2022年六年級英語教學工作總結(jié)范文

2022年六年級英語教學工

作總結(jié)范文

2022年六年級英語教學工作總結(jié)范文（通用n篇）

2022年六年級英語教學工作總結(jié)范

文篇1

一學期的時光就這樣過去啦，回顧一學期的工作想說

的真是太多太多，眼前閃現(xiàn)出這一學期的一幕幕。仿佛開

學典禮才是昨天的事情，今天又要總結(jié)工作。教師真是一

個辛苦的職業(yè)，但同樣收獲也頗為感動，下面就讓我談?wù)?/p>

這一期工作的總結(jié)與反思。

-:成功轉(zhuǎn)變課堂形式，接近課改標準

開學初就初步制定計劃，將班級英語課由原先的單一

式傳統(tǒng)座位模式，變成四人或五人圍坐形式。由單一式教

師傳統(tǒng)授課方式，變?yōu)閷W生為課堂主人，各種教學手段為

載體，教師為課堂輔助體的全新模式。實行開放式教學課

堂。讓學生真正成為課堂的主角，參與到課堂中來。用"品

嘗成功的甜點"方式，讓學生體驗當"小老師”的樂趣。

讓積極主動回答問題的學生能夠組織課堂向“大老師”更

靠近;讓不敢大膽發(fā)言的同學能夠主動發(fā)言，積極進取;讓

從來不舉手、不發(fā)言的孩子舉起手來、大聲喊出來。通過

小組比拼、小組討論、小組代表檢測等小組模式的展開，

充分發(fā)揮調(diào)動學生參與到課堂中來的樂趣。從而成功引導

他們學習英語知識，通過一段時間的施行、觀察發(fā)現(xiàn)孩子

們進入佳境，正朝著我的目標前進。

二：利用寶貴的早讀時間強化英語口語、強化記憶

除啦有特殊的工作外，每周一、三、五的早晨，我都

會在班級，親自深入，對早自習的晨讀情況進行督察。早

讀是學習英語的最好習慣，首先要感謝學校的安排、班任

的配合，才得以讓孩子們能夠利用早晨最好的時間去朗讀

與記憶。在課程安排上，小學英語課的節(jié)數(shù)少，要想在規(guī)

定的時間完成規(guī)定的課程，并讓學生掌握良好，除啦課上

用功外，利用早讀時間也可以很好的進行知識鞏固與口語

練習。我所采用的形式是輪讀。每學會一個單詞和句子，

我都會安排專人領(lǐng)讀，誰表現(xiàn)的好誰領(lǐng)讀。然后其他學生

跟讀。班級每位學生都參與領(lǐng)讀，長此以往形成習慣，學

期結(jié)束每位學生都能領(lǐng)讀3—4句話。這樣既讓學生參與,

又讓他覺得我領(lǐng)讀必須注意力集中才能接得上、讀的好，

所以學生都注意力集中，大聲朗讀，此形式還在每節(jié)課新

課前三分鐘之內(nèi)進行。

三：用變化的游戲吸引孩子們快樂學習英語

每節(jié)課我們都做游戲，而且每一節(jié)課的游戲都不重

復，這也使我絞盡腦汁，設(shè)計的每一個游戲必須聯(lián)系授課

內(nèi)容，游戲是學習的工具，用它要起到鞏固知識、加深記

憶的作用，所以每次備課最難的事情就是這一環(huán)節(jié)。還有

教學中設(shè)計教學卡片，卡片要設(shè)計新穎，和課文故事要編

輯在一起，以達到閃亮學生雙眸、吸引學生注意，快樂學

習的目的。

四：收獲好評

由于堅持將這些想法克服啦種種困難變成啦一種全

新模式，學生習慣養(yǎng)成逐步完成，出現(xiàn)成果，在五月份的

課堂大賽中，榮幸地得到啦領(lǐng)導的好評?；厝ズ笪夜膭顚W

生，讓他們以此為動力，繼續(xù)學好英語。我也很欣慰，我

明白并不是我優(yōu)秀，而是孩子們優(yōu)秀。

五：個人成果方面

本年度為師德師風建設(shè)年，學習《優(yōu)秀教師的110個

好習慣》《教師標準用語》等材料，深刻體會文件內(nèi)涵，

與優(yōu)秀教師找不足，自我剖析、自我完善，在“師德師風"

