2022-2023學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都三中九年級(jí)（上）第一次段考化學(xué)試卷

2022-2023學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都三中九年級(jí)（上）第一次段考化學(xué)試卷一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，共40分）1．（2分）2022年世界環(huán)境日中國(guó)主題為“共建清潔美麗世界”，旨在促進(jìn)全社會(huì)增強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，投身生態(tài)文明建設(shè)，進(jìn)一步體現(xiàn)中國(guó)在全球生態(tài)文明建設(shè)中的重要參與者、貢獻(xiàn)者、引領(lǐng)者作用。下列做法不符合這一理念的是（）A．堅(jiān)持綠色出行 B．教科書循環(huán)使用 C．廢舊電池回收處理 D．垃圾就地焚燒2．（2分）中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，形式多樣，內(nèi)容豐富，下列傳統(tǒng)節(jié)日中不涉及化學(xué)變化的是（）A．春節(jié)燃放鞭炮 B．清明節(jié)釀美酒 C．端午節(jié)包粽子 D．中秋節(jié)烤月餅3．（2分）“水是生命之源，氧氣是生命之氣”。氧氣的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A．能支持燃燒 B．不易溶于水 C．密度比空氣略大 D．無(wú)色氣體4．（2分）化學(xué)是人類認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一。由中國(guó)科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的是（）A．發(fā)表元素周期表 B．合成結(jié)晶牛胰島素 C．改進(jìn)炸藥的引爆裝置 D．發(fā)現(xiàn)鐳和釙5．（2分）下列反應(yīng)中，屬于氧化反應(yīng)的是（）A．二氧化碳通入水中 B．加熱碳酸氫銨 C．硫在氧氣中燃燒 D．碳酸受熱分解6．（2分）下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是（）A．銅：Cu B．氧化鎂：MgO2 C．氫氧化鈣：Ca（OH2） D．氨氣：An7．（2分）規(guī)范的操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)成功的保障。下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）A．洗過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明儀器已洗干凈 B．固體藥品都可以直接放在天平的托盤上稱量 C．加熱后的試管應(yīng)立即用冷水沖洗 D．為了便于觀察，給試管里的液體加熱時(shí)試管口對(duì)著自己8．（2分）“低碳減排”是當(dāng)今世界的主題。以下流程是通過(guò)控制化學(xué)反應(yīng)的條件來(lái)促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)“低碳”，從而更好地通過(guò)化學(xué)反應(yīng)為人類造福。從圖中分析得出的下列結(jié)論中（）A．流程中，水轉(zhuǎn)變成氫氣的過(guò)程實(shí)現(xiàn)了光能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)變 B．“復(fù)合催化劑”一定是二氧化錳 C．二氧化碳是一種重要的資源 D．液化石油氣、汽油等燃燒排放的二氧化碳是溫室氣體之一9．（2分）“操作千萬(wàn)條，安全第一條”。下列實(shí)驗(yàn)操作符合安全要求的是（）A．點(diǎn)燃酒精燈 B．轉(zhuǎn)移蒸發(fā)皿 C．聞氣味 D．熄滅酒精燈10．（2分）人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水。下列關(guān)于水的敘述不正確的是（）A．水與冰塊混合得到混合物 B．凈水常用方法有沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾等 C．硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水 D．水電解時(shí)所產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：811．（2分）如圖為空氣成分示意圖（按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算），其中“c”代表的是（）A．氧氣 B．氮?dú)?C．二氧化碳 D．稀有氣體12．（2分）某學(xué)生加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)，錯(cuò)將高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳混入氯酸鉀中，下列說(shuō)法正確的是（）A．高錳酸鉀是氯酸鉀分解的催化劑 B．反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量不變 C．加熱一段時(shí)間后，試管內(nèi)剩余固體種類可能為4種 D．反應(yīng)速率不變13．（2分）空氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源。下列空氣中各組分的性質(zhì)與用途具有對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（）A．氧氣無(wú)色無(wú)味，可用于醫(yī)療急救吸氧 B．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于制造氨氣 C．二氧化碳能與水反應(yīng)，可用于制干冰 D．稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可用于制霓虹燈14．（2分）下列能用于加熱的儀器是（）A． B． C． D．15．（2分）下列對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（）A．