實(shí)驗(yàn)探究01 探究非生物因素（光）對(duì)生物（鼠婦）生活的影響

實(shí)驗(yàn)探究01探究非生物因素（光）對(duì)生物（鼠婦）生活的影響實(shí)驗(yàn)梳理【提出問(wèn)題】光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？實(shí)驗(yàn)變量：光【作出假設(shè)】鼠婦適宜生活在陰暗的環(huán)境中，光會(huì)影響鼠婦的分布?！局贫ê蛯?shí)施計(jì)劃】實(shí)驗(yàn)步驟①在紙盒內(nèi)放上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，一側(cè)蓋上玻璃板，形成陰暗和明亮兩種環(huán)境，其他條件都相同。②選用10只鼠婦。5只放在紙板下中央，另外5只放于玻璃板下中央。靜置10分鐘后，統(tǒng)計(jì)明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)量。下表是全班八個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：組數(shù)一組二組三組四組五組六組七組八組明亮23313212陰暗87797898【得出結(jié)論】鼠婦適宜生活在陰暗的環(huán)境中，光會(huì)影響鼠婦的分布。【表達(dá)與交流】各小組交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果并計(jì)算全班各組的平均值，若結(jié)論不一致，則討論分析其原因。

實(shí)驗(yàn)點(diǎn)撥（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，探究哪一個(gè)因素，這個(gè)因素就是（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，探究哪一個(gè)因素，這個(gè)因素就是變量。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制單一變量，本實(shí)驗(yàn)中除了光條件不同外，其他條件均保持一致，如土壤的潮濕度、溫度都應(yīng)該相同。（2）判斷實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組：實(shí)驗(yàn)組是指能反映實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、需要研究的、接受?shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組；對(duì)照組是不進(jìn)行實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組。本實(shí)驗(yàn)的變量是光，因此實(shí)驗(yàn)組是蓋玻璃板的一側(cè)（有光），對(duì)照組是蓋紙板一側(cè)（無(wú)光）。（3）用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，目的是避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。（4）重復(fù)試驗(yàn)、取全班平均值的目的是：減小實(shí)驗(yàn)誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中。典例分析【典例01】某生物小組為了探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，準(zhǔn)備了若干只鼠婦，并設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。下列關(guān)于本方案的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（

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A．該實(shí)驗(yàn)裝置符合單一變量原則B．實(shí)驗(yàn)鼠婦應(yīng)該放在紙盒的中央C．該實(shí)驗(yàn)應(yīng)多次測(cè)量，并取結(jié)果的平均值，以便減少誤差，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性D．紙盒底部?jī)蓚?cè)的土質(zhì)應(yīng)一致【典例02】鼠婦，又叫潮蟲(chóng)。當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？李麗同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題。提出問(wèn)題：光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？(1)作出假設(shè)：。(2)制訂計(jì)劃：在鐵盤(pán)內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，這樣在盒子里就形成了和的兩種環(huán)境，在鐵盤(pán)兩側(cè)中央各放5只鼠婦，靜置10分鐘，觀察鼠婦的分布情況。實(shí)施計(jì)劃：李麗同學(xué)按照上述方案重復(fù)做了5次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表：環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只陰暗10只9只8只10只8只(3)李麗同學(xué)將上述5次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行了求平均值的處理，這樣做的目的是為了。(4)通過(guò)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是。(5)該探究實(shí)驗(yàn)的變量是。(6)本實(shí)驗(yàn)不是用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，而是用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)是為了。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1．（2023·廣東清遠(yuǎn)·統(tǒng)考二模）你不會(huì)到哪種環(huán)境中捕捉鼠婦（）A．草坪的石頭堆里 B．庭院的菊花盆下C．墻角的草叢中 D．學(xué)校的籃球場(chǎng)上2．（2023春·河北石家莊·八年級(jí)統(tǒng)考期末）在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)中的變量應(yīng)為（）A．溫度 B．光照 C．水分 D．空氣3．（2023秋·陜西西安·七年級(jí)統(tǒng)考期末）探究“溫度對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中，除下列哪個(gè)因素不同，其他條件需一致（）A．鼠婦的數(shù)量 B．光照的強(qiáng)度C．環(huán)境的溫度 D．土壤的濕度4．（2023·吉林松原·校聯(lián)考二模）在研究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)中，所用鼠婦的數(shù)量是10只而不是1只的原因是（）A．減少誤差 B．?dāng)?shù)量多便于觀察C．便于計(jì)算 D．好玩5．（2023·海南省直轄縣級(jí)單位·統(tǒng)考一模）某校生物興趣小組為了探究“光是否會(huì)對(duì)鼠婦的分布造成影響”，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題為“光會(huì)對(duì)鼠婦的分布造成影響嗎？”B．一半蓋紙板一半蓋玻璃板的目的是設(shè)置對(duì)照C．應(yīng)將紙盒內(nèi)全部設(shè)置為細(xì)干土D．為了保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，所用鼠婦數(shù)量不宜過(guò)少6．（2023秋·廣東肇慶·七年級(jí)統(tǒng)考期末）實(shí)驗(yàn)探究：鼠婦（又叫潮蟲(chóng)）通常生活在潮濕、腐殖質(zhì)豐富的地方，如潮濕處的石塊下、腐爛的木料下、樹(shù)洞中、潮濕的草叢中、庭院的水缸下、花盆下以及室內(nèi)的陰濕處。小敏發(fā)現(xiàn)當(dāng)移開(kāi)花盆時(shí)，鼠婦會(huì)很快爬到其他隱蔽的地方。這是為什么呢?為探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，小敏進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)。