查擺剖析會上演講《責任鑄師魂、愛心揚師風》獲得二等

獎。閱讀啦《給新教師的建議》《贏在轉(zhuǎn)折點》《李嘉誠

智慧活學活用》等書籍。《給新教師的建議》一書給剛剛

參加工作的我以真誠的建議，做一個反思型教師?！囤A在

轉(zhuǎn)折點》讓我學會低調(diào)做人、高調(diào)做事，成功源于自身的

努力，閱讀后讓我重新進行啦目標定位，人生定位，明白

理想與努力實踐的新辯證關(guān)系。前面即使荊棘密布，也要

笑對人生，不怨天不尤人，堅持過后，才能看見美麗的彩

虹，才能收獲屬于自己的成功。

六：潛能生轉(zhuǎn)化、任重而道遠

在潛能生轉(zhuǎn)化方面得到啦班主任的幫助，每天放學后

班主任都會將學生留在班級、耐心輔導功課，我們一起研

究學生心理、討論轉(zhuǎn)化方案。在自己的課堂上給與特殊照

顧，多提問、多鼓勵、多關(guān)爰。讓他們體會成功的喜悅，

加快趕上大隊的步伐。但這是一個長期工作，他們知識點

疏漏太多，記憶力較差，還需要下學期繼續(xù)努力。

七:努力方向

在今后的工作中，還應(yīng)多加強自身基本功的訓練。課

堂改革要大膽創(chuàng)新，注重學生能力的培養(yǎng)，對潛能生轉(zhuǎn)化

要做到用心、用情。多參加各種實踐活動、各種教研活動。

多向名師、師父學習，更加完美自己、完善教學。

教育是一個永恒的話題。因為喜愛，所以選擇，我深

信通過我的努力一定可以給與孩子們最快樂的課堂，收獲

更多知識的課堂。我會常反思、?？偨Y(jié)，將最先進的模式、

最輕松的方式、最快樂的形式展現(xiàn)給我最愛的學生，讓他

們在我的課堂收獲知識、收獲快樂、收獲靈感、收獲人生。

2022年六年級英語教學工作總結(jié)范文篇

2

一、主要成績

本學期我擔任了六年級的英語教學工作。六年級英語

要求學生能夠保持對英語的學習興趣，并能用簡單的英語

表達自己的意思，能夠看圖說話，簡單的寫作。學生考試

取得了優(yōu)異的成績。

二、存在問題

1、對學生估計不足，或考慮不周。我在平時的訓練

中，只注意了大方面的情況，沒能充分考慮學生個體因素。

盲目的認為已經(jīng)是六年級的學生了，有能力自己解決問

題，而忽視了對學生的出錯的問題及時糾正。只強調(diào)了學

生的優(yōu)勢，忽略的其薄弱方面的及時補差。

2、對學生自覺性過于自信，沒有盯上靠上。在平時

的教學過程中，我總是強調(diào)對學生自覺學習的習慣的培

養(yǎng)，對他們抱有過高的估計和評價，因而沒有對其具體的

學習情況和效果做出及時準確的驗證和審查。

3、由于本學期我所擔任全校的英語教學工作較繁雜,

經(jīng)常是該找學生補差的時候因沒有時間而錯過，致使學生

們認為英語老師不厲害不用管，導致其對英語學習不夠重

視，自己在學生中的威信也有所降低，對學生所犯的錯誤

也不能及時地給予組正。

4、對待優(yōu)生的幫扶不利。本學期，由于主客觀因素,

我對班內(nèi)的10余名待優(yōu)生的輔導沒能落到實處。一個是

我對他們?nèi)狈ψ銐虻哪托?，一個是時間沒能靠上。我有時

間的時候他們沒時間，他們有時間時我有其他工作要做，

錯過了最佳幫教時機。

三、今后努力方向及實現(xiàn)目標的方法與措施

1、認真?zhèn)湔n，事半功倍。我在教學中不但備教材、

備教法，而且備學生，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計

課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及

時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都

做到“有備而來"，每堂課都在課前做好充分準備，并制

作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、卡片，課后及時

對該課做出總結(jié)。有針對性的培養(yǎng)學生的英語寫作能力,

創(chuàng)設(shè)"小小展示臺”來展示學生的習作，并搜集好的范文、

例作，供學生仿寫。

2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，

條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次

分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學

生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動作用，

做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精

練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦

的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生

學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。充

分發(fā)揮學習小組的作用，在小組合作學習中調(diào)動組長的職

能，使課堂延伸到課下，建立起了組長監(jiān)督檢查機制，充

分發(fā)動"小老師”的傳幫帶作用。

2022年六年級英語教學工作總結(jié)范文篇

3

本學期我擔任六年級英語教學工作，完成了PEP本冊

教材的全部教學內(nèi)容，具體情況如下。

一、扎實備課，認真上課，不斷反思

我是新調(diào)到這所學校，大多數(shù)學生情況不熟悉。又是

第一次使用人教版這冊教材，但熟悉一至四冊的內(nèi)容和整

體教材的編排體系。所以，我認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教

科參考書，全面深入了解學生，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學

生的學習情況，認真編寫教案，并不斷地加以修改完善。

在課堂教學中，我充分利用身邊資源，為學生創(chuàng)設(shè)真實的

交際情境，注重學生學習興趣的激發(fā)和學習方法的培養(yǎng)，

適時鼓勵，分層教學，讓所有學生都能跳一跳摘到蘋果，

品嘗成功的喜悅。每節(jié)課后都認真反思，不斷改進教學方

法和手段，提高課堂效率。在每節(jié)課前的Onduty中，每

個學生都有機會成為課堂的主人，既鍛煉了學生的交際能

力，又培養(yǎng)了學生良好的傾聽習慣和合作品質(zhì)，同時課堂

得到了自主、有效的延伸。

二、學生英語綜合運用能力增強

1、每一單元都有兩個Letstry的內(nèi)容，讓學生在聽力