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰 B．碳酸氫銨受熱后，產(chǎn)生的氣體有刺激性氣味 C．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成紅棕色固體 D．紅磷在空氣中燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量白霧16．（2分）某興趣小組為探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素，使用等量的同種鈣片和白醋開(kāi)展四組實(shí)驗(yàn)，分別測(cè)得產(chǎn)生的二氧化碳濃度隨時(shí)間變化曲線如圖所示。選取CO2的濃度從0～8%為研究對(duì)象，下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，錯(cuò)誤的是（）A．對(duì)比①③，溫度越高，反應(yīng)速率越快 B．對(duì)比②③，反應(yīng)物接觸面積越小，反應(yīng)速率越慢 C．對(duì)比③④，反應(yīng)物接觸面積越大，反應(yīng)速率越快 D．對(duì)比①②③④，④的反應(yīng)速率最慢17．（2分）今年5月4日，習(xí)總書記在推進(jìn)南水北調(diào)后續(xù)工程高質(zhì)量發(fā)展座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“水是生存之本，文明之源，抓好水污染的防治工作”。下列做法不合理的是（）A．實(shí)驗(yàn)室廢水和廢液直接排入下水道 B．用洗菜、淘米水澆花，用洗衣水沖廁所 C．生活污水、工業(yè)廢水等經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放 D．農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌和滴灌18．（2分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常會(huì)出現(xiàn)一些“出乎意料”的現(xiàn)象或結(jié)果，下列各項(xiàng)對(duì)相關(guān)異常情況的解釋不合理的是（）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證氧氣的化學(xué)性質(zhì)除去粗鹽中的泥沙檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室制出的二氧化碳測(cè)定空氣中氧氣的含量異常情況未看到火星四射濾液渾濁澄清石灰水未變渾濁測(cè)定結(jié)果偏大選項(xiàng)A可能是溫度未達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn)B可能是濾紙破損C可能是二氧化碳中混有氯化氫氣體D可能是紅磷的量不足A．A B．B C．C D．D19．（2分）下列各圖的檢查氣密性中，能說(shuō)明裝置漏氣的（）A． B． C． D．20．（2分）如圖1所示，將O2、CO2、濕度（測(cè)水蒸氣）傳感器探頭放入裝有少量空氣的保鮮袋中，打開(kāi)儀器開(kāi)始采集數(shù)據(jù)，用嘴向袋內(nèi)緩緩吹氣。采集的數(shù)據(jù)如圖2所示，縱坐標(biāo)均為某氣體體積分?jǐn)?shù)（%）（s）。下列判斷不正確的是（）A．表示O2體積分?jǐn)?shù)變化的曲線是Z B．在實(shí)驗(yàn)中200s時(shí)沒(méi)有采集數(shù)據(jù)的其余氣體的總體積分?jǐn)?shù)為76.86% C．Y曲線60s之后逐漸下降，可推測(cè)保鮮袋中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是保鮮袋內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生 D．200s時(shí)保鮮袋內(nèi)含量最多的是氧氣二、非選擇題21．（15分）依據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題（1）我們生活在物質(zhì)世界中，每天都要接觸很多物質(zhì)，如：①海水、②呼出氣體、③二氧化碳、④過(guò)氧化氫溶液、⑤清新的空氣、⑥鐵粉、⑦食醋、⑧氮?dú)?。其中屬于混合物的有（填序?hào)，下同），屬于純凈物的有。（2）化學(xué)世界絢麗多彩，請(qǐng)根據(jù)所列物質(zhì)的顏色，選擇適當(dāng)?shù)念伾Q或序號(hào)填空：A．淡藍(lán)色B．綠色C．黑色D．白色E.無(wú)色F.紫黑色G.黃色H.銀白色①高錳酸鉀固體；②堿式碳酸銅；③二氧化錳；④液氧；⑤純凈的鎂條；⑥碳酸氫銨。（3）在橫線上填寫合適的儀器名稱：①吸取或滴加少量液體時(shí)用；②夾持鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)用；③取用粉末狀固體的儀器為；④燒杯燒瓶加熱時(shí)需要墊。（4）《茶疏》中對(duì)泡茶過(guò)程有如下記載：“治壺、投茶、出浴、淋壺、燙杯、釃茶、品茶......”，以上過(guò)程涉及的操作有溶解、過(guò)濾等。在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)玻璃棒的作用是，過(guò)濾（填“能”或“不能”）將硬水軟化。（5）如圖所示“氧氣”要穿過(guò)迷宮，“箭頭”畫出了“氧氣”應(yīng)行走的路線，途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過(guò)（反應(yīng)條件省略），你認(rèn)為甲處的物質(zhì)可能是（填序號(hào)）A．稀有氣體B．水C．蠟燭22．（6分）月壤是月球上最豐富的資源之一，南京大學(xué)姚穎方教授的科研團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，“嫦娥五號(hào)”取回的月壤中含催化活性物質(zhì)，借助地外人工光合成技術(shù)，將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣、氫氣、甲烷、甲醇，為宇航員提供生命支持，可大大降低航天器的載荷和成本。如圖是人們利用月壤實(shí)現(xiàn)月球生存的一種設(shè)想：（1）環(huán)節(jié)①分離水后的氣體含有CO2、N2和等（填一種物質(zhì)的名稱或化學(xué)式）。