(1)提出問(wèn)題：光會(huì)影響鼠婦的生活嗎?作出假設(shè)：。(2)制訂并實(shí)施探究方案：設(shè)置如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，在A、B兩側(cè)放上相同且等量的細(xì)濕土，各放入5只生長(zhǎng)狀況基本相同的鼠婦，在溫度適宜且明亮的環(huán)境中靜置2分鐘，分別統(tǒng)計(jì)A、B兩處的鼠婦數(shù)量并記錄，情況如圖乙所示。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：①該實(shí)驗(yàn)的變量是，設(shè)置A、B兩組實(shí)驗(yàn)裝置的目的是。②實(shí)驗(yàn)時(shí)，不用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，而用多只鼠婦的原因是。(3)小明同學(xué)還想“探究土壤潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響”并設(shè)計(jì)如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（乙裝置上的遮光物透氣）。你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)裝置最合理。

7．（2023秋·全國(guó)·七年級(jí)課堂例題）甲、乙、丙、丁四位同學(xué)利用以下實(shí)驗(yàn)裝置，探究“非生物因素對(duì)鼠婦生活的影響”。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

(1)鐵盒內(nèi)放置的鼠婦數(shù)量應(yīng)足夠多，以避免，減少誤差，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。(2)丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)（填“遵循”或“不遵循”）單一變量原則。(3)鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中，則甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鼠婦大多集中在土一側(cè)。(4)丁同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的變量是。(5)在鐵盤(pán)中以橫線為界，一側(cè)放干土，另一側(cè)放濕土，這樣做的目的是設(shè)置。(6)進(jìn)一步分析：除實(shí)驗(yàn)探究因素外，影響鼠婦生活的非生物因素還可能有（寫(xiě)出一種即可）。(7)做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，我們應(yīng)該怎樣處理這些鼠婦。8．（2023春·湖南衡陽(yáng)·七年級(jí)?？计谀氚滋於阍陉幇档牡胤?，到了夜晚才出來(lái)活動(dòng)。小劉同學(xué)針對(duì)蟑螂晝伏夜出的生活習(xí)性，提出了問(wèn)題：光會(huì)影響蟑螂的生活嗎？他準(zhǔn)備了一個(gè)長(zhǎng)方形的硬紙盒，一塊透明的玻璃板，一塊不透光的深色紙板（見(jiàn)圖），并誘捕了多只蟑螂裝在帶孔的瓶里，從中選出了10只大小一致、生理狀態(tài)、健康狀況基本相同的蟑螂用于實(shí)驗(yàn)。