中感知新語言。學生的聽力能力提高了，能根據(jù)所聽的一

小段話做出正確判斷。而且養(yǎng)成了同學之間認真傾聽的好

習慣。

2、學生能夠而且樂于交流更多自己的信息，如最自

己的家人、朋友、爰好等，并能結(jié)合以前所學問候語，神

情大方自然。

3、能認讀所學詞語，并能根據(jù)拼讀的規(guī)律和音標，

讀出簡單的單詞;能正確朗讀所學故事或短文，也能借助圖

片讀懂簡單的故事或小短文，逐步培養(yǎng)按意群閱讀的習

慣。

4、能正確書寫單詞和句子，能寫一段完整的話，如

Mypenpal,Planttrees等。能基本正確地使用大小寫

字母和標點符號。

三、存在問題及改進措施

在時態(tài)的綜合運用中，經(jīng)常出現(xiàn)混淆，五年級下學期

的重點時態(tài)現(xiàn)在進行時沒有掌握，單學習一般將來時和一

般現(xiàn)在時，學生掌握情況都很好，但三個時態(tài)放在一起，

就不知所措，為此我專門設(shè)計了復習課《Mr.Wood》,

以故事的‘形式，從聽說讀寫四方面進行針對性訓練，收到

較好的教學效果。但還是有個別學生不能正確靈活運用，

下學期在學習一般過去時時還要不斷復習，比較，使學生

熟練正確運用所學語言。

2022年六年級英語教學工作總結(jié)范文篇

4

本學期，我擔任三年級和六年級的英語教學工作，在

工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合

本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),

使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，

放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期

教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢

驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、做到了認真?zhèn)湔n。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生

的實際，針對三年級和六年級教學目標的不同：三年級在

培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試

著模仿教材書寫單詞;六年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學習

新知識，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型,擬定采用

的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細

的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到"有備而來"，

每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學

生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教

學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。

使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，

情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，

深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師

生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得

容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講

得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一

堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能

力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜

歡上英語課，尤其是三年級的學生。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與

其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的

課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真,

分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問

題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時

改進教學方法，做到有的放矢。對于六年級學生，培養(yǎng)小

組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

五、堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語

(teachingenglishthroughenglish)o

并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學改

革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實

性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使教師不僅

把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把

它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是

絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，教

師更應(yīng)該注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的

學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時較能注意所用

英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做

:土日,

/ZXAE?