（2）環(huán)節(jié)②電解水的文字表達(dá)式或化學(xué)式表達(dá)式為。（3）環(huán)節(jié)③利用月球夜間低溫（約﹣173℃），將二氧化碳從人類呼吸的空氣中凝結(jié)分離。為檢驗(yàn)分離后的氣體中是否還含有二氧化碳，可將氣體樣品通入（填試劑名稱）。（4）環(huán)節(jié)④將二氧化碳和氫氣轉(zhuǎn)化為甲烷和水。該反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)式表達(dá)式為。（5）該設(shè)想有利于實(shí)現(xiàn)月球基地中、、等元素（填元素名稱或符號(hào)）的循環(huán)利用。23．（7分）閱讀下面科普短文。碳在自然界中的循環(huán)變化，對(duì)于生態(tài)環(huán)境有極為重要的意義。隨著工業(yè)生產(chǎn)的高速發(fā)展和人們生活水平的提高，排入大氣中的CO2越來(lái)越多，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)。減少CO2排放，實(shí)現(xiàn)碳中和，已成為全球共識(shí)。碳替代、碳減排、碳封存、碳循環(huán)是實(shí)現(xiàn)碳中和的4種主要途徑?？茖W(xué)家預(yù)測(cè)，4種途徑對(duì)全球碳中和的貢獻(xiàn)率如圖1。CO2的吸收是碳封存的首要環(huán)節(jié)，常選用Ca（OH）2、NaOH、氨水、一乙醇胺等作吸收劑。在研究膜吸收法吸收CO2時(shí)，研究人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較了一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸鉀3種吸收劑對(duì)煙氣中CO2的脫除效果，其結(jié)果如圖2。我國(guó)提出2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，彰顯了負(fù)責(zé)任大國(guó)的作為與擔(dān)當(dāng)。讓我們從衣食住行點(diǎn)滴做起，低碳生活。依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題：（1）自然界碳的循環(huán)中，化石燃料燃燒會(huì)（填“吸收”或“釋放”）CO2。（2）由圖1可知，到2050年，科學(xué)家預(yù)測(cè)對(duì)全球碳中和貢獻(xiàn)率最大的途徑是。（3）用Ca（OH）2溶液吸收CO2，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)式表達(dá)式為。（4）對(duì)比圖2中三條曲線，得出的結(jié)論是：隨煙氣流速增大，CO2脫除效果（填“增強(qiáng)”或“減弱”），在實(shí)驗(yàn)研究的煙氣流速范圍內(nèi)，當(dāng)煙氣流速相同時(shí)，。（5）自然界有多種途徑吸收CO2，綠色植物通過(guò)發(fā)生作用吸收CO2。風(fēng)化的巖石如CaCO3粉末也可吸收空氣中的CO2和H2O轉(zhuǎn)化為Ca（HCO3）2，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為。24．（12分）圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見(jiàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：?（1）實(shí)驗(yàn)室常選用A裝置，用一種白色固體與一種黑色粉末混合加熱以制備氧氣，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)式表達(dá)式為；為回收再利用其中的黑色固體，可以采用下列提純的方法，正確的操作順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)）。①加足量水溶解②過(guò)濾③洗滌④烘干（2）若要收集干燥的O2，適宜的收集裝置是圖1中的。若選排水法收集O2，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)；（填字母）A．先從水槽中取出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈B．先熄滅酒精燈，再?gòu)乃壑腥〕鰧?dǎo)管（3）正?？諝庵?CO2的體積分?jǐn)?shù)大約為。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字表達(dá)式或化學(xué)式表達(dá)式為；若選用圖2裝置收集CO2，則氣體從端通入（填“a”或“b”），此時(shí)驗(yàn)滿的方法為；若用該裝置檢驗(yàn)較多CO2，瓶中裝入液體試劑的量應(yīng)該最接近（選填“剛好蓋住瓶底”、“接近半瓶”或“整瓶”），氣體從端通入（填“a”或“b”）。（4）實(shí)驗(yàn)室用塊狀電石與水在常溫下反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速率，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為圖1中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是。（5）小軍用圖1中的C裝置制取CO2氣體時(shí)，發(fā)現(xiàn)關(guān)閉活塞后固液無(wú)法分離，請(qǐng)你分析原因可能是。（填序號(hào)）A.裝置氣密性不好B.大理石顆粒變小掉到塑料板以下C.鹽酸濃度過(guò)大D.鹽酸已消耗完全25．（20分）回答下列問(wèn)題（1）小峰和小剛閱讀試劑標(biāo)簽后發(fā)現(xiàn)，市場(chǎng)銷售的高錳酸鉀晶體純度高達(dá)99.5%，含水量可以忽略不計(jì)。為探究“試管放置方式對(duì)高錳酸鉀制取氧氣速度和體積的影響”（如圖），并與斜臥型裝置比較，在氣密性良好的裝置中分別加入5.0克高錳酸鉀晶體，用同一型號(hào)的集氣瓶收集氣體，每組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行五次裝置類型直立型斜臥型收集1瓶氧氣所需時(shí)間/秒5968收集2瓶氧氣所需時(shí)間/秒95108收集氧氣的總體積/毫升525476請(qǐng)寫出高錳酸鉀受熱分解的文字表達(dá)式或化學(xué)式表達(dá)式；收集2瓶氧氣，所需時(shí)間較短的裝置類型是。