【8道期中】安徽省黃山地區(qū)2023-2024學年八年級上學期期中考試道德與法治試題（含詳解）

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁安徽省黃山地區(qū)2023-2024學年八年級上學期期中考試道德與法治試題（時間：100分鐘滿分100分）一、單項選擇題（下列各題的四個選項中，只有一個最符合題意，請在答題卷的相應位置作答。每題2分，共50分）1．2023年杭州亞運會期間，越來越多的志愿者利用中秋、國慶假期加入服務亞運會的行列，積極做各種服務工作。志愿者的行為給我們的啟示是（

）A．積極服務社會，為了獲取回報 B．體驗生活變化，領略現(xiàn)代文明C．提高文化素養(yǎng)，突出個人發(fā)展 D．學會親近社會，自覺服務社會2．小美在校是個品學兼優(yōu)的學生，走在回家的路上是個遵守交通規(guī)則的行人，在超市購物是個消費者。對此理解正確的是（

）①人們所處的社會關系是復雜多樣的，不同的人在社會關系中的身份不同②小美的身份是固定不變的③每一個人在不同的時期或在同一時期面對不同的社會關系，都會有多種身份④我們要學會從多個角度、多方位地認清和思考自己的不同身份A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④3．社會關系從建立的基礎可分為血緣關系、地緣關系和業(yè)緣關系。下列詩句與其所體現(xiàn)的社會關系對應正確的是（

）A．“相知無遠近，萬里尚為鄰”——業(yè)緣關系B．“本是同根生，相煎何太急”——地緣關系C．“誰言寸草心，報得三春暉”——血緣關系D．“同是長干人，自小不相識”——業(yè)緣關系4．2022年4月16日，神舟十三號載人飛船返回艙在東風著陸場的預定區(qū)域成功著陸。翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員結束了6個月的“太空出差”，成為我國有史以來在軌任務時間最長的航天員乘組?？吹健坝⑿刍丶摇?，同學們心潮澎湃，熱血沸騰，紛紛表示要向英雄學習，報效祖國。這揭示的道理是（

）A．我們的衣食住行都離不開社會B．個人能從社會中獲得物質(zhì)支持C．個人能從社會中獲得精神滋養(yǎng)D．個人是社會大網(wǎng)中的一個結點5．某中學實施“舊物愛心計劃”，同學們把自己閑置的圖書、玩具、小工藝品等貼上標簽，標上價格，放到學校的“自助公益商店”，需要這些物品的同學拿走物品時把錢自主放到公益箱，所得收入全部捐獻給公益組織。實施“舊物愛心計劃”有利于（

）①同學們養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造健康向上的人格②同學們形成正確價值觀念，獲得社會的接納與認可③提高同學們的競爭意識和實踐能力④培養(yǎng)同學們的溝通意識和溝通能力A．①② B．②③ C．①④ D．③④6．初中生小華是一名寫作愛好者，理想是成為一名作家。他把自己的作品放到網(wǎng)絡上，受到了很多讀者的喜歡，大家對他巧妙的構思和文筆點贊。小華非常開心，也更加堅定了自己當作家的信心。這說明了（

）①網(wǎng)絡為文化傳播搭建了新平臺②網(wǎng)絡提高了文化傳播的速度③網(wǎng)絡極大的拓展了文化交流的內(nèi)容、方式及范圍④網(wǎng)絡讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鞑ズ徒涣髯兊梅奖阊附?。A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④7．隨著網(wǎng)絡的日益普及，我國公民通過互聯(lián)網(wǎng)行使知情權、參與權、表達權和監(jiān)督權，這就是網(wǎng)絡問政。下邊對“網(wǎng)絡問政”的認識，正確的是（

