暑期夏令營活動總結(jié)6篇

第第頁暑期夏令營活動總結(jié)6篇暑期夏令營活動總結(jié)篇1我們學校和公司合辦的牛津英語夏令營活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，此次活動的開展，提升了學生綜合素養(yǎng)、促進了學生全面發(fā)展、提高了學校知名度，意義重點，現(xiàn)將本次牛津英語夏令營活動開展情況作以總結(jié)：一、引導思想本著夏令營為孩子們創(chuàng)造一個歡快的空間，在玩樂中盡情呈現(xiàn)可愛的童真，在夏令營中讓孩子們發(fā)揮自身的特長，練習英語口語表達與交際本領(lǐng)，掌握學習英語的技巧，讓學生在學習、活動中學會學習、學會做人、學會合作。在活動、學習中讓孩子們享受成功的喜悅，從而實現(xiàn)啟迪思維、開啟智慧、開闊視野、提高技能的目的。培養(yǎng)學生高尚的情趣和健全的人格，讓他們真正體會到夏令營是他們歡快學習、歡快生活的大本營。二、內(nèi)容及措施1、抓學生的行為習慣。本次夏令營我們共分有12個班，總?cè)藬?shù)350多人，跨越各個班級，還有一部特別校的學生，這些學生特別是大部分男生，大多頑皮好動，生活習慣較差。在夏令營的開展之前，我們訂立了嚴格的管理制度，以班級為單位進行規(guī)范管理，在各班主任的率領(lǐng)下，相互監(jiān)督、提示、幫忙良好行為習慣的養(yǎng)成，由以前的散亂漸漸轉(zhuǎn)化成為講文明、有禮貌、守紀律，加強凝集力的良好風氣，同時還稱贊優(yōu)秀學生，并予以定當嘉獎。2、抓安全工作。夏令營中孩子們活動的時間較多,無疑最容易顯現(xiàn)的就是安全問題.我們對學生堅持每天安全教育,特別是每天的活動課,活動課上的安全教育,嚴格要求學生在規(guī)定的空間和時間內(nèi)活動,并在上課前提出安全要求,兩位老師時刻關(guān)注著這個學生的行動安全,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理并對學生進行思想教育.活動結(jié)束后及時總結(jié),并提示全體營員以后要注意的地方。3、抓營員專業(yè)課學習成績。此次夏令營活動專業(yè)課為英語，大部分學生是出于喜好、特長是英語的，較多的還是英語較差的.學生來參加的。本著這一情況臺灣聯(lián)大志工老師重點放在訓練學生們的英語口語交際本領(lǐng)、拼讀單詞、聽力訓練上，通過不同的方法，各種各樣的形式，來提高學生對英語的學習興趣和樂觀性。通過本次夏令營的組織，不但提高了我們老師個人對孩子的管理，教育本領(lǐng)，同時也再次讓我們在孩子的感染下再現(xiàn)了自身的童真，更懂得如何科學藝術(shù)地去引導孩子的健康歡快成長。全體營員在一星期的歡快生活、學習中，不但掌握并提高了自身的專業(yè)知識，同時在行為習慣方面有了更好的變動，漸漸學會了歡快地與同學、老師相處，性格變得開朗、活潑。孩子們獲得了歡快、知識、本領(lǐng)、自信與健康，精神面貌變得樂觀進取、充分活力與生機。同時，本次活動也在很大程度上提高了我校英語老師綜合素養(yǎng)。暑期夏令營活動總結(jié)篇2我充實、歡快的暑假就這樣悄悄地溜走了，開學離我們越來越近。讓我來把這個暑假生活總結(jié)一下吧，同時也不忘掉載這美好的時刻。