2024高考語文一輪復(fù)習課時作業(yè)十二詩歌語言題的4大題型含解析

PAGE5-課時作業(yè)(十二)詩歌語言題的4大題型(本欄目內(nèi)容，在學生用書中以獨立形式分冊裝訂！)A組對點精練1．閱讀下面的清詩，回答后面的問題。并頭牡丹詩□袁枚eq\a\vs4\al(兩枝春作一枝紅，春似生心斗化工。,遠望恰疑花變相，鴛鴦閑倚彩云中。)下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)A．“兩枝春”即兩枝牡丹花，“一枝紅”寫其并開在枝頭，更顯鮮紅明麗。B．“斗”字寫春天似乎有意地表現(xiàn)它創(chuàng)建萬物的本事似的，曲折地表達了詩人對并蒂牡丹之美的贊美。C．“疑”字與“花變相”相連，寫牡丹之美，表現(xiàn)詩人如癡如醉的賞花神態(tài)。D．“閑”字既展示牡丹花的悠然姿態(tài)，也表現(xiàn)詩人內(nèi)心的孤獨和思鄉(xiāng)情懷。D[首句用“兩枝春”寫出了兩枝滿含春意的牡丹花的形象，“一枝紅”寫其并開在枝頭，更顯鮮紅明麗；次句的“斗”字，寫春天似乎有意地表現(xiàn)它創(chuàng)建萬物的本事似的，表現(xiàn)詩人對并蒂牡丹之美的贊美之情；第三句的“疑”字，引出“花變相”，不僅寫出牡丹花讓人紛繁蕪雜的感受，而且傳神地表現(xiàn)出詩人如癡如醉賞花入迷的神態(tài)；第四句先將并蒂牡丹比作一對“鴛鴦”，再將綠葉比方為“彩云”，中間用一個“閑”字，表現(xiàn)牡丹花在綠葉間的悠然姿態(tài)，可謂自然貼切，充分表現(xiàn)出詩人賞花的忘情之態(tài)、酷愛大自然的心情。D項，“表現(xiàn)詩人內(nèi)心的孤獨和思鄉(xiāng)情懷”錯誤，“閑”字既展示了牡丹花的悠然名貴，也描寫了漂亮的花朵在綠葉間如一對鴛鴦悠然地相互依偎在彩云中的畫面。]2．閱讀下面這首唐詩，回答后面的問題。送楊長史赴果州□王維eq\a\vs4\al(褒斜①不容幰②，之子去何之？鳥道一千里，猿聲十二時。,官橋③祭酒④客，山木女郎祠⑤。別后同明月，君應(yīng)聽子規(guī)。)[注]①褒斜：古道路名。因取道褒水、斜水二河谷而得名。②幰(xiǎn)：車幔，代指車輛。③官橋：官道上的橋梁。④祭酒：古人出行要祭祀路神。⑤女郎祠：陜西褒城縣女郎山上有女郎祠，此處當為泛指。本詩尾聯(lián)“別后同明月，君應(yīng)聽子規(guī)”廣受后世稱道，請賞析這一聯(lián)的精妙之處。解析：從標題“送楊長史赴果州”可以看出這是一首送別詩。詩人先寫離別的情景，再寫友人行程之遠、路途艱辛等，尾聯(lián)“別后同明月，君應(yīng)聽子規(guī)”，是對“別后”情景的想象，屬于虛寫。詩人運用兩個傳統(tǒng)意象，一個是“月”，一個是“子規(guī)”，意在借月亮表達相思之情，借子規(guī)表達孤獨、愁苦以及盼摯友早歸之意。答案：①運用想象(虛實結(jié)合)和典故抒發(fā)情感。“別后同明月”通過想象與友人在同一輪明月下的情景，抒發(fā)了詩人的相思之情；“聽子規(guī)”借用典故抒發(fā)詩人盼望友人早歸之意。②借景抒情(融情于景)。詩人通過描寫九州的明月以及子規(guī)哀啼等荒蕪之景抒發(fā)自己內(nèi)心的凄楚之情。③含蓄地寫出對友人的關(guān)切和相思?！熬龖?yīng)聽子規(guī)”既寫出了詩人對友人別后孤寂生活的關(guān)切之情和相思之苦，也寫出了期盼友人早日歸來的愿望。3．閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。感遇(其三)□陳子昂eq\a\vs4\al(蒼蒼丁零塞，今古緬荒途。,亭堠何摧兀，暴骨無全軀。,黃沙漠南起，白日隱西隅。,漢甲三十萬，曾以事匈奴。,但見沙場死，誰憐塞上孤！)請簡要概括詩歌的語言特色，并舉例分析。解析：本題考查考生分析并概括詩歌語言風格的實力。該詩全篇平白如話，用詞不求華麗，體現(xiàn)出質(zhì)樸的風格，而“何摧兀”的感嘆，“無全軀”的描述，以及最終“但見”“誰憐”的呼應(yīng)和反問句式的運用，使語言又體現(xiàn)出剛勁雄健的風格?！