(1)請(qǐng)你對(duì)此實(shí)驗(yàn)作出假設(shè)：。(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是，除了這個(gè)條件不同以外，要使其他條件都相同，其目的是遵循原則，這樣的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。(3)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，小劉按實(shí)驗(yàn)計(jì)劃記錄了十次明亮處和陰暗處蟑螂的數(shù)目，在得出結(jié)論之前應(yīng)該算出十次數(shù)據(jù)的值。(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：蟑螂會(huì)趨向于（明亮或陰暗）環(huán)境。如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不符合，那么說(shuō)明假設(shè)是（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。9．（2021秋·湖南株洲·七年級(jí)統(tǒng)考期中）金魚(yú)是大家熟悉的小動(dòng)物。飼養(yǎng)金魚(yú)時(shí)，控制好水溫是很重要的。某校生物興趣小組想通過(guò)觀察不同溫度下金魚(yú)的呼吸頻率來(lái)探究溫度對(duì)金魚(yú)生活的影響，實(shí)施如下探究。(1)提出問(wèn)題：？(2)作出假設(shè)：會(huì)影響金魚(yú)的呼吸頻率。(3)制定并實(shí)施計(jì)劃：飼養(yǎng)1條金魚(yú)，用7個(gè)同樣的魚(yú)缸，分別加入等量的不同溫度的水，然后依次將該金魚(yú)放置在不同水溫的魚(yú)缸內(nèi)，10分鐘后數(shù)其每分鐘鰓蓋張合的次數(shù)，連數(shù)3次，求值。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：水溫（℃）5101520253035鰓蓋張合次數(shù)（次/分）104060110150180200(4)得出結(jié)論：。(5)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案：本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有一項(xiàng)明顯的不足，請(qǐng)指出來(lái)：。(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)該將金魚(yú)如何處理：。10．（2023秋·河南安陽(yáng)·七年級(jí)統(tǒng)考期末）光能影響鼠婦的生活，那會(huì)不會(huì)同樣影響蚯蚓的生活呢？我校6個(gè)生物興趣小組開(kāi)展了探究光對(duì)蚯蚓生活的影響的實(shí)驗(yàn)：①每個(gè)小組準(zhǔn)備了12只鮮活健壯的蚯蚓；②將12條鮮活健壯的蚯蚓放入如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置中央；③靜置半小時(shí)后，統(tǒng)計(jì)明亮處和陰暗處的蚯蚓數(shù)量。下表是6個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)圖表回答下列問(wèn)題：組數(shù)第一組第二組第三組第四組第五組第六組明亮處/條343122陰暗處/條989111010(1)提出問(wèn)題：蚯蚓喜歡在明亮還是陰暗的地方生活？根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，做出假設(shè)：。(2)選擇12條蚯蚓進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是。(3)本實(shí)驗(yàn)的變量是。除變量外，實(shí)驗(yàn)室環(huán)境溫度、土壤濕度等條件都應(yīng)該，這樣做的目的是：。(4)根據(jù)表格數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是。真題感悟1．（2023·湖北宜昌·統(tǒng)考中考真題）下表為“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，對(duì)它修改正確的是（）位置鼠婦環(huán)境溫度土壤濕度紙盒左側(cè)20只明亮30℃干燥紙盒右側(cè)20只陰暗30℃潮濕A．兩側(cè)鼠婦的數(shù)量可以不同 B．兩側(cè)都應(yīng)是陰暗環(huán)境C．兩側(cè)的溫度可以不同 D．兩側(cè)的土壤都要是潮濕的2．（2022·四川遂寧·統(tǒng)考中考真題）某同學(xué)為探究溫度對(duì)面包蟲(chóng)生活的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：探究因素組別面包蟲(chóng)數(shù)量（只）泥土光線溫度實(shí)驗(yàn)組20濕土①②對(duì)照組20濕土陰暗30℃該實(shí)驗(yàn)方案中①②應(yīng)為（）A．明亮，20℃ B．陰暗，20℃C．明亮，30℃ D．陰暗，30℃3．（2021·江蘇常州·統(tǒng)考中考真題）探究“溫度對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，正確的變量是A．鼠婦的數(shù)量 B．光照的強(qiáng)度 C．溫度的高低 D．土壤的濕度4．（2023·黑龍江齊齊哈爾·統(tǒng)考中考真題）某班學(xué)生進(jìn)行“光對(duì)鼠婦分布的影響”的探究實(shí)驗(yàn)。如圖所示，各組學(xué)生設(shè)計(jì)了明暗不同但相通的兩種環(huán)境，各放入等量鼠婦若干只，靜置兩分鐘后，每分鐘記錄一次明亮和陰暗處鼠婦的數(shù)量，統(tǒng)計(jì)10次。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的相關(guān)問(wèn)題：(1)同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn)，鼠婦總是生活在陰暗的地方。根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，提出問(wèn)題作出假設(shè)。提出問(wèn)題：光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？作出假設(shè)：。(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)置了明暗兩種環(huán)境，控制的變量是。除該因素外，影響鼠婦分布的非生物因素還有。（寫(xiě)出一個(gè)因素即可）(3)計(jì)算全班各組平均值的目的是。5．（2022·寧夏·統(tǒng)考中考真題）鼠婦（如圖甲），也稱“潮蟲(chóng)”。某研究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了幾只鼠婦，他們對(duì)鼠婦的生活環(huán)境產(chǎn)生了興趣，便一起去尋找、探索，并記錄了各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)，如表乙。發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)鼠婦數(shù)量（只）水泥路上0水槽邊的石頭下25種花的濕花盆底下19草地中2(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)對(duì)比，可知鼠婦適宜生存的環(huán)境條件是。(2)在調(diào)查的基礎(chǔ)上，研究學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)探究了“光對(duì)鼠婦生活的影響”。實(shí)驗(yàn)步驟：①取一紙盒，盒內(nèi)均勻鋪一層細(xì)潮土；；②以紙盒中軸線為界（如下圖所示）放入10只大小、活性相似的鼠婦；；③在中軸線左側(cè)蓋上紙板，右側(cè)蓋上玻璃板；；④靜置5min后，記錄鼠婦在左側(cè)和右側(cè)的數(shù)量，至少重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次以上，統(tǒng)計(jì)并計(jì)算平均值。實(shí)驗(yàn)裝置圖及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下。次數(shù)紙盒第1次第2次第3次第4次平均值左側(cè)78988右側(cè)32122分析數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是。該實(shí)驗(yàn)為什么要至少重復(fù)3次以上？。(3)他們繼續(xù)探究了“水分對(duì)鼠婦生活的影響”。有同學(xué)提出設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，除是變量外，其他條件都應(yīng)相同。他們對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)裝置做的修改是：將中軸線左側(cè)等量的細(xì)潮土烘干，右側(cè)的細(xì)潮土保持不變，紙盒上面全部用紙板蓋??；5min后觀察并計(jì)數(shù)，同樣至少重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次以上。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：左側(cè)鼠婦分布極，右側(cè)鼠婦分布較，說(shuō)明水分對(duì)鼠婦的生活有影響。(4)在其他條件都相同的情況下，他們?cè)诩埡袃蓚?cè)分別放置了等量有機(jī)質(zhì)含量豐富的土壤和有機(jī)質(zhì)含量極少的土壤，統(tǒng)計(jì)、計(jì)算鼠婦在兩側(cè)分布數(shù)量的平均值等。這次他們探究提出的問(wèn)題是：？(5)做完實(shí)驗(yàn)后，他們應(yīng)如何處理鼠婦？。6．（2021·廣西玉林·統(tǒng)考中考真題）小李同學(xué)為探究“非生物因素對(duì)鼠婦分布的影響”，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案：用長(zhǎng)方形不透光紙盒作為容器，按照?qǐng)D所示設(shè)置。在紙盒兩側(cè)中央各放5只大小一樣的、活動(dòng)狀況相似的鼠婦，先將裝置靜置2分鐘，然后開(kāi)始記錄第2至第10分鐘內(nèi)兩側(cè)鼠婦的數(shù)量，每隔2分鐘記錄一次，觀察統(tǒng)計(jì)記錄結(jié)果如表。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題。時(shí)間(分鐘)246810明亮環(huán)境42100陰暗環(huán)境6891010(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)所探究的影響鼠婦分布的非生物因素是。(2)小李同學(xué)此次探究提出的問(wèn)題是？(3)探究實(shí)驗(yàn)常常要設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，此次探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是環(huán)境。(4)在紙盒兩側(cè)中央各放入5只鼠婦而不是1只，目的是為了提高實(shí)驗(yàn)的。(5)環(huán)境中影響生物生活和分布的生態(tài)因素，除了本實(shí)驗(yàn)所探究的非生物因素外，還有因素。

