專題06記敘文閱讀（中考必考題型）20篇-2023-2024學(xué)年九年級語文上學(xué)期期末（一模）真題分類匯編

專題06記敘文閱讀（中考必考題型）20篇（解析版）溫馨說明：分三個版塊，第一版塊為重溫經(jīng)典題型8篇，第二版塊躍升精練6篇，第三版塊期末預(yù)測6篇。重溫經(jīng)典重溫經(jīng)典一、現(xiàn)代文閱讀（2023上·上?！ぞ拍昙壭？计谀╅喿x下文，完成后面小題學(xué)琴①在友人家吃飯聊天時，我問她：“這把年紀了，我還想學(xué)門樂器，有可能嗎？”友人想了想答道：“古琴?！雹趲滋旌?，在友人黃伯薔的引領(lǐng)下，我坐在余青欣老師家里。余老師，虞山吳派嫡傳弟子。③說實話，在余老師家的前一個小時，我很失望。她身著居家服，顏色搭配有點粉艷。家里擺設(shè)全無章法，家具天長日久，顏色淡了，干裂起皮。許是和友人久不相見吧，東家長西家短地敘舊，基本沒理我。我也不哼不哈，面露微笑聽她們聊。心想，可能確實不想收學(xué)生吧。也好，這么碎叨我也有點兒杠不住。④不想正在這時，余老師突然起身：“瞧我，又忘了，學(xué)琴是吧，來吧……”地領(lǐng)我進了書房，在一側(cè)琴前坐定。這一系列移動，話可沒停：“今兒太高興了，老忘正事兒，那什么，我先彈一段兒你聽聽吧，你坐那兒?！雹萃蝗辉捑椭棺　Ｖ灰娝齼墒謸嶙∏倜?，彈出第一個音符的瞬間，余老師像完全變了個人，粉艷、碎叨，頃刻灰飛煙滅，她篤定、沉穩(wěn)，又深情盡在。右手抹挑勾剔，左手吟猱綽注，無一不恰到好處。一曲彈完，我神游已遠。黃伯薔的掌聲由遠及近，才把我又拉回現(xiàn)場。只聽余老師既優(yōu)雅又謙虛地說：“行嗎？愿意學(xué)嗎？”⑥還有什么可說的啊！從此每周三晚8點，我去余老師家學(xué)琴。⑦《仙翁操》《秋風(fēng)詞》《酒狂》《陽關(guān)三疊》，這四首曲子打基礎(chǔ)。學(xué)完“陽關(guān)”那天，余老師聽我磕磕絆絆地彈完，居然鼓勵說：“雖然彈得太生，但是不俗，這很難。下次可以學(xué)新曲子了。但是這首還得使勁兒練啊?！闭f完又正色道：“從現(xiàn)在起，要跟你定條規(guī)矩，在我這兒學(xué)的曲子，不練夠兩千遍，絕不許在外人面前彈。”看她那么嚴肅，我只能禮真地點頭。她又補充道：“這不是我的規(guī)矩，這是虞山吳派的規(guī)矩，你現(xiàn)在初學(xué)，將來如果能彈出點樣兒，也要算到虞山吳派門下啊。”⑧慢慢地和余老師越來越熟，就有點兒理解初識時她那份碎叨了。好多年前，余老師離了婚，上有老下有小，余老師又清高，不愿意撒開來收學(xué)生，日子過得清苦。但她說了：“這都不叫事兒，等著我去完成的大事兒還多著呢，我顧不上這些?！彼f的大事兒，是要一曲接一曲地打古譜，要傳承好門派，不能在她這一輩塌下來。因清高而清苦，日常生活艱辛又肩扛大任，耗的時日久了，碎叨也算一種排遣吧。⑨時光流轉(zhuǎn)，我漸漸忙碌起來，琴課開始三天打魚兩天曬網(wǎng)?？傊窃饺ピ缴伲敝粮纱嗖蝗チ?。開始自己還練練，漸漸地，琴也成了擺設(shè)。⑩后來，很久沒有余老師的音訊，有一天刷微博，看到有人給我評論，說猜博主可能學(xué)過古琴。余老師留言回復(fù)：“對，虞山吳派門下?！蔽乙活^汗，心里愧到想找條地縫。一愧不知余老師何時也注冊了微博，我都沒關(guān)注；二愧我如此半途而廢沒出息，余老師還以這種方式鼓勵我。?我想當面向她懺悔：“老師，對不起，您教我的曲子，我一首都沒彈夠兩千遍?！?2015年12月29日一早，沒有任何先兆，也沒有任何特別的想法，我鬼使神差地把久掛于墻的古琴摘下來，拂去琴面灰塵，彈了一遍《陽關(guān)三疊》。忘得差不多了，正要去拿琴譜對照，鈴響，是黃伯薔。我當時大樂說：“這也太巧了，你猜我在干什么？”那頭，黃伯薔沒接我話茬兒，極其嚴肅地說：“你老師今天走了，胰腺癌?！?那天，我枯坐到下午，沒吃沒喝，心里如有萬馬奔騰，待要尋點兒蹤跡，又空空如也。暮色四合，我開燈，拿了頁老紙，抄了一段《入菩薩行論》。一紙抄竟，功德回向余老師，然后把琴認真擦凈，重新掛在墻上。（有刪改）【相關(guān)鏈接】：“抹”“挑”“勾”“別”“吟”“猱náo”“綽chuò”“注”是古琴彈奏的不同指法。1．按要求填寫下列表格。余老師和“我”之間發(fā)生的事余老師的特點“我”對余老師的情感態(tài)度余老師與友人聊天，忽略了“我”。愛碎叨③余老師彈琴給“我”聽，收“我”為弟子。②敬佩①教學(xué)認真嚴肅余老師向“我”訴說自己肩抗的重任。以“傳承門派”為己任④余老師在我的微博評論區(qū)留言善于鼓勵學(xué)生愧疚2．文中多次出現(xiàn)“虞山吳派”，下列理解不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．第②段的“虞山吳派”，強調(diào)了余老師古琴技藝出自專業(yè)名門。B．第⑦段兩處的“虞山吳派”，強調(diào)了余老師對門派規(guī)矩的重視。C．第⑩段的“虞山吳派”，表現(xiàn)余老師將“我”視作門下弟子。D．四處“虞山吳派”，都表現(xiàn)出余老師堅持以“傳承門派”為己任。3．請比較原句和改句，你認為哪一句的表達效果更好，請簡述理由。原句：右手抹挑勾剔，左手吟猱綽注，無一不恰到好處。改句：右手抹、挑、勾、剔，左手吟、猱、綽、注，無一不恰到好處。4．全文結(jié)尾，作者有兩種寫法，你覺得哪種結(jié)尾更好，請簡述理由。【甲】2015年12月29日一早，我從友人處獲悉，余老師因胰腺癌去世了。我再沒有機會在她身邊學(xué)琴、彈琴，我再沒機會當面向她懺悔了……【乙】2015年12月29日一早，沒有任何先兆，也沒有任何特別的想法，我鬼使神差地把久掛于墻的古琴摘下來，拂去琴面灰塵，彈了一遍《陽關(guān)三疊》。忘得差不多了，正要去拿琴譜對照，鈴響，是黃伯薔。我當時大樂說：“這也太巧了，你猜我在干什么？”那頭，黃伯薔沒接我話茬兒，極其嚴肅地說：“你老師今天走了，胰腺癌?！蹦翘?，我枯坐到下午，沒吃沒喝，心里如有萬馬奔騰，待要尋點兒蹤跡，又空空如也。暮色四合，我開燈，拿了頁老紙，抄了一段《入菩薩行論》。一紙抄竟，功德回向余老師，然后把琴認真擦凈，重新掛在墻上。【答案】1．余老師教“我”彈琴，并與”我“定下規(guī)矩琴技高超失望理解2．D3．示例：原句更好。原句在“抹挑勾剔吟猱綽注”八種技法中省去頓號，表現(xiàn)了余老師彈奏古琴時技法運用的流暢和純熟，更能突出余老師古琴技藝的高超。改句更好。改句在“抹挑勾剔吟猱綽注”八種技法中使用頓號，強調(diào)了余老師彈琴時使用技法的豐富多樣，更能突出余老師古琴技藝的高超。4．示例：【乙】結(jié)尾好。寫我鬼使神差的彈了一遍《陽關(guān)三疊》，然后收到老師去世的消息，表明師徒二人好似有心靈感應(yīng)，抄《入菩薩行論》，更能表達對老師的懷念之情?！窘馕觥?．本題考查文章情節(jié)的梳理。①根據(jù)提示“教學(xué)認真嚴肅”“敬佩”可定位到第⑦段，從“學(xué)完‘陽關(guān)’那天，余老師聽我磕磕絆絆地彈完，居然鼓勵說：‘雖然彈得太生，但是不俗，這很難。下次可以學(xué)新曲子了。但是這首還得使勁兒練啊。’從現(xiàn)在起，要跟你定條規(guī)矩，在我這兒學(xué)的曲子，不練夠兩千遍，絕不許在外人面前彈?？此敲磭烂C，我只能禮真地點頭”可概括出，余老師教“我”彈琴，并與“我”定下規(guī)矩；②根據(jù)提示“余老師彈琴給‘我’聽，收‘我’為弟子”“敬佩”可定位到第⑤段，從“只見地她兩手撫住琴面，彈出第一個音符的瞬間，余老師像完全變了個人，碎叨、粉艷，頃刻灰飛煙滅，她篤定、沉穩(wěn)，又深情盡在。右手抹挑勾剔，左手吟猱綽注，無一不恰到好處。一曲彈完，我神游已遠”，第⑥段“還有什么可說的?。拇嗣坑萌?點，我去余老師家學(xué)琴”可知，“我”對余老師充滿了敬佩之情，余老師的特點是琴技高超；③根據(jù)提示“余老師與友人聊天，忽略了‘我’”“愛碎叨”可定位到第③段，從“說實話，在余老師家的前一個小時，我很失望”“許是和友人久不相見吧，東家長西家短地敘舊，基本沒理我。我也不哼不哈，面露微笑聽她們聊。心想，可能確實不想收學(xué)生吧。也好，這么碎叨我也有點兒杠不住”可概括出此時“我”對余老師的情感態(tài)度是失望；④根據(jù)提示“余老師向‘我’訴說自己肩抗的重任”“以‘傳承門派’為己任”可定位到第⑧段，從“慢慢地和余老師越來越熟，就有點兒理解初識時她那份碎叨了”可知，“我”此時已經(jīng)理解了余老師。2．本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。D.第②段的“余老師，虞山吳派嫡傳弟子”，強調(diào)了余老師古琴技藝出自專業(yè)名門；第⑦段兩處的“虞山吳派”，強調(diào)了余老師對門派規(guī)矩的重視；“四處‘虞山吳派’，都表現(xiàn)出余老師堅持以‘傳承門派’為己任”說法錯誤；故選D。