（2）某研究小組欲檢驗(yàn)草酸晶體樣品分解產(chǎn)物并測(cè)定草酸晶體的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)）。草酸晶體的理化性質(zhì)見(jiàn)表。加熱分解草酸晶體最適宜的裝置是（填圖字母序號(hào)）。熔點(diǎn)沸點(diǎn)熱穩(wěn)定性101℃～102℃150℃～160℃升華100.1℃失去結(jié)晶水，175℃分解成CO2，CO，H2O（3）潛水艇里要配備氧氣的再生裝置，以保證長(zhǎng)時(shí)間潛航。有以下幾種制取氧氣的方法：①加熱高錳酸鉀②用二氧化錳分解過(guò)氧化氫③常溫下過(guò)氧化鈉固體（化學(xué)式為Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。事實(shí)證明最適合在潛水艇里制氧氣的方法是③，與其它兩種方法相比，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是（填序號(hào)）。A．無(wú)需加熱，常溫下就可自動(dòng)完成，使用方便B．能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑璧难鯕猓?）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究過(guò)氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生氧氣。已知過(guò)氧化鈉是一種淺黃色固體粉末，過(guò)氧化鈉還能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，化學(xué)式表達(dá)式為：Na2O2+H2O→NaOH+O2。A是二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，裝配該裝置時(shí)，應(yīng)選用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞外（填名稱，從圖2中選擇）、。用圖1中裝置D所示的方法收集氧氣，其依據(jù)是；檢驗(yàn)D裝置試管內(nèi)收集到的氣體是否是氧氣的方法是。石灰水的作用是：①觀察氣體的流速，②判斷過(guò)氧化鈉與二氧化碳何時(shí)完全反應(yīng)，③。你認(rèn)為該方案（填“能”或“不能”）證明過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，理由是。（5）某興趣小組探究物質(zhì)在空氣中和在氧氣中燃燒的差異，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，先點(diǎn)燃酒精燈，然后滴加過(guò)氧化氫溶液，彎管1處發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)式表達(dá)式為，屬于反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型“化合”或“分解”）?？捎^察到彎管2處的主要現(xiàn)象是，推測(cè)燒杯中氫氧化鈉溶液的作用可能是。（6）同學(xué)們對(duì)雙氧水制氧氣繼續(xù)進(jìn)行探究要收集一瓶含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為40%的氣體，收集氣體的裝置如圖甲。方法是：在100mL容積的集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b，把瓶里的水排入量筒，當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a2體積分?jǐn)?shù)按計(jì)算），把瓶里的水全部排入量筒。通入氧氣的體積大約應(yīng)是mL，通入空氣的體積大約應(yīng)是mL如圖乙裝置也可以用來(lái)測(cè)量反應(yīng)中生成的氧氣體積。為了較準(zhǔn)確的測(cè)量氧氣體積，在讀取量氣管中液面讀數(shù)時(shí)，如左右兩管中出現(xiàn)左低右高（填“上移”、“下移”或“不動(dòng)”）。用圖乙裝置測(cè)得的氧氣的體積會(huì)（填“偏大”或“偏小”），如果將發(fā)生裝置換成圖丙中的裝置可以避免此誤差。

2022-2023學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都三中九年級(jí)（上）第一次段考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，共40分）1．【分析】人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境；二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境。從目前看，大多活動(dòng)都是破壞性的，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)?！窘獯稹拷猓篈、堅(jiān)持綠色出行，符合上邊的理念；B、教科書循環(huán)使用，減少對(duì)環(huán)境的污染，故B錯(cuò)；C、廢舊電池回收處理，符合上邊的理念；D、垃圾就地焚燒，不符合上邊的理念。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】理解人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境所造成的影響。2．【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化；沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化?；瘜W(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成?！窘獯稹拷猓篈、春節(jié)燃放鞭炮，屬于化學(xué)變化；B、清明節(jié)釀美酒，屬于化學(xué)變化；C、端午節(jié)包粽子，屬于物理變化；D、中秋節(jié)烤月餅，屬于化學(xué)變化；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了物質(zhì)的變化判斷，明確過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成是解題關(guān)鍵，題目難度不大。