）①網(wǎng)絡促進了民主政治的進步

②互聯(lián)網(wǎng)豐富了民主形式③互聯(lián)網(wǎng)拓寬了民主渠道

④老百姓的民意只能通過互聯(lián)網(wǎng)傳達A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④8．我們要利用網(wǎng)絡傳播正能量。傳播網(wǎng)絡正能量你可以做的是（）①發(fā)現(xiàn)散布網(wǎng)絡謠言的行為，進行嚴厲打擊②積極參加網(wǎng)絡微公益活動③在網(wǎng)絡上主動傳播一些體現(xiàn)親社會行為的暖新聞④通過網(wǎng)絡平臺就身邊的一些公共事務向有關部門積極提出意見和建議A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④9．在有了微信、微博朋友圈后，大部分人每天都會在這些社交平臺上各種“曬”。有曬吃的，有曬自拍的，也有曬旅行的。但是，如果一不小心，你有可能就泄露了自己的隱私。下列選項屬于“曬”的不恰當?shù)氖牵?/p>

）①小麗曬出自己旅游網(wǎng)上定的機票②小軍曬出自己購物的快遞收貨單③小明曬出自己畫的漫畫作品④小金曬出自己辦理的個人身份證A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④10．“有一天，我上著QQ、逛著淘寶、搖著微信，突然就有人發(fā)信息給我——說我中寶馬了先要上稅，孩子車禍交醫(yī)藥費…要你轉賬都是忽悠?！边@一逗趣內(nèi)容提醒網(wǎng)民要（

）①嚴格執(zhí)法，建設和諧網(wǎng)絡環(huán)境②遠離網(wǎng)絡，以免自己受騙上當③明辨是非，享受安全網(wǎng)絡生活④保持警惕，增強自我保護意識A．①③ B．③④ C．②④ D．②③11．《中國公民國內(nèi)旅游文明行為公約》第二條規(guī)定：遵守公共秩序，不喧嘩吵鬧，排隊遵守秩序，不在公眾場所高聲交談。之所以要求公民維護公共秩序，是因為（

）①社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障②社會正常運行需要秩序③維護秩序靠規(guī)則④維護了秩序才能提高公民的個人修養(yǎng)A．②③ B．③④ C．①② D．①③12．金某用手機發(fā)布飛機上安裝炸藥的恐怖信息，導致機場航班延遲起飛，最終受到法律的制裁，這告訴我們（

）①社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容②違反規(guī)則的行為要受到相應處罰③社會規(guī)則是人們享有自由的保障④要提高法治意識，自覺遵守規(guī)則A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④13．在學校、我們要遵守《中小學生守則》《中小學生日常行為規(guī)范》否則，會受到批評；也要時常反思我們的言行是否妨礙了他人。這說明（

）①遵守社會規(guī)則需要他律和自律②遵守社會規(guī)則，需要將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行③自律就是嚴于律己，不斷自我反省，克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良行為，做到自覺遵守規(guī)則④遵守公共生活的規(guī)則是一種被迫行為A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④14．在未成年人保護法的修訂過程中，有一條立法修改意見來自某中學的學生。為此，他們還收到了全國人大常委會法制工作委員會的感謝信，這讓學生們備受鼓舞。這說明（

）①規(guī)則是在逐步達成默契與共識基礎上形成的②規(guī)則既是自由的邊界，也是享有自由的保障③隨著社會發(fā)展和社會生活變遷，規(guī)則需要改進④我們要參與規(guī)則的改進與完善，積極建言獻策A．①② B．①④ C．②③ D．③④15．關于規(guī)則和自由的關系，下列說法不正確的是（

）A．自由與規(guī)則不可分B．制定規(guī)則的目的是限制自由C．規(guī)則劃定自由的邊界，保障人們的自由D．我們只有發(fā)自內(nèi)心的敬畏規(guī)則，接受規(guī)則的約束，才能獲得真正的自由16．“一米線”要求后面等候的人員與前面辦理業(yè)務的人員保持一米的距離。心理學研究表明，除了至親好友之外，人與人之間的心理安全距離約為一米。設置“一米線”的意義在于（