3．本題考查對句子的賞析。比較閱讀兩個句子，雖然表達的意思相同，但表達效果不同。原句“右手抹挑勾剔”“左手吟猱綽注”的古琴彈奏的八種不同指法中間未用頓號隔開，表現(xiàn)出了余老師在彈奏古琴時的流暢，體現(xiàn)了余老師琴技的高超，表現(xiàn)出了“我”對余老師高超的琴技的敬佩之情。改句“右手抹、挑、勾、剔”“左手吟、猱、綽、注”的古琴彈奏的八種不同指法中間用頓號隔開，表現(xiàn)了余老師在彈奏古琴時都運用了這八種指法，突出強調(diào)了余老師琴技的高超。省去頓號，表現(xiàn)了余老師彈奏古琴時技法運用的流暢和純熟；頓號停頓時間短，強調(diào)了余老師彈琴時使用技法的豐富多樣。據(jù)此分析作答即可。4．本題考查文章的結(jié)尾。做此類題，要審讀要求，明確答題方向，然后結(jié)合全文情節(jié)內(nèi)容，從人物形象塑造、結(jié)構(gòu)安排、主旨表達方面多加體會。認為[甲]好，“我從友人處獲悉，余老師因胰腺癌去世了”簡潔明了的交代了余老師的去世，“我再沒有機會在她身邊學(xué)琴、彈琴，我再沒機會當面向她懺悔了”緊承第?段，表達了作者對老師的懷念和懺悔之意；認為[乙]好，“沒有任何先兆，也沒有任何特別的想法，我鬼使神差地把久掛于墻的古琴摘下來，拂去琴面灰塵，彈了一遍《陽關(guān)三疊》”可以看出，我和老師心靈相通；“我枯坐到下午，沒吃沒喝，心里如有萬馬奔騰，待要尋點兒蹤跡，又空空如也”形象地寫出我的內(nèi)心感受；“我開燈，拿了頁老紙，抄了一段《入菩薩行論》。一紙抄竟，功德回向余老師，然后把琴認真擦凈，重新掛在墻上”真切的表達了我對老師的懷念之情，深化了文章的主旨。（2023上·上海·九年級上海市第四中學(xué)?？计谀╅喿x下文，完成各題。奇特的雪夜①雪花平平仄仄落下來，散在我的臉上，像針，刺入肌膚。這痛告訴我，自己還在這個城市活著。②寒冷。這是這個城市，在這個夜晚，留給我唯一真實的印記。③三年了，一千多個日夜，我三次告別父母，遠走他鄉(xiāng)，在這個城市開始自己的事業(yè)。但最終，三次創(chuàng)業(yè)換來的結(jié)局，是最初的壯志雄心成了今晚口袋里僅剩的十五塊錢。我淡淡發(fā)笑，索性把這十五塊錢，再換成三罐啤酒，一無所有，大概，不過如此吧。④我拿出，突然有傾訴的欲望。但打給誰呢？爸媽？萬萬不能。朋友？能說真心話的又有幾人。不如，就跟眼前的夜相對無言吧，何必傾訴，誰愿傾聽？我坐在公園的長椅上，看著這個城市的燈火，突然忘了，在這個世界上有一種東西，你捂住嘴巴它們就會從眼睛里跑出來。⑤夜越來趨深，氣溫幾乎跌至冰點，整個公園除了自己這個失意人，已經(jīng)找不到其他行人。⑥我獨自對著這茫茫夜色，雪花漫天飛舞。不知道什么時候，對面的長椅上來了一個老人。⑦老實說，一開始，我并沒有注意到老人的到來。興許，他恰巧從這里路過，或是心里也藏著一點兒心事；而我，一個年輕人在這里坐著，他干脆也坐上片刻，這么冷的天，他不會待得太久。⑧我沉浸在三年創(chuàng)業(yè)的歲月里，分不清哪是雪，哪是淚。老人一直在我對面坐著，偶爾用目光打量一下我，像問候，像關(guān)懷，似乎也沒有離開的意思。⑨我漸漸對這個老人有些好奇，不知道他這樣跟我面對面坐著，是巧合，還是另有用意。⑩我前幾天看報紙，說這附近的一個社區(qū)成立了一個老年服務(wù)隊，專門給需要幫助的陌生人提供力所能及的服務(wù)。莫非，他是這個服務(wù)隊的成員，怕我一時想不開，做出什么傻事？或者，是我長得像他的孩子，而他也曾在深夜里，看見自己的子女在生活面前聲淚俱下、遍體鱗傷，眼前的這一幕勾起了他內(nèi)心深處的回憶？抑或，他是自己一個遠方未曾謀面的親人，我不認得他，而他記得我，這個孤獨的夜晚，是他無聲的陪伴？?我黑色幽默般地放飛想象，希望求得一絲慰藉。但最終，悲傷如雪花般向我襲來生活的痛楚，再次將我包圍。?終于，夜色已深，是離開的時候了。眼前這個老人到底是誰，又何必在意。?我站起身，朝自己的出租房走去。沒走幾步，我隱隱察覺到，身后的老人也站起了身子。?我轉(zhuǎn)過頭，恍惚中，看見老人步履蹣跚地走到長椅旁，彎腰，撿起地上的三個空啤酒罐，微微向我致意，然后，安靜地離開了公園。?我怔怔地站在原地，突然明白過來，卻怎么也不敢相信——?這是一個拾荒老人，他用雪地一晚的守候，換來了三個易拉罐。?我望著老人遠去的方向，驀地記起他坐在公園長椅上，任由雪花飄落的那份倔強?；蛟S，在他的一生中，還經(jīng)歷過無數(shù)個這樣的夜晚，雪花可以落在他的頭上，可以刺進他的肌膚，但大雪，從未將他掩埋。?我卻釋然——風(fēng)雪愈緊了。我撥通母親的，告訴她，今年生意沒做好，但自己所在的城市下了一場大雪……?在這個奇特的雪夜，我邂逅了一場大雪。老人們常說，____________，我相信明年一定會是一個好年成。5．聯(lián)系上下文，根據(jù)全文內(nèi)容在文章結(jié)尾填寫一個雪的吉祥俗語。6．理解文章內(nèi)容，填寫下列表格。情節(jié)內(nèi)容“我”情感態(tài)度①失意我見對面長椅，來了一位老人。②我起來離開后，老人撿走拉罐。③④釋然7．第14段劃線句屬于描寫，作用是。8．誤會是小說在情節(jié)設(shè)置中的常用手法。文本中的第段也設(shè)置了誤會，其作用是。9．通讀全文，下列對題目中“奇特”的含義理解分析不正確的一項是（

）A．在寒冷的大雪之夜，一位老人陪“我”在公園坐了整整一夜，僅僅是為了三只易拉罐，讓“我”感到奇特。B．老人生活艱辛，但憑著堅強的毅力頑強地生存，從未向殘酷的生活屈服，也從未被摧垮，我感到奇特。C．“我”走出創(chuàng)業(yè)失敗的陰影，對明天的憧憬和希望，開始新的生活，雪夜和老人對“我”的啟發(fā)也很奇特。D．拾荒老人的堅守與執(zhí)著感染了“我”，只要努力戰(zhàn)勝困難，就能成功，這樣的啟示也很奇特。【答案】5．瑞雪兆豐年6．①創(chuàng)業(yè)失敗，雪夜獨自喝酒

②好奇（疑惑）

③意外（驚訝）

④撥通，與母親坦然傾訴7．神態(tài)和動作雖然生活貧困但依然對生活充滿希望。8．⑩推動情節(jié)發(fā)展，能吸引讀者的閱讀興趣，給人一波三折，出人意料又在情理之中的閱讀享受。（意對即可）9．B【解析】5．本題考查學(xué)生的日常積累和運用。結(jié)合第?段“我邂逅了一場大雪”和“我相信明年一定會是一個好年成”可知，所填寫的俗語是：瑞雪兆豐年。這個俗語的意思是：為適時的冬雪預(yù)示著來年是豐收之年。6．本題考查對文章內(nèi)容的梳理和概括。第一空，結(jié)合題干中提示“失意”，可結(jié)合選文第③段“三年了，一千多個日夜，我三次告別父母，遠走他鄉(xiāng)，在這個城市開始自己的事業(yè)。但最終，三次創(chuàng)業(yè)換來的結(jié)局，是最初的壯志雄心成了今晚口袋里僅剩的十五塊錢。我淡淡發(fā)笑，索性把這十五塊錢，再換成三罐啤酒”可概括出“失意”原因：創(chuàng)業(yè)失敗，雪夜獨自喝酒。第二空，結(jié)合題干中提示情節(jié)，可結(jié)合第⑨段“我漸漸對這個老人有些好奇，不知道他這樣跟我面對面坐著，是巧合，還是另有用意”可概括情感態(tài)度是：好奇（疑惑）。第三空，結(jié)合“起身離開，老人撿走易拉罐”可尋找語句?段中的“我怔怔地站在原地，突然明白過來，卻怎么也不敢相信——”可概括出“我”的情感態(tài)度是：意外（驚訝）；第四空，結(jié)合“釋然”可尋找語句?段中的“我撥通母親的，告訴她，今年生意沒做好，但自己所在的城市下了一場大雪，家鄉(xiāng)有句老話，瑞雪兆豐年，明年一定會是一個好年成”可概括情節(jié)是：撥通，與母親坦然傾訴。7．本題考查描寫方法及其作用。文章第?段“我轉(zhuǎn)過頭，恍惚中看見老人步履蹣跚地走到長椅旁，彎腰撿起地上的三個空啤酒罐，微微向我致意，然后安靜地離開了”，運用了“走”“彎腰”“撿起”“致意”“離開”和“微微”“安靜”可知，運用了神態(tài)和動作描寫，塑造了一個雖然生活貧困，但依然能笑對生活，表現(xiàn)了他是一個對未來充滿希望的老人。8．本題考查小說的寫作手法。誤會法指文章借助于人物之間的各種誤會造成一定的矛盾沖突，最后真相大白的寫作手法。這篇小說的誤會主要集中在第⑩段“莫非，他是這個服務(wù)隊的成員，怕我一時想不開，做出什么傻事？或者，是我長得像他的孩子，而他也曾在深夜里，看見自己的子女在生活面前聲淚俱下、遍體鱗傷，眼前的這一幕勾起了他內(nèi)心深處的回憶？抑或，他是自己一個遠方未曾謀面的親人，我不認得他，而他記得我，這個孤獨的夜晚，是他無聲的陪伴？”敘寫的作者對老人一直坐在對面的各種推測和狂想。