部編版四年級道德與法治上冊第1課《我們班四歲了》精美課件

第一單元

與班級共成長第1課時第一課我們班四歲了1.說出班級里那些令人快樂和難忘的故事，增強熱愛集體的情感。2.找到班級的優(yōu)點和不足，關(guān)心和愛護班級。積極主動為班級發(fā)展獻計獻策，幫助班集體更好地發(fā)展。3.感受每一位同學都是班級中不可缺少的一員，增強集體歸屬感和榮譽感。重點探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入暢所欲言我們班的生日是幾月幾日呢你的生日是哪一天探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入一、我們班的成長足跡活動一：探尋美好的回憶讓我們一起對著過去的照片，回憶一下班里發(fā)生過哪些有趣或難忘的事。請快速搶答說出圖片中記錄的是哪一次活動？探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入這是一年級的開學典禮，我們都對學校充滿了好奇。一、我們班的成長足跡探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間這是一年級看菊展后的合影，同學們個個笑得那么燦爛。一、我們班的成長足跡探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間這是二年級時學校的春季運動會，我們班獲得了優(yōu)秀團隊獎。一、我們班的成長足跡探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間這是二年級時我們舉辦的國慶聯(lián)歡會的，有很多精彩的節(jié)目。一、我們班的成長足跡探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間這是我們班參加合唱比賽的照片，當時，我們還拿了第一名。一、我們班的成長足跡探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間讓我們一起坐上時光機的小火車，去回憶一下咱們班的成長足跡吧。一、我們班的成長足跡探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間第一站1.我們和班級一起成長，我們和班級這三年來有哪些變化？2.我們班舉行過或者參加過學校哪些活動？活動二：坐上時光機活動規(guī)則：（1）組內(nèi)可以從上面的兩個方面進行討論。（2）組內(nèi)代表進行分享。（3）前面同學說過的內(nèi)容不要重復(fù)說。一、我們班的成長足跡探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間三年級一年級二年級個頭矮矮的不識多少字交到了好朋友……成為了少先隊員參加詩歌朗誦會成立了合唱隊……能夠獨立閱讀參加了科技比賽校運動會第一名……觀察時光軸，大家有什么發(fā)現(xiàn)呢？一、我們班的成長足跡探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間過去的三年，我們在學習、我們在嘗試、我們在成長。而我們班級的同學，也從陌生到熟悉，慢慢地變成了一個團結(jié)、快樂的班集體。一、我們班的成長足跡探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間第二站1.講講班級中溫暖感人的故事。2.講講班級中幽默有趣的故事。3.講講班級中傷心難過的故事。一、我們班的成長足跡活動二：坐上時光機探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間三年多有很多難忘的時刻，這三年的朝夕相處，點點滴滴的故事，都銘刻在我們心中，溫暖著我們每一個人。一、我們班的成長足跡探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間每個班都有自己的優(yōu)點地上臟了會有人自覺清掃遇到困難總有同學無私相助……書亂了會有人自覺整理我們班的優(yōu)點是什么呢探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間二、我們班很棒找一找班級的優(yōu)點活動三：班級檢查員活動流程：1.分組討論，找出班級的優(yōu)點，用你喜歡的方式展示出來。2.每組派一個代表分享組內(nèi)的發(fā)現(xiàn)。提示：可以寫一段話、畫一幅畫來展示。探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間二、我們班很棒通過大家的分享，我們看到我們班有很多優(yōu)點，班級的進步、班級的優(yōu)秀，離不開每一位同學的自律的努力。探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間我們班有什么不足之處呢，請大家檢查一下吧！有同學忘戴紅領(lǐng)巾沒用完的紙就扔掉課間教室過于吵鬧做操不整齊……二、我們班很棒探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間二、我們班很棒找找我們班的不足探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間有同學忘戴紅領(lǐng)巾組內(nèi)同學相互提醒沒用完的紙就扔掉不用的紙進行回收再利用課間教室過于吵鬧提醒同學可以到教室外玩?！霾俨徽R課后組織大家加強練習二、我們班很棒針對咱們班的不足，我們應(yīng)該怎么做呢發(fā)現(xiàn)不足，就要改進。探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間活動四：金點子園地二、我們班很棒1.針對班級不足，思考討論解決辦法。2.把這些金點子記錄下來，制作成提示卡片貼在公告欄上，一起為建設(shè)更好的班集體努力吧！探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間我們班四歲了班級的優(yōu)點班級的不足共建班級體驗成長與進步，感受集體的力量。成長變化美好回憶正確看待班級的優(yōu)缺點，為班級建設(shè)建言獻策、作貢獻。班級成長足跡我們班真棒課堂小結(jié)課程導(dǎo)入拓展空間探究新知金點子行動，下節(jié)課頒獎給表現(xiàn)好的同學做個獎狀，說一說他/她具體的表現(xiàn)哦！拓展空間________同學