1、給每一個學生起英語名字。尤其是三年級學生，

經(jīng)過一個學期的訓練，每個人都能說出自己的英文名字，

有的學生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文

名字來點名，叫學生回答問題。

2、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分

相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使

學生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中

得到提高。

3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅

持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學

生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔

之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借

助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學生

現(xiàn)有水平。

4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確，并根

據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢。

5、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當作培養(yǎng)

和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語，在

英語課上，除組織六年級學生開展課文表演、課文復述等

活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學生學習和生活相

關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學生用英語簡單討論

一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課

堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。

六、對于六年級的學生，培養(yǎng)他們自學的能力。

而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己

找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為七年級打下良好的

基礎(chǔ)。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論

成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這

并不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我提高，如

何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，

我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

2022年六年級英語教學工作總結(jié)范文篇

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一學期的教學工作結(jié)束了。在這個學期中，我順利地

完成了六年級下冊的英語教學工作。在學期剛開始時，我

面臨了很多問題，和其他的老師們一樣，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，

不斷解決新問題，在緊張的工作中，看到學生們?nèi)〉玫倪M

步而欣喜若狂，看到他們退步而傷心。他們在成長，我也

在成長。此時，學期即將結(jié)束了，教學工作如期完成了，

我將對本學期的教學工作作出總結(jié)，總結(jié)本學期教學的基

本情況、所取得的成績及獲得的經(jīng)驗、教訓。

一、本學期教學工作的基本情況

在本學期教學工作開始之際，我仔細地分析了教材，

確定本冊教材的教學思路和教材的主要特點：教材的主要

教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，使學生樹立學習英

語的自信心;培養(yǎng)學生的英語語感，為日后的英語學習打好

語音、語調(diào)、閱讀和書寫等方面的基礎(chǔ);具有以下一些特點：

強調(diào)語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出興趣的激發(fā)，重

視雙向交流，融合學科內(nèi)容，實現(xiàn)整體設(shè)計，提供多媒體

的配套材料，把知識學習與意識、情感培養(yǎng)結(jié)合在一起，

如培養(yǎng)學生的愛國情感、環(huán)保意識等情感。經(jīng)過這一系列

分析后，擬定了教學工作計劃，并根據(jù)教學計劃逐步實施

教學工作。在本冊教材教學過程中，根據(jù)它的特點與學生

的年齡特征，學習風格與興趣愛好，選擇了一些教學方法,

如情景教學法、游戲法、歌曲法、表演法、交際法等等。

另外，在教學中，我特別注重為學生創(chuàng)設(shè)單元學習的大情

境，讓學生在語言情境中進行單詞、句型乃至段落學習，

收到了良好的教學效果。

二、六年級教學體會

本學期教學工作的完成和取得的成績給了我很大的

鼓舞。我在本學期的工作中，得益甚大，積累了更多的教

學經(jīng)驗。雖然遇到了很多前所未來的困難與問題，但是，

在其他教師的指導與幫助下，積極思考解決，在困難與問

題中不斷成長。以下是我本學期積累下的一些重要經(jīng)驗：

1、六年級學生處于一個身心發(fā)展的轉(zhuǎn)折階段，在心

理上變化特別大。這種情況對學生的學習狀態(tài)有一定的影

響。我很慶幸能運用在課余所學的知識，了解到對于教師

與學生來講，這是一個轉(zhuǎn)折期、危險期，同時，對老師來

講，是一個教育的關(guān)鍵期。因此，要抓住這一時期學生的

特點，給予及時的教育和引導，引導他們認識到學習才是

他們的首要任務(wù);繼續(xù)以學生的需要為出發(fā)點，努力整合教

學內(nèi)容，活化課堂教學，結(jié)合學生的興趣，挖掘教材中學

生感興趣的部分，真正地做到教學為學生服務(wù)。這樣，一

步一步引導學生渡過這一時期。

2、經(jīng)過一學期的教學工作，我積累了更多的教學經(jīng)