一、作業(yè)方面語文老師布置的每天聽寫詞組這項作業(yè)，我堅持去做了，通過假期的訓練，一些以前不會的詞組又掌握住了很多。數(shù)學老師布置的七彩數(shù)學暑假作業(yè)、幾張卷子我已經(jīng)完成的差不多了。不過寫作業(yè)時常常會不檢查，導致了一些錯題一一被媽媽檢查了出來。我以后確定要自動檢查自身的作業(yè)。在暑假里我做了察看黃豆七天生長的記錄，發(fā)現(xiàn)黃豆是先長芽，再長根，最終從豆體間長葉子的；生長速度差不多是以每天2厘米的速度生長的；豆體被太陽照射后，由于產(chǎn)生了更多的葉綠素，豆體于是就會變綠；在冰箱里的黃豆由于溫度影響它們生長，所以它們不會發(fā)芽。英語老師布置了英語描紅課課練，我能夠堅持描紅，它讓寫出的單詞比以前美觀多了。不過這些作業(yè)至今還有三四頁沒有做完呢，我確定會把它們又快又好地做完。二、閱讀寫作方面我在家里沒事干的時候，就會去書架上拿一本課外書津津有味地看，至今我已經(jīng)讀了《神奇校車―光的魔法》《神奇校車―穿越颶風》《神奇校車―光的魔法》、神奇校車―水的故事》《神奇校車―探訪感覺器官》《神奇校車―追尋恐龍》《神奇校車―在人體中瀏覽》《神奇校車―光與植物》和《why？―新時期少年科普知識動漫百科全書》，我正在閱讀《小王子》這本書。讀了這些書后，我寫了幾篇讀后感：“把別人的優(yōu)點裝進眼睛里――《自負的花兒》讀后感”“要及早改掉全部的壞毛病――――讀《猴面包樹的悲劇》有感”“我們的城市是如何得到水的？―――《神奇校車―――水的故事》讀后感”。除了這幾篇外，在這個假期里我還寫了19篇小練筆，父親都幫我登在了我的博客上。三、暑假班方面在暑假，我除了學習素描和堅持練毛筆字外，古箏還考了七級，我還學了國畫和游泳呢！國畫我已經(jīng)學會了畫幾種小動物，水果和植物，有櫻桃、山雀、公雞和牽牛花。但我在用墨的深淺方面還有問題，深墨的顏色我調(diào)得特別好，可調(diào)淺墨時我就掌握不住了，我要多多練習，才會把墨的深淺掌握堅固。游泳嘛，我不用游泳圈就可以游幾十米了，當教練沒有注意我的時候，我還會偷偷地仰游呢！四、生活習慣方面我總是能夠堅持晨讀gogo英語和牛津英語，中午午睡，晚上寫日記。但每次都是媽媽叫我起床晨讀，我以后要自身自動起床晨讀。五、外出旅游方面這個暑假我先后去了信陽、內(nèi)蒙古、馬拉灣和海洋館。在信陽，我親自采了毛尖，也來當了一次采茶姑娘。在內(nèi)蒙古，我騎了馬和駱駝，瞧到了沙漠和將要沙漠化的大草原，晚上參加了篝火晚會，住進了像燈籠似的蒙古包，拜了系滿哈達的敖包，讓我長了不少的見識。在這次“歡快少年”我到草原去飛旋素養(yǎng)提升夏令營活動中，我樂觀參加團隊活動被評為了“杰出夏令營營員”。不過我有時會給媽媽給他打個電話，心里還總是依靠著她，下一次我去夏令營，我確定不會依靠媽媽，我要獨立愉快地度過這和哥哥姐姐一塊旅行的幾天。來到了馬拉灣，我和家長失散了，于是我?guī)е艿苋V播室廣播了我們，最終找到了家長。那時候我心里又急迫又害怕，莫非我們找不到父親媽媽了嗎？后來我漸漸安靜了下來，帶著弟弟去找解決方法。這次小小的意外，是由于我沒有跟緊家長，所以以后在人多的地方，確定要跟緊家長，要不一不小心就會和家長失散的。在海洋館，我見到了書上所看到過的海洋生物，有像獅子一樣的獅子魚、身上長滿毒刺的河豚、身體硬邦邦的龜魚、美麗的?？蛢春莸你y鯧，還有很多很多，可真讓我大開眼界。