包S沙漠南起，白日隱西隅”，這陰沉凄涼的景象，使詩人想起漢代三十萬大軍與匈奴作戰(zhàn)，卻遭受慘敗的史實。歷史與眼前之景融合在一起，渲染了古戰(zhàn)場凄慘的氣氛，流露出詩人無限感傷之情和對為國捐軀的士兵的憐憫，全詩覆蓋著一種沉郁悲壯的氣氛。答案：本詩語言質(zhì)樸勁健、沉郁悲壯。詩人用“蒼蒼”“荒途”等詞語，表現(xiàn)出邊塞的荒蕪；用“暴骨無全軀”“漢甲三十萬”“沙場死”等描寫戰(zhàn)場情境，語言質(zhì)樸而有力；用“黃沙漠南起”“白日隱西隅”描寫陰沉凄涼的景象，充溢低沉抑郁之悲?！暗姟薄罢l憐”相呼應(yīng)，發(fā)人深省，語言沉郁，蘊含悲壯之氣。B組綜合提升閱讀下面這首唐詩，完成4～5題。早發(fā)焉耆①懷終南別業(yè)□岑參eq\a\vs4\al(曉笛引鄉(xiāng)淚，秋冰②鳴馬蹄。,一身虜云外，萬里胡天西。,終日見征戰(zhàn)，連年聞鼓鼙。,故山③在何處，昨日夢清溪④。)[注]①焉耆：指焉耆都護府，在今新疆焉耆回族自治縣西南。②秋冰：胡塞屬高寒地帶，入冬早，故雖秋日業(yè)已結(jié)冰。③故山：指岑參隱居的終南山。④清溪：指終南山的小溪流。4．下列對本詩的理解和分析，最恰當?shù)囊豁検?)A．首聯(lián)中的“曉”“秋”兩字，點明作詩時間是秋天的早晨，表現(xiàn)了天氣寒冷達到了滴淚成冰的程度。B．頷聯(lián)寫塞外，用“一身”和“萬里”分別修飾“虜云”和“胡天”，運用了擬人和夸張的修辭手法。C．頸聯(lián)用“終日”和“連年”寫連年不斷的征戰(zhàn)生活，表現(xiàn)了戍邊將士忠誠堅貞、保家衛(wèi)國的情懷。D．尾聯(lián)以“故山”點出了“懷”的對象，又用“在何處”引出下面的寫夢之句，匠心獨運，蘊含深情。D[A項，“曉”“秋”兩字不能體現(xiàn)“天氣寒冷達到了滴淚成冰的程度”。B項，“一身”并不是修飾“虜云”，是說自己一人身處塞外，沒有運用“擬人的修辭手法”。C項，應(yīng)當是表現(xiàn)了戍邊將士對長期征戰(zhàn)生活的極度厭倦、對和平安定生活的憧憬與對家鄉(xiāng)的深切思念。]5．你認為這首詩題目中的哪個字能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇？請結(jié)合全詩做簡要分析。解析：依據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“統(tǒng)領(lǐng)全篇”可以推斷出，此題考查的是全詩的詩眼。依據(jù)詩的題目“早發(fā)焉耆懷終南別業(yè)”可知，這首五言律詩是詩人塞外旅途中的懷鄉(xiāng)之作，它以蒼涼的格調(diào)，傾訴了自己對家鄉(xiāng)的眷戀。因此，這首詩中能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇的字是“懷”。確定“詩眼”后，可以采納逐聯(lián)分析的形式來說明“詩眼”是如何統(tǒng)領(lǐng)全篇的。答案：“懷”。①首聯(lián)“曉笛”“鄉(xiāng)淚”“秋冰”“馬蹄”，交織成一幅塞外秋曉行旅圖，是觸發(fā)“懷”的媒介；②中間兩聯(lián)通過“一身”與“萬里”“終日”與“連年”兩組的對比，強調(diào)邊塞的路途遙遠與生活單調(diào)，示意出“懷”的緣由；③最終兩句寫思念故山的清溪，形之以夢，點出“懷”的對象。閱讀下面這首唐詩，完成6～7題。龍陽縣歌①□劉禹錫eq\a\vs4\al(縣門白日無塵土，百姓縣前挽魚罟。,主子引客登大堤，小兒縱觀黃犬怒。,鷓鴣驚鳴繞籬落②，橘柚垂芳照窗戶。,沙平草綠見吏稀，寂歷斜陽照縣鼓。)[注]①這首詩是作者在朗州任職期間，微服巡察龍陽縣后所作。②籬落：籬笆。6．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)A．