其作用是：引起讀者閱讀興趣；使文章情節(jié)富有劇性，推動了故事情節(jié)，使文章波瀾起伏；給人以意料之外，又在情理之中的閱讀感受。據(jù)此回答即可。9．本題考查對文章標題和內(nèi)容的理解分析。B．依據(jù)第?段“或許，在他的一生中，還經(jīng)歷過無數(shù)個這樣的夜晚，雪花可以落在他的頭上，可以刺進他的肌膚，但大雪，從未將他掩埋”可知，選項“老人生活艱辛，但憑著堅強的毅力頑強地生存，從未向殘酷的生活屈服，也從未被摧垮”的內(nèi)容只是作者的一個推測，并不是讓作者感到“奇特”。故選B。（2023上·上?！ぞ拍昙壣虾Ｊ惺斜背跫壷袑W(xué)?？计谀╅喿x下文，完成下面小題善意①搬新家后，黃昏將近時我喜歡倚在陽臺上，看街道上人群熙攘，每一張臉上都寫滿了即將歸家的松弛和喜悅。②很是偶然地看到對面陽臺上的目光，干凈剔透，有些許寂寞摻雜，像年幼的鳥兒，落單在荒原，找不到將要飛去的方向。③那雙眼睛剛能露在陽臺的玻璃上，如果她努力跳了一下，那一定是樓下的孩子們發(fā)出了快樂的叫喊，她想看清自己不曾擁有的歡樂，跳完之后，她的嘴角會微微上揚，眼神飛快跌回寂寞。她的眼睛讓我的心顫了一下，那種眼神不是她該擁有的，她那么小，看上去不過五歲左右的樣子。④我與小女孩的目光相遇，她先是征征地看我，我把手豎在耳朵上，做個小白兔蹦跳的姿勢，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚。我趴在陽臺上和她對望，彼此隔了些距離，說話很費力，我就用手勢逗她玩，她看著我靜靜地笑，看得出她的手勢表達不是很好，總是一伸手，又羞澀地縮了回去。⑤后來，她母親到了陽臺上，大約是叫她進去吃晚飯，我沖她揚了揚手，表示再見，她別著小小的腦袋【甲】

（A戀戀地；B傻傻地；C恨恨地）望著，忽然地揚起了手，向我表示再見，雖然她的手被媽媽【乙】（A緩緩地；B飛快地；C勉強地）捉了回去，可是，我還是看見了她沒有拇指的右手。⑥我的心，忽然地疼了一下，手就那么揚著，久久地沒有收回。⑦對面陽臺的門砰地關(guān)上，隔著玻璃，還是能看到她母親冷漠、倔強的臉色。我騰地明白了許多……⑧從那以后，我總?cè)滩蛔∠肴タ磳γ骊柵_上的眼神。黃昏時，面目冷清的母親總是嚴嚴攥牢她小小的右手，目不斜視地穿過住宅小區(qū)的花圃，遇到相熟的街坊，亦不肯停下來打招呼，拽著對街上的熱鬧無限留戀的女兒上樓，然后，小女孩的眼睛便出現(xiàn)在對面陽臺上。⑨看見我時，小女孩依舊會頑皮地做個鬼臉，我的心悵悵的，她總會長大的，總要獨自面對人生的風(fēng)雨，那時，她的自尊還能像在母親的保護下那樣倔強站立么？⑩周末，女兒瀟瀟從寄宿幼兒園回來，我?guī)ズ＿?，遠遠看見小女孩和她的母親在離人群較遠的沙灘上玩。我忽然有點沖動：“瀟瀟，想不想交個新朋友？你看，那位小朋友就住在我們家對面，很可愛的。但是，小朋友的右手沒有拇指，做朋友時，不能盯著她的右手看，也不能表示好奇?！睘t瀟很奇怪，問：“為什么？”?“因為小朋友沒有拇指已經(jīng)很傷心了，或許在很久以前丟掉拇指的事她已經(jīng)忘了，傷心也成為過去了，問她，等于提醒她記起丟了拇指的事，她會很傷心的?！?瀟瀟似懂非懂地點了點頭，奔向小女孩。?在這個世界上，善意有很多種表達方式。譬如，不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暫時的貧窮都需要施舍，也不是所有肢體殘缺的人都需要同情或憐憫。因為，某些不合時宜的善意表達，只會傷害到他們的自尊。有時，忽略是表達善意的更好方式，它遠要比及時伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈。?小女孩面對瀟瀟伸出去的手，怯怯地看了看母親。瀟瀟也回頭張望我，我用微笑鼓勵她。?顯然，那母親認出了我，沖小女孩勉強點了點頭，小女孩終于伸出了左手，瀟瀟拽起她，玩起了堆城堡的游戲。?那天，小女孩和瀟瀟玩瘋了，她的母親望著她興奮得通紅的小臉蛋，眼里盈滿了淚光……10．“小女孩的眼睛”始終牽扯著“我”敏感的心，聯(lián)系上下文分別指出下列產(chǎn)生這些心理的具體原因。第③段的“我的心顫了一下”：第⑥段的“我的心，忽然地疼了一下”：第⑨段的“我的心悵悵的”：11．從第⑤段的括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~，將所選字母填在它前面的橫線上?！炯住俊疽摇?2．對第⑧段劃線句“面目冷清的母親總是嚴嚴攥牢她小小的右手”理解最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．“嚴嚴”一詞體現(xiàn)著母親對小女孩的緊張與嚴厲。B．母親因女兒右手拇指缺失感到自卑，不愿別人看到。C．母親生怕別人發(fā)現(xiàn)女兒殘疾，擔心她自尊心受到傷害。D．“我”對這位母親過度保護的行為，感到悲哀和反感。13．篇末寫小姑娘的母親眼里盈滿了淚光，她為什么而流淚？根據(jù)全文內(nèi)容說說此時她的心里充滿了怎樣的感受。14．作者在文中說“不是所有肢體殘缺的人都需要同情或憐憫”，應(yīng)該怎樣理解這句話？文中作者自己的行為和這一觀點矛盾嗎？請闡述理由。【答案】10．看到小女孩寂寞的眼神；現(xiàn)小女孩右手沒有拇指；擔心母親的過分保護，會導(dǎo)致小女孩長大后無法獨自面對人生風(fēng)雨。11．AB12．C13．高興，為女兒能夠走出自身的缺陷，體會到同齡孩子一樣的快樂而感到高興；后悔，為自己總是將女兒保護在自己的臂膀之下而感到后悔；感激，對“我”和“我”的孩子能夠給予女兒尊重和平等的感激。14．不是所有肢體殘缺的人都需要憐憫和同情，因為，某些不合時宜的善意表達，像同情和憐憫，只會傷害到他們的自尊。有時，忽略是表達善意的更好方式，它給予的是理解、尊重和平等。不矛盾，作者教育女兒跟沒有拇指的小朋友一起玩耍時，不要對她的拇指好奇，就是在用實際行動踐行以“忽略”的方式給予像沒有拇指的小朋友一樣的肢體殘缺的人以平等和尊重，而非同情和憐憫?！窘馕觥?0．本題考查對文章內(nèi)容的理解。由第③段“跳完之后，她的嘴角會微微上揚，眼神飛快跌回寂寞”可知，“我”因為看到小女孩寂寞的眼神心顫了一下；由第⑤段“可是，我還是看見了她沒有拇指的右手”可知，“我”因為發(fā)現(xiàn)小女孩右手沒有拇指而心疼了一下；由第⑨段“她總會長大的，總要獨自面對人生的風(fēng)雨，那時，她的自尊還能像在母親的保護下那樣倔強站立么”可知，“我”因擔心小女孩的母親的過分保護，會導(dǎo)致小女孩長大后無法獨自面對人生風(fēng)雨而內(nèi)心悵悵的。11．本題考查此句的理解。由第⑤段“她別著小小的腦袋”“望著”等詞語可以看出此時不想結(jié)束與我之間的交流，此空填寫“戀戀地”比較合適；由第⑦段“對面陽臺的門砰地關(guān)上，隔著玻璃，還是能看到她母親冷漠、倔強的臉色”和第⑧段“黃昏時，面目冷清的母親總是嚴嚴攥牢她小小的右手，目不斜視地穿過住宅小區(qū)的花圃，遇到相熟的街坊，亦不肯停下來打招呼，拽著對街上的熱鬧無限留戀的女兒上樓”可知，這位母親很注意保護孩子的隱私，唯恐他人知道孩子的缺陷，因此乙處填寫“飛快地”更合適。12．本題考查詞句的理解。由第⑦段“我騰地明白了許多……”和第⑨段“她總會長大的，總要獨自面對人生的風(fēng)雨，那時，她的自尊還能像在母親的保護下那樣倔強站立么”可知，“我”懂得的內(nèi)容是這位母親細心謹慎地保護女兒的隱私，生怕他人會發(fā)現(xiàn)女兒的殘疾，從而傷害到女兒的自尊；故選C。13．本題考查內(nèi)容理解概括。由第③段“那雙眼睛剛能露在陽臺的玻璃上，如果她努力跳了一下，那一定是樓下的孩子們發(fā)出了快樂的叫喊，她想看清自己不曾擁有的歡樂，跳完之后，她的嘴角會微微上揚，眼神飛快跌回寂寞”和第⑦段“對面陽臺的門砰地關(guān)上，隔著玻璃，還是能看到她母親冷漠、倔強的臉色”可知，小女孩渴望像正常的孩子一樣跟朋友們在游戲玩耍，作為小女孩的母親當然也知道女兒的心事，當然也希望女兒能體會到同齡孩子的快樂，但母親為了保護小女孩的自尊心，害怕小女孩被其他孩子嫌棄和嘲笑，還是表現(xiàn)出來了冷漠而倔強，由第?段“那天，小女孩和瀟瀟玩瘋了”可知，那天小女孩玩得特別開心，母親看到女兒“興奮得通紅的小臉蛋”，自然是為女兒感到高興，同樣也為自己以犧牲女兒的童年為代價去保護女兒而感到自責(zé)和后悔；由第?段“那母親認出了我”可知，女兒的母親知道我在陽臺上與女兒的交流，也懂得了我的善意之舉，因此此時的淚水之中也包含了對“我”和“我”的孩子能夠給予女兒尊重和平等的感激。14．本題考查內(nèi)容理解概括。由第?段“因為，某些不合時宜的善意表達，只會傷害到他們的自尊。