驗。特別是在考前，關(guān)于"如何指學生進行系統(tǒng)化復習"，

我總結(jié)了一些有效的經(jīng)驗和做法。如，在處理新知識（本冊

教材）完成時間與復習時間長短的問題上，我得出這樣的結(jié)

論：如果盲目地只求盡快把新課結(jié)束，因為時間緊迫而拼

命完成教學，忽略了學生的接受水平與學習狀態(tài)，那是行

不通的。新知識的教學要及時完成，然而，我還是主張在

呈現(xiàn)新知的第一階段必須"求精而不求快"。對學生來講,

首次接觸的新知識能否給他們留下深刻的印象，對于他們

能否熟練掌握是個至關(guān)重要的因素。因此，在本學期下半

學期，我一開始也是非常迷惑，到底選擇盡快完成新知傳

授，轉(zhuǎn)入復習階段，還是按部就班，按學生可接受的水平

逐步進行呢?結(jié)果，我還是選擇后者。因為我認識到：由

于即將參加畢業(yè)考試，各科教師都會投入更多的精力于教

學中，在學生看來，這是一種無形的壓力。老師與學生都

處在緊張的狀態(tài)中，學生更是要面臨語、數(shù)、英三科的功

課、作業(yè)、練習等等。學習生活變得忙碌，游戲活動時間

的減少也會讓他們覺得煩躁，情緒波動較大。因此，適當

地放慢腳步，讓學生一步一步在自己能夠控制的范圍內(nèi)慢

慢提高。雖然我的新課結(jié)束時間比別的老師晚，但是效果

卻是令人滿意的。在這個過程中，我在不斷地思考，如何

靈活地整合新舊知識，才更易于讓學生在復習中做到事半

功倍。無形中，我處理教學內(nèi)容的能力也有所提高了。

在本學期的教學工作中，體會到：六年級教學任務(wù)雖

是繁重，但卻在其中收獲良多。

三、存在的問題

本學期工作過程中，取得了一定的成績，積累了不少

工作經(jīng)驗，然而，在其中，仍然存在著一些不足。

在復習階段，大部分學生在課堂上的學習狀態(tài)是積極

的，但是，我們往往會忽略班上那小部分后進生。在我們

進行緊張而繁重的復習工作時，最容易忽略他們。不足的

是，沒有更多地關(guān)注到后進生的課堂學習情況，也沒有盡

最大的努力引導他們抓緊課堂的每一分鐘。于是，為了讓

他們?nèi)〉眠M步，我們的做法卻是進行“課后輔導"，增加

師生的負擔。因此，在往后的教學中，我要更積極地思考

轉(zhuǎn)化后進生的方法。如，在復習階段，針對復習內(nèi)容，運

用競爭機制，在后進生的小圈子內(nèi)進行內(nèi)部競爭，激發(fā)他

們上進的積極性。

以上是本學期教學中存在的不足與缺點，在日后的教

學中，我會繼續(xù)努力，不斷地思考和實施改進的方法。本

學期六年級的教學工作圓滿結(jié)束，總的來說，在其中，我

積累了不少經(jīng)驗，也獲得了一定的成績。但這遠遠不夠，

教學是漫無邊際的，在以后的教學工作中，我將不斷總結(jié)

經(jīng)驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心謹慎，繼續(xù)前行!