實(shí)驗(yàn)探究01探究非生物因素（光）對(duì)生物（鼠婦）生活的影響（解析版）典例分析【典例01】某生物小組為了探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，準(zhǔn)備了若干只鼠婦，并設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。下列關(guān)于本方案的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（

）

A．該實(shí)驗(yàn)裝置符合單一變量原則B．實(shí)驗(yàn)鼠婦應(yīng)該放在紙盒的中央C．該實(shí)驗(yàn)應(yīng)多次測(cè)量，并取結(jié)果的平均值，以便減少誤差，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性D．紙盒底部?jī)蓚?cè)的土質(zhì)應(yīng)一致【答案】A【詳解】A．該實(shí)驗(yàn)裝置有光和水兩個(gè)變量，不符合單一變量原則，A錯(cuò)誤。B．10只鼠婦應(yīng)放在實(shí)驗(yàn)裝置的中間，讓鼠婦隨機(jī)活動(dòng)，從而可以看出光照是否影響婦鼠的分布，B正確。C．該實(shí)驗(yàn)應(yīng)多次測(cè)量，并取結(jié)果的平均值，以便減少誤差，避免偶然性，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和科學(xué)性，C正確。D．探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，實(shí)驗(yàn)的變量是光照，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，所以紙盒底部?jī)蛇叾紤?yīng)該是細(xì)濕土，D正確。故選A?！镜淅?2】鼠婦，又叫潮蟲(chóng)。當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？李麗同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題。提出問(wèn)題：光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？(1)作出假設(shè)：。(2)制訂計(jì)劃：在鐵盤(pán)內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，這樣在盒子里就形成了和的兩種環(huán)境，在鐵盤(pán)兩側(cè)中央各放5只鼠婦，靜置10分鐘，觀察鼠婦的分布情況。實(shí)施計(jì)劃：李麗同學(xué)按照上述方案重復(fù)做了5次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表：環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只陰暗10只9只8只10只8只(3)李麗同學(xué)將上述5次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行了求平均值的處理，這樣做的目的是為了。(4)通過(guò)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是。(5)該探究實(shí)驗(yàn)的變量是。(6)本實(shí)驗(yàn)不是用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，而是用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)是為了?！敬鸢浮?1)光會(huì)影響鼠婦的生活(2)明亮/陰暗陰暗/明亮(3)減小誤差(4)光會(huì)影響鼠婦的生活(5)光(6)避免偶然性【詳解】（1）作出假設(shè)是根據(jù)已知科學(xué)知識(shí)對(duì)問(wèn)題提出假設(shè)，判斷假設(shè)的可檢驗(yàn)性。結(jié)合生活實(shí)際及探究問(wèn)題，可作出如下假設(shè)：光會(huì)影響鼠婦的生活。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。根據(jù)“在鐵盤(pán)內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板”可知兩側(cè)除光不同外，其余條件都相同且適宜，故變量是光，也就是一側(cè)陰暗（不透光紙板），一側(cè)明亮（透明玻璃板）兩種環(huán)境。（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)有時(shí)也會(huì)有誤差，故實(shí)驗(yàn)中要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，取平均值，目的也是為了減少誤差。（4）明亮環(huán)境中的鼠婦數(shù)量平均為1只，陰暗環(huán)境中的鼠婦數(shù)量平均為9只，由此得出結(jié)論：光會(huì)影響鼠婦的生活，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。（5）由第（2）小題詳解可知，變量為光。（6）1只鼠婦數(shù)量太少，存在偶然性，如采集的鼠婦不夠健康、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)。因此，我們使用10只鼠婦來(lái)做實(shí)驗(yàn)。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1．（2023·廣東清遠(yuǎn)·統(tǒng)考二模）你不會(huì)到哪種環(huán)境中捕捉鼠婦（）A．草坪的石頭堆里 B．庭院的菊花盆下C．墻角的草叢中 D．學(xué)校的籃球場(chǎng)上【答案】D【詳解】試題分析：鼠婦喜歡生活在溫暖潮濕陰暗的環(huán)境中．因此，在草坪的石頭堆里，庭院的菊花盆下，墻角的草叢中，都可能有鼠婦分布；在學(xué)校的籃球場(chǎng)上，比較干燥、堅(jiān)硬，沒(méi)有鼠婦生活。2．（2023春·河北石家莊·八年級(jí)統(tǒng)考期末）在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)中的變量應(yīng)為（）A．溫度 B．光照 C．水分 D．空氣【答案】B【詳解】對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量。探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，實(shí)驗(yàn)中唯一的變量是光，除“光”不同外其他條件如溫度、濕度、食物等都應(yīng)該相同且適宜?？梢?jiàn)，在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的變量是“光照”，故B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。3．（2023秋·陜西西安·七年級(jí)統(tǒng)考期末）探究“溫度對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中，除下列哪個(gè)因素不同，其他條件需一致（）A．鼠婦的數(shù)量 B．光照的強(qiáng)度C．環(huán)境的溫度 D．土壤的濕度【答案】C【詳解】探究“溫度對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的變量是溫度，除溫度不同以外，鼠婦的數(shù)量，光照的強(qiáng)度，土壤的濕度等其他條件保持相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果才科學(xué)合理。故選C。4．（2023·吉林松原·校聯(lián)考二模）在研究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)中，所用鼠婦的數(shù)量是10只而不是1只的原因是（）A．減少誤差 B．?dāng)?shù)量多便于觀察C．便于計(jì)算 D．好玩【答案】A【詳解】在做探究光對(duì)鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用鼠婦的數(shù)量要多，因?yàn)檫@樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差。如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實(shí)驗(yàn)中選用鼠婦的數(shù)量要多，盡可能排除其他因素的干擾。但數(shù)量也不易太多，太多了會(huì)增加實(shí)驗(yàn)操作難度。因此在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中，所用鼠婦的數(shù)量是10只而不是1只的主要原因是減少誤差。5．（2023·海南省直轄縣級(jí)單位·統(tǒng)考一模）某校生物興趣小組為了探究“光是否會(huì)對(duì)鼠婦的分布造成影響”，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）A．該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題為“光會(huì)對(duì)鼠婦的分布造成影響嗎？”B．一半蓋紙板一半蓋玻璃板的目的是設(shè)置對(duì)照C．應(yīng)將紙盒內(nèi)全部設(shè)置為細(xì)干土D．為了保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，所用鼠婦數(shù)量不宜過(guò)少【答案】C【詳解】A．據(jù)題干可知，該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題為“光會(huì)對(duì)鼠婦的分布造成影響嗎？”，A正確。B．一半蓋紙板一半蓋玻璃板的目的是設(shè)置對(duì)照，B正確。C．在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中變量只有一個(gè)，又因?yàn)槭髬D應(yīng)該生活在潮濕的土壤中，所以應(yīng)將紙盒內(nèi)全部設(shè)置為細(xì)濕土，C錯(cuò)誤。D．為了保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，所用鼠婦數(shù)量不宜過(guò)少，D正確。故選C。6．（2023秋·廣東肇慶·七年級(jí)統(tǒng)考期末）實(shí)驗(yàn)探究：鼠婦（又叫潮蟲(chóng)）通常生活在潮濕、腐殖質(zhì)豐富的地方，如潮濕處的石塊下、腐爛的木料下、樹(shù)洞中、潮濕的草叢中、庭院的水缸下、花盆下以及室內(nèi)的陰濕處。小敏發(fā)現(xiàn)當(dāng)移開(kāi)花盆時(shí)，鼠婦會(huì)很快爬到其他隱蔽的地方。這是為什么呢?為探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，小敏進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)。