我度過了這樣一個又歡快又充實的暑假，趕忙就要開學了，在新的學期里，我要好好學習，多閱讀，堅持寫日記。暑期夏令營活動總結(jié)篇3畢業(yè)后的生活相像充分波瀾，但其實波動的是自身的心。在媽媽病情好轉(zhuǎn)的情況下，我?guī)е瓉淼搅宋牟龝杭次牟┎x經(jīng)學校。準備為期一個半月的夏令營教學事宜。前期工作繁忙而繁瑣，好在有前期的充分準備，開營第一天比想象中順利的多。前期孩子們的奇怪、對書院生活的不適應(yīng)以及戀家情緒都有跟隨，雖然接觸讀經(jīng)教育已有兩年時間并不絕借鑒學堂老師們的經(jīng)驗，但在實在教學上仍然要漸漸摸索，老師心法需要漸漸去體會，本著的是一顆“得天下英才而教育之”的為師之心。當然自身也犯過錯誤，如第一次處理男女矛盾時，不問理由便教訓了男生，在孩子的世界，更多講究的是公平，而少了謙讓，這也是后期教學調(diào)整的緊要原因，他們在家里是飯來張口、衣來伸手的寶貝，在這里他們要自身洗衣裳、整理寢室、清掃衛(wèi)生等，他們視乎覺得家長、老師們的付出都是應(yīng)當?shù)?，少了感恩之心，晚課的調(diào)整是讓他們知道來書院不但是學會讀書，更緊要的是做最好的自身。孩子想家時不能一味的哄勸，反而助長了他的情緒，最好的方法是轉(zhuǎn)移他的注意力，讓他漸漸的融入新的生活，有時一塊糖、一集動畫片、一盤五子棋也能起到作用。和翰林扮演不同的角色，其實更緊要的是張弛有度，白臉也不能沒有底線，君子不重則不威。17日，第七天走了六個孩子，其實作為老師不樂意放棄任何一個學生，同時也明白一個月對他們會產(chǎn)生怎樣的影響。這也是我們教學工作中的失誤，不同年齡段的孩子要分班，特別是大孩子和小孩子。前一周叛逆期大孩子的影響也讓小孩子有壓力，以至于耽擱了小孩子的學習?！凹覍佟钡暮⒆拥谝粋€月相像進步都不大，或許是親屬咋書院有倚靠性的原因。涵涵初來書院時不樂意回去，還不到六歲就把他放進了集體生活中，前期很新奇，也很懂事，想和別人溝通卻有些怕羞，怕和別人溝通中受挫，好在后期六七個小孩子都打成了一片。涵涵是個特別好學的孩子，曾經(jīng)由于毛筆字寫的不好而焦慮焦急的哭、由于寫字跟不上同桌（11歲的姑娘）而焦慮焦急地哭，其實同齡人中你做班長最合適，即會照料別人，又能激發(fā)你內(nèi)心沒有表現(xiàn)出來的潛質(zhì)。隨著后來進度的漸漸加快你相像跟不上了，包含其他小伙伴也是，而對你的關(guān)注又不足多，你開始想回家，最終20多天時讓你回去兩天其實不應(yīng)當，最終的幾天把你們幾個小孩子帶出來單獨教相像起到了確定的效果，這也是教學工作中的經(jīng)驗教訓。一個月，孩子滿的更改也漸漸的顯現(xiàn)出來，原來不說話的親兄妹最終終于重歸于好，劉廣源內(nèi)心的更改也能感受得到。郝宇的焦躁性格也漸漸的改善，劉巖松不再說臟話，偷懶的時候也少多了。杜昕、雯雯越來越懂事，張卓清的認真，吳樂天真是個樂天派，無論何事都如此樂觀，只見過他鬧過一次小情緒。潘瑋琳骨子里是真的敦厚，這源于他良好的家庭教育，一個月的讀經(jīng)對于他是由內(nèi)而外的更改，對比其前期和后期的照片，整個人特別的飽滿。黃榆、吳樂天整體跟著我的感到……一個月漸漸的收獲，美美的回憶，順利的閉營，工作時不覺得累，結(jié)束時送了一口氣，終于為一個月的營期畫上了圓滿的句點。圓滿卻并不完美，我們工作中其實有一些失誤：一、不同程度及不同年齡段孩子的分班問題，古代私塾大孩子小孩子一起學習，大孩子帶小孩子的方法相像在此并不適用，這在中期其實是耽擱了小孩子的學習的。