娃，()到腳都是新的。

四、語言表達

9．例：從早到晚，家里總是很冷清。

（1）_____________，總是___。

（2）例：以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。

以前____________。

（3）例：作（作業(yè)）小明在家里做作業(yè)。

筆()_________。

寫()_________。

五、現(xiàn)代文閱讀

（真題鏈接）閱讀語段，完成學習單。

露西邊說邊寫：“親愛的爸爸……”

“我們過得挺好的。"媽媽接著露西的話說。

露西寫完這一句，想到了小狗希比希，寫道：“太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們希比希又蹦又跳?！?/p>

10．選文共有()個自然段。

11．照樣子，寫詞語。

又蹦又跳又()又()又()又()

12．用“____"在選文中畫出媽媽說的話。

13．選文中，露西告訴爸爸的是的情況。

14．露西寫的第二封信，為什么和第一封不一樣？（）

A．因為露西沒寫明白家里的情況。B．因為她們不想讓爸爸擔心。

15．選文寫了和給寫信的場景。

參考答案：

1．

【詳解】本題考查詞語拼寫能力。

解答此題時。要認真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整，規(guī)范，正確。本題“信封、團圓、筆畫、電影”筆畫較復雜，易寫錯，需注意。

2．語言圓圈今天信心樂園命令燈光支柱寫信修訂樹枝它們

【詳解】本題考查比一比，再組詞。

“言"字可組詞：食言、誓言、甜言蜜語、語言、一言為定。

“圓”字可組詞：圓圈、圓心、湯圓、圓滿、桂圓、橢圓、圓夢、圓桌。

“今"字可組詞：今天、今年、如今、今夜、今朝、今生、當今、今昔。

“信”字可組詞：相信、信用、信心、信封、自信、信任、信箱。

“園"字可組詞：花園、樂園、園藝、陵園、園子。

“令”字可組詞：責令、口令、繞口令、命令、號令、軍令狀、指令、令人神往。

“燈"字可組詞：幻燈片、燈籠、萬家燈火、孔明燈、燈具、吊燈、燈塔。

“支”字可組詞：支持、支付、支撐、支出、支流、支架、支支吾吾、開支。

“寫"字可組詞：書寫、大寫、聽寫、抄寫、寫字、手寫、寫作、編寫、謄寫。

“訂”字可組詞：訂單、訂婚、訂閱、修訂、訂正、簽訂、裝訂。

“枝"字可組詞：樹枝、枝繁葉茂、枝頭、枝葉、枯枝敗葉、添枝加葉、細枝末節(jié)。

“它”字可組詞：它們、其它、無它、它日、它人、它時。

3．早晚熱鬧冷清

【詳解】（1）本題考查反義詞。

反義詞：兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞。

根據(jù)例句可知，“早"和“晚”沒有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明。故例句中的一組反義詞為：早—晚。

（2）本題考查反義詞。

反義詞：兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞。

“冷清"的反義詞為：熱鬧、紅火、狂歡。

（3）本題考查文章理解能力。

由文中“你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。”可知，爸爸不在家，我們很不開心。以前變刮胡子邊逗我玩，家里臺燈壞了，我們還修不好。現(xiàn)在從早到晚，家里冷冷清清，沒有爸爸非常不開心。故從“冷清"這個詞可以看出爸爸不在家，露西過得不開心。

4．胡子修看高大紅圓甜香封束支

【詳解】本題考查量詞、詞語搭配、詞語仿寫。

學生根據(jù)生活常識完成作答即可。

刮，用刀刃去掉物體表面的東西?？商顚懀汗物L。

修飾“臺燈”可填寫：開、關(guān)等。

修飾“電影"可填寫：觀看、播放等。

又A又B式詞語：又說又笑、又大又圓、又長又細、又白又胖、又香又甜等。

形容“信”，用：封。

形容“鮮花”，用：朵、束等。

形容“筆”，用：支、盒等。

5．封一封信圓團圓

珠珍珠筆毛筆燈電燈潼

潼關(guān)

