專題06記敘文閱讀（中考必考題型）20篇-2023-2024學年九年級語文上學期期末（一模）真題分類匯編

專題06記敘文閱讀（中考必考題型）20篇（解析版）溫馨說明：分三個版塊，第一版塊為重溫經(jīng)典題型8篇，第二版塊躍升精練6篇，第三版塊期末預測6篇。重溫經(jīng)典重溫經(jīng)典一、現(xiàn)代文閱讀（2023上·上海·九年級?？计谀╅喿x下文，完成后面小題學琴①在友人家吃飯聊天時，我問她：“這把年紀了，我還想學門樂器，有可能嗎？”友人想了想答道：“古琴?！雹趲滋旌螅谟讶它S伯薔的引領下，我坐在余青欣老師家里。余老師，虞山吳派嫡傳弟子。③說實話，在余老師家的前一個小時，我很失望。她身著居家服，顏色搭配有點粉艷。家里擺設全無章法，家具天長日久，顏色淡了，干裂起皮。許是和友人久不相見吧，東家長西家短地敘舊，基本沒理我。我也不哼不哈，面露微笑聽她們聊。心想，可能確實不想收學生吧。也好，這么碎叨我也有點兒杠不住。④不想正在這時，余老師突然起身：“瞧我，又忘了，學琴是吧，來吧……”地領我進了書房，在一側琴前坐定。這一系列移動，話可沒停：“今兒太高興了，老忘正事兒，那什么，我先彈一段兒你聽聽吧，你坐那兒。”⑤突然話就止住。只見她兩手撫住琴面，彈出第一個音符的瞬間，余老師像完全變了個人，粉艷、碎叨，頃刻灰飛煙滅，她篤定、沉穩(wěn)，又深情盡在。右手抹挑勾剔，左手吟猱綽注，無一不恰到好處。一曲彈完，我神游已遠。黃伯薔的掌聲由遠及近，才把我又拉回現(xiàn)場。只聽余老師既優(yōu)雅又謙虛地說：“行嗎？愿意學嗎？”⑥還有什么可說的啊！從此每周三晚8點，我去余老師家學琴。⑦《仙翁操》《秋風詞》《酒狂》《陽關三疊》，這四首曲子打基礎。學完“陽關”那天，余老師聽我磕磕絆絆地彈完，居然鼓勵說：“雖然彈得太生，但是不俗，這很難。下次可以學新曲子了。但是這首還得使勁兒練啊。”說完又正色道：“從現(xiàn)在起，要跟你定條規(guī)矩，在我這兒學的曲子，不練夠兩千遍，絕不許在外人面前彈?！笨此敲磭烂C，我只能禮真地點頭。她又補充道：“這不是我的規(guī)矩，這是虞山吳派的規(guī)矩，你現(xiàn)在初學，將來如果能彈出點樣兒，也要算到虞山吳派門下啊?！雹嗦睾陀嗬蠋熢絹碓绞欤陀悬c兒理解初識時她那份碎叨了。好多年前，余老師離了婚，上有老下有小，余老師又清高，不愿意撒開來收學生，日子過得清苦。但她說了：“這都不叫事兒，等著我去完成的大事兒還多著呢，我顧不上這些?！彼f的大事兒，是要一曲接一曲地打古譜，要傳承好門派，不能在她這一輩塌下來。因清高而清苦，日常生活艱辛又肩扛大任，耗的時日久了，碎叨也算一種排遣吧。⑨時光流轉(zhuǎn)，我漸漸忙碌起來，琴課開始三天打魚兩天曬網(wǎng)?？傊窃饺ピ缴?，直至干脆不去了。開始自己還練練，漸漸地，琴也成了擺設。⑩后來，很久沒有余老師的音訊，有一天刷微博，看到有人給我評論，說猜博主可能學過古琴。余老師留言回復：“對，虞山吳派門下?！蔽乙活^汗，心里愧到想找條地縫。一愧不知余老師何時也注冊了微博，我都沒關注；二愧我如此半途而廢沒出息，余老師還以這種方式鼓勵我。?我想當面向她懺悔：“老師，對不起，您教我的曲子，我一首都沒彈夠兩千遍?！?2015年12月29日一早，沒有任何先兆，也沒有任何特別的想法，我鬼使神差地把久掛于墻的古琴摘下來，拂去琴面灰塵，彈了一遍《陽關三疊》。忘得差不多了，正要去拿琴譜對照，鈴響，是黃伯薔。我當時大樂說：“這也太巧了，你猜我在干什么？”那頭，黃伯薔沒接我話茬兒，極其嚴肅地說：“你老師今天走了，胰腺癌?！?那天，我枯坐到下午，沒吃沒喝，心里如有萬馬奔騰，待要尋點兒蹤跡，又空空如也。暮色四合，我開燈，拿了頁老紙，抄了一段《入菩薩行論》。一紙抄竟，功德回向余老師，然后把琴認真擦凈，重新掛在墻上。（有刪改）【相關鏈接】：“抹”“挑”“勾”“別”“吟”“猱náo”“綽chuò”“注”是古琴彈奏的不同指法。1．按要求填寫下列表格。余老師和“我”之間發(fā)生的事余老師的特點“我”對余老師的情感態(tài)度余老師與友人聊天，忽略了“我”。愛碎叨③余老師彈琴給“我”聽，收“我”為弟子。②敬佩①教學認真嚴肅余老師向“我”訴說自己肩抗的重任。以“傳承門派”為己任④余老師在我的微博評論區(qū)留言善于鼓勵學生愧疚2．文中多次出現(xiàn)“虞山吳派”，下列理解不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．第②段的“虞山吳派”，強調(diào)了余老師古琴技藝出自專業(yè)名門。B．第⑦段兩處的“虞山吳派”，強調(diào)了余老師對門派規(guī)矩的重視。C．第⑩段的“虞山吳派”，表現(xiàn)余老師將“我”視作門下弟子。D．四處“虞山吳派”，都表現(xiàn)出余老師堅持以“傳承門派”為己任。3．請比較原句和改句，你認為哪一句的表達效果更好，請簡述理由。原句：右手抹挑勾剔，左手吟猱綽注，無一不恰到好處。改句：右手抹、挑、勾、剔，左手吟、猱、綽、注，無一不恰到好處。4．全文結尾，作者有兩種寫法，你覺得哪種結尾更好，請簡述理由?！炯住?015年12月29日一早，我從友人處獲悉，余老師因胰腺癌去世了。我再沒有機會在她身邊學琴、彈琴，我再沒機會當面向她懺悔了……【乙】2015年12月29日一早，沒有任何先兆，也沒有任何特別的想法，我鬼使神差地把久掛于墻的古琴摘下來，拂去琴面灰塵，彈了一遍《陽關三疊》。忘得差不多了，正要去拿琴譜對照，鈴響，是黃伯薔。我當時大樂說：“這也太巧了，你猜我在干什么？”那頭，黃伯薔沒接我話茬兒，極其嚴肅地說：“你老師今天走了，胰腺癌?！蹦翘?，我枯坐到下午，沒吃沒喝，心里如有萬馬奔騰，待要尋點兒蹤跡，又空空如也。暮色四合，我開燈，拿了頁老紙，抄了一段《入菩薩行論》。一紙抄竟，功德回向余老師，然后把琴認真擦凈，重新掛在墻上。【答案】1．余老師教“我”彈琴，并與”我“定下規(guī)矩琴技高超失望理解2．D3．示例：原句更好。原句在“抹挑勾剔吟猱綽注”八種技法中省去頓號，表現(xiàn)了余老師彈奏古琴時技法運用的流暢和純熟，更能突出余老師古琴技藝的高超。改句更好。改句在“抹挑勾剔吟猱綽注”八種技法中使用頓號，強調(diào)了余老師彈琴時使用技法的豐富多樣，更能突出余老師古琴技藝的高超。4．示例：【乙】結尾好。寫我鬼使神差的彈了一遍《陽關三疊》，然后收到老師去世的消息，表明師徒二人好似有心靈感應，抄《入菩薩行論》，更能表達對老師的懷念之情?！窘馕觥?．本題考查文章情節(jié)的梳理。①根據(jù)提示“教學認真嚴肅”“敬佩”可定位到第⑦段，從“學完‘陽關’那天，余老師聽我磕磕絆絆地彈完，居然鼓勵說：‘雖然彈得太生，但是不俗，這很難。下次可以學新曲子了。但是這首還得使勁兒練啊?！瘡默F(xiàn)在起，要跟你定條規(guī)矩，在我這兒學的曲子，不練夠兩千遍，絕不許在外人面前彈。看她那么嚴肅，我只能禮真地點頭”可概括出，余老師教“我”彈琴，并與“我”定下規(guī)矩；②根據(jù)提示“余老師彈琴給‘我’聽，收‘我’為弟子”“敬佩”可定位到第⑤段，從“只見地她兩手撫住琴面，彈出第一個音符的瞬間，余老師像完全變了個人，碎叨、粉艷，頃刻灰飛煙滅，她篤定、沉穩(wěn)，又深情盡在。右手抹挑勾剔，左手吟猱綽注，無一不恰到好處。一曲彈完，我神游已遠”，第⑥段“還有什么可說的??！從此每用三晚8點，我去余老師家學琴”可知，“我”對余老師充滿了敬佩之情，余老師的特點是琴技高超；③根據(jù)提示“余老師與友人聊天，忽略了‘我’”“愛碎叨”可定位到第③段，從“說實話，在余老師家的前一個小時，我很失望”“許是和友人久不相見吧，東家長西家短地敘舊，基本沒理我。我也不哼不哈，面露微笑聽她們聊。心想，可能確實不想收學生吧。也好，這么碎叨我也有點兒杠不住”可概括出此時“我”對余老師的情感態(tài)度是失望；④根據(jù)提示“余老師向‘我’訴說自己肩抗的重任”“以‘傳承門派’為己任”可定位到第⑧段，從“慢慢地和余老師越來越熟，就有點兒理解初識時她那份碎叨了”可知，“我”此時已經(jīng)理解了余老師。2．本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。D.第②段的“余老師，虞山吳派嫡傳弟子”，強調(diào)了余老師古琴技藝出自專業(yè)名門；第⑦段兩處的“虞山吳派”，強調(diào)了余老師對門派規(guī)矩的重視；“四處‘虞山吳派’，都表現(xiàn)出余老師堅持以‘傳承門派’為己任”說法錯誤；故選D。