二、整個營期的老師們都是伙伴，因情因理來到書院，楊老師也從不把自身當成一個領(lǐng)導者的身份來命令我們，營造的是一種相互間的搭配，我和翰林緊要負責教學，而在其他方面有時存在著分工不明確，包含前期的籌備與營期中的工作。一個月的生活與工作或許還存在著一些不足，但都是為了孩子的成長，讓更多的孩子接觸到經(jīng)典，順其天性的引導，讓經(jīng)典來啟蒙他們的天性，而我只是引導者，不行預(yù)想在他們心里買下的經(jīng)典種子以后會對他們的人生產(chǎn)生如何的影響。對我也是對讀經(jīng)教育的實踐，以前只是停留在理論層面，這個暑假無論是于家庭還是讀經(jīng)理論，都是一次完美的實踐與磨練。像媽媽小時候照料我一樣開始去照料媽媽，照料她的衣食住行；見證一個學堂從前期的籌備到開辦的發(fā)展，在教學工作中實踐一些自身關(guān)于教育的想法。這都是不行多得的財富，而最緊要的是希望我的學生們都能有更好的成長，去吸取經(jīng)典中的經(jīng)典引發(fā)他們原來具有的天性!暑期夏令營活動總結(jié)篇4為期十一天的夏令營活動已經(jīng)結(jié)束了，回想這短短的十一天里，我在那個純潔的世界里，重新找回了自我，重新認得了自身，重新找到了方向，在感動與幸福歡快中，與孩子們共同成長。是帶著緊張與興奮走進柘山的，說實話，這里的條件雖然比想象中要好的多，但是仍舊是讓人難以接受忍不住埋怨幾句的。曾經(jīng)，看到斑駁的宿舍墻壁，看著難以下咽的水煮菜，有一度想要逃跑的沖動。無奈，灰心甚至是委屈，這就是第一天還沒有見到孩子們之前的所以心情。xx年07月22日，第一次正式的走上講臺成為了一名老師，看著臺下教室里四十張稚嫩的臉，一雙雙帶著欣喜與佩服的眼神，我一下子，有些慚愧了，昨天，還信誓旦旦的希望早些結(jié)束夏令營，那一刻，卻是希望自身，可以始終站在這三尺講臺上。經(jīng)過孩子們的努力，終于決議了我和敏敏帶的這個班就叫做飛旋隊，我們的口號是:我們不會退縮由于我們是強者！以后的每一天，都會聽到孩子們幸福又歡快的喊出我們的隊名和口號，每一天都在歡快中開始在歡快中結(jié)束。說實話，這些孩子們比我們還要苦，午休的時候了解到，他們有的要走一個小時的路來學校上課由于校車太貴了，他們中午好多都不回家吃飯，只是啃個饅頭，吃點辣條，可是當問到為了夏令營再多走這些路苦不苦的時候，他們揚起稚氣的臉，說:“老師，我們很愛好這個夏令營！一點都不苦，早就習慣了?！蹦且豢?，我的心里翻江倒海涌出了心酸與感動，這么小的孩子，看的我實在是不忍心連續(xù)問下去，只能悄悄地別過頭，不讓眼淚流下來。第一次正式的講課，我覺得失敗極了，或許是由于對于他們的英語功底并不是太了解，或許是由于第一次的緊張或者是其它的客觀原因，原來的備課內(nèi)容都不太合適，我只能臨時的帶著他們復(fù)習了一下，一節(jié)課上的有些磕絆，真的很掛念他們，因此對我灰心了不愛好我這個英語老師了。沒想到收上來的日記里，這些小孩子，竟然覺得我講的特別好，很愛好，真的的是挺感動的。很快，就調(diào)整了方案，以后的課反應(yīng)還不錯。一每天的和他們熟識起來，也漸漸地適應(yīng)了這里的生活，雖然每天中午早頂著太陽走二十分鐘回去吃飯再走二十分鐘回來上課，但是想想孩子們就有了堅持下去的動力。