）①減少人們的交往和溝通②尊重他人的隱私和安全③提高社會運行效率和管理成本④避免混亂，保障社會秩序A．①② B．①③ C．②④ D．③④17．道德是人際和諧的基礎，如圖啟示我們要（

）

A．平等待人，不能因年齡輕視、歧視他人 B．欣賞他人，給予他人積極正面的評價C．學會換位思考，設身處地為他人著想 D．真誠待人，勇于承認自己的過錯18．富者有禮高質(zhì)，貧者有禮免辱，父子有禮慈孝，兄弟有禮和睦，夫妻有禮情長，朋友有禮義篤，社會有禮祥和。這告訴我們（

）①文明有禮關乎國家形象

②文明有禮促進社會和諧③文明有禮會使人變得和藹可親

④文明有禮更容易贏得他人的尊重和認可A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④19．對以下古文的理解對應合理的是（

）①不學禮，無以立——要態(tài)度謙和、用語文明②人而無信，不知其可也——誠信是一個人安身立命之本③尺有所短，寸有所長——我們要學會換位思考④敬人者，人恒敬之——尊重是相互的，要互敬互愛A．①② B．③④ C．①③ D．②④20．我國古代哲學家管仲說：“善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵?！边@告訴我們（

）①要態(tài)度謙和，用語文明②文明有禮促進社會和諧③文明有禮體現(xiàn)國家形象④做文明有禮的人，要從小事做起，從細節(jié)做起A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③21．用圖示法表示所學概念之間的關系，正確的一項是（

）A． B．C． D．22．下列對“微行為”的“微點評”，正確的有（

）序號微行為微點評①朱某在操場撿到蘇某的手表拒絕歸還是行政違法行為②李某在體育館觀看比賽時起哄打鬧并向場內(nèi)投擲礦泉水瓶應受治安管理處罰法處罰③18歲的趙某多次搶劫小學生財物，被判處有期徒刑違反了刑事法律，應受刑罰處罰④小閩在家無聊，給相關部門打電話謊報險情屬于不良行為，不用受到處罰A．①② B．②③ C．①③ D．③④23．小李在工地辛苦工作一年，工地負責人竟以種種借口拖欠工資不還。萬般無奈，小李要用最正規(guī)、最權威、最有效的手段討回工資，該手段是（）A．請求勞動爭議調(diào)解委員會調(diào)節(jié) B．到當?shù)厝嗣穹ㄔ籂罡婀さ刎撠熑薈．向當?shù)卣嘘P部門反映問題 D．通過媒體曝光工地負責人的行為24．違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。中學生與其斗爭時應該（

）①及時撥打“110”報警電話或爭取成人的幫助②記住違法犯罪分子的體貌特征、去向③講究智斗，不要硬拼④盡量回避，或漠然置之⑤設法穩(wěn)住歹徒⑥勇敢地與歹徒拼到底A．③④⑤⑥ B．①③⑤⑥ C．②③④⑤ D．①②③⑤25．“守法朝朝樂，違法日日愁?！边@句諺語啟示我們（

）A．守法的人就會天天快樂，沒有絲毫憂愁B．違法的人就不會有絲毫快樂，整天愁容滿面C．要自覺樹立法律意識，做一個守法的公民D．要從小事做起，預防違法犯罪二、非選擇題（50分）26．觀察下組圖片，回答問題【提高修養(yǎng)明理導行】