2022年六年級英語教學工作總結(jié)范文篇

6

本學期我繼續(xù)擔任小學六年級(1)(2)英語教學工作。

在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之不容易，

尤其是最后沖刺的一個月，每天考試-改卷-講評，學生

累了，老師也煩了。但為了學生的全面發(fā)展，一學期來，

我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，在教育理論指導下

勤懇、堅持不懈地從事教育、教學工作。努力激發(fā)學生學

習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立

學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語

音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學期教學

工作總結(jié)如下：

一、思想政治工作我堅持認真學習理論知識，提高自

身的政治素養(yǎng)和法律意識。關(guān)爰每一個學生。

二、認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，在備課中，注重面向

全體，因材施教。

三、認真上課。在課堂上，認真授課，運用多媒體，

巧設(shè)情景教學，巧用手勢語言等方法來啟發(fā)教育學生，教

學生做游戲，唱英語歌曲等來激發(fā)學生學習的興趣，鼓勵

學生大膽發(fā)問，注重師生互動，培養(yǎng)師生感情，充分調(diào)動

學生的學習積極性。在傳授學生知識的同時，不厭其煩，

耐心地教導學生，尤其是學困生，在傳授學生知識的同時,

并對他們進行思想教育，經(jīng)常組織優(yōu)生幫助后進生，鼓勵

優(yōu)生課后幫助后進生。

四、批改作業(yè)方面學生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并

及時批改，而且詳細講解，對普遍性錯誤、利用上課時間

重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，

一一地分析講解，幫助學生解決疑難習題，提高教學質(zhì)量。

在今后的教學工作中，我會更加努力，爭取邁上一個

新的臺階，真正實現(xiàn)教師的自身價值，也實現(xiàn)我心目中教

師的定位。

2022年六年級英語教學工作總結(jié)范文篇

7

本學期，我擔任五年級和六年級的英語教學工作，在

工作中從各方面嚴格要求自己，積極向新、老教師請教，

結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢

業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足

現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對

本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，

總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、做到了認真?zhèn)湔n。

不但備教材、備教法，而且備學生，根據(jù)教材內(nèi)容及

學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對

教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好

教案。對每一課都做到“有備而來"，每堂課都在課前做

好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教

具、卡片，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，有

針對性的培養(yǎng)學生的英語寫作能力，創(chuàng)設(shè)"小小展示臺"

來展示學生的習作，并搜集好的范文、例作，供學生仿寫。

二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，

條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次

分明，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交

流，充分體現(xiàn)學生的主動作用，基本做到了讓學生學得容

易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得

盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂

課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，

讓各個層次的學生都得到提高。充分發(fā)揮學習小組的作

用，在小組合作學習中調(diào)動組長的職能，使課堂延伸到課

下，建立起了組長監(jiān)督檢杳機制，充分發(fā)動"小老師”的

傳幫帶作用。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。同時，多聽其他老師的課，特

別是沈老師的課，通過互相聽課，從她的課中學到了很多，

比如說課堂設(shè)計的各個環(huán)節(jié)都很流暢，過渡銜接的非常自

然等，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點、長處，并發(fā)現(xiàn)缺

點和不足，互相學習、促進、提高。

四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真,

分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問

題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時

改進教學方法，做到有的放矢。

五、堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語

(teachingenglishthroughenglish),并注意所用語言的

正確性、純正性和流利性。

教學改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重

語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促

使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的

工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由

于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式

和場所，教師更應(yīng)該注重傳達知識和信息的形式，為學生

營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時較

能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用

性。具體做法是：

1.用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相

同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學

生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得

至I」提高。

2.用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持

使用英語。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生

不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之

于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助

板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學生現(xiàn)

有水平。

3.力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)

不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢。

4.努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當作培養(yǎng)和

鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語，在英

語課上，除組織各年級學生開展課文表演、課文復述等活

動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關(guān)

的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織學生用英語簡單討論一些他們

感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，

提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。

2022年六年級英語教學工作總結(jié)范文篇

8

本學期，我擔任六年級的英語教學工作。幾年的教學

工作使我對六年級的教材有了一定的了解，也了解到了一

些教學教法。但在實際的教育教學中，我深深感覺到教小

學英語之難之累，真是"苦在其身，樂在其心"！為使今后

的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總

結(jié)。

一、扎實備課，理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下

幾點：

1、課前備課，做到“有備而來"。既備教材、教法,

又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識

的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點，又

要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)