【詳解】本題主要考查換偏旁組成新字并組詞。

桂→掛（牽掛）

損→隕（隕石）

株→誅（誅滅）

尾→耗（耗子）

?！鸁簦ㄅ_燈）

憧→撞（撞倒）

6．露西爸爸傷心之情自己和媽媽在家里過得很好互相理解默默支持

【解析】略

7．zhòngcháoxuē

chóngzhāoxiāo

【詳解】本題考查多音字。

正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的字音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。

重，zhòng/chóng，分量大；重量；分量；程度深；重要；重大。/重復；重疊；量詞；表示動作行為的重復，相當于“又"再次”。

“重量"的“重”讀作zhòng；

“重新"的“重”讀作chóng；

朝，cháo/zhāo，朝廷（跟“野"相對）；朝代；指一個君主的統(tǒng)治時期；朝見；朝拜；面對著；向；表示動作的方向。/早晨日；天。

“朝向”的“朝"讀作cháo；

“朝夕”的“朝"讀作zhāo；

削，xuē/xiāo，減少；減弱；指刪改文字；除去。/用刀平而略斜地切去物體的表層；平而略斜地擊球。

“剝削”的“削"讀作xuē；

“削好”的“削"讀作xiāo。

8．冷清冷靜重新從頭

【詳解】本題考查詞語理解的能力。

解答此類題目首先要理解所給的詞語的意思及他們之間的區(qū)別，然后結(jié)合據(jù)圖語境填空。

冷靜：意思是人少而靜，不熱鬧或是人沉著而不感情用事。

冷清：人少，寂靜而凄涼

重新：指從頭再開始。

從頭：從開始、重新的意思。

（1）根據(jù)句子可知，弟弟不在家，家里人少了，特別冷清。故本題為：弟弟不在家，家里很冷清。

（2）根據(jù)句子可知，遇到了危險不要慌張，一定要沉著冷靜的去處理事情。故本題為：遇到危險不要慌，要冷靜處理。

（3）根據(jù)句子可知，今天已經(jīng)寫好的作業(yè)被弟弟給撕毀了，我只好重新寫一份作業(yè)。故本題為：今天寫好的作業(yè)被弟弟撕了，我要重新寫一份。

（4）根據(jù)句子可知，春天像個小娃娃，從上到下都是新的。故本題為：春天像個小娃娃，從頭到腳都是新的。

9．每天他第一個到學校。我經(jīng)常和同學去那個公園玩。鉛筆我有一只新鉛筆寫字我每天都認認真真地寫字。

【詳解】本題考查詞語造句。

（1）“總是”：一直都是。示例：媽媽總是早早起來做早餐。

（2）“以前"指比現(xiàn)在或某一時間早的時期；泛指從前，以往。

示例：以前，門前的馬路總是車水馬龍。

（3）“筆”：寫字畫圖的用具；用筆寫出?？山M詞為：鉛筆、毛筆、粉筆、代筆等。造句：爺爺喜歡寫毛筆字。

“寫"：書寫，寫作，描摹?？山M詞為：寫字、寫作、寫生等。造句：奶奶喜歡寫作。

10．311．大圓香甜12．我們過得挺好的。13．她和媽媽過得很好

14．B15．露西媽媽爸爸

【解析】10．本題考查了對自然段的辨析。

每個自然段前空兩格，一個自然段結(jié)束后，另起一行空兩格，據(jù)此可知，共有3個自然段。

11．本題考查仿寫詞語。

又蹦又跳：是ABAC式詞語，按照這個詞語可仿寫為：又唱又跳、又哭又叫。

12．本題主要考查對句子的理解。

從“‘我們過得挺好的?！瘚寢尳又段鞯脑捳f”可知“我們過得挺好的"是媽媽說的話。

13．本題主要考查對內(nèi)容的理解。

從“露西寫完這