3．本題考查對句子的賞析。比較閱讀兩個句子，雖然表達的意思相同，但表達效果不同。原句“右手抹挑勾剔”“左手吟猱綽注”的古琴彈奏的八種不同指法中間未用頓號隔開，表現(xiàn)出了余老師在彈奏古琴時的流暢，體現(xiàn)了余老師琴技的高超，表現(xiàn)出了“我”對余老師高超的琴技的敬佩之情。改句“右手抹、挑、勾、剔”“左手吟、猱、綽、注”的古琴彈奏的八種不同指法中間用頓號隔開，表現(xiàn)了余老師在彈奏古琴時都運用了這八種指法，突出強調(diào)了余老師琴技的高超。省去頓號，表現(xiàn)了余老師彈奏古琴時技法運用的流暢和純熟；頓號停頓時間短，強調(diào)了余老師彈琴時使用技法的豐富多樣。據(jù)此分析作答即可。4．本題考查文章的結尾。做此類題，要審讀要求，明確答題方向，然后結合全文情節(jié)內(nèi)容，從人物形象塑造、結構安排、主旨表達方面多加體會。認為[甲]好，“我從友人處獲悉，余老師因胰腺癌去世了”簡潔明了的交代了余老師的去世，“我再沒有機會在她身邊學琴、彈琴，我再沒機會當面向她懺悔了”緊承第?段，表達了作者對老師的懷念和懺悔之意；認為[乙]好，“沒有任何先兆，也沒有任何特別的想法，我鬼使神差地把久掛于墻的古琴摘下來，拂去琴面灰塵，彈了一遍《陽關三疊》”可以看出，我和老師心靈相通；“我枯坐到下午，沒吃沒喝，心里如有萬馬奔騰，待要尋點兒蹤跡，又空空如也”形象地寫出我的內(nèi)心感受；“我開燈，拿了頁老紙，抄了一段《入菩薩行論》。一紙抄竟，功德回向余老師，然后把琴認真擦凈，重新掛在墻上”真切的表達了我對老師的懷念之情，深化了文章的主旨。（2023上·上?！ぞ拍昙壣虾Ｊ械谒闹袑W?？计谀╅喿x下文，完成各題。奇特的雪夜①雪花平平仄仄落下來，散在我的臉上，像針，刺入肌膚。這痛告訴我，自己還在這個城市活著。②寒冷。這是這個城市，在這個夜晚，留給我唯一真實的印記。③三年了，一千多個日夜，我三次告別父母，遠走他鄉(xiāng)，在這個城市開始自己的事業(yè)。但最終，三次創(chuàng)業(yè)換來的結局，是最初的壯志雄心成了今晚口袋里僅剩的十五塊錢。我淡淡發(fā)笑，索性把這十五塊錢，再換成三罐啤酒，一無所有，大概，不過如此吧。④我拿出，突然有傾訴的欲望。但打給誰呢？爸媽？萬萬不能。朋友？能說真心話的又有幾人。不如，就跟眼前的夜相對無言吧，何必傾訴，誰愿傾聽？我坐在公園的長椅上，看著這個城市的燈火，突然忘了，在這個世界上有一種東西，你捂住嘴巴它們就會從眼睛里跑出來。⑤夜越來趨深，氣溫幾乎跌至冰點，整個公園除了自己這個失意人，已經(jīng)找不到其他行人。⑥我獨自對著這茫茫夜色，雪花漫天飛舞。不知道什么時候，對面的長椅上來了一個老人。⑦老實說，一開始，我并沒有注意到老人的到來。興許，他恰巧從這里路過，或是心里也藏著一點兒心事；而我，一個年輕人在這里坐著，他干脆也坐上片刻，這么冷的天，他不會待得太久。⑧我沉浸在三年創(chuàng)業(yè)的歲月里，分不清哪是雪，哪是淚。老人一直在我對面坐著，偶爾用目光打量一下我，像問候，像關懷，似乎也沒有離開的意思。⑨我漸漸對這個老人有些好奇，不知道他這樣跟我面對面坐著，是巧合，還是另有用意。⑩我前幾天看報紙，說這附近的一個社區(qū)成立了一個老年服務隊，專門給需要幫助的陌生人提供力所能及的服務。莫非，他是這個服務隊的成員，怕我一時想不開，做出什么傻事？或者，是我長得像他的孩子，而他也曾在深夜里，看見自己的子女在生活面前聲淚俱下、遍體鱗傷，眼前的這一幕勾起了他內(nèi)心深處的回憶？抑或，他是自己一個遠方未曾謀面的親人，我不認得他，而他記得我，這個孤獨的夜晚，是他無聲的陪伴？?我黑色幽默般地放飛想象，希望求得一絲慰藉。但最終，悲傷如雪花般向我襲來生活的痛楚，再次將我包圍。?終于，夜色已深，是離開的時候了。眼前這個老人到底是誰，又何必在意。?我站起身，朝自己的出租房走去。沒走幾步，我隱隱察覺到，身后的老人也站起了身子。?我轉(zhuǎn)過頭，恍惚中，看見老人步履蹣跚地走到長椅旁，彎腰，撿起地上的三個空啤酒罐，微微向我致意，然后，安靜地離開了公園。?我怔怔地站在原地，突然明白過來，卻怎么也不敢相信——?這是一個拾荒老人，他用雪地一晚的守候，換來了三個易拉罐。?我望著老人遠去的方向，驀地記起他坐在公園長椅上，任由雪花飄落的那份倔強?；蛟S，在他的一生中，還經(jīng)歷過無數(shù)個這樣的夜晚，雪花可以落在他的頭上，可以刺進他的肌膚，但大雪，從未將他掩埋。?我卻釋然——風雪愈緊了。我撥通母親的，告訴她，今年生意沒做好，但自己所在的城市下了一場大雪……?在這個奇特的雪夜，我邂逅了一場大雪。老人們常說，____________，我相信明年一定會是一個好年成。5．聯(lián)系上下文，根據(jù)全文內(nèi)容在文章結尾填寫一個雪的吉祥俗語。6．理解文章內(nèi)容，填寫下列表格。情節(jié)內(nèi)容“我”情感態(tài)度①失意我見對面長椅，來了一位老人。②我起來離開后，老人撿走拉罐。③④釋然7．第14段劃線句屬于描寫，作用是。8．誤會是小說在情節(jié)設置中的常用手法。文本中的第段也設置了誤會，其作用是。9．通讀全文，下列對題目中“奇特”的含義理解分析不正確的一項是（

）A．在寒冷的大雪之夜，一位老人陪“我”在公園坐了整整一夜，僅僅是為了三只易拉罐，讓“我”感到奇特。B．老人生活艱辛，但憑著堅強的毅力頑強地生存，從未向殘酷的生活屈服，也從未被摧垮，我感到奇特。C．“我”走出創(chuàng)業(yè)失敗的陰影，對明天的憧憬和希望，開始新的生活，雪夜和老人對“我”的啟發(fā)也很奇特。D．拾荒老人的堅守與執(zhí)著感染了“我”，只要努力戰(zhàn)勝困難，就能成功，這樣的啟示也很奇特。【答案】5．瑞雪兆豐年6．①創(chuàng)業(yè)失敗，雪夜獨自喝酒

②好奇（疑惑）

③意外（驚訝）

④撥通，與母親坦然傾訴7．神態(tài)和動作雖然生活貧困但依然對生活充滿希望。8．⑩推動情節(jié)發(fā)展，能吸引讀者的閱讀興趣，給人一波三折，出人意料又在情理之中的閱讀享受。（意對即可）9．B【解析】5．本題考查學生的日常積累和運用。結合第?段“我邂逅了一場大雪”和“我相信明年一定會是一個好年成”可知，所填寫的俗語是：瑞雪兆豐年。這個俗語的意思是：為適時的冬雪預示著來年是豐收之年。6．本題考查對文章內(nèi)容的梳理和概括。第一空，結合題干中提示“失意”，可結合選文第③段“三年了，一千多個日夜，我三次告別父母，遠走他鄉(xiāng)，在這個城市開始自己的事業(yè)。但最終，三次創(chuàng)業(yè)換來的結局，是最初的壯志雄心成了今晚口袋里僅剩的十五塊錢。我淡淡發(fā)笑，索性把這十五塊錢，再換成三罐啤酒”可概括出“失意”原因：創(chuàng)業(yè)失敗，雪夜獨自喝酒。第二空，結合題干中提示情節(jié)，可結合第⑨段“我漸漸對這個老人有些好奇，不知道他這樣跟我面對面坐著，是巧合，還是另有用意”可概括情感態(tài)度是：好奇（疑惑）。第三空，結合“起身離開，老人撿走易拉罐”可尋找語句?段中的“我怔怔地站在原地，突然明白過來，卻怎么也不敢相信——”可概括出“我”的情感態(tài)度是：意外（驚訝）；第四空，結合“釋然”可尋找語句?段中的“我撥通母親的，告訴她，今年生意沒做好，但自己所在的城市下了一場大雪，家鄉(xiāng)有句老話，瑞雪兆豐年，明年一定會是一個好年成”可概括情節(jié)是：撥通，與母親坦然傾訴。7．本題考查描寫方法及其作用。文章第?段“我轉(zhuǎn)過頭，恍惚中看見老人步履蹣跚地走到長椅旁，彎腰撿起地上的三個空啤酒罐，微微向我致意，然后安靜地離開了”，運用了“走”“彎腰”“撿起”“致意”“離開”和“微微”“安靜”可知，運用了神態(tài)和動作描寫，塑造了一個雖然生活貧困，但依然能笑對生活，表現(xiàn)了他是一個對未來充滿希望的老人。8．本題考查小說的寫作手法。誤會法指文章借助于人物之間的各種誤會造成一定的矛盾沖突，最后真相大白的寫作手法。這篇小說的誤會主要集中在第⑩段“莫非，他是這個服務隊的成員，怕我一時想不開，做出什么傻事？或者，是我長得像他的孩子，而他也曾在深夜里，看見自己的子女在生活面前聲淚俱下、遍體鱗傷，眼前的這一幕勾起了他內(nèi)心深處的回憶？