有的時候，我也會和這些小孩子們殺幾盤象棋，毀棋外加各類軍師的幫忙才略贏上一局，然后“恐嚇”他們上課給我小心，在他們“鄙夷”的目光里，連續(xù)為下一盤棋奮斗；有的時候，也會在游戲中被戲弄，罰到中心被他們慫恿著唱一首記不全詞的歌；有的時候，也會在室外來一場羽毛球競賽，為了救一個球害的自身受傷；有的時候，也會被他們吵著講一個鬼故事，為此，在這沒法上網(wǎng)的地方揮霍掉了我將近全部的流量去找那些不行怕卻又好笑的短篇；有的時候，也會由于他們做活動時不足樂觀而生氣，相像每次整理隊型不喊到嗓子冒煙不罷休，雖然我是他們口中低調(diào)又不冷不熱的英語老師，偶然一發(fā)火，也還是蠻有效力的；有的時候，也會很感動很感動，他們會給一張小貼畫，一包小話梅還有一個小孩子買了雪糕給我們吃，特別是走的那一天，他們送了那么多禮物，項鏈手鏈筆記本還有鏡子好多好多？十一天不知不覺中就在我們的歡快與辛苦中度過了，離別的那一刻來的那么驀地，宣布這一消息的時候，我看到那幾個始終希望早點結(jié)束的男孩子，哭紅了眼眶，悄悄的低下頭抹眼淚，那個時候，我是那么的不舍得離開，不舍得離開那些可愛的孩子們。給他們放了張震岳的《再見》，我想，約莫，它最能代表我的心情了？在整個夏令營活動中，我們是以團體心理輔導為主，以課業(yè)輔導為副的，通過十一天的團體訓練，我發(fā)現(xiàn)了這些孩子們當中的一些小的更改。譬如說，班里有個叫程鵬的男生，他在建高塔活動中表現(xiàn)出了自身特有的思想，而之前他始終沉默不語，而后我不絕的鼓舞他，在日記心得里，我也瞧到了他的成長。每一天，我們都在與孩子們共同成長。每天晚上開會都要準備明天一天的布置，每個活動我們老師都要清清楚楚明明白白才可以，還要考慮到自身班里的情況，適當?shù)母?，終于，體會到了老師的辛苦，也明顯的感覺到不管學了多少，都覺得知識不足用。這一次的柘山之行，給了我一個認得表現(xiàn)自我的機會，讓我瞧到了自身的不足與閃光點，在以后的學習中有了自身努力發(fā)展與改進的方向，同時，也讓我在那個純潔的學校里，找回了青春年少時的自身。在那里我播種下了希望，等到將來他們長大成人，我就會收獲自身第一批希望的果實。暑期夏令營活動總結(jié)篇5"手拉手"活動是城區(qū)少年兒童與民工子女互通友情、共同參加、共同受益的實踐性教育活動，是實在形象的中華民族傳統(tǒng)美德教育。培養(yǎng)少年兒童團結(jié)友愛、樂于助人的思想品德、凈化社會風氣提倡文明新風。我校大隊部以"六個一"活動為載體，開展"同在一片藍天下，手拉手共同成長"少先隊員暑期社會實踐活動?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下.一、領(lǐng)導重視，措施得力。"手拉手"互助活動是培養(yǎng)少年兒童學會服務(wù)、樂于助人、學會參加，提高實踐本領(lǐng)的有效途徑，是促進社會主義精神文明建設(shè)的一項緊要活動。我校特別重視此次"手拉手"活動，由校長實在抓，德育和少先隊實在負責工作，將"手拉手"活動與素養(yǎng)教育結(jié)合起來，促進了活動的順利開展。二、城區(qū)少年兒童與民工子女手拉手愛心活動。三六班級學生開展了六個一活動，依據(jù)學生情況的不同有針對性的布置結(jié)對對象。學生對家庭困難的小伙伴伸出了幫忙之手，對學習跟不上的小伙伴定時進行補習，對各項習慣差的小伙伴，進行引導，身先垂范。