有時，忽略是表達善意的更好方式，它遠要比及時伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈”可知，有些時候，肢體殘缺的人最不需要的就是同情和憐憫，因為某些不合時宜的同情，過分的關(guān)注只會放大他們的殘缺，反而會傷害到他們的自尊，因此有些時候，忽略是表達善意的更好方式，它給予的是理解、尊重和平等；作者的行為與自己的這一觀點當然不矛盾。由第⑩段“但是，小朋友的右手沒有拇指，做朋友時，不能盯著她的右手看，也不能表示好奇”與第?段“因為小朋友沒有拇指已經(jīng)很傷心了，或許在很久以前丟掉拇指的事她已經(jīng)忘了，傷心也成為過去了，問她，等于提醒她記起丟了拇指的事，她會很傷心的”可知，“我”教育女兒與小女孩兒一起玩耍時不要關(guān)注她的拇指，其實就是忽略小女孩兒的殘缺，而以正常人、平等的眼光去對待小女孩兒，拋卻同情和憐憫，去保護她的自尊，因此并不矛盾。15．（2023·上海松江·統(tǒng)考三模）閱讀下文，完成第答題。外公的雪夜歸途馬海霞①外公眼神兒不好，戴了一副“酒瓶底兒”眼鏡，但世界于他而言，仍是朦朧一片。②在我上小學(xué)時，外公在外縣小學(xué)教書。交通不發(fā)達，他要步行10里路趕到火車站，坐火車到縣城，再從縣城步行一個多小時才能到家。外公長期在外工作，每月只能回一趟家，每次都是長途跋涉，深夜到家?？吹酵夤量噍氜D(zhuǎn)，我時常記掛著他路上的安危。每每在外公遠赴外縣小學(xué)教書時，我都盼望著他能夠早日回家，期盼著他給我講述外面的見聞。③有一年冬天，下了特別大的雪。外婆算著日子，外公該回家了，因為第二天是外曾祖母的生日，外公肯定趕回來，還要給外曾祖母買一斤牛肉，包餃子吃。這在那個年代可是大餐，只有外曾祖母生日，外公才舍得花錢。我也迫不及待地想見到外公。外曾祖母卻說，外公不會回家，讓外婆閂門睡覺。我望向窗外的大雪，想起眼神不好的外公，心中百感交集。④【甲】那一夜我和外婆和衣而睡，耳朵一直搜尋著門外的動靜，不知何時入了眠……⑤第二天，我心神不寧地找到外曾祖母，詢問她是否提前知道外公徹夜未歸的消息。外曾祖母對我說：“我說他不會回來，你們現(xiàn)在信了吧?！蓖庠婺敢娢胰耘f疑惑，她洋溢著笑容解釋道：“我的兒子我了解，雪天路滑，你外公視力又不好，趕夜路回家，肯定害怕我擔心牽掛，真正的讓人放心，是不要讓別人惦記自己，真正的孝順是他平安，我心安。”⑥外曾祖母一語打開了我的心結(jié)。我想也許是母子連心，外曾祖母才能如此坦然地看待外公徹夜未歸這件事。此時我頓覺對外公了解甚少，心中充滿羞愧，也是從這一刻懂得了使長輩安心才是子女的至孝。⑦一周后，外公回來了，給外曾祖母買了牛肉，補過了生日。外曾祖母問他，下雪天在學(xué)校咋過的。外公說，和學(xué)校男老師一起圍著爐火吃燙豆腐，還用干牛糞烤了紅薯吃，吃完飯?zhí)稍诳簧峡磿?。⑧外曾祖母對外婆說：“你看看，他在外過得比家里自在。”⑨從那以后，一有雪天，我和外婆便安心睡覺去了，再也不用等外公，因為我們知道外公不會在風(fēng)雪夜趕路。⑩后來，不做風(fēng)雪夜歸人成了家風(fēng)。雖然外公家的孩子視力都一等一的好，但外婆說了，有了孩子才知道外曾祖母的心，雪天路滑走夜路，為娘的真是擔心得要命。?記得我上中學(xué)時的一個雪天，外婆的鄰居鐵柱半夜突發(fā)急病，嚇得鐵柱爹趕緊求助外公。外公二話沒說，讓舅舅發(fā)動拖拉機，幾個人把鐵柱抬上了車，外公也跟去了醫(yī)院。等醫(yī)生診斷完，鐵柱住了院，外公囑咐舅舅待在醫(yī)院幫著照看鐵柱，他回家報平安。?那時候，通訊條件差，有事遠靠郵差，近靠傳話。那一夜，外公一路“出溜”著回了家，外婆一直敞著大門。外公披著一身“雪”衣進的屋，進屋沒來得及掉落身上的雪，便差外婆去告訴鐵柱娘，鐵柱沒事，醫(yī)生讓住院觀察幾天。?我問外婆，外公咋成了風(fēng)雪夜歸人了？外婆說，他回來了，家里人才能放心呀，要知道你舅舅雪夜開拖拉機送人，我一直揪著心，怕路上出問題，更別說鐵柱娘牽掛生病的兒子了，肯定如坐針氈。?又是一年大雪夜，外公仍舊在外工作沒有回家，我們一家圍著火爐，和樂地談?wù)撝夤切┭┮雇隆；貞浧鹜夤珰w與不歸的往事，如舊時爐火，溫暖著光陰，如一盞燈塔指引著后輩，使后輩薪火相傳。（取材自馬海霞同名文章）(1)文章寫外公雪夜歸途的故事以及其中蘊含的情感。上小學(xué)時，我因外公①時常擔憂他，一年冬天，外公深夜未歸，我心神不寧，通過與外曾祖母的談話，我頓悟了②；上中學(xué)時，外公破例成為雪夜歸人，回家報平安是為了③。(2)文中描寫生動傳神，詞語使用精當恰切，請從文章【甲】處畫線句簡要分析描寫或用詞的妙處。(3)下列對第?段內(nèi)容理解最合適的一項是（

）A．一路“出溜”寫出外公既想快點回到家又有一顆童心。B．“一直敞開大門”含蓄寫出外婆害怕外公出事。C．劃線句表明外公有責(zé)任心，是一個熱心善良的人。D．這段文字為結(jié)尾“不歸”提供了事實依據(jù)。(4)本文圍繞外公未歸與歸家敘事成文。請你結(jié)合文章最后一段畫波浪線的句子，以及文章相關(guān)內(nèi)容，談一談你對外公“歸”與“不歸”的理解?！敬鸢浮?1)視力不好，長途跋涉，深夜回家；使長輩安心才是做子女的至孝；讓家人和鄰居安心(2)示例一：甲句運用動作描寫，通過和衣而睡、搜尋動靜，寫出了我與外婆等待外公回家而睡不踏實，表達了對外公雪夜歸家的惦念與未歸的擔憂。示例二：甲句中“一直”一詞，寫出了“我”和外婆為了等待外公回家，許久未眠，表達出“我們”對外公雪夜未歸的惦念與擔心。(3)C(4)示例：“不歸”一外公因害怕家人惦念與擔心，選擇雪夜不歸，建立了不做雪夜歸人的家風(fēng)，營造了安樂、溫馨的家庭氛圍，并指引著后輩將這種家風(fēng)傳承下去?！皻w”一外公為了讓家人放心，鄰居安心，選擇獨自雪夜歸家報平安，彰顯了外公的熱心善良與責(zé)任心?！驹斀狻浚?）本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。第一空：根據(jù)首段中的“外公眼神兒不好”，第②段中的“每月只能回一趟家，每次都是長途跋涉，深夜到家”可得：視力不好，長途跋涉，深夜回家。第二空：根據(jù)第⑥段中的“也是從這一刻懂得了，使長輩安心才是子女的至孝”可得：使長輩安心才是做子女的至孝。第三空：根據(jù)第③段中的“要知道你舅舅雪夜開拖拉機送人，我一直揪著心，怕路上出問題，更別說鐵柱娘牽掛生病的兒子了，肯定如坐針氈”可得：讓家人和鄰居安心。（2）本題考查語句賞析。甲句：從描寫的角度來看，“和衣而睡”“搜尋”是對“我”和外婆的動作描寫。從用詞的角度來看，“一直”強調(diào)了“我”和外婆對于門外的動靜非常關(guān)注，隨時等著外公能回來。聯(lián)系句中的“不知何時入了眠”可知，表現(xiàn)了“我”和外婆等外公回家，因為擔心外公而睡不踏實的樣子。聯(lián)系人物感情可知，表現(xiàn)了“我們”對外公雪夜歸家的惦念與未歸的擔憂，外公視力不好，又下了雪，擔心外公在路上會有什么意外。（3）本題考查文章內(nèi)容理解分析。A.一路“出溜”寫出外公想快點回到家，沒有寫外公有一顆童心；B.“一直敞開大門”含蓄寫出外婆盼望外公早點回來；D.這段文字寫外公“歸”是為了讓家人放心，鄰居安心，選擇獨自雪夜歸家報平安，沒有為結(jié)尾“不歸”提供了事實依據(jù)；故選C。（4）本題考查理解主旨。不歸：根據(jù)第⑤段中的“雪天路滑，你外公視力又不好，趕夜路回家，肯定害怕我擔心牽掛，真正的讓人放心，是不要讓別人惦記自己，真正的孝順是他平安，我心安”可知，外公為了不讓家人擔心，選擇雪夜不歸。根據(jù)第⑩段“后來，不做風(fēng)雪夜歸人成了家風(fēng)。雖然外公家的孩子視力都一等一的好，但外婆說了，有了孩子才知道外曾祖母的心，雪天路滑走夜路，為娘的真是擔心得要命”可知，因為外公的原因，家里才有了雪夜不歸的家風(fēng)，營造了安樂溫馨的家庭氛圍，這種家風(fēng)一代代傳了下去。歸：根據(jù)第?段“要知道你舅舅雪夜開拖拉機送人，我一直楸著心，怕路上出問題，更別說鐵柱娘牽掛生病的兒子了，肯定如坐針氈”可知，外公連夜冒著風(fēng)雪回來，是為了不讓家人和鄰居擔心。外公的“歸”表現(xiàn)了他的善良體貼與責(zé)任感。（2023·上海浦東新·統(tǒng)考模擬預(yù)測）閱讀下文，完成小題。一生都在成長閆紅①我媽是68歲時拿到駕照的。一開始她和我商量要考駕照時，我是反對的：“那么多年輕人都考不過，您這么大歲數(shù)了還去考，多累啊，再說了，有必要嗎？”我媽有點遲疑，但仍然很堅持，下定決心要學(xué)。我又一想，我媽這輩子，就是靠各種學(xué)習(xí)醫(yī)治苦難的，于是我態(tài)度一改，變作支持。我媽廢寢忘食地學(xué)了三個月，終于把駕照拿到了手。要知道在吾鄉(xiāng)，像我媽這么一個兩鬢斑白的老太太開車，真是太罕見了?