(1)提出問(wèn)題：光會(huì)影響鼠婦的生活嗎?作出假設(shè)：。(2)制訂并實(shí)施探究方案：設(shè)置如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，在A、B兩側(cè)放上相同且等量的細(xì)濕土，各放入5只生長(zhǎng)狀況基本相同的鼠婦，在溫度適宜且明亮的環(huán)境中靜置2分鐘，分別統(tǒng)計(jì)A、B兩處的鼠婦數(shù)量并記錄，情況如圖乙所示。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：①該實(shí)驗(yàn)的變量是，設(shè)置A、B兩組實(shí)驗(yàn)裝置的目的是。②實(shí)驗(yàn)時(shí)，不用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，而用多只鼠婦的原因是。(3)小明同學(xué)還想“探究土壤潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響”并設(shè)計(jì)如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（乙裝置上的遮光物透氣）。你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)裝置最合理。

【答案】(1)光會(huì)影響鼠婦的生活(2)光形成對(duì)照避免偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加可靠(3)乙【詳解】（1）作出假設(shè)是在觀察和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，參考有關(guān)資料，對(duì)提出的問(wèn)題作出肯定或否定的回答。根據(jù)題干：小敏發(fā)現(xiàn)當(dāng)移開(kāi)花盆時(shí)，鼠婦會(huì)很快爬到其他隱蔽的地方?？赏茰y(cè)鼠婦喜歡陰暗環(huán)境，不喜歡光環(huán)境，因而可作出假設(shè)是光會(huì)影響鼠婦的生活。（2）①一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)只能有一個(gè)變量，在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”中，一組蓋上黑紙板制造黑暗環(huán)境，一組蓋上玻璃板，玻璃板透光制造明亮環(huán)境，其余條件都相同，故該實(shí)驗(yàn)變量是光，設(shè)置A、B兩組實(shí)驗(yàn)裝置的目的是形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。②實(shí)驗(yàn)時(shí)，不用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，而用多只鼠婦的原因是可以減少其他偶然因素的影響，確保實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。如采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)盡可能多選幾只鼠婦。（3）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，除變量不同外，其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)。探究土壤潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響，變量是水分，除變量外，應(yīng)為鼠婦提供相同且理想（黑暗）環(huán)境，甲裝置出現(xiàn)光照、丙裝置出現(xiàn)倆個(gè)變量，因此乙實(shí)驗(yàn)裝置最合理。7．（2023秋·全國(guó)·七年級(jí)課堂例題）甲、乙、丙、丁四位同學(xué)利用以下實(shí)驗(yàn)裝置，探究“非生物因素對(duì)鼠婦生活的影響”。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