抑或，他是自己一個遠方未曾謀面的親人，我不認得他，而他記得我，這個孤獨的夜晚，是他無聲的陪伴？”敘寫的作者對老人一直坐在對面的各種推測和狂想。其作用是：引起讀者閱讀興趣；使文章情節(jié)富有劇性，推動了故事情節(jié)，使文章波瀾起伏；給人以意料之外，又在情理之中的閱讀感受。據(jù)此回答即可。9．本題考查對文章標題和內(nèi)容的理解分析。B．依據(jù)第?段“或許，在他的一生中，還經(jīng)歷過無數(shù)個這樣的夜晚，雪花可以落在他的頭上，可以刺進他的肌膚，但大雪，從未將他掩埋”可知，選項“老人生活艱辛，但憑著堅強的毅力頑強地生存，從未向殘酷的生活屈服，也從未被摧垮”的內(nèi)容只是作者的一個推測，并不是讓作者感到“奇特”。故選B。（2023上·上?！ぞ拍昙壣虾Ｊ惺斜背跫壷袑W?？计谀╅喿x下文，完成下面小題善意①搬新家后，黃昏將近時我喜歡倚在陽臺上，看街道上人群熙攘，每一張臉上都寫滿了即將歸家的松弛和喜悅。②很是偶然地看到對面陽臺上的目光，干凈剔透，有些許寂寞摻雜，像年幼的鳥兒，落單在荒原，找不到將要飛去的方向。③那雙眼睛剛能露在陽臺的玻璃上，如果她努力跳了一下，那一定是樓下的孩子們發(fā)出了快樂的叫喊，她想看清自己不曾擁有的歡樂，跳完之后，她的嘴角會微微上揚，眼神飛快跌回寂寞。她的眼睛讓我的心顫了一下，那種眼神不是她該擁有的，她那么小，看上去不過五歲左右的樣子。④我與小女孩的目光相遇，她先是征征地看我，我把手豎在耳朵上，做個小白兔蹦跳的姿勢，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚。我趴在陽臺上和她對望，彼此隔了些距離，說話很費力，我就用手勢逗她玩，她看著我靜靜地笑，看得出她的手勢表達不是很好，總是一伸手，又羞澀地縮了回去。⑤后來，她母親到了陽臺上，大約是叫她進去吃晚飯，我沖她揚了揚手，表示再見，她別著小小的腦袋【甲】

（A戀戀地；B傻傻地；C恨恨地）望著，忽然地揚起了手，向我表示再見，雖然她的手被媽媽【乙】（A緩緩地；B飛快地；C勉強地）捉了回去，可是，我還是看見了她沒有拇指的右手。⑥我的心，忽然地疼了一下，手就那么揚著，久久地沒有收回。⑦對面陽臺的門砰地關上，隔著玻璃，還是能看到她母親冷漠、倔強的臉色。我騰地明白了許多……⑧從那以后，我總忍不住想去看對面陽臺上的眼神。黃昏時，面目冷清的母親總是嚴嚴攥牢她小小的右手，目不斜視地穿過住宅小區(qū)的花圃，遇到相熟的街坊，亦不肯停下來打招呼，拽著對街上的熱鬧無限留戀的女兒上樓，然后，小女孩的眼睛便出現(xiàn)在對面陽臺上。⑨看見我時，小女孩依舊會頑皮地做個鬼臉，我的心悵悵的，她總會長大的，總要獨自面對人生的風雨，那時，她的自尊還能像在母親的保護下那樣倔強站立么？⑩周末，女兒瀟瀟從寄宿幼兒園回來，我?guī)ズ＿?，遠遠看見小女孩和她的母親在離人群較遠的沙灘上玩。我忽然有點沖動：“瀟瀟，想不想交個新朋友？你看，那位小朋友就住在我們家對面，很可愛的。但是，小朋友的右手沒有拇指，做朋友時，不能盯著她的右手看，也不能表示好奇?！睘t瀟很奇怪，問：“為什么？”?“因為小朋友沒有拇指已經(jīng)很傷心了，或許在很久以前丟掉拇指的事她已經(jīng)忘了，傷心也成為過去了，問她，等于提醒她記起丟了拇指的事，她會很傷心的?！?瀟瀟似懂非懂地點了點頭，奔向小女孩。?在這個世界上，善意有很多種表達方式。譬如，不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暫時的貧窮都需要施舍，也不是所有肢體殘缺的人都需要同情或憐憫。因為，某些不合時宜的善意表達，只會傷害到他們的自尊。有時，忽略是表達善意的更好方式，它遠要比及時伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈。?小女孩面對瀟瀟伸出去的手，怯怯地看了看母親。瀟瀟也回頭張望我，我用微笑鼓勵她。?顯然，那母親認出了我，沖小女孩勉強點了點頭，小女孩終于伸出了左手，瀟瀟拽起她，玩起了堆城堡的游戲。?那天，小女孩和瀟瀟玩瘋了，她的母親望著她興奮得通紅的小臉蛋，眼里盈滿了淚光……10．“小女孩的眼睛”始終牽扯著“我”敏感的心，聯(lián)系上下文分別指出下列產(chǎn)生這些心理的具體原因。第③段的“我的心顫了一下”：第⑥段的“我的心，忽然地疼了一下”：第⑨段的“我的心悵悵的”：11．從第⑤段的括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~，將所選字母填在它前面的橫線上。【甲】【乙】12．對第⑧段劃線句“面目冷清的母親總是嚴嚴攥牢她小小的右手”理解最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．“嚴嚴”一詞體現(xiàn)著母親對小女孩的緊張與嚴厲。B．母親因女兒右手拇指缺失感到自卑，不愿別人看到。C．母親生怕別人發(fā)現(xiàn)女兒殘疾，擔心她自尊心受到傷害。D．“我”對這位母親過度保護的行為，感到悲哀和反感。13．篇末寫小姑娘的母親眼里盈滿了淚光，她為什么而流淚？根據(jù)全文內(nèi)容說說此時她的心里充滿了怎樣的感受。14．作者在文中說“不是所有肢體殘缺的人都需要同情或憐憫”，應該怎樣理解這句話？文中作者自己的行為和這一觀點矛盾嗎？請闡述理由?！敬鸢浮?0．看到小女孩寂寞的眼神；現(xiàn)小女孩右手沒有拇指；擔心母親的過分保護，會導致小女孩長大后無法獨自面對人生風雨。11．AB12．C13．高興，為女兒能夠走出自身的缺陷，體會到同齡孩子一樣的快樂而感到高興；后悔，為自己總是將女兒保護在自己的臂膀之下而感到后悔；感激，對“我”和“我”的孩子能夠給予女兒尊重和平等的感激。14．不是所有肢體殘缺的人都需要憐憫和同情，因為，某些不合時宜的善意表達，像同情和憐憫，只會傷害到他們的自尊。有時，忽略是表達善意的更好方式，它給予的是理解、尊重和平等。不矛盾，作者教育女兒跟沒有拇指的小朋友一起玩耍時，不要對她的拇指好奇，就是在用實際行動踐行以“忽略”的方式給予像沒有拇指的小朋友一樣的肢體殘缺的人以平等和尊重，而非同情和憐憫?！窘馕觥?0．本題考查對文章內(nèi)容的理解。由第③段“跳完之后，她的嘴角會微微上揚，眼神飛快跌回寂寞”可知，“我”因為看到小女孩寂寞的眼神心顫了一下；由第⑤段“可是，我還是看見了她沒有拇指的右手”可知，“我”因為發(fā)現(xiàn)小女孩右手沒有拇指而心疼了一下；由第⑨段“她總會長大的，總要獨自面對人生的風雨，那時，她的自尊還能像在母親的保護下那樣倔強站立么”可知，“我”因擔心小女孩的母親的過分保護，會導致小女孩長大后無法獨自面對人生風雨而內(nèi)心悵悵的。11．本題考查此句的理解。由第⑤段“她別著小小的腦袋”“望著”等詞語可以看出此時不想結束與我之間的交流，此空填寫“戀戀地”比較合適；由第⑦段“對面陽臺的門砰地關上，隔著玻璃，還是能看到她母親冷漠、倔強的臉色”和第⑧段“黃昏時，面目冷清的母親總是嚴嚴攥牢她小小的右手，目不斜視地穿過住宅小區(qū)的花圃，遇到相熟的街坊，亦不肯停下來打招呼，拽著對街上的熱鬧無限留戀的女兒上樓”可知，這位母親很注意保護孩子的隱私，唯恐他人知道孩子的缺陷，因此乙處填寫“飛快地”更合適。12．本題考查詞句的理解。由第⑦段“我騰地明白了許多……”和第⑨段“她總會長大的，總要獨自面對人生的風雨，那時，她的自尊還能像在母親的保護下那樣倔強站立么”可知，“我”懂得的內(nèi)容是這位母親細心謹慎地保護女兒的隱私，生怕他人會發(fā)現(xiàn)女兒的殘疾，從而傷害到女兒的自尊；故選C。13．本題考查內(nèi)容理解概括。由第③段“那雙眼睛剛能露在陽臺的玻璃上，如果她努力跳了一下，那一定是樓下的孩子們發(fā)出了快樂的叫喊，她想看清自己不曾擁有的歡樂，跳完之后，她的嘴角會微微上揚，眼神飛快跌回寂寞”和第⑦段“對面陽臺的門砰地關上，隔著玻璃，還是能看到她母親冷漠、倔強的臉色”可知，小女孩渴望像正常的孩子一樣跟朋友們在游戲玩耍，作為小女孩的母親當然也知道女兒的心事，當然也希望女兒能體會到同齡孩子的快樂，但母親為了保護小女孩的自尊心，害怕小女孩被其他孩子嫌棄和嘲笑，還是表現(xiàn)出來了冷漠而倔強，由第?段“那天，小女孩和瀟瀟玩瘋了”可知，那天小女孩玩得特別開心，母親看到女兒“興奮得通紅的小臉蛋”，自然是為女兒感到高興，同樣也為自己以犧牲女兒的童年為代價去保護女兒而感到自責和后悔；由第?