、谖覌尦錾?951年2月，出生沒半年，我姥姥和姥爺就離了婚，一直以來，我媽和我姥姥一起生活。我媽說，她小時候最怕聽到別的小孩說“俺爸給俺做了啥啥”，人家都有個爸，她沒有。她18歲被招工，進了紡織廠，工廠里成日機器轟鳴，空氣混濁，一個紡織女工一天要在流水線上奔跑15公里。后來她嫁給了我爸。我爸是個知識分子，同樣來自貧窮之家，家庭負擔沉重，到現(xiàn)在才算好了一些。我媽每個月的退休金只有2000元左右，必須精打細算才能生活。③只是沒錢倒也罷了，這幾年，先是我姥姥摔斷腿，然后是我爸腦血栓半身不遂，我媽全年無休地照顧他們。我想一想，都覺得暗無天日。但目睹我媽這大半生，我發(fā)現(xiàn)她常有一種愉悅感。是的，我用了“愉悅”這個詞，而不是“高興”。相對于高興，愉悅的快感里，帶著一點兒充實感。④我媽不覺得此生虛度的原因是，她是一個愛學(xué)習(xí)的人。⑤雖然我媽文化水平不高，但她很留心別人的長處。跟我爸結(jié)婚后，我爸喜歡看書，訂了很多文學(xué)期刊，我媽也拿過來看，看著看著就上了癮。等我長大一點兒，我媽開始跟我一塊兒看徐訐、張愛玲、三毛等人的作品。她最喜歡徐訐那種不疾不徐的敘事方式，一度對張愛玲也很著迷?？吹枚嗔?，我媽也寫，寫鄉(xiāng)村往事、童年記憶，在我爸的指點下投稿，居然也屢有作品發(fā)表。⑥有些技術(shù)活兒，我媽也不在話下。打印機剛流行時，我們家也置辦了一臺，一則為我爸寫稿方便，二來時不時兜攬一些為其他單位打印的活兒，也算是家庭副業(yè)。開始主要是我爸操作，后來我媽看著手癢，一邊做家務(wù)一邊背誦起五筆字根“王旁青頭兼五一”，三五天后居然能見字拆字，讓費了好大勁兒才學(xué)會五筆打字的我爸佩服不已。⑦這幾年微信流行，我媽不甘心被時代拋棄，讓我給她買了平板電腦。從沒有學(xué)過拼音的她，就成天在鍵盤上戳戳點點，很快，她不但能用微信發(fā)送文字祝福，使用各種表情包更是不在話下。⑧她到親戚家，會注意人家怎么收拾房間；跟人談話，會想到吸取有效信息；連看韓劇，她都注意吸收正能量。她曾經(jīng)很認真地跟我說，韓國人的理念是“生命不在于長短只要活得好”。她學(xué)習(xí)了，化為己用，關(guān)注眼下的一時一刻，活得高興。⑨我有時笑我媽，她簡直就是一本行走的百科全書。我媽的樂趣來自學(xué)習(xí)本身，結(jié)果并不重要，她先行一步地發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)過程的愉悅。這種愉悅感無須依憑，自給自足，不看別人臉色，也不用跟誰比較。因這日復(fù)一日對實現(xiàn)自我超越的愉悅感，即使周圍慌亂不堪她依然能夠自洽。⑩我媽是一個與命運劈面相逢的人，卻不曾被命運擊倒，雖然她也常常感慨自己這一生碌碌無為，但是在我看來，她這種活到老學(xué)到老、不懼任何困苦處境的精神，就是她的了不起之處。（選自《讀者》2022年11期，有刪改）16．第①段加點詞語“醫(yī)治”的意思是。17．閱讀文章①⑦段，梳理文章中能體現(xiàn)“我媽”成長的具體事例。（1）；（2）；（3）；（4）。18．下列選項中，對第⑧段理解有誤的一項是（

）A．略寫了母親在生活中學(xué)習(xí)的事例。B．表明母親隨時隨地都在學(xué)習(xí)。C．表現(xiàn)了母親的愉悅感來自于學(xué)習(xí)的收獲。D．引出下文“我”對母親樂趣來源的思考。19．賞析第⑨段畫線句語言的妙處。20．文章以“一生都在成長”為標題的好處是什么？【答案】16．從苦難生活中獲得樂趣17．“我媽”68歲時拿到駕照?！拔覌尅毕矚g看書，也學(xué)著寫稿投稿?！拔覌尅边呑黾覄?wù)邊學(xué)會了五筆打字?！拔覌尅睂W(xué)會用微信發(fā)文字祝福和表情包。18．C19．運用了比喻的修辭手法，將好學(xué)的母親比作“行走的百科全書”，生動形象地寫出了母親的知識淵博和好學(xué)的特點。母親不論在什么樣的情況下，她都會抓緊一切機會努力學(xué)習(xí)，表現(xiàn)了作者對母親的夸贊。20．“一生都在成長”是指母親在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中實現(xiàn)自我的超越，表現(xiàn)了母親活到老學(xué)到老、不懼任何困苦處境的精神，表達了作者對母親樂觀面對生活的敬佩與贊美之情。點明文章的中心/吸引讀者的閱讀興趣?！窘馕觥?6．本題考查詞語在句中的含義理解。題干“我又一想，我媽這輩子，就是靠各種學(xué)習(xí)醫(yī)治苦難的”這句話總起下文，因此，“醫(yī)治”的含義結(jié)合下文中的事件來理解。結(jié)合⑧段的“她學(xué)習(xí)了，化為己用，關(guān)注眼下的一時一刻，活得高興”和⑩段的“她這種活到老學(xué)到老、不懼任何困苦處境的精神，就是她的了不起之處”可以看出，母親在學(xué)習(xí)中獲得了樂趣，從而不懼任何困苦處境。因而“醫(yī)治苦難”的意思就是從苦難生活中獲得樂趣。17．本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合第①段“我媽68歲時拿到的駕照”可概括為：68歲時拿到駕照。結(jié)合第⑤段“跟我爸結(jié)婚后，我爸喜歡看書，訂了很多文學(xué)期刊，我媽也拿過來看，看著看著就上了癮……看得多了，我媽也寫，寫鄉(xiāng)村往事、童年記憶，在我爸的指點下投稿，居然也屢有作品發(fā)表”可概括為：喜歡看書，學(xué)著寫稿投稿；結(jié)合第⑥段“后來我媽看著手癢，一邊做家務(wù)一邊背誦起五筆字根‘王旁青頭兼五一’，三五天后居然能見字拆字，讓費了好大勁兒才學(xué)會五筆打字的我爸佩服不已”可概括為：邊做家務(wù)邊學(xué)會了五筆打字；結(jié)合第⑦段的“從沒有學(xué)過拼音的她，就成天在鍵盤上戳戳點點，很快，她不但能用微信發(fā)送文字祝福，使用各種表情包更是不在話下”可概括為：學(xué)會用微信發(fā)文字祝福和表情包。18．本題考查文章內(nèi)容分析。C.結(jié)合⑧段的“她學(xué)習(xí)了，化為己用，關(guān)注眼下的一時一刻，活得高興”和⑨段的“我媽的樂趣來自學(xué)習(xí)本身，結(jié)果并不重要，她先行一步地發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)過程的愉悅”可知，母親的愉悅感來自于“關(guān)注眼下的一時一刻”，她在學(xué)習(xí)中成長，從而實現(xiàn)自我超越，不是來自于“學(xué)習(xí)的收獲”；故選C。19．本題考查賞析語句。“她簡直就是一本行走的百科全書”，使用了比喻的修辭手法，把母親比作了“行走的百科全書”。而“百科全書”本義是記載各種知識的書籍，以此來形容母親的全能形象，凸顯她的知識淵博；結(jié)合第⑧段“她到親戚家，會注意人家怎么收房間；跟人談話，會努力吸取有效信息”“她學(xué)習(xí)了，化為己用，關(guān)注眼下的一時一刻，活得高興”可知，這里形象地寫出母親勤奮好學(xué)，同時也寫出我對母親積極的人生態(tài)度的贊美之情。20．本題考查文章標題的作用。內(nèi)容上，結(jié)合第①段的“我媽是68歲時拿到駕照的”和第④段“我媽不覺得此生虛度的原因是，她是一個愛學(xué)習(xí)的人”可知，“一生都在成長”指的是母親一直在學(xué)習(xí)知識從而不斷成長；結(jié)合第⑩段的“她這種活到老學(xué)到老、不懼任何困苦處境的精神，就是她的了不起之處”可知，作者想要贊美母親這種活到老、不懼任何困苦處境的精神。結(jié)構(gòu)上，標題和結(jié)尾⑩段的“她這種活到老學(xué)到老、不懼任何困苦處境的精神”相呼應(yīng)，母親活到老學(xué)到老的過程，就是自我成長的過程；同時標題這樣有些帶有懸念的表述能夠吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2023·上海楊浦·統(tǒng)考三模）閱讀下文，完成下面小題。去摘蒼耳①那時我在上海西南角的田林新村附近讀書。當田林被新辟為住宅區(qū)后，原先農(nóng)田的痕跡被速速抹去，但在一個個嶄新的街角和街角當中，總還留著些石墻圍起來的尚未建設(shè)的野地。春風(fēng)秋雨一吹，只要一點點泥土，里頭立刻抖出過人高的雜樹野花，直直透到圍墻外，和田林斷村里兵營般被規(guī)劃整齊的綠化帶里的植物形成鮮明對比。城市有城市的生氣，野草有野草的蓬勃。那個時候，同學(xué)中開始流傳；學(xué)校所在那條小路的盡頭，在那片野地里，有蒼耳。②有一陣，我們之間通用的貨幣就是蒼耳。你不能在校園和小區(qū)花園里摘到它，也不能在商店里買到它，它只在野地里才有。而野地是大人禁止我們?nèi)サ?。