3．【分析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性、延展性等?！窘獯稹拷猓篈、能支持燃燒是利用氧氣的助燃性；故選項(xiàng)正確；B、不易溶于水；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、密度比空氣略大；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、無(wú)色氣體、狀態(tài)屬于物理性質(zhì)；故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)氧氣的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．4．【分析】根據(jù)科學(xué)家們各自在科學(xué)上做出的貢獻(xiàn)，進(jìn)行分析解答本題?！窘獯稹拷猓篈、1869年，并編制出元素周期表；B、1965年中國(guó)科學(xué)家成功合成了結(jié)晶牛胰島素，故B符合題意；C、研究炸藥，故C不符合題意；D、法國(guó)化學(xué)家居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳和釙。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】了解化學(xué)的發(fā)展史和重大成就，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的要求。5．【分析】根據(jù)物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、二氧化碳通入水中，不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、加熱碳酸氫銨生成氨氣，不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，屬于氧化反應(yīng)。D、碳酸受熱分解生成水和二氧化碳，不屬于氧化反應(yīng)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵。6．【分析】根據(jù)銅由銅原子構(gòu)成的單質(zhì)，化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、銅由銅原子構(gòu)成的單質(zhì)，故A正確；C、氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)，化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，故B錯(cuò)誤；B、氫氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)，化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零2，故C錯(cuò)誤；D、氨氣中氮元素顯﹣3價(jià)，化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零3，故D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查化學(xué)式的書寫等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。7．【分析】A、根據(jù)玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)托盤天平的使用方法，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)加熱后的試管洗滌的注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)給試管中的液體加熱的注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、洗過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，表明儀器已洗干凈。B、并不是所有的固體藥品都可以放在天平的托盤上并墊上紙片稱量，應(yīng)放在玻璃器皿中稱量。C、加熱后的試管不能立即用冷水沖洗，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、為了便于觀察，以防止液體沸騰時(shí)噴出傷人。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。8．【分析】A、根據(jù)水在光和催化劑的條件下轉(zhuǎn)變成氫氣進(jìn)行分析；B、根據(jù)“復(fù)合催化劑”不一定是二氧化錳進(jìn)行分析；C、根據(jù)二氧化碳和氫氣可以轉(zhuǎn)化為甲醇等進(jìn)行分析；D、根據(jù)液化石油氣、汽油等燃燒會(huì)排放二氧化碳，二氧化碳過(guò)多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、水在光和催化劑的條件下轉(zhuǎn)變成氫氣，故A正確；B、“復(fù)合催化劑”不一定是二氧化錳；C、通過(guò)圖示可知，二氧化碳是一種重要的資源；D、液化石油氣，二氧化碳過(guò)多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，故D正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。9．【分析】A、根據(jù)使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)蒸發(fā)操作的方法、注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)聞氣體的氣味時(shí)的方法（招氣入鼻法），進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、一不可”，否則容易發(fā)生失火。B、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，圖中所示操作錯(cuò)誤。C、聞氣體的氣味時(shí)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，圖中所示操作正確。