段“那母親認出了我”可知，女兒的母親知道我在陽臺上與女兒的交流，也懂得了我的善意之舉，因此此時的淚水之中也包含了對“我”和“我”的孩子能夠給予女兒尊重和平等的感激。14．本題考查內(nèi)容理解概括。由第?段“因為，某些不合時宜的善意表達，只會傷害到他們的自尊。有時，忽略是表達善意的更好方式，它遠要比及時伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈”可知，有些時候，肢體殘缺的人最不需要的就是同情和憐憫，因為某些不合時宜的同情，過分的關注只會放大他們的殘缺，反而會傷害到他們的自尊，因此有些時候，忽略是表達善意的更好方式，它給予的是理解、尊重和平等；作者的行為與自己的這一觀點當然不矛盾。由第⑩段“但是，小朋友的右手沒有拇指，做朋友時，不能盯著她的右手看，也不能表示好奇”與第?段“因為小朋友沒有拇指已經(jīng)很傷心了，或許在很久以前丟掉拇指的事她已經(jīng)忘了，傷心也成為過去了，問她，等于提醒她記起丟了拇指的事，她會很傷心的”可知，“我”教育女兒與小女孩兒一起玩耍時不要關注她的拇指，其實就是忽略小女孩兒的殘缺，而以正常人、平等的眼光去對待小女孩兒，拋卻同情和憐憫，去保護她的自尊，因此并不矛盾。15．（2023·上海松江·統(tǒng)考三模）閱讀下文，完成第答題。外公的雪夜歸途馬海霞①外公眼神兒不好，戴了一副“酒瓶底兒”眼鏡，但世界于他而言，仍是朦朧一片。②在我上小學時，外公在外縣小學教書。交通不發(fā)達，他要步行10里路趕到火車站，坐火車到縣城，再從縣城步行一個多小時才能到家。外公長期在外工作，每月只能回一趟家，每次都是長途跋涉，深夜到家?？吹酵夤量噍氜D(zhuǎn)，我時常記掛著他路上的安危。每每在外公遠赴外縣小學教書時，我都盼望著他能夠早日回家，期盼著他給我講述外面的見聞。③有一年冬天，下了特別大的雪。外婆算著日子，外公該回家了，因為第二天是外曾祖母的生日，外公肯定趕回來，還要給外曾祖母買一斤牛肉，包餃子吃。這在那個年代可是大餐，只有外曾祖母生日，外公才舍得花錢。我也迫不及待地想見到外公。外曾祖母卻說，外公不會回家，讓外婆閂門睡覺。我望向窗外的大雪，想起眼神不好的外公，心中百感交集。④【甲】那一夜我和外婆和衣而睡，耳朵一直搜尋著門外的動靜，不知何時入了眠……⑤第二天，我心神不寧地找到外曾祖母，詢問她是否提前知道外公徹夜未歸的消息。外曾祖母對我說：“我說他不會回來，你們現(xiàn)在信了吧?！蓖庠婺敢娢胰耘f疑惑，她洋溢著笑容解釋道：“我的兒子我了解，雪天路滑，你外公視力又不好，趕夜路回家，肯定害怕我擔心牽掛，真正的讓人放心，是不要讓別人惦記自己，真正的孝順是他平安，我心安。”⑥外曾祖母一語打開了我的心結。我想也許是母子連心，外曾祖母才能如此坦然地看待外公徹夜未歸這件事。此時我頓覺對外公了解甚少，心中充滿羞愧，也是從這一刻懂得了使長輩安心才是子女的至孝。⑦一周后，外公回來了，給外曾祖母買了牛肉，補過了生日。外曾祖母問他，下雪天在學校咋過的。外公說，和學校男老師一起圍著爐火吃燙豆腐，還用干牛糞烤了紅薯吃，吃完飯?zhí)稍诳簧峡磿?。⑧外曾祖母對外婆說：“你看看，他在外過得比家里自在。”⑨從那以后，一有雪天，我和外婆便安心睡覺去了，再也不用等外公，因為我們知道外公不會在風雪夜趕路。⑩后來，不做風雪夜歸人成了家風。雖然外公家的孩子視力都一等一的好，但外婆說了，有了孩子才知道外曾祖母的心，雪天路滑走夜路，為娘的真是擔心得要命。?記得我上中學時的一個雪天，外婆的鄰居鐵柱半夜突發(fā)急病，嚇得鐵柱爹趕緊求助外公。外公二話沒說，讓舅舅發(fā)動拖拉機，幾個人把鐵柱抬上了車，外公也跟去了醫(yī)院。等醫(yī)生診斷完，鐵柱住了院，外公囑咐舅舅待在醫(yī)院幫著照看鐵柱，他回家報平安。?那時候，通訊條件差，有事遠靠郵差，近靠傳話。那一夜，外公一路“出溜”著回了家，外婆一直敞著大門。外公披著一身“雪”衣進的屋，進屋沒來得及掉落身上的雪，便差外婆去告訴鐵柱娘，鐵柱沒事，醫(yī)生讓住院觀察幾天。?我問外婆，外公咋成了風雪夜歸人了？外婆說，他回來了，家里人才能放心呀，要知道你舅舅雪夜開拖拉機送人，我一直揪著心，怕路上出問題，更別說鐵柱娘牽掛生病的兒子了，肯定如坐針氈。?又是一年大雪夜，外公仍舊在外工作沒有回家，我們一家圍著火爐，和樂地談論著外公那些雪夜往事?；貞浧鹜夤珰w與不歸的往事，如舊時爐火，溫暖著光陰，如一盞燈塔指引著后輩，使后輩薪火相傳。（取材自馬海霞同名文章）(1)文章寫外公雪夜歸途的故事以及其中蘊含的情感。上小學時，我因外公①時常擔憂他，一年冬天，外公深夜未歸，我心神不寧，通過與外曾祖母的談話，我頓悟了②；上中學時，外公破例成為雪夜歸人，回家報平安是為了③。(2)文中描寫生動傳神，詞語使用精當恰切，請從文章【甲】處畫線句簡要分析描寫或用詞的妙處。(3)下列對第?段內(nèi)容理解最合適的一項是（

）A．一路“出溜”寫出外公既想快點回到家又有一顆童心。B．“一直敞開大門”含蓄寫出外婆害怕外公出事。C．劃線句表明外公有責任心，是一個熱心善良的人。D．這段文字為結尾“不歸”提供了事實依據(jù)。(4)本文圍繞外公未歸與歸家敘事成文。請你結合文章最后一段畫波浪線的句子，以及文章相關內(nèi)容，談一談你對外公“歸”與“不歸”的理解。【答案】(1)視力不好，長途跋涉，深夜回家；使長輩安心才是做子女的至孝；讓家人和鄰居安心(2)示例一：甲句運用動作描寫，通過和衣而睡、搜尋動靜，寫出了我與外婆等待外公回家而睡不踏實，表達了對外公雪夜歸家的惦念與未歸的擔憂。示例二：甲句中“一直”一詞，寫出了“我”和外婆為了等待外公回家，許久未眠，表達出“我們”對外公雪夜未歸的惦念與擔心。(3)C(4)示例：“不歸”一外公因害怕家人惦念與擔心，選擇雪夜不歸，建立了不做雪夜歸人的家風，營造了安樂、溫馨的家庭氛圍，并指引著后輩將這種家風傳承下去?！皻w”一外公為了讓家人放心，鄰居安心，選擇獨自雪夜歸家報平安，彰顯了外公的熱心善良與責任心。【詳解】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。第一空：根據(jù)首段中的“外公眼神兒不好”，第②段中的“每月只能回一趟家，每次都是長途跋涉，深夜到家”可得：視力不好，長途跋涉，深夜回家。第二空：根據(jù)第⑥段中的“也是從這一刻懂得了，使長輩安心才是子女的至孝”可得：使長輩安心才是做子女的至孝。第三空：根據(jù)第③段中的“要知道你舅舅雪夜開拖拉機送人，我一直揪著心，怕路上出問題，更別說鐵柱娘牽掛生病的兒子了，肯定如坐針氈”可得：讓家人和鄰居安心。（2）本題考查語句賞析。甲句：從描寫的角度來看，“和衣而睡”“搜尋”是對“我”和外婆的動作描寫。從用詞的角度來看，“一直”強調(diào)了“我”和外婆對于門外的動靜非常關注，隨時等著外公能回來。聯(lián)系句中的“不知何時入了眠”可知，表現(xiàn)了“我”和外婆等外公回家，因為擔心外公而睡不踏實的樣子。聯(lián)系人物感情可知，表現(xiàn)了“我們”對外公雪夜歸家的惦念與未歸的擔憂，外公視力不好，又下了雪，擔心外公在路上會有什么意外。（3）本題考查文章內(nèi)容理解分析。A.一路“出溜”寫出外公想快點回到家，沒有寫外公有一顆童心；B.“一直敞開大門”含蓄寫出外婆盼望外公早點回來；D.這段文字寫外公“歸”是為了讓家人放心，鄰居安心，選擇獨自雪夜歸家報平安，沒有為結尾“不歸”提供了事實依據(jù)；故選C。（4）本題考查理解主旨。不歸：根據(jù)第⑤段中的“雪天路滑，你外公視力又不好，趕夜路回家，肯定害怕我擔心牽掛，真正的讓人放心，是不要讓別人惦記自己，真正的孝順是他平安，我心安”可知，外公為了不讓家人擔心，選擇雪夜不歸。根據(jù)第⑩段“后來，不做風雪夜歸人成了家風。雖然外公家的孩子視力都一等一的好，但外婆說了，有了孩子才知道外曾祖母的心，雪天路滑走夜路，為娘的真是擔心得要命”可知，因為外公的原因，家里才有了雪夜不歸的家風，營造了安樂溫馨的家庭氛圍，這種家風一代代傳了下去。歸：根據(jù)第?段“要知道你舅舅雪夜開拖拉機送人，我一直楸著心，怕路上出問題，更別說鐵柱娘牽掛生病的兒子了，肯定如坐針氈”可知，外公連夜冒著風雪回來，是為了不讓家人和鄰居擔心。外公的“歸”表現(xiàn)了他的善良體貼與責任感。（2023·上海浦東新·統(tǒng)考模擬預測）閱讀下文，完成小題。