(1)鐵盒內(nèi)放置的鼠婦數(shù)量應(yīng)足夠多，以避免，減少誤差，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。(2)丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)（填“遵循”或“不遵循”）單一變量原則。(3)鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中，則甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鼠婦大多集中在土一側(cè)。(4)丁同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的變量是。(5)在鐵盤(pán)中以橫線為界，一側(cè)放干土，另一側(cè)放濕土，這樣做的目的是設(shè)置。(6)進(jìn)一步分析：除實(shí)驗(yàn)探究因素外，影響鼠婦生活的非生物因素還可能有（寫(xiě)出一種即可）。(7)做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，我們應(yīng)該怎樣處理這些鼠婦。【答案】(1)偶然性(2)不遵循(3)濕(4)光(5)對(duì)照實(shí)驗(yàn)(6)溫度(7)把鼠婦放回大自然中去【詳解】（1）每組只用少量的實(shí)驗(yàn)材料或生物個(gè)體做實(shí)驗(yàn)不科學(xué)，可能因?qū)嶒?yàn)材料或生物個(gè)體自身原因等偶然性而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。因此，實(shí)驗(yàn)材料或生物個(gè)體的數(shù)量要多，這樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差，排除偶然性，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性、可靠性。所以，鐵盒內(nèi)放置的鼠婦數(shù)量應(yīng)足夠多，以避免偶然性，減少誤差，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。（2）變量唯一能使復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，變量唯一才能正確地找出實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的差別，從而證明實(shí)驗(yàn)變量的作用，因此除了實(shí)驗(yàn)變量外，無(wú)關(guān)變量都相同，則為了控制無(wú)關(guān)變量。故兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)具有光和濕土兩個(gè)變量，因此不遵循單一變量原則。（3）由題圖可知，甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)的變量是水分，而鼠婦喜歡生活在潮濕的環(huán)境中，所以，甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鼠婦大多集中在濕土一側(cè)。（4）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。由題圖可知：丁同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的變量是光。（5）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對(duì)照組。因此，在鐵盤(pán)中以橫線為界，一側(cè)放干土，另一側(cè)放濕土，這樣做的目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（6）環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、溫度、水、空氣等。生物因素是影響某種生物生活的其他生物。所以，除實(shí)驗(yàn)探究因素外，影響鼠婦生活的非生物因素還可能有溫度、空氣等。（7）鼠婦屬于生物圈圈的一員，可以維持生態(tài)平衡，同時(shí)也要有愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，做完實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)該把這些鼠婦放歸大自然。8．（2023春·湖南衡陽(yáng)·七年級(jí)?？计谀氚滋於阍陉幇档牡胤?，到了夜晚才出來(lái)活動(dòng)。小劉同學(xué)針對(duì)蟑螂晝伏夜出的生活習(xí)性，提出了問(wèn)題：光會(huì)影響蟑螂的生活嗎？他準(zhǔn)備了一個(gè)長(zhǎng)方形的硬紙盒，一塊透明的玻璃板，一塊不透光的深色紙板（見(jiàn)圖），并誘捕了多只蟑螂裝在帶孔的瓶里，從中選出了10只大小一致、生理狀態(tài)、健康狀況基本相同的蟑螂用于實(shí)驗(yàn)。