節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、

實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學做好服務(wù)。

2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我

通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我

在實施教學的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲

及活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯?/p>

動有趣"快樂堡”，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新

知，通過反復的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做

手工等形式）來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參

與，充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性

得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學經(jīng)驗。每上完一單元，我都

及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課

成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作

打下基礎(chǔ)。

二、認真上課，體現(xiàn)以人為本。

1、巧設(shè)導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做

游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學

習英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材"圖文并茂”的

特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言

來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務(wù)目標，并借助圖片、

動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲

取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單

詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他

們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新

知的同時，還適時對他們進行思想教育。

3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任

務(wù)后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互

動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學生的個體

差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多

樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復模仿、認讀、

玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓

學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，

培養(yǎng)他們的學習興趣。

三、加強自學，不斷積累知識。

由于本人在英語教學方面經(jīng)驗甚少，自己的知識又有

限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我

們的同事一起學習有關(guān)英語方面的教學教法，加強自身的

業(yè)務(wù)學習、擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種

游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。

總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回

報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我

干勁十足;學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己

在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設(shè)計一些

學生喜爰的活動、游戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極

開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務(wù)，力爭

在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘

總會有收獲！

2022年六年級英語教學工作總結(jié)范文篇

9

這學期我擔任二、三、六年級的英語教學。一學期來,

我認真學習黨的路線、方針、政策，特別是教育教學工作

政策，能夠在教育理論指導下從事英語教學。能夠認真制

定教學計劃，研究教學理論，新課程標準，理念。有針對

性地應(yīng)用于教學活動當中。同時在教學過程中，能夠根據(jù)

學生的特點采取不同的教學方法，取得了一些的成績。下

面是我對這一學期的工作總結(jié)：

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻

從學生身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點撥引導。

對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學

習態(tài)度，積極面對人生;而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向

上,再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學

生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的

觀念，樹立崇高遠大的理想。按照小學英語教學大綱進行

施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)