一生都在成長閆紅①我媽是68歲時拿到駕照的。一開始她和我商量要考駕照時，我是反對的：“那么多年輕人都考不過，您這么大歲數(shù)了還去考，多累啊，再說了，有必要嗎？”我媽有點遲疑，但仍然很堅持，下定決心要學。我又一想，我媽這輩子，就是靠各種學習醫(yī)治苦難的，于是我態(tài)度一改，變作支持。我媽廢寢忘食地學了三個月，終于把駕照拿到了手。要知道在吾鄉(xiāng)，像我媽這么一個兩鬢斑白的老太太開車，真是太罕見了?、谖覌尦錾?951年2月，出生沒半年，我姥姥和姥爺就離了婚，一直以來，我媽和我姥姥一起生活。我媽說，她小時候最怕聽到別的小孩說“俺爸給俺做了啥啥”，人家都有個爸，她沒有。她18歲被招工，進了紡織廠，工廠里成日機器轟鳴，空氣混濁，一個紡織女工一天要在流水線上奔跑15公里。后來她嫁給了我爸。我爸是個知識分子，同樣來自貧窮之家，家庭負擔沉重，到現(xiàn)在才算好了一些。我媽每個月的退休金只有2000元左右，必須精打細算才能生活。③只是沒錢倒也罷了，這幾年，先是我姥姥摔斷腿，然后是我爸腦血栓半身不遂，我媽全年無休地照顧他們。我想一想，都覺得暗無天日。但目睹我媽這大半生，我發(fā)現(xiàn)她常有一種愉悅感。是的，我用了“愉悅”這個詞，而不是“高興”。相對于高興，愉悅的快感里，帶著一點兒充實感。④我媽不覺得此生虛度的原因是，她是一個愛學習的人。⑤雖然我媽文化水平不高，但她很留心別人的長處。跟我爸結婚后，我爸喜歡看書，訂了很多文學期刊，我媽也拿過來看，看著看著就上了癮。等我長大一點兒，我媽開始跟我一塊兒看徐訐、張愛玲、三毛等人的作品。她最喜歡徐訐那種不疾不徐的敘事方式，一度對張愛玲也很著迷?？吹枚嗔耍覌屢矊懀瑢戉l(xiāng)村往事、童年記憶，在我爸的指點下投稿，居然也屢有作品發(fā)表。⑥有些技術活兒，我媽也不在話下。打印機剛流行時，我們家也置辦了一臺，一則為我爸寫稿方便，二來時不時兜攬一些為其他單位打印的活兒，也算是家庭副業(yè)。開始主要是我爸操作，后來我媽看著手癢，一邊做家務一邊背誦起五筆字根“王旁青頭兼五一”，三五天后居然能見字拆字，讓費了好大勁兒才學會五筆打字的我爸佩服不已。⑦這幾年微信流行，我媽不甘心被時代拋棄，讓我給她買了平板電腦。從沒有學過拼音的她，就成天在鍵盤上戳戳點點，很快，她不但能用微信發(fā)送文字祝福，使用各種表情包更是不在話下。⑧她到親戚家，會注意人家怎么收拾房間；跟人談話，會想到吸取有效信息；連看韓劇，她都注意吸收正能量。她曾經(jīng)很認真地跟我說，韓國人的理念是“生命不在于長短只要活得好”。她學習了，化為己用，關注眼下的一時一刻，活得高興。⑨我有時笑我媽，她簡直就是一本行走的百科全書。我媽的樂趣來自學習本身，結果并不重要，她先行一步地發(fā)現(xiàn)了學習過程的愉悅。這種愉悅感無須依憑，自給自足，不看別人臉色，也不用跟誰比較。因這日復一日對實現(xiàn)自我超越的愉悅感，即使周圍慌亂不堪她依然能夠自洽。⑩我媽是一個與命運劈面相逢的人，卻不曾被命運擊倒，雖然她也常常感慨自己這一生碌碌無為，但是在我看來，她這種活到老學到老、不懼任何困苦處境的精神，就是她的了不起之處。（選自《讀者》2022年11期，有刪改）16．第①段加點詞語“醫(yī)治”的意思是。17．閱讀文章①⑦段，梳理文章中能體現(xiàn)“我媽”成長的具體事例。（1）；（2）；（3）；（4）。18．下列選項中，對第⑧段理解有誤的一項是（

）A．略寫了母親在生活中學習的事例。B．表明母親隨時隨地都在學習。C．表現(xiàn)了母親的愉悅感來自于學習的收獲。D．引出下文“我”對母親樂趣來源的思考。19．賞析第⑨段畫線句語言的妙處。20．文章以“一生都在成長”為標題的好處是什么？【答案】16．從苦難生活中獲得樂趣17．“我媽”68歲時拿到駕照?！拔覌尅毕矚g看書，也學著寫稿投稿?！拔覌尅边呑黾覄者厡W會了五筆打字?！拔覌尅睂W會用微信發(fā)文字祝福和表情包。18．C19．運用了比喻的修辭手法，將好學的母親比作“行走的百科全書”，生動形象地寫出了母親的知識淵博和好學的特點。母親不論在什么樣的情況下，她都會抓緊一切機會努力學習，表現(xiàn)了作者對母親的夸贊。20．“一生都在成長”是指母親在日復一日的學習中實現(xiàn)自我的超越，表現(xiàn)了母親活到老學到老、不懼任何困苦處境的精神，表達了作者對母親樂觀面對生活的敬佩與贊美之情。點明文章的中心/吸引讀者的閱讀興趣?！窘馕觥?6．本題考查詞語在句中的含義理解。題干“我又一想，我媽這輩子，就是靠各種學習醫(yī)治苦難的”這句話總起下文，因此，“醫(yī)治”的含義結合下文中的事件來理解。結合⑧段的“她學習了，化為己用，關注眼下的一時一刻，活得高興”和⑩段的“她這種活到老學到老、不懼任何困苦處境的精神，就是她的了不起之處”可以看出，母親在學習中獲得了樂趣，從而不懼任何困苦處境。因而“醫(yī)治苦難”的意思就是從苦難生活中獲得樂趣。17．本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。結合第①段“我媽68歲時拿到的駕照”可概括為：68歲時拿到駕照。結合第⑤段“跟我爸結婚后，我爸喜歡看書，訂了很多文學期刊，我媽也拿過來看，看著看著就上了癮……看得多了，我媽也寫，寫鄉(xiāng)村往事、童年記憶，在我爸的指點下投稿，居然也屢有作品發(fā)表”可概括為：喜歡看書，學著寫稿投稿；結合第⑥段“后來我媽看著手癢，一邊做家務一邊背誦起五筆字根‘王旁青頭兼五一’，三五天后居然能見字拆字，讓費了好大勁兒才學會五筆打字的我爸佩服不已”可概括為：邊做家務邊學會了五筆打字；結合第⑦段的“從沒有學過拼音的她，就成天在鍵盤上戳戳點點，很快，她不但能用微信發(fā)送文字祝福，使用各種表情包更是不在話下”可概括為：學會用微信發(fā)文字祝福和表情包。18．本題考查文章內(nèi)容分析。C.結合⑧段的“她學習了，化為己用，關注眼下的一時一刻，活得高興”和⑨段的“我媽的樂趣來自學習本身，結果并不重要，她先行一步地發(fā)現(xiàn)了學習過程的愉悅”可知，母親的愉悅感來自于“關注眼下的一時一刻”，她在學習中成長，從而實現(xiàn)自我超越，不是來自于“學習的收獲”；故選C。19．本題考查賞析語句?！八喼本褪且槐拘凶叩陌倏迫珪保褂昧吮扔鞯男揶o手法，把母親比作了“行走的百科全書”。而“百科全書”本義是記載各種知識的書籍，以此來形容母親的全能形象，凸顯她的知識淵博；結合第⑧段“她到親戚家，會注意人家怎么收房間；跟人談話，會努力吸取有效信息”“她學習了，化為己用，關注眼下的一時一刻，活得高興”可知，這里形象地寫出母親勤奮好學，同時也寫出我對母親積極的人生態(tài)度的贊美之情。20．本題考查文章標題的作用。內(nèi)容上，結合第①段的“我媽是68歲時拿到駕照的”和第④段“我媽不覺得此生虛度的原因是，她是一個愛學習的人”可知，“一生都在成長”指的是母親一直在學習知識從而不斷成長；結合第⑩段的“她這種活到老學到老、不懼任何困苦處境的精神，就是她的了不起之處”可知，作者想要贊美母親這種活到老、不懼任何困苦處境的精神。結構上，標題和結尾⑩段的“她這種活到老學到老、不懼任何困苦處境的精神”相呼應，母親活到老學到老的過程，就是自我成長的過程；同時標題這樣有些帶有懸念的表述能夠吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2023·上海楊浦·統(tǒng)考三模）閱讀下文，完成下面小題。去摘蒼耳①那時我在上海西南角的田林新村附近讀書。當田林被新辟為住宅區(qū)后，原先農(nóng)田的痕跡被速速抹去，但在一個個嶄新的街角和街角當中，總還留著些石墻圍起來的尚未建設的野地。春風秋雨一吹，只要一點點泥土，里頭立刻抖出過人高的雜樹野花，直直透到圍墻外，和田林斷村里兵營般被規(guī)劃整齊的綠化帶里的植物形成鮮明對比。城市有城市的生氣，野草有野草的蓬勃。那個時候，同學中開始流傳；學校所在那條小路的盡頭，在那片野地里，有蒼耳。②有一陣，我們之間通用的貨幣就是蒼耳。你不能在校園和小區(qū)花園里摘到它，也不能在商店里買到它，它只在野地里才有。而野地是大人禁止我們?nèi)サ?。所以只有那些敢于去野地的孩子才有機會摘到。這些人是我們中間的荒野大鏢客，他們?nèi)ノ鞑渴澜缣越鸲担菐е怃J小鉤的橄欖狀果實就是我們的金子，閃爍著誘人的光。對野地，我們充滿了好奇。