在金點子行動中，做到了__________________，被評為“最佳行動獎”，特發(fā)此狀，以資鼓勵。

頒獎人：______________年____月___日課堂小結(jié)探究新知課程導(dǎo)入第一單元

與班級共成長再

見第一單元

與班級共成長第2課時第一課我們班四歲了1.知道班徽是班級的標志，凝聚著一個班的奮斗目標和精神風貌。2.動手設(shè)計和制作班徽，在制作班徽的過程中，明確共同的奮斗目標，樹立優(yōu)良的班風。重點探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入暢所欲言探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入視頻：北京大學徽章的含義說說北京大學徽章的含義探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入?；帐菍W校的象征，那我們班級的象征是什么呢？象征北京大學人肩負著開啟民智的重任一、認識班徽探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入班徽是一個班級的標志，是班集體的象征。一、認識班徽探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入活動一：小小觀察員活動規(guī)則：（1）教師利用“分組作答”功能將學生分為三組；（2）學生選擇一個班徽進行觀察；（3）小組代表進行分享。它們的顏色、圖案是什么樣的？它們的含義是什么？123一、認識班徽探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入班徽上有三個快樂的娃娃，他們向著天空張開雙臂，代表著加油！活動一：小小觀察員藍色橙色綠色一、認識班徽探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入一只色彩斑斕的大手代表多彩童年，快樂成長！紅色黃色綠色藍色橙色紫色活動一：小小觀察員一、認識班徽探究新知課堂小結(jié)拓展空間課程導(dǎo)入它象征著吹響嘹亮的號角，向著彩虹，向著陽光，揚帆起航！藍色的大海白色的海螺白色的海鷗金色的帆船多彩的彩虹金色的太陽活動一：小小觀察員探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間一、認識班徽探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間一、認識班徽班徽代表了一個班的奮斗目標用圖案和顏色表達班級的精神風貌和奮斗目標。探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間二、設(shè)計班徽活動二：小組討論·我們要做什么樣的班集體？活動規(guī)則：（1）教師利用“分組作答”功能將學生分為三組；（2）學生自主討論；（3）小組代表進行分享。探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間二、設(shè)計班徽活動二：小組討論·我們班是什么顏色的？堅實剛健誠實理智快樂自信熱情活潑優(yōu)雅真實衛(wèi)生純潔友好光明和諧青春創(chuàng)造智慧探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間二、設(shè)計班徽活動二：小組討論·什么圖案能代表我們班？彩虹帆船太陽幼苗火焰盾牌書本同學星星水滴握手312確定能體現(xiàn)班級奮斗目標的主題詞選定體現(xiàn)主題詞的象征圖案和顏色寫上解說詞探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間4把選定的圖案有機地組合起來班徽設(shè)計時間軸二、設(shè)計班徽一起來設(shè)計我們班的班徽！探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間活動三：班徽我來繪二、設(shè)計班徽活動規(guī)則：（1）教師將學生分為四組；（2）學生討論繪制班徽；（3）小組代表利用“拍照講解”功能分享設(shè)計的班徽。我們的設(shè)計：探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間主題明確，內(nèi)涵豐富個性鮮明，易于記憶形象美觀，賞心悅目三、評比班徽?你覺得哪組的班徽符合這個標準？請給它投上一票！評比標準完善班徽小建議探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間對于評選出來的班徽，你覺得還有哪些可以完善的地方？建議樹三、評比班徽探究新知課程導(dǎo)入課堂小結(jié)拓展空間建議樹三、評比班徽這就是我們的班徽：（教師將學生設(shè)計的班徽進行展示）班徽設(shè)計大賽班徽是班集體的象征，凝聚了班級奮斗目標和精神風貌認識班徽設(shè)計班徽課堂小結(jié)課程導(dǎo)入拓展空間探究新知評比班徽手工小達人要求：請在家長的幫助下，將我們的班徽制作出來！拓展空間課堂小結(jié)探究新知課程導(dǎo)入第一單元