(1)請(qǐng)你對(duì)此實(shí)驗(yàn)作出假設(shè)：。(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是，除了這個(gè)條件不同以外，要使其他條件都相同，其目的是遵循原則，這樣的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。(3)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，小劉按實(shí)驗(yàn)計(jì)劃記錄了十次明亮處和陰暗處蟑螂的數(shù)目，在得出結(jié)論之前應(yīng)該算出十次數(shù)據(jù)的值。(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：蟑螂會(huì)趨向于（明亮或陰暗）環(huán)境。如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不符合，那么說(shuō)明假設(shè)是（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的?！敬鸢浮?1)光會(huì)影響蟑螂的生活/光不會(huì)影響蟑螂的生活(2)光照單一變量(3)平均(4)陰暗錯(cuò)誤【詳解】（1）本實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題是光會(huì)影響蟑螂的生活嗎？因此應(yīng)作出的假設(shè)是：光會(huì)影響蟑螂的生活（光不會(huì)影響蟑螂的生活）。（2）在實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)備了一塊透明的玻璃板，一塊不透光的深色紙板，因此該實(shí)驗(yàn)的變量是光照，對(duì)照實(shí)驗(yàn)要遵循單一變量的原則，即除了這個(gè)條件不同外，其余條件都相同。（3）為了排除由偶然性引起的誤差，計(jì)算全班各組的平均值，使結(jié)論更準(zhǔn)確。（4）通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)蟑螂趨向陰暗的環(huán)境，因此得出的結(jié)論是光會(huì)影響蟑螂的生活。探究的一般過(guò)程，并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思，因此當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí)，說(shuō)明假設(shè)是錯(cuò)誤的。9．（2021秋·湖南株洲·七年級(jí)統(tǒng)考期中）金魚(yú)是大家熟悉的小動(dòng)物。飼養(yǎng)金魚(yú)時(shí)，控制好水溫是很重要的。某校生物興趣小組想通過(guò)觀察不同溫度下金魚(yú)的呼吸頻率來(lái)探究溫度對(duì)金魚(yú)生活的影響，實(shí)施如下探究。(1)提出問(wèn)題：？(2)作出假設(shè)：會(huì)影響金魚(yú)的呼吸頻率。(3)制定并實(shí)施計(jì)劃：飼養(yǎng)1條金魚(yú)，用7個(gè)同樣的魚(yú)缸，分別加入等量的不同溫度的水，然后依次將該金魚(yú)放置在不同水溫的魚(yú)缸內(nèi)，10分鐘后數(shù)其每分鐘鰓蓋張合的次數(shù)，連數(shù)3次，求值。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：水溫（℃）5101520253035鰓蓋張合次數(shù)（次/分）104060110150180200(4)得出結(jié)論：。(5)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案：本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有一項(xiàng)明顯的不足，請(qǐng)指出來(lái)：。(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)該將金魚(yú)如何處理：?！敬鸢浮?1)溫度會(huì)影響金魚(yú)的呼吸頻率嗎(2)溫度(3)平均(4)溫度會(huì)影響金魚(yú)的呼吸頻率(5)實(shí)驗(yàn)只要了一條金魚(yú)，存在偶然性，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果(6)將金魚(yú)放回適合它生存的環(huán)境中【詳解】（1）根據(jù)資料某校生物興趣小組想通過(guò)觀察不同溫度下金魚(yú)的呼吸頻率來(lái)探究溫度對(duì)金魚(yú)生活的影響，可提出問(wèn)題是：溫度會(huì)影響金魚(yú)的呼吸頻率嗎？（2）根據(jù)提出問(wèn)題水溫的變化對(duì)金魚(yú)的呼吸頻率有影響嗎？我們可以作出假設(shè)：水溫會(huì)影響金魚(yú)的呼吸頻率。（3）制定并實(shí)施計(jì)劃：飼養(yǎng)1條金魚(yú)，用7個(gè)同樣的魚(yú)缸，分別加入等量的不同溫度的水，然后依次將該金魚(yú)放置在不同水溫的魚(yú)缸內(nèi)，10分鐘后數(shù)其每分鐘鰓蓋張合的次數(shù)，連數(shù)3次，求平均值。（4）由表中的數(shù)據(jù)可知：在一定的溫度范圍內(nèi)，水溫升高，金魚(yú)的呼吸次數(shù)會(huì)增多，實(shí)驗(yàn)結(jié)論：溫度會(huì)影響金魚(yú)的呼吸頻率。（5）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有一項(xiàng)明顯的不足是1只金魚(yú)數(shù)量太少，存在偶然性，如實(shí)驗(yàn)用的金魚(yú)生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)。因此，實(shí)驗(yàn)中每組用三條金魚(yú)，原因是為了減少偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。（6）金魚(yú)生活在水中，我們要保護(hù)生物多樣性，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)該將金魚(yú)放回適合它生存的環(huán)境中。10．（2023秋·河南安陽(yáng)·七年級(jí)統(tǒng)考期末）光能影響鼠婦的生活，那會(huì)不會(huì)同樣影響蚯蚓的生活呢？我校6個(gè)生物興趣小組開(kāi)展了探究光對(duì)蚯蚓生活的影響的實(shí)驗(yàn)：①每個(gè)小組準(zhǔn)備了12只鮮活健壯的蚯蚓；②將12條鮮活健壯的蚯蚓放入如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置中央；③靜置半小時(shí)后，統(tǒng)計(jì)明亮處和陰暗處的蚯蚓數(shù)量。下表是6個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)圖表回答下列問(wèn)題：組數(shù)第一組第二組第三組第四組第五組第六組明亮處/條343122陰暗處/條989111010(1)提出問(wèn)題：蚯蚓喜歡在明亮還是陰暗的地方生活？根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，做出假設(shè)：。(2)選擇12條蚯蚓進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是。(3)本實(shí)驗(yàn)的變量是。除變量外，實(shí)驗(yàn)室環(huán)境溫度、土壤濕度等條件都應(yīng)該，這樣做的目的是：。(4)根據(jù)表格數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是?！敬鸢浮?1)蚯蚓喜歡在陰暗的地方生活（或蚯蚓喜歡在明亮的地方生活）(2)避免偶然因素，減少實(shí)驗(yàn)誤差(3)光相同控制單一變量（或控制變量的唯一性）(4)蚯蚓喜歡在陰暗的地方生活【詳解】（1）做出假設(shè)是應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想。我們經(jīng)常在陰暗潮濕富含有機(jī)質(zhì)的地方找到很多蚯蚓，因此，作出假設(shè)：蚯蚓喜歡在陰暗的地方生活。（2）選擇12條蚯蚓進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，因?yàn)檫@樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致的誤差。如果采集的蚯蚓生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實(shí)驗(yàn)中要多選用蚯蚓的數(shù)量，盡可能排除其他因素的干擾，減少實(shí)驗(yàn)誤差，增加實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。（3）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則是單一變量。本實(shí)驗(yàn)探究的是光對(duì)蚯蚓生活的影響，為了控制單一變量，除了光這一變量不同之外，其他如實(shí)驗(yàn)室環(huán)境溫度、土壤濕度等條件都應(yīng)該相同。（4）通過(guò)求實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)平均值可知：明亮環(huán)境中平均2只蚯蚓，陰暗環(huán)境中平均10只，故可以得出的結(jié)論是蚯蚓喜歡在陰暗的地方生活。真題感悟1．（2023·湖北宜昌·統(tǒng)考中考真題）下表為“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，對(duì)它修改正確的是（）位置鼠婦環(huán)境溫度土壤濕度紙盒左側(cè)20只明亮30℃干燥紙盒右側(cè)20只陰暗30℃潮濕A．兩側(cè)鼠婦的數(shù)量可以不同 B．兩側(cè)都應(yīng)是陰暗環(huán)境C．兩側(cè)的溫度可以不同 D．兩側(cè)的土壤都要是潮濕的【答案】D【詳解】對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則是一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同且理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響和干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。當(dāng)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí)，唯一變量是光。所以，選項(xiàng)中“兩側(cè)鼠婦的數(shù)量”應(yīng)該相同且適宜、“兩側(cè)應(yīng)是陰暗、明亮的環(huán)境”、“兩側(cè)的溫度”應(yīng)該相同且適宜、“兩側(cè)的土壤都要是潮濕的”。故D修改正確，ABC錯(cuò)誤。故選D。2．（2022·四川遂寧·統(tǒng)考中考真題）某同學(xué)為探究溫度對(duì)面包蟲(chóng)生活的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：探究因素組別面包蟲(chóng)數(shù)量（只）泥土光線溫度實(shí)驗(yàn)組20濕土①②對(duì)照組20濕土陰暗30℃該實(shí)驗(yàn)方案中①②應(yīng)為（）A．明亮，20℃ B．陰暗，20℃C．明亮，30℃ D．陰暗，30℃【答案】B【詳解】由分析可知，探究實(shí)驗(yàn)除了實(shí)驗(yàn)變量不同，其余條件要相同且適宜，該實(shí)驗(yàn)的變量是溫度，對(duì)照組的溫度是30℃，因此，實(shí)驗(yàn)組的溫度②應(yīng)該是20℃，光線①應(yīng)與對(duì)照組相同，均為陰暗。故選B。3．（2021·江蘇常州·統(tǒng)考中考真題）探究“溫度對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，正確的變量是（）A．鼠婦的數(shù)量 B．光照的強(qiáng)度 C．溫度的高低 D．土壤的濕度【詳解】對(duì)照實(shí)驗(yàn)在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。探究“溫度對(duì)鼠婦生活的影響”，實(shí)驗(yàn)的變量是溫度，其它的土壤的濕度，光照強(qiáng)度，鼠婦的數(shù)量等因素都應(yīng)相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。故選C。4．（2023·黑龍江齊齊哈爾·統(tǒng)考中考真題）某班學(xué)生進(jìn)行“光對(duì)鼠婦分布的影響”的探究實(shí)驗(yàn)。如圖所示，各組學(xué)生設(shè)計(jì)了明暗不同但相通的兩種環(huán)境，各放入等量鼠婦若干只，靜置兩分鐘后，每分鐘記錄一次明亮和陰暗處鼠婦的數(shù)量，統(tǒng)計(jì)10次。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的相關(guān)問(wèn)題：