為手拉手小伙伴捎去一些貼心的文具、送上一份小禮物、捐出一個月的零用錢、送去一封友情的書信、共度節(jié)日。手拉手愛心活動使學生們建立了友情，奉獻了愛心，幫忙他們樹立了信心，喚起敬重本身心，使他們各處感受到集體的溫暖，健康茁壯成長。三、時時各處注意安全，確保了活動的`順利的開展。安全問題是活動順利進行的基本前提，班主任老師在活動前提示了學生做好外出的各項準備工作，切實注意安全；活動結(jié)束時，無一例安全事故發(fā)生。通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了本領(lǐng)，得到了磨練，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。我們將在今后的工作中，為學生們供應(yīng)更多體驗實踐的機會。暑期夏令營活動總結(jié)篇6今年是第三次我組織夏令營，越趨成熟，組織內(nèi)部人員都對自身的工作比較滿意，有成就感。安全問題嚴格依照企業(yè)tqc管理理念來管理安全問題安全意識比較強，熱身會議上，關(guān)于游泳、同學之間打鬧、不安全玩具購買方面，強調(diào)比較全面，其他老師特別是陳靜的安全意識很強，很多危及安全的問題，一有苗頭，都被老師有效制止。夏令營以自由、歡快為主題，不是以項目取勝。結(jié)合過去的經(jīng)驗，取消了往年的腳踏車和皮劃艇。這樣大大降低安全方面不行控因素。徒步和攀巖，沒有人受傷，和安全意識以及安全掌控本領(lǐng)有關(guān)，戶外運動領(lǐng)隊劉濤，擁有國家攀巖安全保護證書，我認得他很多年了，從來沒有看到他在安全上有過僥幸心理，只要有一個與安全有關(guān)的念頭閃過，他都會去落實，一有不確定的因素，他趕忙去采取有效措施。他很投入，細致，而且不緊張。在加上他是一個企業(yè)老板，知識閱歷豐富，也是拓寬安全保障因素的原因之一、玩水、有用的地方都經(jīng)過事前調(diào)查，向本地有經(jīng)驗的人請教，自身親自體會過。對場合由切身的體驗和感覺，是安全掌控的基礎(chǔ)。依照我們的經(jīng)驗，孩子猛烈釋放以后，總會發(fā)熱的，受熱啊受涼啊空調(diào)溫度太低等等，都是誘因。今年，出兩個孩子沒有發(fā)熱外，其他孩子都發(fā)熱了，有些跟隨胃腸道反應(yīng)，有些跟隨呼吸道癥狀，都得到了有效的處理。一是處理這種問題有經(jīng)驗了，不恐慌。二是措施得力，一個孩子感冒了，首先看他有沒有汗，假如有汗，就不用任何處理，僅僅察看就行；假如沒有汗，但是體溫低，就用熱水泡腳的方法，把溫度提起來，然后再用捏脊柱的方法發(fā)汗；假如溫度高，直接捏脊柱發(fā)汗；假如主訴頭痛癥狀比較明顯，溫度不降，則依據(jù)兒童約莫的體重按量使用新康泰克，用藥的時間一般都放在下午13點或者夜間9點左右。我覺得縮短發(fā)熱過程的有效措施是提高體溫的方法；當然，或許延長發(fā)熱進程，讓體溫自行減退，或許對健康有更樂觀的意義，但是不符合人文關(guān)懷原則，也不是夏令營的主題，我們也不擅長。內(nèi)部管理方面把孩子分成四個組，由四個女老師負責，兩個男老師機動。在這個基礎(chǔ)上，假如沒有特定的分組任務(wù)，老師在全營都可以快捷機動的處理問題，這種有序又快捷的方式，是工作沒有漏洞，有問題在第一人第一時間就得到了處理，特別有效。對老師和