野地里有什么呀？我問。危機四伏。去過的人拍著胸脯夸張地說。野地好玩嗎？我問。你不進去，說給你聽也沒用。那你怎么進去的呀？秘密。③靠近田林東路的那一片野地，在我們中間擁有至高無上的吸引力。每天我們上學放學經(jīng)過，很難不去留意它。藍色石棉瓦板密密圍了一圈。我有時會看到一只野貓在板前蹲伏，回頭見有人靠近，就忽然一躍，消失在野地里。人跟著跑上去，卻怎么也找不到入口。野地就是魔獸蟄伏的平原，里頭有西游有三國有封神演義……真恨不得變身孫悟空，飛進野地去。④一個秋天的下午，學校開運動會。沒比賽的人聚在一起，還沒到放學時間，也不需要回課堂。當發(fā)現(xiàn)門衛(wèi)也在觀賽時，同學扯我袖子說，走，去野地，去摘蒼耳，就現(xiàn)在。⑤忘了我們是懷著怎樣激動的心情集合到野地門口。一個進去過的同學熟門熟路，將一塊石棉瓦板移開。原來它早就被卸了下來，形同虛設地虛掩著。我跟著同學走進去，心跳如鼓擂。⑥秋天的野地，野草都比人高。我們走進去就看不見彼此了。只聽見草叢里有蟲鳴的聲音，風吹過，野花金燦燦，似麥浪起伏。同學們打打鬧鬧的聲音傳過來。忽然誰“哎呦”了一聲，高聲說手被扎了。是蒼耳，大家在呼喚聲中環(huán)顧四周，這漫天漫地的蒼耳啊！城市里的孩子，哪里見過這種陣仗。幾乎一剎那，也沒有誰宣戰(zhàn)，大家都就地摘下蒼耳，撥開野草找到同學，互相扔向?qū)Ψ?。我們滿腳是泥，衣服上都是草子。蒼耳的小鉤子鉤在我們的頭發(fā)上、衣服上。直到有大人的聲音出現(xiàn)，直到我們蓬頭垢面地被老師提溜出野地的圍欄。直到我們發(fā)現(xiàn)老師背后，站著神情嚴肅的門衛(wèi)。后來才知道，在野地的當中有一個深水洼，門衛(wèi)怕我們學生娃不知道草的深淺。⑦野地的吸引力。很快在老師和家長的輪番呵斥后降溫。我們進去過，觸摸過，我們知道了那就是一片簡單的荒地，那里面并沒有海市蜃樓。解密本身讓野地祛魅了。隨后，我們漸漸不再談論野地，彼此之間流行的新貨幣，已換成新出的干脆面里的小浣熊卡片。⑧大概十來年后，有一次我隨父母做客。從這戶人家的陽臺望下去，正好能俯瞰過去野地所在的位置。瞬間記憶變得清晰起來，野地，有過我們的天馬行空，有過我們的奇思妙想。還記得從野地回來大概一年后，有一天在掏卷子時，從書包底掏出一個被遺忘的蒼耳。那小小的鉤子，提醒著我們在野地度過的短暫而漫長的幾分鐘。⑨在漫天飛舞的蒼耳中，我們推推搡搡，擠成一團，東倒西歪，人仰馬翻。那歡笑雀躍的身影，隨著紛紛揚揚的時光，落在我們的身后，刻在我們的記憶里。⑩走，我們?nèi)ヒ暗兀フn耳！【注釋】①蒼耳：菊科草本植物。21．第⑦段中加點詞“祛魅”在文中的意思是22．第②段畫線句運用比喻的修辭手法，下列對其表達效果理解正確的一項是（

）A．形象生動地寫出了野地的荒涼、神秘，激發(fā)了“我們”的探索欲。B．形象生動地寫出了野地里危險重重，表明去野地摘蒼耳的艱辛。C．形象生動地寫出了那些同學的勇敢，表達“我們”的羨慕之情。D．形象生動地寫出了蒼耳的珍貴，表明“我們”被蒼耳深深吸引。23．閱讀全文，完成表格。兒時十來年后“我”與野地未走進野地進入野地走出野地再見到野地“我”的情感（1）激動、歡快平靜、淡忘（2）24．閱讀第⑨段，緊扣加點之處，分析句子的表現(xiàn)力。25．聯(lián)系全文，說說第⑩段單獨成段的妙處。【答案】21．（野地）給予“我們”的神秘性、吸引力消失。22．D23．好奇神往；留戀、感慨（難忘、懷念）24．要點：場面描寫，是當年“我們”在野地里嬉笑打鬧的場景再現(xiàn)。四個動詞短語形象地展現(xiàn)了兒童壓抑的天性被釋放后的無拘無束、興奮快樂?！奥洹弊謱懗隽诉@樣簡單、純粹的快樂時光伴隨著成長而逝去；“刻”字突出了去野地摘蒼耳成為“我”人生記憶中美好的回憶，難以忘懷。表達了作者對去野地摘蒼耳這一童年往事的緬懷、珍愛。25．要點：這段緊承上文是對童年去野地摘蒼耳場景的回憶?！白撸覀?nèi)ヒ暗?，去摘蒼耳”，既是“我”的心聲，又是對童年伙伴的呼喚。表達作者對天真爛漫的童心童趣的贊美，對回歸童年時光的渴望。用感嘆句式且單獨成段能更好地表達作者這種強烈的感情。此段呼應標題，使文章的結構更為完整。【解析】21．本題考查理解加點詞的含義?！办铟取币辉~本來是指“那些充滿迷幻力的思想和實踐從世上的消失。根據(jù)文中第⑦段“野地的吸引力。很快在老師和家長的輪番呵斥后降溫”可知，“祛魅”在文中是指“（野地）給予“我們”的神秘性、吸引力消失”。22．本題考查修辭手法。根據(jù)文中劃線句“那帶著尖銳小鉤的橄欖狀果實就是我們的金子，閃爍著誘人的光”可知，第②段畫線句運用比喻的修辭手法，把“果實”比作“金子”，“金子”既珍貴又誘人，對我們來說極具吸引力，與D項相符合。故選D。23．本題考查對作者情感的把握。根據(jù)第②段“對野地，我們充滿了好奇。野地里有什么呀？我問。危機四伏。去過的人拍著胸脯夸張地說。野地好玩嗎？我問”可知，未走進野地前，我對野地充滿了“好奇神往”；根據(jù)第⑧段“野地，有過我們的天馬行空，有過我們的奇思妙想”和第⑨段“那歡笑雀躍的身影，隨著紛紛揚揚的時光，落在我們的身后，刻在我們的記憶里”可知，再見到野地時，我對野地的留戀與懷念。24．本題考查詞句的賞析?！巴仆妻?，擠成一團，東倒西歪，人仰馬翻”是當年我們在野地里嬉笑打鬧的回憶場面描寫，這四個動詞短語生動形象地展現(xiàn)了兒童的天真與活潑。“落在我們的身后”的“落”字寫出了童年時期的歡樂時光伴隨著長大而一去不復返，內(nèi)心充滿了遺憾和懷念；“刻在我們的記憶里”的“刻”字突出了童年時期去野地摘蒼耳已經(jīng)成為深深印在“我”的美好記憶里，讓人永生難忘。25．本題考查句段的賞析。最后一段單獨成段，可從內(nèi)容和結構兩方面分析其妙處。內(nèi)容方面：“走，我們?nèi)ヒ暗兀フn耳”，去野地摘蒼耳是“我”童年最快樂的事，這是對童年美好生活的呼喚，表現(xiàn)了作者童年時期的歡樂時光的渴望與向往。同時，“去摘蒼耳！”作者特意用感嘆句式且單獨成段，使情感表達更強烈。結構方面：最后一段總結收束全文，緊承上文對童年去野地摘蒼耳場景的回憶，并且呼應標題“去摘蒼耳”，使文章的結構更為完整、嚴謹。（2023·上海閔行·統(tǒng)考二模）閱讀下文，完成下面小題尋找靈感（節(jié)選）莫言①三十多年前，我初學寫作時，為了尋找靈感，曾經(jīng)多次深夜出門，沿著河堤，迎著月光，一直往前走，一直到金雞報曉時才回家。②少年時我膽子很小，夜晚不敢出門，白天也不敢一個人往莊稼地里鉆。別的孩子能割回家很多草，我卻永遠割不滿筐子。我一個人走路時總是感到后邊有什么東西在跟蹤我。我一個人到了莊稼地邊上，總是感覺到隨時都會有東西竄出來。我路過大樹時，總感覺到大樹上會突然跳下來什么東西。我路過墳墓時，總感覺到會有東西從里邊跳出來。我看到河中的漩渦，總感覺到漩渦里隱藏著奇怪的東西……后來我當了兵，夜里站崗時，懷里抱著一支沖鋒槍，彈央里有三十發(fā)子彈，但我還是感到怕。我一個人站在哨位上，總感到脖子后邊涼颼颼的，似乎有人對著我的脖子吹氣。我猛地轉(zhuǎn)回身，但什么也沒有。③因為文學，我的膽子終于大了起來。有一年在家休假時，我睡到半夜，看到月光從窗欞射進來。我穿好衣服，悄悄地出了家門，沿著胡同，爬上河堤。明月當頭，村子里一片寧靜，河水銀光閃閃，萬籟俱寂。我走出村子，進入田野。左邊是河水，右邊是一片片的玉米和高粱。所有的人都在睡覺，只有我一個人醒著。我突然感到占了很大的便宜。我感到這遼闊的田野，這茂盛的莊稼，包括這浩瀚的天空和燦爛的月亮都是為我準備的。我知道我的月夜孤行是為了文學，許多文學家都曾經(jīng)干過常人不敢干或者不愿意干的事，我的月夜孤行已經(jīng)使我與凡夫俗子拉開了距離，當然，在常人的眼里，這很荒dàn也很可笑。④我抬頭望月亮，低頭看小草，側耳聽河水；我鉆進高粱地里，聽高粱生長的聲音；我趴在地上，感受大地的顫動，嗅泥土的氣味。我感到收獲很大，但也不知道到底收獲了什么。⑤我連續(xù)幾次半夜外出，拂曉回家，父母和妻子當然知道，但他們從來沒有問過我什么。只是有一次，我聽到母親對我妻子說，他從小膽小，天一黑就不敢出門，現(xiàn)在膽子大了。⑥如果再有人問我文學有什么功能的問題，我就會回答他：文學使人膽大、真正的膽大，其實也不是殺人不眨眼，其實也不是視死如歸，其實也不是盜竊國庫時面不改色心不跳，而是一種堅持獨立思考、不隨大流、不被輿論左右、敢于在良心的指引下說話、做事的精神。