D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、一不可”，不能用嘴吹滅，否則可能將火焰沿?zé)纛i壓入燈內(nèi)，可能會(huì)導(dǎo)致爆炸的現(xiàn)象發(fā)生。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的方法、注意事項(xiàng)等是正確解答此類試題的關(guān)鍵。10．【分析】A、根據(jù)物質(zhì)的組成與分類來(lái)分析；B、根據(jù)凈化水的方法來(lái)分析；C、根據(jù)硬水的概念來(lái)分析；D、根據(jù)電解水生成氫氣與氧氣的質(zhì)量比來(lái)分析?！窘獯稹拷猓篈、冰和水是同一種物質(zhì)，故A錯(cuò)誤；B、凈水常用方法有沉淀、吸附，故B正確；C、硬水是指含有較多可溶性鈣，故C正確；D、由化學(xué)方程式2H2O7H2↑+O2↑可知，生成氫氣與氧氣的質(zhì)量比為（2×2）：32，故D正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了水的知識(shí)，難度不大，加強(qiáng)有關(guān)水的知識(shí)的歸納和學(xué)習(xí)即可分析解答。11．【分析】根據(jù)空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)來(lái)回答本題。【解答】解：空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)?8%、氧氣21%、二氧化碳0.03%．由圖可知。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】熟記空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)，知道空氣中的主要?dú)怏w，哪種氣體最多，哪種氣體最少。12．【分析】根據(jù)高錳酸鉀在較低溫度下加熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳、氧氣，二氧化錳可作為氯酸鉀制取氧氣的催化劑，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓篈、高錳酸鉀分解生成的二氧化錳作氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑；B、高錳酸鉀加熱時(shí)產(chǎn)生錳酸鉀，生成的二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，高錳酸鉀分解也產(chǎn)生氧氣，故B錯(cuò)誤；C、加熱一段時(shí)間后、二氧化錳，若反應(yīng)不完全，因此試管內(nèi)剩余固體種類可能為4種；D、反應(yīng)速率加快。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵，要注意起催化作用的是二氧化錳。13．【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)與用途，進(jìn)行分析解答。【解答】解：A、氧氣能供給呼吸，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑；可用于制造氨氣，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、二氧化碳升華吸熱，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，了解常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵。14．【分析】根據(jù)常見(jiàn)的用于加熱的儀器，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、量筒不能進(jìn)行加熱。B、試管可以用于直接加熱。C、滴瓶不能進(jìn)行加熱。D、漏斗不能進(jìn)行加熱。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查可用于接加熱的儀器，了解常見(jiàn)儀器的名稱、用途、注意事項(xiàng)等是解答本題的關(guān)鍵。15．【分析】根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)在空氣中或在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰。B、碳酸氫銨受熱后，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、紅磷在空氣中燃燒，而不是白霧。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。16．【分析】根據(jù)控制變量法結(jié)合圖象中的信息進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、從圖象對(duì)比①③可看出，只有溫度不同，①生成二氧化碳的濃度大于③生成二氧化碳的濃度，反應(yīng)速率越快；B、從圖象對(duì)比②③可看出，溫度不同；故B錯(cuò)誤；C、從圖象對(duì)比③④可看出，只有鈣片的形狀不同，③生成二氧化碳的濃度大于④生成二氧化碳的濃度，反應(yīng)速率越快；D、從整個(gè)圖象可看出；故D正確；故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本體主要考查了控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素，難度不大。17．【分析】根據(jù)節(jié)約用水和防止水污染的方法解答。【解答】解：A、實(shí)驗(yàn)室廢水和廢液直接排入下水道，做法不合理；B、用洗菜，用洗衣水沖廁所，做法合理；C、生活污水，減少水污染；D、澆灌改大水漫灌為噴灌和滴灌，做法合理；故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性，人人都要樹(shù)立節(jié)能環(huán)保的理念，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。18．