與班級共成長再

見第1課我們班四歲了第一課時

第一單元與班級共成長教學目標學習目標：回顧班級誕生、中隊建立、取得成績等節(jié)點，分享自己的足跡，初步感受自己與班級共同成長的喜悅感和榮譽感。分享班級生活中的難忘故事，認識班級的優(yōu)點，增強班級責任感，熱愛班集體，為班集體做貢獻。學習重難點：認識班級的優(yōu)點，增強班級責任感，熱愛班集體，為班集體做貢獻。新課導(dǎo)入同學們，在學校里，我們生活在班集體中，班集體中我們有溫暖感人的故事，也有傷心難過的故事。我們在班里學習已經(jīng)三年多了，你在班集體中有哪些故事呢？今天我們就一起來學習第1課《我們班四歲了》

第1課我們班四歲了第一課時第一單元與班級共成長

我們的成長足跡1我們在一起學習已經(jīng)三年多了，三年多的班級生活給我們留下了許多美好回憶。讓我們一起來回憶班級的成長足跡吧！活動園講一講班級中那些溫暖感人的故事。在過去的三年中，我們的班級中發(fā)生著許多的故事，讓我們一起來回憶班級的成長足跡吧。！記得剛?cè)雽W時，同學們互不相識。過了一段時間，一個團結(jié)、友愛的班集體在大家的歡聲笑語中誕生了。記得建隊日那天，我們在隊旗下莊嚴宣誓，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在胸前，我們成為光榮的少先隊員。我們的成長足跡1記得第一次參加學校升國旗儀式，我們在操場上向國旗敬禮，唱國歌，雄壯的國歌聲在校園飄蕩，濃濃的愛國情懷在大家心中涌起。我們的成長足跡1記得第一次參加校園運動會，同學們拼足力氣，參加比賽，為班級爭光。一個團結(jié)向上的班集體產(chǎn)生了。這是一年級時學校組織全班同學看菊展后的合影?？矗瑢W們個個笑得那么燦爛。我們的成長足跡1不知不覺中，我們班已經(jīng)四歲了，讓我們一起對著過去的照片，回憶一下班里發(fā)生過哪些有趣或難忘的事。！我們的成長足跡1這是二年級時學校的春季運動會照片。我們班在接力賽中齊心協(xié)力，獲得了優(yōu)秀團體獎。這是三年級時在烈士陵園掃墓的時照片?？?，同學們一個個手拿著鮮花向烈士敬禮?？戳宋覀兊某砷L足跡，說說你有什么收獲和感受？同學團結(jié)友愛，班中充滿歡聲笑語。我覺得我們班是努力上進的集體，同學們集體榮譽感強，具有拼搏精神。我覺得我們班是個溫暖的集體。在一次次活動中我們與班級共成長。我們的成長足跡1知識窗每個班都有自己的優(yōu)點。我們班很棒2活動園說一說你們班的優(yōu)點有哪些？我們班的優(yōu)點有……我們班很棒2大家可以從同學們熱愛集體、伙伴之間團結(jié)友愛、師生之間溫暖感人、班干部盡職盡責等多個方面夸夸我們的班集體。說說你們班的優(yōu)點有哪些？在我們班，人人都有自己的崗位。班里建立了“小崗位輪換”制度，讓每位同學都有機會體驗不同崗位的工作，承擔不同的責任。因此地上臟了會有人自覺清掃，遇到困難總有同學無私相助。我們班很棒2我們班的優(yōu)點和優(yōu)勢我們班班干部都是按照一定程序由同學們選出來的。大家都服從班干部的工作安排，因此我們班的秩序特別好。我們班很棒2說說你們班的優(yōu)點有哪些？我們班很棒2說說你們班的優(yōu)點有哪些？我們班的學習氛圍很好。大家在學習委員的帶領(lǐng)下，都積極地學習。我們班的同學團結(jié)友愛，同學有困難，大家會主動幫助。我們班同學和老師之間的關(guān)系非常好，老師愛我們，同學們都非常尊敬老師。我們班很棒2寫一句話或一首小詩來贊美我們的班吧我愛我們班！她是溫馨的家園，團結(jié)互助友情深；她是開心的樂園，分享快樂笑聲多；她是豐收的田園，人人盡責有收獲，一起努力共成長！我愛我們班！課堂小結(jié)第1課我們班四歲了第一課時