⑦在那些個月夜里，我自然沒有找到什么靈感，但我體會了找靈感的感受。當然，那些月夜里我所感受到的一切，后來都成為了我的靈感的基礎。⑧在那段時間里，我經(jīng)常去書店買書。有的書寫得很差，但我還是買下。我的想法是，寫得再差的書里，總是能找到一個好句子的，而一個好句子，很可能就會引發(fā)靈感，由此產(chǎn)生一部小說。⑨我也曾從報紙的新聞上獲得過靈感，獲得靈感的方式千奇百怪，因人而異，而且是可遇而不可求。像我當年那樣夜半起身到田野里去尋找靈感，基本上是傻瓜行為——此事在我的故鄉(xiāng)至今還被人笑談。據(jù)說有一位立志寫作的小伙子學我的樣子，夜半起身去尋找靈感，險些被巡夜的人當小偷抓起來——這事本身也構成一篇小說了。⑩一部好的作品，必是被靈感之光籠罩著的作品。而一部平庸的作品，是缺少靈感的作品。我們祈求靈感來襲，就必須深入到生活里去。我們希望靈感頻頻降臨，就要多讀書多看報。我們希望靈感不斷，就要像預防肥胖那樣：“管住嘴，邁開腿”，從這個意義上說，夜半三更到田野里去奔跑也是不錯的方法。26．根據(jù)拼音寫漢字荒dàn()27．概括作者尋找靈感的行為。28．第④段劃線句運用了的修辭手法，作用是。29．第⑨段寫小伙子模仿作者夜尋靈感的事，下列理解有誤的一項是（

）A．作者認為靈感是可遇而不可求的，要因人而異。B．作者認為這件事頗具意趣，也會給小說創(chuàng)作帶來靈感。C．作者認為小伙子學自己那樣月夜孤行是一個很好的尋找靈感的方式。D．作者認為文學使人膽大的真正意義在于堅持獨立思考，不在于學樣。30．結合文章內(nèi)容，分析結尾段劃線句的妙處?！敬鸢浮?6．誕27．（1）從月夜行走中獲得靈感：（2）從書店里的書中獲得靈感28．排比寫了“我”半夜在田野中行走的收獲，從月亮到高粱地到泥士，層次清楚，表述全面，同時讀起來瑯瑯上口，有韻律美，表達了作者對于月夜行走的享受。29．C30．本段將獲取靈感的方式比作了預防肥胖的途徑，幽默有趣。這句話強調(diào)走進生活、體驗生活對寫作的意義，從內(nèi)容方面看總結了全文?！窘馕觥?6．本題考查根據(jù)拼音寫漢字。荒誕，huāngdàn，意思是指虛偽而不可信，荒唐離奇，極不近情理。27．本題考查文章內(nèi)容的梳理及概括。根據(jù)題干“從報紙的新聞上獲得靈感”和“從偶遇的事件中獲得靈感”可知，應結合文章中作者尋找靈感的行為，將答案組織為“從……中獲得靈感”的形式。（1）處，聯(lián)系第①段“三十多年前，我初學寫作時，為了尋找靈感，曾經(jīng)多次深夜出門，沿著河堤，迎著月光，一直往前走，一直到金雞報曉時才回家”可知，為了尋找靈感，作者從月夜行走獲得靈感；（2）處，聯(lián)系第⑧段“在那段時間里，我經(jīng)常去書店買書。有的書寫得很差，但我還是買下。我的想法是，寫得再差的書里，總是能找到一個好句子的，而一個好句子，很可能就會引發(fā)靈感，由此產(chǎn)生一部小說”可知，為了尋找靈感，作者從書店的書中獲得靈感。28．本題考查句子修辭的賞析。閱讀語句可知，詞句采用了排比的修辭方法，三句話句式工整，都是短句，讀起來瑯瑯上口，具有韻律美。同時寫出了“我”于月夜在田野中行走時，感受到的月亮、小草、河水、高粱、大地、泥土的氣息，全面地描寫出作者月夜行走的感受，層次分明，表達清晰，充分體現(xiàn)了文字美。據(jù)此總結作答即可。29．本題考查文章內(nèi)容的理解。C．聯(lián)系第⑨段“我也曾從報紙的新聞上獲得過靈感，獲得靈感的方式千奇百怪，因人而異，而且是可遇而不可求”及小伙子模仿作者夜尋靈感險些被抓的結局，作者是想借小伙子，說明文學靈感的獲得因人而異，需要獨立思考，是可遇不可求的，不能盲目模仿別人。選項理解有誤；故選C。30．本題考查文章重點句子的作用。“我們希望靈感不斷，就要像預防肥胖那樣：‘管住嘴，邁開腿’”一句，生動形象地將獲取靈感的方式比作了預防肥胖的途徑，幽默有趣。同時，聯(lián)系前文“我們祈求靈感來襲，就必須深入到生活里去。我們希望靈感頻頻降臨，就要多讀書多看報”可知，這句話更加質(zhì)樸的闡明獲得靈感需要我們邁開雙腿，走到生活實踐中去，體驗生活給寫作帶來的意義，從書籍報紙中尋找靈感。這句話總結了全文所討論的“尋找靈感”的內(nèi)容。據(jù)此總結作答即可。（2023·上海青浦·統(tǒng)考二模）閱讀下文，完成下面小題。__________________①整理家中舊物，竟然找到了一個作文本，是兒子讀小學五年級時的。②記憶中，兒子小時候最怕寫作文，作文總是寫得干干巴巴，沒內(nèi)容，沒情感，沒文采，典型的“三無”作文。其中一篇作文吸引了我，作文題是《我的爸爸》。③開頭就嚇了我一跳?！拔覒岩晌业陌职?，不是我親爸爸?！边@兔崽子，說的什么話，辛辛苦苦把你養(yǎng)大，竟然懷疑我不是你親爹?、芡驴矗诙螌懙氖且患?。說是那晚他看電視，被劇情吸引，忘記了時間，直到我半夜回家，見他還在看電視，勃然大怒，一頓訓斥。他在作文里寫道，“爸爸就像個兇神惡煞一樣，好像我犯了天大的錯誤似的。媽媽出差了，留下我一個人在家，他為什么不擔心我害不害怕？他為什么就不能推掉那些亂七八糟的應酬，在家里陪陪我？他不是很自豪自己是個作家嗎，為什么就不能耐心地教教我怎么寫作文？”最后，是驚天一問：“這就是我為什么懷疑他是不是我爸爸，如果真是我親爸爸，他就不會這樣粗暴無情地對待我?！雹菸毅蹲×?。這件事，我一點印象也沒有了。兒子小時候特別愛看電視，經(jīng)常趁我們不在家時偷看電視，他不知道我有破解的招，我摸摸電視機，機身是熱的，我就知道他又偷看電視了。有一次，他竟然死活不認賬，我忍無可忍，狠狠地揍了他一頓。兒子作文中的這一次，只是他眾多偷看電視行為中的一次，卻不是我記憶中的那次，沒想到，在兒子的心中，最慘痛的竟不是挨揍的那一次。⑥繼續(xù)往下讀，兒子寫了我一句口頭禪：“快一點，快一點！”早晨，催他快一點起床，快一點上廁所，快一點刷牙洗臉，快一點吃早飯，快一點去上學；晚上，又是各種催：快一點寫作業(yè)，快一點吃晚飯，有什么話快一點說，然后，快一點上床睡覺。兒子在作文中寫道：“一天到晚催我快一點，你是不是希望我快一點長大，好快一點離開你，不再煩你？”⑦這一通排比句，震住了我。我震驚于他竟然有這么好的語感，更震驚于我在他心目中的形象。兒子那時候12歲，我40歲。40歲左右，是我工作上最重要的階段。那時候，我一定很忙，我希望一切能快一點，再快一點，我一定將這種情緒和緊迫感，傳遞給了我的妻子，我的兒子。⑧一轉(zhuǎn)眼，兒子已經(jīng)長大了，已經(jīng)獨自在外工作和生活了，而我也即將退休，開啟人生的遲暮之年。我的時間忽然多出來了，這才有時間整理家，也才偶爾看到了將近20年前的兒子的這篇作文。⑨捧著兒子的作文本，我陷入了沉思。⑩28歲那年，我們有了他，那是我第一次做父親，也是我唯一一次做父親。他的到來，給我們帶來了很多的快樂。但同時，我們一定是手忙腳亂，甚或是手足無措的。孩子就像塊試驗田一樣，只領略了我們粗糙甚至粗暴的試驗。?伴隨著他的成長，我們總算積累了一點做父母的經(jīng)驗，可是，還沒來得及好好地陪伴他，他就長大了。從他長得跟我差不多高那天開始，我就羞于擁抱他，也羞于再喊他寶貝，更羞于說“我愛你”。?但是，親愛的兒子，我想告訴你，我是你親爸爸，你不用懷疑，就如你不用懷疑，我們愛你，自始至終。（有刪改）31．概括兒子在作文中所寫的與父親有關的兩個材料。（1）（2）32．文章第⑤段寫到“在兒子的心中，最慘痛的竟不是挨揍的那一次”，請從兒子的角度分析原因。33．下列對第⑦段的理解分析不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．流露出“我”對兒子所表現(xiàn)出的寫作能力的贊賞之意。B．隱含了“我”因自己在兒子心中的形象而失望的心情。C．反映了“我”當時因工作壓力而產(chǎn)生焦慮的精神狀態(tài)。D．表達了“我”對妻子和兒子不能理解自己的埋怨之情。34．分析第⑩段畫線句的語言表現(xiàn)力。35．請為本文選擇合適的標題，并簡述理由。A．我也是第一次做父親B．我的確是你的親爸爸選擇______理由_____________________【答案】31．父親因兒子偷看電視忘記時間而訓斥他。父親在生活中對兒子百般催促，沒耐心32．在兒子看來，真正的“慘痛”是得不得父母的理解，關心和陪伴。