(1)同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn)，鼠婦總是生活在陰暗的地方。根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，提出問(wèn)題作出假設(shè)。提出問(wèn)題：光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？作出假設(shè)：。(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)置了明暗兩種環(huán)境，控制的變量是。除該因素外，影響鼠婦分布的非生物因素還有。（寫(xiě)出一個(gè)因素即可）(3)計(jì)算全班各組平均值的目的是?！敬鸢浮?1)光會(huì)影響鼠婦的分布(2)光/光照水分/溫度/空氣/土壤等）(3)提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信度【詳解】（1）作出假設(shè)是在觀察和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，參考有關(guān)資料，對(duì)提出的問(wèn)題作出肯定或否定的回答。本實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是：光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？所以，作出假設(shè)可以是：光會(huì)（或不會(huì)）影響鼠婦的分布。（2）環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、溫度、水、空氣等。一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量，其它條件應(yīng)相同且適宜，這樣便于排除其他條件干擾實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)設(shè)置了明暗兩種環(huán)境?？梢?jiàn)，控制的變量是光（或光照）。除光照因素外，影響鼠婦分布的非生物因素還有水分（溫度、空氣、土壤等）。（寫(xiě)1條，合理即可）（3）一次實(shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差，計(jì)算多次實(shí)驗(yàn)的平均值，可以減少實(shí)驗(yàn)誤差，確保實(shí)驗(yàn)嚴(yán)密準(zhǔn)確。所以，計(jì)算全班各組平均值的目的是：提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信度。5．（2022·寧夏·統(tǒng)考中考真題）鼠婦（如圖甲），也稱“潮蟲(chóng)”。某研究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了幾只鼠婦，他們對(duì)鼠婦的生活環(huán)境產(chǎn)生了興趣，便一起去尋找、探索，并記錄了各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)，如表乙。發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)鼠婦數(shù)量（只）水泥路上0水槽邊的石頭下25種花的濕花盆底下19草地中2(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)對(duì)比，可知鼠婦適宜生存的環(huán)境條件是。(2)在調(diào)查的基礎(chǔ)上，研究學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)探究了“光對(duì)鼠婦生活的影響”。實(shí)驗(yàn)步驟：①取一紙盒，盒內(nèi)均勻鋪一層細(xì)潮土；；②以紙盒中軸線為界（如下圖所示）放入10只大小、活性相似的鼠婦；；③在中軸線左側(cè)蓋上紙板，右側(cè)蓋上玻璃板；；④靜置5min后，記錄鼠婦在左側(cè)和右側(cè)的數(shù)量，至少重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次以上，統(tǒng)計(jì)并計(jì)算平均值。實(shí)驗(yàn)裝置圖及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下。次數(shù)紙盒第1次第2次第3次第4次平均值左側(cè)78988右側(cè)32122分析數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是。該實(shí)驗(yàn)為什么要至少重復(fù)3次以上？。(3)他們繼續(xù)探究了“水分對(duì)鼠婦生活的影響”。有同學(xué)提出設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，除是變量外，其他條件都應(yīng)相同。他們對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)