所以只有那些敢于去野地的孩子才有機會摘到。這些人是我們中間的荒野大鏢客，他們?nèi)ノ鞑渴澜缣越鸲担菐е怃J小鉤的橄欖狀果實就是我們的金子，閃爍著誘人的光。對野地，我們充滿了好奇。野地里有什么呀？我問。危機四伏。去過的人拍著胸脯夸張地說。野地好玩嗎？我問。你不進去，說給你聽也沒用。那你怎么進去的呀？秘密。③靠近田林東路的那一片野地，在我們中間擁有至高無上的吸引力。每天我們上學(xué)放學(xué)經(jīng)過，很難不去留意它。藍色石棉瓦板密密圍了一圈。我有時會看到一只野貓在板前蹲伏，回頭見有人靠近，就忽然一躍，消失在野地里。人跟著跑上去，卻怎么也找不到入口。野地就是魔獸蟄伏的平原，里頭有西游有三國有封神演義……真恨不得變身孫悟空，飛進野地去。④一個秋天的下午，學(xué)校開運動會。沒比賽的人聚在一起，還沒到放學(xué)時間，也不需要回課堂。當發(fā)現(xiàn)門衛(wèi)也在觀賽時，同學(xué)扯我袖子說，走，去野地，去摘蒼耳，就現(xiàn)在。⑤忘了我們是懷著怎樣激動的心情集合到野地門口。一個進去過的同學(xué)熟門熟路，將一塊石棉瓦板移開。原來它早就被卸了下來，形同虛設(shè)地虛掩著。我跟著同學(xué)走進去，心跳如鼓擂。⑥秋天的野地，野草都比人高。我們走進去就看不見彼此了。只聽見草叢里有蟲鳴的聲音，風(fēng)吹過，野花金燦燦，似麥浪起伏。同學(xué)們打打鬧鬧的聲音傳過來。忽然誰“哎呦”了一聲，高聲說手被扎了。是蒼耳，大家在呼喚聲中環(huán)顧四周，這漫天漫地的蒼耳啊！城市里的孩子，哪里見過這種陣仗。幾乎一剎那，也沒有誰宣戰(zhàn)，大家都就地摘下蒼耳，撥開野草找到同學(xué)，互相扔向?qū)Ψ健Ｎ覀儩M腳是泥，衣服上都是草子。蒼耳的小鉤子鉤在我們的頭發(fā)上、衣服上。直到有大人的聲音出現(xiàn)，直到我們蓬頭垢面地被老師提溜出野地的圍欄。直到我們發(fā)現(xiàn)老師背后，站著神情嚴肅的門衛(wèi)。后來才知道，在野地的當中有一個深水洼，門衛(wèi)怕我們學(xué)生娃不知道草的深淺。⑦野地的吸引力。很快在老師和家長的輪番呵斥后降溫。我們進去過，觸摸過，我們知道了那就是一片簡單的荒地，那里面并沒有海市蜃樓。解密本身讓野地祛魅了。隨后，我們漸漸不再談?wù)撘暗?，彼此之間流行的新貨幣，已換成新出的干脆面里的小浣熊卡片。⑧大概十來年后，有一次我隨父母做客。從這戶人家的陽臺望下去，正好能俯瞰過去野地所在的位置。瞬間記憶變得清晰起來，野地，有過我們的天馬行空，有過我們的奇思妙想。還記得從野地回來大概一年后，有一天在掏卷子時，從書包底掏出一個被遺忘的蒼耳。那小小的鉤子，提醒著我們在野地度過的短暫而漫長的幾分鐘。⑨在漫天飛舞的蒼耳中，我們推推搡搡，擠成一團，東倒西歪，人仰馬翻。那歡笑雀躍的身影，隨著紛紛揚揚的時光，落在我們的身后，刻在我們的記憶里。⑩走，我們?nèi)ヒ暗?，去摘蒼耳！【注釋】①蒼耳：菊科草本植物。21．第⑦段中加點詞“祛魅”在文中的意思是22．第②段畫線句運用比喻的修辭手法，下列對其表達效果理解正確的一項是（

）A．形象生動地寫出了野地的荒涼、神秘，激發(fā)了“我們”的探索欲。B．形象生動地寫出了野地里危險重重，表明去野地摘蒼耳的艱辛。C．形象生動地寫出了那些同學(xué)的勇敢，表達“我們”的羨慕之情。D．形象生動地寫出了蒼耳的珍貴，表明“我們”被蒼耳深深吸引。23．閱讀全文，完成表格。兒時十來年后“我”與野地未走進野地進入野地走出野地再見到野地“我”的情感（1）激動、歡快平靜、淡忘（2）24．閱讀第⑨段，緊扣加點之處，分析句子的表現(xiàn)力。25．聯(lián)系全文，說說第⑩段單獨成段的妙處?！敬鸢浮?1．（野地）給予“我們”的神秘性、吸引力消失。22．D23．好奇神往；留戀、感慨（難忘、懷念）24．要點：場面描寫，是當年“我們”在野地里嬉笑打鬧的場景再現(xiàn)。四個動詞短語形象地展現(xiàn)了兒童壓抑的天性被釋放后的無拘無束、興奮快樂。“落”字寫出了這樣簡單、純粹的快樂時光伴隨著成長而逝去；“刻”字突出了去野地摘蒼耳成為“我”人生記憶中美好的回憶，難以忘懷。表達了作者對去野地摘蒼耳這一童年往事的緬懷、珍愛。25．要點：這段緊承上文是對童年去野地摘蒼耳場景的回憶。“走，我們?nèi)ヒ暗?，去摘蒼耳”，既是“我”的心聲，又是對童年伙伴的呼喚。表達作者對天真爛漫的童心童趣的贊美，對回歸童年時光的渴望。用感嘆句式且單獨成段能更好地表達作者這種強烈的感情。此段呼應(yīng)標題，使文章的結(jié)構(gòu)更為完整?！窘馕觥?1．本題考查理解加點詞的含義?！办铟取币辉~本來是指“那些充滿迷幻力的思想和實踐從世上的消失。根據(jù)文中第⑦段“野地的吸引力。很快在老師和家長的輪番呵斥后降溫”可知，“祛魅”在文中是指“（野地）給予“我們”的神秘性、吸引力消失”。22．本題考查修辭手法。根據(jù)文中劃線句“那帶著尖銳小鉤的橄欖狀果實就是我們的金子，閃爍著誘人的光”可知，第②段畫線句運用比喻的修辭手法，把“果實”比作“金子”，“金子”既珍貴又誘人，對我們來說極具吸引力，與D項相符合。故選D。23．本題考查對作者情感的把握。根據(jù)第②段“對野地，我們充滿了好奇。野地里有什么呀？我問。危機四伏。去過的人拍著胸脯夸張地說。野地好玩嗎？我問”可知，未走進野地前，我對野地充滿了“好奇神往”；根據(jù)第⑧段“野地，有過我們的天馬行空，有過我們的奇思妙想”和第⑨段“那歡笑雀躍的身影，隨著紛紛揚揚的時光，落在我們的身后，刻在我們的記憶里”可知，再見到野地時，我對野地的留戀與懷念。24．本題考查詞句的賞析。“推推搡搡，擠成一團，東倒西歪，人仰馬翻”是當年我們在野地里嬉笑打鬧的回憶場面描寫，這四個動詞短語生動形象地展現(xiàn)了兒童的天真與活潑?！奥湓谖覀兊纳砗蟆钡摹奥洹弊謱懗隽送陼r期的歡樂時光伴隨著長大而一去不復(fù)返，內(nèi)心充滿了遺憾和懷念；“刻在我們的記憶里”的“刻”字突出了童年時期去野地摘蒼耳已經(jīng)成為深深印在“我”的美好記憶里，讓人永生難忘。25．本題考查句段的賞析。最后一段單獨成段，可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析其妙處。內(nèi)容方面：“走，我們?nèi)ヒ暗兀フn耳”，去野地摘蒼耳是“我”童年最快樂的事，這是對童年美好生活的呼喚，表現(xiàn)了作者童年時期的歡樂時光的渴望與向往。同時，“去摘蒼耳！”作者特意用感嘆句式且單獨成段，使情感表達更強烈。結(jié)構(gòu)方面：最后一段總結(jié)收束全文，緊承上文對童年去野地摘蒼耳場景的回憶，并且呼應(yīng)標題“去摘蒼耳”，使文章的結(jié)構(gòu)更為完整、嚴謹。（2023·上海閔行·統(tǒng)考二模）閱讀下文，完成下面小題尋找靈感（節(jié)選）莫言①三十多年前，我初學(xué)寫作時，為了尋找靈感，曾經(jīng)多次深夜出門，沿著河堤，迎著月光，一直往前走，一直到金雞報曉時才回家。②少年時我膽子很小，夜晚不敢出門，白天也不敢一個人往莊稼地里鉆。別的孩子能割回家很多草，我卻永遠割不滿筐子。我一個人走路時總是感到后邊有什么東西在跟蹤我。我一個人到了莊稼地邊上，總是感覺到隨時都會有東西竄出來。我路過大樹時，總感覺到大樹上會突然跳下來什么東西。我路過墳?zāi)箷r，總感覺到會有東西從里邊跳出來。我看到河中的漩渦，總感覺到漩渦里隱藏著奇怪的東西……后來我當了兵，夜里站崗時，懷里抱著一支沖鋒槍，彈央里有三十發(fā)子彈，但我還是感到怕。我一個人站在哨位上，總感到脖子后邊涼颼颼的，似乎有人對著我的脖子吹氣。我猛地轉(zhuǎn)回身，但什么也沒有。③因為文學(xué)，我的膽子終于大了起來。有一年在家休假時，我睡到半夜，看到月光從窗欞射進來。我穿好衣服，悄悄地出了家門，沿著胡同，爬上河堤。明月當頭，村子里一片寧靜，河水銀光閃閃，萬籟俱寂。我走出村子，進入田野。左邊是河水，右邊是一片片的玉米和高粱。所有的人都在睡覺，只有我一個人醒著。我突然感到占了很大的便宜。我感到這遼闊的田野，這茂盛的莊稼，包括這浩瀚的天空和燦爛的月亮都是為我準備的。我知道我的月夜孤行是為了文學(xué)，許多文學(xué)家都曾經(jīng)干過常人不敢干或者不愿意干的事，我的月夜孤行已經(jīng)使我與凡夫俗子拉開了距離，當然，在常人的眼里，這很荒dàn也很可笑。④我抬頭望月亮，低頭看小草，側(cè)耳聽河水；我鉆進高粱地里，聽高粱生長的聲音；我趴在地上，感受大地的顫動，嗅泥土的氣味。我感到收獲很大，但也不知道到底收獲了什么。⑤我連續(xù)幾次半夜外出，拂曉回家，父母和妻子當然知道，但他們從來沒有問過我什么。只是有一次，我聽到母親對我妻子說，他從小膽小，天一黑就不敢出門，現(xiàn)在膽子大了。