活動一:我們的成長足跡

活動二：我們班很棒課堂練習1.我們在一起學習已經(jīng)三年多了，三年多的（班級）生活給我們留下了許多美好回憶。2.不知不覺中，我們班已經(jīng)（四歲）了。3.每個班都有自己的（優(yōu)點）。填空題好好學習，天天向上第1課我們班四歲了第二課時

第一單元與班級共成長教學目標學習目標：尋找班級中存在的問題與不足，分析產(chǎn)生的原因，共同思考“金點子”并認識到自己的成長與班級密不可分，初步形成班級主人翁意識。能結(jié)合班級實際，小組合作設(shè)計、展示班徽，初步感受班級文化，進一步增強對班級的認同與熱愛之情。學習重難點：在給班級出出“金點子”的過程中，感受到自己對班級的責任感，進一步增強對班級的熱愛之情。新課導(dǎo)入同學們，上節(jié)課里我們回憶了這幾年來我們班級中溫暖感人的故事，我們在班級里共同學習，健康成長。我們的班級有許多優(yōu)點，但班級中也有不足的地方，今天我們就繼續(xù)學習第1課《我們班四歲了》。

第1課我們班四歲了第二課時第一單元與班級共成長

找找班級的不足1每個班都有自己的不足，我們一起來找一找自己班還存在哪些問題！班級的問題1.我發(fā)現(xiàn)的問題：2.我覺得產(chǎn)生問題的原因：紀律方面衛(wèi)生方面交往方面活動方面活動園我們一起來發(fā)現(xiàn)自己班還存在哪些問題。我發(fā)現(xiàn)班上紀律比較松散，有的同學上課不專心聽講，同學們遵守紀律的意識不強。紀律方面班上的圖書角總是又臟又亂，沒有人經(jīng)常打掃和管理。找找班級的不足1衛(wèi)生方面我發(fā)現(xiàn)女生覺得男生比較調(diào)皮，男生覺得女生嬌氣，有時還鬧小矛盾。找找班級的不足1參加學校組織的活動時，班上很少有同學積極報名，同學們的集體意識不強。。交往方面活動方面知識窗為了讓班級更棒，我們來建立一個“金點子”園地。請大家針對班級的問題與不足出，出主意、想辦法，用自己的智慧為班級獻計獻策。我的金點子2班上的班干部由競選產(chǎn)生，挑選出認真負責的同學擔任。在老師的指導(dǎo)下，由大家共同制訂一個班規(guī)，每位同學認真遵守。每天固定時間，大家集體學習《小學生守則》。班上的各個方面都由專人負責和監(jiān)督。加強對違紀同學的教育。我的金點子2面對班級存在的問題與不足，我們應(yīng)該怎么辦呢？我的金點子2要構(gòu)建優(yōu)秀班級，我們每個人應(yīng)做到：1.熱愛集體榮譽；2.為班級做力所能及的事；3.做最優(yōu)秀的自己。班級是我們成長的樂園，針對班級的問題和不足，請獻計獻策，一起為建設(shè)更好的班集體努力把！讓我們的班級更優(yōu)秀！活動園班徽設(shè)計大賽我們一起來設(shè)計班徽。班徽設(shè)計大賽3班徽是一個班級的象征，展現(xiàn)了一個班的奮斗目標。讓我們一起動手，為班級設(shè)計一個班徽