實生活中的現(xiàn)象多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和

高尚的人格。

認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和

教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好輔導課，并

能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提

高自己的教學業(yè)務(wù)水平。

在課堂教學上，課前認真?zhèn)湔n、制作課件，多方面去

搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注重研

究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，

如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生

學習英語的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高

課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。

能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，制定復習

計劃并付諸于教學過程中。同時能夠認真布置和批改課后

作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學生的一種負擔。經(jīng)過全體師生

的共同努力，班級學生取得了很大的進步。經(jīng)過一個學期

的努力，期末考試優(yōu)秀率達45%,及格率100%。

在今后的教育教學工作中，我將以更嚴格的標準來要

求自己、激勵自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開

拓前進，為教育事業(yè)的發(fā)展奉獻自己的力量。

2022年六年級英語教學工作總結(jié)范文篇

10

一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認

真編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況

和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改;在傳授學

生知識時,不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生

復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想

教育，教育優(yōu)生幫助后進生。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫,

情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做

游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽

質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的

學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其

煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地

批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講

解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，——地

分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學

生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對

話，背書。

三、自身的學習

鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切

機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學

的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和

語調(diào)標準。

以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和

經(jīng)驗，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，多媒體

操作不熟練，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不

夠，以致于成績不理想。

總之，由于本人缺少小學英語教學經(jīng)驗和對學生的實

際學習情況不了解，學生本學期的成績不理想，在今后的

教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會

不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。

六年級英語教學工作總結(jié)5

一學期的教學工作結(jié)束了。在這個學期中，我順利地

完成了六年級下冊的英語教學工作。在學期剛開始時，我

面臨了很多問題，和其他的老師們一樣，不斷發(fā)現(xiàn)新問題,

不斷解決新問題，在緊張的工作中，看到學生們?nèi)〉玫倪M

步而欣喜若狂，看到他們退步而傷心。他們在成長，我也

在成長。此時，學期即將結(jié)束了，教學工作如期完成了，

我將對本學期的教學工作作出總結(jié)，總結(jié)本學期教學的基

本情況、所取得的成績及獲得的經(jīng)驗、教訓。

一、本學期教學工作的基本情況

在本學期教學工作開始之際，我仔細地分析了教材，

確定本冊教材的教學思路和教材的主要特點：教材的主要

教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，使學生樹立學習英

語的自信心;培養(yǎng)學生的英語語感，為日后的英語學習打好

語音、語調(diào)、閱讀和書寫等方面的基礎(chǔ);具有以下一些特點：

強調(diào)語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出興趣的激發(fā)，重

視雙向交流，融合學科內(nèi)容，實現(xiàn)整體設(shè)計，提供多媒體

的配套材料，把知識學習與意識、情感培養(yǎng)結(jié)合在一起，

如培養(yǎng)學生的愛國情感、環(huán)保意識等情感。經(jīng)過這一系列

分析后，擬定了教學工作計劃，并根據(jù)教學計劃逐步實施

教學工作。在本冊教材教學過程中，根據(jù)它的特點與學生

的年齡特征,學習風格與興趣愛好，選擇了一些教學方法,

如情景教學法、游戲法、歌曲法、表演法、交際法等等。

另外，在教學中，我特別注重為學生創(chuàng)設(shè)單元學習的大情

境，讓學生在語言情境中進行單詞、句型乃至段落學習，

收到了良好的教學效果。

二、六年級教學體會

本學期教學工作的完成和取得的成績給了我很大的

鼓舞。我在本學期的工作中，得益甚大，積累了更多的教

學經(jīng)驗。雖然遇到了很多前所未來的困難與問題，但是，

在其他教師的指導與幫助下，積極思考解決，在困難與問

題中不斷成長。以下是我本學期積累下的一些重要經(jīng)驗：

1、六年級學生處于一個身心發(fā)展的轉(zhuǎn)折階段，在心

理上變化特別大。這種情況對學生的學習狀態(tài)有一定的影

響。我很慶幸能運用在課余所學的知識，了解到對于教師

與學生來講，這是一個轉(zhuǎn)折期、危險期，同時，對老師來

講，是一個教育的關(guān)鍵期。因此，要抓住這一時期學生的

特點，給予及時的教育和引導，引導他們認識到學習才是

他們的首要任務(wù);繼續(xù)以學生的需要為出發(fā)點，努力整合教

學內(nèi)容，活化課堂教學，結(jié)合學生的興趣，挖掘教材中學

生感興趣的部分，真正地做到教學為學生服務(wù)。這樣，一

步一步引導學生渡過這一時期。

2、經(jīng)過一學期的教學工作，我積累了更多的教學經(jīng)

驗。特別是在考前，關(guān)于"如何指學生進行系統(tǒng)化復習"，

我總結(jié)了一些有效的經(jīng)驗和做法。如，在處理新知識（本冊

教材）完成時間與復習時間長短的問題上，我得出這樣的結(jié)

論：如果盲目地只求盡快把新課結(jié)束，因為時間緊迫而拼

命完成教學，忽略了學生的接受水平與學習狀態(tài)，那是行

不通的。新知識的教學要及時完成，然而，我還是主張在

呈現(xiàn)新知的第一階段必須"求精而不求快"。對學生來講,

首次接觸的新知識能否給他們留下深刻的印象，對于他們

能否熟練掌握是個至關(guān)重要的因素。因此，在本學期下半

學期，我一開始也是非常迷惑，到底選擇盡快完成新知傳

授，轉(zhuǎn)入復習階段，還是按部就班，按學生可接受的水平

逐步進行呢?結(jié)果，我還是選擇后者。因為我認識到：由

于即將參加畢業(yè)考試，各科教師都會投入更多的精力于教

學中，在學生看來，這是一種無形的壓力。老師與學生都

處在緊張的狀態(tài)中，學生更是要面臨語、數(shù)、英三科的功

課、作業(yè)、練習等等。學習生活變得忙碌，游戲活動時間

的減少也會讓他們覺得煩躁，情緒波動較大。因此，適當

地放慢腳步，讓學生一步一步在自己能夠控制的范圍內(nèi)慢

慢提高。雖然我的新課結(jié)束時間比別的老師晚，但是效果

卻是令人滿意的。在這個過程中，我在不斷地思考，如何

靈活地整合新舊知識，才更易于讓學生在復習中做到事半

功倍。無形中，我處理教學內(nèi)容的能力也有所提高了。

在本學期的教學