⑥如果再有人問我文學(xué)有什么功能的問題，我就會回答他：文學(xué)使人膽大、真正的膽大，其實也不是殺人不眨眼，其實也不是視死如歸，其實也不是盜竊國庫時面不改色心不跳，而是一種堅持獨立思考、不隨大流、不被輿論左右、敢于在良心的指引下說話、做事的精神。⑦在那些個月夜里，我自然沒有找到什么靈感，但我體會了找靈感的感受。當然，那些月夜里我所感受到的一切，后來都成為了我的靈感的基礎(chǔ)。⑧在那段時間里，我經(jīng)常去書店買書。有的書寫得很差，但我還是買下。我的想法是，寫得再差的書里，總是能找到一個好句子的，而一個好句子，很可能就會引發(fā)靈感，由此產(chǎn)生一部小說。⑨我也曾從報紙的新聞上獲得過靈感，獲得靈感的方式千奇百怪，因人而異，而且是可遇而不可求。像我當年那樣夜半起身到田野里去尋找靈感，基本上是傻瓜行為——此事在我的故鄉(xiāng)至今還被人笑談。據(jù)說有一位立志寫作的小伙子學(xué)我的樣子，夜半起身去尋找靈感，險些被巡夜的人當小偷抓起來——這事本身也構(gòu)成一篇小說了。⑩一部好的作品，必是被靈感之光籠罩著的作品。而一部平庸的作品，是缺少靈感的作品。我們祈求靈感來襲，就必須深入到生活里去。我們希望靈感頻頻降臨，就要多讀書多看報。我們希望靈感不斷，就要像預(yù)防肥胖那樣：“管住嘴，邁開腿”，從這個意義上說，夜半三更到田野里去奔跑也是不錯的方法。26．根據(jù)拼音寫漢字荒dàn()27．概括作者尋找靈感的行為。28．第④段劃線句運用了的修辭手法，作用是。29．第⑨段寫小伙子模仿作者夜尋靈感的事，下列理解有誤的一項是（

）A．作者認為靈感是可遇而不可求的，要因人而異。B．作者認為這件事頗具意趣，也會給小說創(chuàng)作帶來靈感。C．作者認為小伙子學(xué)自己那樣月夜孤行是一個很好的尋找靈感的方式。D．作者認為文學(xué)使人膽大的真正意義在于堅持獨立思考，不在于學(xué)樣。30．結(jié)合文章內(nèi)容，分析結(jié)尾段劃線句的妙處?！敬鸢浮?6．誕27．（1）從月夜行走中獲得靈感：（2）從書店里的書中獲得靈感28．排比寫了“我”半夜在田野中行走的收獲，從月亮到高粱地到泥士，層次清楚，表述全面，同時讀起來瑯瑯上口，有韻律美，表達了作者對于月夜行走的享受。29．C30．本段將獲取靈感的方式比作了預(yù)防肥胖的途徑，幽默有趣。這句話強調(diào)走進生活、體驗生活對寫作的意義，從內(nèi)容方面看總結(jié)了全文?！窘馕觥?6．本題考查根據(jù)拼音寫漢字?；恼Q，huāngdàn，意思是指虛偽而不可信，荒唐離奇，極不近情理。27．本題考查文章內(nèi)容的梳理及概括。根據(jù)題干“從報紙的新聞上獲得靈感”和“從偶遇的事件中獲得靈感”可知，應(yīng)結(jié)合文章中作者尋找靈感的行為，將答案組織為“從……中獲得靈感”的形式。（1）處，聯(lián)系第①段“三十多年前，我初學(xué)寫作時，為了尋找靈感，曾經(jīng)多次深夜出門，沿著河堤，迎著月光，一直往前走，一直到金雞報曉時才回家”可知，為了尋找靈感，作者從月夜行走獲得靈感；（2）處，聯(lián)系第⑧段“在那段時間里，我經(jīng)常去書店買書。有的書寫得很差，但我還是買下。我的想法是，寫得再差的書里，總是能找到一個好句子的，而一個好句子，很可能就會引發(fā)靈感，由此產(chǎn)生一部小說”可知，為了尋找靈感，作者從書店的書中獲得靈感。28．本題考查句子修辭的賞析。閱讀語句可知，詞句采用了排比的修辭方法，三句話句式工整，都是短句，讀起來瑯瑯上口，具有韻律美。同時寫出了“我”于月夜在田野中行走時，感受到的月亮、小草、河水、高粱、大地、泥土的氣息，全面地描寫出作者月夜行走的感受，層次分明，表達清晰，充分體現(xiàn)了文字美。據(jù)此總結(jié)作答即可。29．本題考查文章內(nèi)容的理解。C．聯(lián)系第⑨段“我也曾從報紙的新聞上獲得過靈感，獲得靈感的方式千奇百怪，因人而異，而且是可遇而不可求”及小伙子模仿作者夜尋靈感險些被抓的結(jié)局，作者是想借小伙子，說明文學(xué)靈感的獲得因人而異，需要獨立思考，是可遇不可求的，不能盲目模仿別人。選項理解有誤；故選C。30．本題考查文章重點句子的作用?！拔覀兿Ｍ`感不斷，就要像預(yù)防肥胖那樣：‘管住嘴，邁開腿’”一句，生動形象地將獲取靈感的方式比作了預(yù)防肥胖的途徑，幽默有趣。同時，聯(lián)系前文“我們祈求靈感來襲，就必須深入到生活里去。我們希望靈感頻頻降臨，就要多讀書多看報”可知，這句話更加質(zhì)樸的闡明獲得靈感需要我們邁開雙腿，走到生活實踐中去，體驗生活給寫作帶來的意義，從書籍報紙中尋找靈感。這句話總結(jié)了全文所討論的“尋找靈感”的內(nèi)容。據(jù)此總結(jié)作答即可。（2023·上海青浦·統(tǒng)考二模）閱讀下文，完成下面小題。__________________①整理家中舊物，竟然找到了一個作文本，是兒子讀小學(xué)五年級時的。②記憶中，兒子小時候最怕寫作文，作文總是寫得干干巴巴，沒內(nèi)容，沒情感，沒文采，典型的“三無”作文。其中一篇作文吸引了我，作文題是《我的爸爸》。③開頭就嚇了我一跳?！拔覒岩晌业陌职?，不是我親爸爸?！边@兔崽子，說的什么話，辛辛苦苦把你養(yǎng)大，竟然懷疑我不是你親爹?、芡驴矗诙螌懙氖且患?。說是那晚他看電視，被劇情吸引，忘記了時間，直到我半夜回家，見他還在看電視，勃然大怒，一頓訓(xùn)斥。他在作文里寫道，“爸爸就像個兇神惡煞一樣，好像我犯了天大的錯誤似的。媽媽出差了，留下我一個人在家，他為什么不擔心我害不害怕？他為什么就不能推掉那些亂七八糟的應(yīng)酬，在家里陪陪我？他不是很自豪自己是個作家嗎，為什么就不能耐心地教教我怎么寫作文？”最后，是驚天一問：“這就是我為什么懷疑他是不是我爸爸，如果真是我親爸爸，他就不會這樣粗暴無情地對待我?！雹菸毅蹲×?。這件事，我一點印象也沒有了。兒子小時候特別愛看電視，經(jīng)常趁我們不在家時偷看電視，他不知道我有破解的招，我摸摸電視機，機身是熱的，我就知道他又偷看電視了。有一次，他竟然死活不認賬，我忍無可忍，狠狠地揍了他一頓。兒子作文中的這一次，只是他眾多偷看電視行為中的一次，卻不是我記憶中的那次，沒想到，在兒子的心中，最慘痛的竟不是挨揍的那一次。⑥繼續(xù)往下讀，兒子寫了我一句口頭禪：“快一點，快一點！”早晨，催他快一點起床，快一點上廁所，快一點刷牙洗臉，快一點吃早飯，快一點去上學(xué)；晚上，又是各種催：快一點寫作業(yè)，快一點吃晚飯，有什么話快一點說，然后，快一點上床睡覺。兒子在作文中寫道：“一天到晚催我快一點，你是不是希望我快一點長大，好快一點離開你，不再煩你？”⑦這一通排比句，震住了我。我震驚于他竟然有這么好的語感，更震驚于我在他心目中的形象。兒子那時候12歲，我40歲。40歲左右，是我工作上最重要的階段。那時候，我一定很忙，我希望一切能快一點，再快一點，我一定將這種情緒和緊迫感，傳遞給了我的妻子，我的兒子。⑧一轉(zhuǎn)眼，兒子已經(jīng)長大了，已經(jīng)獨自在外工作和生活了，而我也即將退休，開啟人生的遲暮之年。我的時間忽然多出來了，這才有時間整理家，也才偶爾看到了將近20年前的兒子的這篇作文。⑨捧著兒子的作文本，我陷入了沉思。⑩28歲那年，我們有了他，那是我第一次做父親，也是我唯一一次做父親。他的到來，給我們帶來了很多的快樂。但同時，我們一定是手忙腳亂，甚或是手足無措的。孩子就像塊試驗田一樣，只領(lǐng)略了我們粗糙甚至粗暴的試驗。?伴隨著他的成長，我們總算積累了一點做父母的經(jīng)驗，可是，還沒來得及好好地陪伴他，他就長大了。從他長得跟我差不多高那天開始，我就羞于擁抱他，也羞于再喊他寶貝，更羞于說“我愛你”。?但是，親愛的兒子，我想告訴你，我是你親爸爸，你不用懷疑，就如你不用懷疑，我們愛你，自始至終。（有刪改）31．概括兒子在作文中所寫的與父親有關(guān)的兩個材料。（1）（2）32．文章第⑤段寫到“在兒子的心中，最慘痛的竟不是挨揍的那一次”，請從兒子的角度分析原因。33．下列對第⑦段的理解分析不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．流露出“我”對兒子所表現(xiàn)出的寫作能力的贊賞之意。B．隱含了“我”因自己在兒子心中的形象而失望的心情。C．反映了“我”當時因工作壓力而產(chǎn)生焦慮的精神狀態(tài)。D．表達了“我”對妻子和兒子不能理解自己的埋怨之情。34．分析第⑩段畫線句的語言表現(xiàn)力。35．請為本文選擇合適的標題，并簡述理由。A．我也是第一次做父親B．我的確是你的親爸爸選擇______理由_____________________【答案】31．父親因兒子偷看電視忘記時間而訓(xùn)斥他。父親在生活中對兒子百般催促，沒耐心32．在兒子看來，真正的“慘痛”是得不得父母的理解，關(guān)心和陪伴。