【分析】A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)過(guò)濾要注意“一貼、二低、三靠”的原則，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)氯化氫先與澄清石灰水中的溶質(zhì)氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈣和水，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)誤差偏大的可能因素，從反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)操作、裝置是否漏氣等方面，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，但若溫度未達(dá)到著火點(diǎn)，觀察不到火星四射的現(xiàn)象。B、濾紙破損，從而使得濾液渾濁。C、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，如果鹽酸濃度較大，使制取的二氧化碳中可能混有氯化氫氣體，則澄清石灰水不變渾濁。D、測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，則無(wú)法完全消耗裝置中的氧氣，而不是偏大。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷。19．【分析】裝置氣密性檢驗(yàn)的原理：通過(guò)氣體發(fā)生器與液體構(gòu)成封閉體系，根據(jù)改變體系內(nèi)壓強(qiáng)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象（如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）來(lái)判斷裝置氣密性的好壞。一般用到的方法有：空氣熱脹冷縮法、注水法、抽氣或壓氣法等，據(jù)此進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓篈、用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管，由于裝置中的壓強(qiáng)增大，若液面高度不變，該選項(xiàng)不符合題意；B、用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管，燒瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹，在玻璃管中形成一段水柱，該選項(xiàng)不符合題意；C、用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管，若裝置不漏氣，而圖示兩端液面相平，該選項(xiàng)符合題意；D、用手握住試管，在燒杯內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，該選項(xiàng)不符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題有一定難度時(shí)，考查裝置氣密性的檢查，有些裝置比較復(fù)雜，學(xué)生平視比較少見(jiàn)，但依據(jù)的原理是依據(jù)密閉裝置中存在壓強(qiáng)差來(lái)判斷裝置是否漏氣。20．【分析】A、根據(jù)吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)的變化分析；B、根據(jù)圖表中已測(cè)的氣體體積分?jǐn)?shù)計(jì)算未測(cè)的氣體的體積分?jǐn)?shù)；C、根據(jù)水蒸氣冷凝成小液滴分析；D、根據(jù)空氣的成分分析?！窘獯稹拷猓篈、由于呼出的氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)要減小2體積分?jǐn)?shù)變化的曲線是Z，故A正確。B、由圖表中的數(shù)據(jù)可知。故B正確；C、由于水蒸氣冷凝成小液滴，可推測(cè)保鮮袋中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：保鮮袋內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生；D、200s時(shí)保鮮袋內(nèi)含量最多的是氮?dú)?。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題的難度不大，了解空氣的成分、呼出氣體成分的變化是解答本題的基礎(chǔ)知識(shí)。二、非選擇題21．【分析】（1）純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由多種物質(zhì)組成。（2）根據(jù)初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)的顏色進(jìn)行分析。（3）根據(jù)常見(jiàn)儀器的作用分析。（4）根據(jù)過(guò)濾操作中玻璃棒的作用及操作注意事項(xiàng)進(jìn)行分析。（5）根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析?！窘獯稹拷猓海?）①海水是由水和可溶性鹽等多種物質(zhì)組成的混合物；②呼出氣體主要含有氮?dú)?、二氧化碳和水蒸氣等多種物質(zhì)組成的混合物；④過(guò)氧化氫溶液是由氫氧化鈉和水組成的混合物；⑥鐵粉是由鐵一種物質(zhì)組成的純凈物；⑧氮?dú)馐怯梢环N物質(zhì)氮?dú)饨M成的純凈物，屬于純凈物的有③⑥⑧；（2）①高錳酸鉀固體是暗紫色固體；②堿式碳酸銅是綠色固體；③二氧化錳是黑色固體；④液氧淡藍(lán)色液體；⑤純凈的鎂條銀白色固體；⑥碳酸氫銨白色固體；（3）①膠頭滴管是吸取或滴加少量液體的儀器，吸取或滴加少量液體時(shí)用膠頭滴管；②夾持鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)用坩堝鉗；③藥匙是用于取用固體粉末的儀器，取用粉末狀固體的儀器為藥匙；④燒杯燒瓶屬于間接加熱的儀器，加熱時(shí)需要墊石棉網(wǎng)；（4）在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)玻璃棒的作用是引流，防止過(guò)濾過(guò)程中液體檢出，因?yàn)檫^(guò)濾是實(shí)現(xiàn)固液分離的操作、鎂化合物；（5）A、氧氣和稀有氣體不反應(yīng)；B、氧氣和水不反應(yīng)；C、氧氣和點(diǎn)燃的蠟燭反應(yīng)；故答案為：（1）①②④⑤⑦；③⑥⑧；（2）①紫黑色或F；②綠色或B；③黑色或C；④淡藍(lán)色或A；⑤銀白色或H；⑥白色或D；（3）①膠頭滴管；②坩堝鉗；③藥匙；④石棉網(wǎng)；（4）引流；不能；（5）AB?