詩的前兩句描寫了縣衙門前的祥和場景，地面干凈，百姓正在整理漁網(wǎng)。B．第三、四句重在表現(xiàn)主子的熱忱好客，所以用孩子圍觀與黃狗怒吠來反襯。C．龍陽縣河灘一帶地勢平曠，綠草如茵，環(huán)境美麗，縣衙很少有官吏出入。D．全詩敘寫作者微服巡察的所見所聞，寫景敘事形象生動，富有生活氣息。B[B項，主子的熱忱好客與孩子圍觀、黃犬怒吠并非形成反襯。]7．“鷓鴣驚鳴繞籬落，橘柚垂芳照窗戶”兩句頗有特色，請簡要賞析。解析：“鷓鴣驚鳴”“橘柚垂芳”從聽覺、視覺、嗅覺多方面著筆，寫龍陽縣的美景、物產(chǎn)，使人有身臨其境之感。“鷓鴣驚鳴”是動景，“橘柚垂芳”是靜景，一動一靜，表現(xiàn)了百姓生活的安靜祥和。整個圖景生氣勃勃，給作者帶來了喜悅。答案：①用鷓鴣繞籬與橘柚垂芳，描摹龍陽當?shù)爻湟绯瘹舛制恋泥l(xiāng)村風貌；②動靜結(jié)合(或：“繞”和“照”兩字精煉傳神)，表現(xiàn)了百姓生活的安靜祥和；③表達了作者的欣喜之情。閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。沖雪宿新寨忽忽不樂□黃庭堅①eq\a\vs4\al(縣北縣南何日了，又來新寨解征鞍。,山銜斗柄三星沒，雪共月明千里寒。,小吏有時須束帶②，故人頗問不休官。,江南長盡捎云竹，歸及春風斬釣竿。)[注]①黃庭堅：洪州分寧(今江西省九江市修水縣)人，時任汝州葉縣縣尉。②束帶：陶淵明任彭澤令時，屬吏告知他束帶見督郵，他嘆道“豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”，遂授印去職。8．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)A．“縣南縣北”呈現(xiàn)了一個到處奔忙的詩人形象，“何日了”飽含對公務(wù)纏身的厭倦。B．“解征鞍”“來新寨”交代詩人寄宿之地，而“又”字強化了詩人內(nèi)心的無奈之情。C．月掛山頭，三星隱沒，時已深夜；雪野千里，月光皎潔，意境空明，心境閑適。D．故人多次詢問詩人為何還不辭官，這句實際是詩人借故人之口傳遞自己內(nèi)心呼聲。C[C項，“意境空明，心境閑適”錯誤，應(yīng)為“意境凄寒，心境孤涼”。]9．請賞析詩歌最終兩句的精妙之處。解析：解答該題，先判定手法，然后指出該手法的表達效果。尾聯(lián)“江南長盡捎云竹，歸及春風斬釣竿”這兩句寫的是想象的內(nèi)容，想象江南長滿修長的竹子，希望回去砍來做釣竿?！皵蒯灨汀闭f明詩人對隱逸生活的憧憬；“捎云竹”，極言竹之高，用了夸張的手法；“竹”這個意象具有象征意義，象征正直、堅韌，也表現(xiàn)詞人追求高尚節(jié)操。答案：①想象。想象江南長滿修長的竹子，希望回去砍來做釣竿，表達了對遠離官場、隱逸山林的渴望。②象征。用“捎云竹”象征正直、堅韌的節(jié)操，表現(xiàn)詩人對高尚志節(jié)的追求。③夸張?！吧釉浦瘛?，拂云的竹子，運用夸張手法，形象寫出竹的修長。閱讀下面這首詞，完成10～11題。清平樂□白樸朱顏漸老，白發(fā)添多少。桃李春風渾過了，留得桑榆殘照。江南地迥無塵，老夫一片閑云。戀殺青山不去，青山未必留人。10．下列對這首詞的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)A．詞中“朱顏漸老”“白發(fā)添”“渾過了”干脆抒發(fā)了歲月無情、人生易老的感慨。B．“地迥無塵”“一片閑云”則是通過景物描寫間接表達了作者瀟灑閑逸、恬淡自由的人生看法。C．“渾過了”中“渾”字用得極好，看似俚俗，實則意蘊甚豐，它既有“等閑”之意，又有“全部”之意，用于句中就把“一切的一切全部白白流走了”的惆悵之情做了準確而完滿的表達。D．“地迥無塵”四字頗具匠心，詞人不說“人迥”而說“地迥”，暗喻其徙隱江南系順應(yīng)天地運轉(zhuǎn)的自然規(guī)律；而“無塵”既寫出江南天明地凈的山光水色，也暗喻詞人從今融入了世俗。D[“融入了世俗”錯，