兒子作文中所記之事，是發(fā)生在母親不在家，父親外出應(yīng)酬的處境中，此時兒子極需陪伴和呵護；父親所記之事是兒子因偷看電視不認賬而被父親揍，兒子遭受的只是身體的疼痛，所以，這不是兒子所認為的慘痛。33．D34．示例①：“試驗田”比喻試點，這個詞側(cè)面反映出我們在養(yǎng)育孩子的過程中，存在經(jīng)驗不足，未能給予孩子呵護和陪伴的真實狀況，流露出“我”的自責(zé)愧疚之情。示例②：“粗糙”是草率馬虎，“粗暴”則指暴躁蠻橫，這兩個詞形象地寫出我們在教育孩子過程中存在經(jīng)驗不足，不夠耐心的真實狀況，流露出“我”的自責(zé)愧疚之情。35．選A.本文敘述了“我”偶然讀到兒子曾在作文中吐槽“我”教育方式簡單粗暴，不愛他并引發(fā)“我”反思的一個故事?！拔乙彩堑谝淮巫龈赣H”這個標題對兒子作文中的吐槽進行了解釋：我不是不愛你，只是沒有經(jīng)驗；也與文章第10段所反思的內(nèi)容相照應(yīng)。標題隱含地表達了我們對兒子的愛，也流露出未能很好呵護兒子的愧疚之意。選B.本文敘述了“我”偶然讀到兒子曾在作文中吐槽“我”教育方式簡單粗暴，不愛他并引發(fā)“我”反思的一個故事?！拔业拇_是你的親爸爸”這個標題巧妙地回應(yīng)了兒子作文本中的質(zhì)疑；也與文章最后一段的內(nèi)容相照應(yīng)?！暗拇_”一詞起到了強調(diào)作用，強調(diào)了我們對兒子至始至終的愛?！窘馕觥?1．本題考查提煉概括信息。解答此題，要在讀懂文意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句進行概括。（1）根據(jù)第④段“那晚他看電視，被劇情吸引，忘記了時間，直到我半夜回家，見他還在看電視，勃然大怒，一頓訓(xùn)斥”可概括出：父親因兒子偷看電視忘記時間而訓(xùn)斥他；（2）根據(jù)第⑥段“早晨，催他快一點起床，快一點上廁所，快一點刷牙洗臉，快一點吃早飯，快一點去上學(xué)；晚上，又是各種催：快一點寫作業(yè)，快一點吃晚飯，有什么話快一點說，然后，快一點上床睡覺”可概括出：父親在生活中對兒子百般催促，沒耐心。32．本題考查對重點語句的理解。根據(jù)第④段“媽媽出差了，留下我一個人在家，他為什么不擔心我害不害怕？他為什么就不能推掉那些亂七八糟的應(yīng)酬，在家里陪陪我？他不是很自豪自己是個作家嗎，為什么就不能耐心地教教我怎么寫作文？”可知，兒子作文中所記之事，是發(fā)生在母親不在家、父親外出應(yīng)酬的處境中，此時兒子極需陪伴和呵護。年幼的兒子渴望父母的陪伴，在兒子心中，真正的“慘痛”不是挨父親的揍，而是得不到父母的關(guān)心和陪伴；根據(jù)第⑤段“有一次，他竟然死活不認賬，我忍無可忍，狠狠地揍了他一頓”可知，父親所記之事是兒子因偷看電視不認賬而被父親揍，兒子遭受的只是身體的疼痛。由此可知，挨揍那次不是兒子所認為的慘痛。33．本題考查對內(nèi)容的理解。解答此題，要先讀懂文意，找出與原文不一致之處，再作出判斷。D.根據(jù)第⑦段“那時候，我一定很忙，我希望一切能快一點，再快一點，我一定將這種情緒和緊迫感，傳遞給了我的妻子，我的兒子”可知，表達了“我”因把緊張情緒和緊迫感傳遞給妻子和兒子的愧疚之情；而非“埋怨之情”；分析有誤；故選D。34．本題考查賞析語言。解答時，先確定賞析的角度，再結(jié)合內(nèi)容進行分析。從修辭角度：根據(jù)第⑩段畫線句“孩子就像塊試驗田一樣，只領(lǐng)略了我們粗糙甚至粗暴的試驗”可知，將孩子比作“試驗田”，運用了比喻的修辭方法；根據(jù)第⑩段“他的到來，給我們帶來了很多的快樂。但同時，我們一定是手忙腳亂，甚或是手足無措的”可知，生動形象反映出我們在養(yǎng)育孩子的過程中存在經(jīng)驗不足、未能給予孩子呵護和陪伴的手足無措的真實狀況，表達“我”對孩子的自責(zé)愧疚之情。從詞語角度：根據(jù)第⑩段畫線句“孩子就像塊試驗田一樣，只領(lǐng)略了我們粗糙甚至粗暴的試驗”、第⑩段“他的到來，給我們帶來了很多的快樂。但同時，我們一定是手忙腳亂，甚或是手足無措的”可知，“粗糙”指草率馬虎，“粗暴”則指暴躁蠻橫，這兩個詞形象地寫出我們在教育孩子過程中存在經(jīng)驗不足，不夠耐心、手足無措的真實狀況，流露出“我”的自責(zé)愧疚之情。35．本題考查擬寫題目。本文敘述了“我”偶然讀到兒子的作文，得知兒子曾在作文中吐槽“我”教育方式簡單粗暴、不愛他，從而引發(fā)“我”的反思。兩個標題都可以，解答時，要結(jié)合內(nèi)容、主旨進行分析。示例如下：選擇A標題“我也是第一次做父親”：根據(jù)第⑩段“28歲那年，我們有了他，那是我第一次做父親，也是我唯一一次做父親”可知，與A標題“我也是第一次做父親”相呼應(yīng)；根據(jù)第⑩段“他的到來，給我們帶來了很多的快樂。但同時，我們一定是手忙腳亂，甚或是手足無措的”可知，A標題“我也是第一次做父親”是對第⑥段兒子作文中吐槽“一天到晚催我快一點，你是不是希望我快一點長大，好快一點離開你，不再煩你”進行了解釋；根據(jù)第?段“伴隨著他的成長，我們總算積累了一點做父母的經(jīng)驗，可是，還沒來得及好好地陪伴他，他就長大了。從他長得跟我差不多高那天開始，我就羞于擁抱他，也羞于再喊他寶貝，更羞于說‘我愛你’”可知，告訴兒子：我不是不愛你，只是沒有經(jīng)驗，沒有成為一個你期望的好父親；A標題“我也是第一次做父親”揭示了文章主旨，表達了對兒子的愛。選B標題“我的確是你的親爸爸”：根據(jù)第③段“開頭就嚇了我一跳?！覒岩晌业陌职?，不是我親爸爸?！@兔崽子，說的什么話，辛辛苦苦把你養(yǎng)大，竟然懷疑我不是你親爹！”可知，兒子在作文中，質(zhì)疑“我懷疑我的爸爸，不是我親爸爸”，B標題“我的確是你的親爸爸”巧妙地作出回應(yīng)：我是你的親爸爸；根據(jù)第?段“但是，親愛的兒子，我想告訴你，我是你親爸爸，你不用懷疑，就如你不用懷疑，我們愛你，自始至終”可知，與B標題“我的確是你的親爸爸”相照應(yīng)；同時，揭示文章主旨，表達父親對兒子的愛。躍升精練躍升精練（2023·上海·上海市回民中學(xué)?？级＃╅喿x下文，完成各題灶邊讀書人①我偶然發(fā)現(xiàn)母親在勞作之余還在讀書，這讓我吃驚不小，她連自己的名字都不會寫啊。②母親小學(xué)二年級沒上完，就輟學(xué)了。原因是她早年喪父，我姥姥一人養(yǎng)家，諸多不易，作為長女的她看在眼里，急在心里，最后為了我的兩個小姨和舅舅做出了犧牲。③后來母親和姥姥一起勞動，接著為人妻、為人母，她完全與書絕緣，母親的身影總是在家和地里穿梭不停。倒是在我們姊妹幾個上學(xué)時，她大力支持。她說，看著我們讀書，她渾身都是勁兒，忙也不嫌忙，累也不嫌累了。不過我也沒有辜負她，最終靠手不釋卷的勤奮考上學(xué)，端上了她希冀已久的“鐵飯碗”。④那天，我回到家里，看見灶火旁燒火做飯的母親，一手拿柴火，一手拿書，低頭垂眉，眼睛在書頁間流連，專注得忘了往爐膛里續(xù)柴，好像這個世界就剩下她一人。我不忍驚擾她，以致火把從灶膛里掉出來，“噌”一下燃著了腳邊的柴火，我抓住水瓢潑過去，灰白色的塵煙“呲呲”叫著如絲縷一樣裊裊升起時，她才像從夢里驚醒過來，書本掉落在地，像個做錯事的孩子，眼神里滿是惶恐，一臉無辜地呆站在那里。這一幕，看得我五味雜陳。⑤我不知母親從何時開始讀書的，灶膛邊的一本本雜志和書是我們讀過的，早已發(fā)黃打皺，它們陪著母親在這里煙熏火燎的，也不是一天兩天了，這一天天的悠長時光里，我們都不在家，母親是如何想起用書來慰藉自己孤苦的心靈？父親去世后，她如同被抽去了筋骨一樣孤苦無依，身體的病痛，心里的孤寂，生活的磨難，像一座座大山把她重重圍住，壓得她胸悶氣短，喘不過氣來。但要活下去，要把幾個孩子養(yǎng)大，把千瘡百孔的生活盡力地縫補起來，也不能只是哭。⑥母親與書結(jié)緣，在我的意料之外，她小學(xué)二年級的學(xué)歷，認識的一些字，幾十年過去了，在時間的沙漏下，留在腦海里的還有幾個？她說，自己的名兒都不會寫，更不要說別的字了，既然這樣，她怎么能讀進去，還讀得津津有味呢？母親害羞地說，她是沖的。我不知道她說的是沖還是充，她的意思是囫圇吞棗？是濫竽充數(shù)？還是不求甚解？總之我佩服她的毅力，她是如何靠這幾個似是而非的字把整段整篇連貫起來去感知其意的？⑦如今的母親，不再終日愁苦，情緒低沉，精神世界風(fēng)清月朗，艷陽高照。我現(xiàn)在才明白，這不僅是物質(zhì)生活條件好了，還有讀書給母親帶來的影響啊。幾天前，她打說要看我新出版的散文集《我的村莊》，為此她還專門搭車到縣城配了老花鏡，只等我的書送到手里，她就可以開讀了。她的話音里帶著甜蜜的笑，裹著濃得化不開的自豪，她要讀的書的作者是她的女兒??！36．第⑤段加點詞語“縫補”