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。22．【分析】（1）根據(jù)流程圖進(jìn)行分析。（2）根據(jù)電解水生成水和氧氣，進(jìn)行分析。（3）根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行分析。（4）根據(jù)二氧化碳和氫氣轉(zhuǎn)化為甲烷和水進(jìn)行分析。（5）根據(jù)該設(shè)想有利于實(shí)現(xiàn)月球基地中碳、氫、氧等元素的循環(huán)利用進(jìn)行分析。【解答】解：（1）由流程圖可知，環(huán)節(jié)①分離水后的氣體含有CO2、N2和O2；（2）環(huán)節(jié)②電解水生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)式表達(dá)式為：水2OH2+O4）；（3）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w選用澄清石灰水，（4）環(huán)節(jié)④將二氧化碳和氫氣轉(zhuǎn)化為甲烷和水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)式表達(dá)式為：二氧化碳+氫氣2+H2CH2+H2O）（5）該設(shè)想有利于實(shí)現(xiàn)月球基地中碳、氫、氧等元素的循環(huán)利用。故答案為：（1）氧氣或O2；（2）水氫氣+氧氣（或H6OH2+O2）；（3）澄清石灰水；（4）二氧化碳+氫氣甲烷+水（或CO2+H2CH4+H8O）；（5）碳或C；氫或H?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。23．【分析】（1）根據(jù)化石燃料是指石油、天然氣和媒，都含有碳元素進(jìn)行分析。（2）根據(jù)對(duì)全球碳中和貢獻(xiàn)率最大的途徑是碳替代進(jìn)行分析。（3）根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析。（4）根據(jù)隨煙氣流速增大，CO2脫除效果誠(chéng)弱進(jìn)行分析。（5）根據(jù)自然界有多種途徑吸收CO2，綠色植物通過(guò)發(fā)生光合作用進(jìn)行分析。【解答】解：（1）化石燃料是指石油、天然氣和媒，化石燃料燃燒都釋放二氧化碳；（2）由圖1可知，到2050年；（3）二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)式表達(dá)式為二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水或Ca（OH）2+CO2→CaCO3+H2O；（4）對(duì)比圖5中三條曲線，得出的結(jié)論是：隨煙氣流速增大2脫除效果誠(chéng)弱，在實(shí)驗(yàn)研究的煙氣流速范圍內(nèi)，氨基乙酸鉀對(duì)煙氣中CO2的脫除效果最好；（5）自然界有多種途徑吸收CO2，綠色植物通過(guò)發(fā)生光合作用，吸收氧氣；二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為CO2+CaCO+H2O→Ca（HCO3）2。故答案為：（1）釋放；（2）碳替代；（3）二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水或Ca（OH）2+CO8→CaCO3+H2O；（4）減弱；氨基乙酸鉀對(duì)煙氣中CO8的脫除效果最好；（5）光合；CO2+CaCO3+H4O→Ca（HCO3）2。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查自然界中的碳循環(huán)等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。24．【分析】（1）根據(jù)氯根據(jù)酸鉀在二氧化錳催化并加熱的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣來(lái)分析解答；根據(jù)分離二氧化錳的方法來(lái)分析解答；（2）根據(jù)氧氣的密度比空氣大，排空氣法收集的氣體較干燥和排水法收集氧氣的注意事項(xiàng)來(lái)分析解答；（3）根據(jù)空氣中?CO2的體積分?jǐn)?shù)大約為0.03%，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，二氧化碳的密度比空氣大，以及二氧化碳的驗(yàn)滿方法來(lái)分析解答；（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用塊狀電石與水在常溫下反應(yīng)制取乙炔氣體是固液常溫型反應(yīng)，裝置B可以通過(guò)分液漏斗的活塞控制液體的滴加速率，從而控制反應(yīng)的速率來(lái)分析解答；（5）根據(jù)裝置內(nèi)壓強(qiáng)變化和題中信息來(lái)分析判斷?！窘獯稹拷猓海?）A裝置適用于固體加熱制取氣體，氯酸鉀是一種白色固體，氯酸鉀在二氧化錳催化并加熱的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣氯化鉀+氧氣或KClO3KCl+O5，二氧化錳是難溶于水的黑色固體，回收再利用二氧化錳的正確的操作順序?yàn)棰偌幼懔克芙猓巯礈?；?）氧氣的密度比空氣大，排空氣法收集的氣體較干燥2，適宜的收集裝置是圖1中的D，為了防止水倒吸，若選排水法收集O6，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先從水槽中取出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈；（3）正?？諝庵?CO2的體積分?jǐn)?shù)大約為0.03%，實(shí)驗(yàn)室常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣，反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)式表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水或CaCO4+HCl→CaCl2+CO2+H5O，二氧化碳的密度比空氣大2，則氣體從a端通入，二氧化碳不燃燒，驗(yàn)滿的方法為將燃著的木條放在導(dǎo)管b端，證明二氧化碳已收集滿2，瓶中