兒子作文中所記之事，是發(fā)生在母親不在家，父親外出應酬的處境中，此時兒子極需陪伴和呵護；父親所記之事是兒子因偷看電視不認賬而被父親揍，兒子遭受的只是身體的疼痛，所以，這不是兒子所認為的慘痛。33．D34．示例①：“試驗田”比喻試點，這個詞側面反映出我們在養(yǎng)育孩子的過程中，存在經(jīng)驗不足，未能給予孩子呵護和陪伴的真實狀況，流露出“我”的自責愧疚之情。示例②：“粗糙”是草率馬虎，“粗暴”則指暴躁蠻橫，這兩個詞形象地寫出我們在教育孩子過程中存在經(jīng)驗不足，不夠耐心的真實狀況，流露出“我”的自責愧疚之情。35．選A.本文敘述了“我”偶然讀到兒子曾在作文中吐槽“我”教育方式簡單粗暴，不愛他并引發(fā)“我”反思的一個故事。“我也是第一次做父親”這個標題對兒子作文中的吐槽進行了解釋：我不是不愛你，只是沒有經(jīng)驗；也與文章第10段所反思的內(nèi)容相照應。標題隱含地表達了我們對兒子的愛，也流露出未能很好呵護兒子的愧疚之意。選B.本文敘述了“我”偶然讀到兒子曾在作文中吐槽“我”教育方式簡單粗暴，不愛他并引發(fā)“我”反思的一個故事?！拔业拇_是你的親爸爸”這個標題巧妙地回應了兒子作文本中的質(zhì)疑；也與文章最后一段的內(nèi)容相照應?！暗拇_”一詞起到了強調(diào)作用，強調(diào)了我們對兒子至始至終的愛?！窘馕觥?1．本題考查提煉概括信息。解答此題，要在讀懂文意的基礎上，抓住關鍵語句進行概括。（1）根據(jù)第④段“那晚他看電視，被劇情吸引，忘記了時間，直到我半夜回家，見他還在看電視，勃然大怒，一頓訓斥”可概括出：父親因兒子偷看電視忘記時間而訓斥他；（2）根據(jù)第⑥段“早晨，催他快一點起床，快一點上廁所，快一點刷牙洗臉，快一點吃早飯，快一點去上學；晚上，又是各種催：快一點寫作業(yè)，快一點吃晚飯，有什么話快一點說，然后，快一點上床睡覺”可概括出：父親在生活中對兒子百般催促，沒耐心。32．本題考查對重點語句的理解。根據(jù)第④段“媽媽出差了，留下我一個人在家，他為什么不擔心我害不害怕？他為什么就不能推掉那些亂七八糟的應酬，在家里陪陪我？他不是很自豪自己是個作家嗎，為什么就不能耐心地教教我怎么寫作文？”可知，兒子作文中所記之事，是發(fā)生在母親不在家、父親外出應酬的處境中，此時兒子極需陪伴和呵護。年幼的兒子渴望父母的陪伴，在兒子心中，真正的“慘痛”不是挨父親的揍，而是得不到父母的關心和陪伴；根據(jù)第⑤段“有一次，他竟然死活不認賬，我忍無可忍，狠狠地揍了他一頓”可知，父親所記之事是兒子因偷看電視不認賬而被父親揍，兒子遭受的只是身體的疼痛。由此可知，挨揍那次不是兒子所認為的慘痛。33．本題考查對內(nèi)容的理解。解答此題，要先讀懂文意，找出與原文不一致之處，再作出判斷。D.根據(jù)第⑦段“那時候，我一定很忙，我希望一切能快一點，再快一點，我一定將這種情緒和緊迫感，傳遞給了我的妻子，我的兒子”可知，表達了“我”因把緊張情緒和緊迫感傳遞給妻子和兒子的愧疚之情；而非“埋怨之情”；分析有誤；故選D。34．本題考查賞析語言。解答時，先確定賞析的角度，再結合內(nèi)容進行分析。從修辭角度：根據(jù)第⑩段畫線句“孩子就像塊試驗田一樣，只領略了我們粗糙甚至粗暴的試驗”可知，將孩子比作“試驗田”，運用了比喻的修辭方法；根據(jù)第⑩段“他的到來，給我們帶來了很多的快樂。但同時，我們一定是手忙腳亂，甚或是手足無措的”可知，生動形象反映出我們在養(yǎng)育孩子的過程中存在經(jīng)驗不足、未能給予孩子呵護和陪伴的手足無措的真實狀況，表達“我”對孩子的自責愧疚之情。從詞語角度：根據(jù)第⑩段畫線句“孩子就像塊試驗田一樣，只領略了我們粗糙甚至粗暴的試驗”、第⑩段“他的到來，給我們帶來了很多的快樂。但同時，我們一定是手忙腳亂，甚或是手足無措的”可知，“粗糙”指草率馬虎，“粗暴”則指暴躁蠻橫，這兩個詞形象地寫出我們在教育孩子過程中存在經(jīng)驗不足，不夠耐心、手足無措的真實狀況，流露出“我”的自責愧疚之情。35．本題考查擬寫題目。本文敘述了“我”偶然讀到兒子的作文，得知兒子曾在作文中吐槽“我”教育方式簡單粗暴、不愛他，從而引發(fā)“我”的反思。兩個標題都可以，解答時，要結合內(nèi)容、主旨進行分析。示例如下：選擇A標題“我也是第一次做父親”：根據(jù)第⑩段“28歲那年，我們有了他，那是我第一次做父親，也是我唯一一次做父親”可知，與A標題“我也是第一次做父親”相呼應；根據(jù)第⑩段“他的到來，給我們帶來了很多的快樂。但同時，我們一定是手忙腳亂，甚或是手足無措的”可知，A標題“我也是第一次做父親”是對第⑥段兒子作文中吐槽“一天到晚催我快一點，你是不是希望我快一點長大，好快一點離開你，不再煩你”進行了解釋；根據(jù)第?段“伴隨著他的成長，我們總算積累了一點做父母的經(jīng)驗，可是，還沒來得及好好地陪伴他，他就長大了。從他長得跟我差不多高那天開始，我就羞于擁抱他，也羞于再喊他寶貝，更羞于說‘我愛你’”可知，告訴兒子：我不是不愛你，只是沒有經(jīng)驗，沒有成為一個你期望的好父親；A標題“我也是第一次做父親”揭示了文章主旨，表達了對兒子的愛。選B標題“我的確是你的親爸爸”：根據(jù)第③段“開頭就嚇了我一跳。‘我懷疑我的爸爸，不是我親爸爸。’這兔崽子，說的什么話，辛辛苦苦把你養(yǎng)大，竟然懷疑我不是你親爹！”可知，兒子在作文中，質(zhì)疑“我懷疑我的爸爸，不是我親爸爸”，B標題“我的確是你的親爸爸”巧妙地作出回應：我是你的親爸爸；根據(jù)第?段“但是，親愛的兒子，我想告訴你，我是你親爸爸，你不用懷疑，就如你不用懷疑，我們愛你，自始至終”可知，與B標題“我的確是你的親爸爸”相照應；同時，揭示文章主旨，表達父親對兒子的愛。躍升精練躍升精練（2023·上海·上海市回民中學?？级＃╅喿x下文，完成各題灶邊讀書人①我偶然發(fā)現(xiàn)母親在勞作之余還在讀書，這讓我吃驚不小，她連自己的名字都不會寫啊。②母親小學二年級沒上完，就輟學了。原因是她早年喪父，我姥姥一人養(yǎng)家，諸多不易，作為長女的她看在眼里，急在心里，最后為了我的兩個小姨和舅舅做出了犧牲。③后來母親和姥姥一起勞動，接著為人妻、為人母，她完全與書絕緣，母親的身影總是在家和地里穿梭不停。倒是在我們姊妹幾個上學時，她大力支持。她說，看著我們讀書，她渾身都是勁兒，忙也不嫌忙，累也不嫌累了。不過我也沒有辜負她，最終靠手不釋卷的勤奮考上學，端上了她希冀已久的“鐵飯碗”。④那天，我回到家里，看見灶火旁燒火做飯的母親，一手拿柴火，一手拿書，低頭垂眉，眼睛在書頁間流連，專注得忘了往爐膛里續(xù)柴，好像這個世界就剩下她一人。我不忍驚擾她，以致火把從灶膛里掉出來，“噌”一下燃著了腳邊的柴火，我抓住水瓢潑過去，灰白色的塵煙“呲呲”叫著如絲縷一樣裊裊升起時，她才像從夢里驚醒過來，書本掉落在地，像個做錯事的孩子，眼神里滿是惶恐，一臉無辜地呆站在那里。這一幕，看得我五味雜陳。⑤我不知母親從何時開始讀書的，灶膛邊的一本本雜志和書是我們讀過的，早已發(fā)黃打皺，它們陪著母親在這里煙熏火燎的，也不是一天兩天了，這一天天的悠長時光里，我們都不在家，母親是如何想起用書來慰藉自己孤苦的心靈？父親去世后，她如同被抽去了筋骨一樣孤苦無依，身體的病痛，心里的孤寂，生活的磨難，像一座座大山把她重重圍住，壓得她胸悶氣短，喘不過氣來。但要活下去，要把幾個孩子養(yǎng)大，把千瘡百孔的生活盡力地縫補起來，也不能只是哭。⑥母親與書結緣，在我的意料之外，她小學二年級的學歷，認識的一些字，幾十年過去了，在時間的沙漏下，留在腦海里的還有幾個？她說，自己的名兒都不會寫，更不要說別的字了，既然這樣，她怎么能讀進去，還讀得津津有味呢？母親害羞地說，她是沖的。我不知道她說的是沖還是充，她的意思是囫圇吞棗？是濫竽充數(shù)？還是不求甚解？總之我佩服她的毅力，她是如何靠這幾個似是而非的字把整段整篇連貫起來去感知其意的？⑦如今的母親，不再終日愁苦，情緒低沉，精神世界風清月朗，艷陽高照。我現(xiàn)在才明白，這不僅是物質(zhì)生活條件好了，還有讀書給母親帶來的影響啊。幾天前，她打說要看我新出版的散文集《我的村莊》，為此她還專門搭車到縣城配了老花鏡，只等我的書送到手里，她就可以開讀了。她的話音里帶著甜蜜的笑，裹著濃得化不開的自豪，她要讀的書的作者是她的女兒?。?6．第⑤段加點詞語“縫補”