(1)結合所學，請給這組圖片添上最合適的標題。(2)你應該怎樣做才能跟圖片表達的意思一致？27．下面是八年級學生小華生活中的三個情境，請你運用所學知識對其進行探究。【情境探究明理踐行】情景一：道德與法治課上，老師在講課，小華卻在埋頭寫作業(yè)。(1)正確做法:理由:。情境二：小華玩游戲時發(fā)現(xiàn)電腦提示他“在線時間過長，建議休息”。(2)小華應該你想對小華說。情境三：小華的父親準備騎電動車送他上學，出發(fā)前，小華主動戴好安全頭盔并提醒父親也要戴好安全頭盔。(3)判斷：;理由：。28．某校八年級（1）班學生在學校開展的“預防犯罪健康成長”社會調(diào)查活動中收集到一些材料，下表是小建人生軌跡的部分片斷，請你參與：【預防犯罪健康成長】小建的人生軌跡片斷行為的性質(zhì)受到的處罰七年級時他經(jīng)常遲到、曠課，甚至夜不歸宿①紀律處分升入八年級后，他沉迷于網(wǎng)游，為籌錢上網(wǎng)，把學校的電腦零部件偷去賣一般違法行為②18歲生日那天，他醉酒駕車將一個行人撞成重傷③④(1)請結合所學知識，完成表格中①—④的內(nèi)容。(2)表格中③處的行為最本質(zhì)的特征是什么？(3)小建的人生軌跡片斷說明了什么？對你有何啟發(fā)？29．閱讀材料，回答問題?！竞霌P美德促進和諧】人以誠立身，國以誠立心。誠信作為一種價值理念，是社會不可或缺的運行規(guī)則，是社會進步無比珍貴的精神財富。某校團委開展了“打造誠信校園，做誠信學生”主題教育活動，下面是八年級某班設計的部分活動內(nèi)容，你作為其中一員參與了活動，希望你能成為大家最佳的合作伙伴。(1)【請你調(diào)查】調(diào)查結束后，請你列出兩種校園不誠信行為。(2)【請你分析】請結合所學知識談談對誠信價值和意義的認識。(3)【請你行動】針對調(diào)查中存在的種種不誠信行為，你們準備以“你我攜手共建誠信校園”為題向全校同學發(fā)出倡議。請你寫出倡議要點。倡議書親愛的同學們：誠實守信不僅是一種品行，更是一種責任；不僅是一種道義，更是一種準則；不僅是一種聲譽，更是一種資源。為此，我們鄭重倡議每位同學在生活中要講誠信，做到：①____。②____。③____。八年級某班全體同學2023年X月X日

參考答案與解析1．D【詳解】本題考查對親社會行為的正確認識。D：材料中越來越多的志愿者加入服務亞運會的行列，志愿者的行為給我們的啟示是，我們要學會親近社會，自覺服務社會，奉獻社會，D符合題意；A：承擔責任不能以獲取回報為目的，A說法錯誤；B：材料沒體現(xiàn)，不符合題意；C：參與社會目的不是突出個人發(fā)展，不符合題意；故本題選D。2．C【詳解】本題考查個人與社會關系的認識。①③④：聯(lián)系教材內(nèi)容可知，題文中小美在不同的社會關系中，具有不同的身份，表明人們所處的社會關系是復雜多樣的，不同的人在社會關系中的身份不同，每一個人在不同的時期或在同一時期面對不同的社會關系，都會有多種身份，因此我們要學會從多個角度、多方位地認清自己的身份，①③④正確；②：人的身份是在社會關系中確定的，在不同的社會關系中，我們具有不同身份，人的身份是會發(fā)生變化的，②錯誤；故本題選C。3．C【詳解】本題考查幾種主要的社會關系。C：題干中“誰言寸草心，報得三春暉”意思是有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢。表達的是子女要孝順父母。依據(jù)教材知識，以血親或生理聯(lián)系為基礎而形成的社會關系稱為血緣關系，如家庭、家族成員之間的關系等，選項體現(xiàn)的是血緣關系，故C符合題意；AD：“相知無遠近，萬里尚為鄰”“同是長干人，自小不相識”體現(xiàn)的地緣關系，故AD說法錯誤；B：“本是同根生，相煎何太急”體現(xiàn)的是血緣關系，故B說法錯誤；故本題選C。4．C【詳解】本題考查個人和社會的關系、個人的生存和發(fā)展離不開社會。C：“同學們心潮澎湃、熱血沸騰，紛紛表示要向英雄學習、報效祖國”揭示的道理是個人能從社會中獲得精神滋養(yǎng)，故C符合題意；AB：材料說明個人能從社會中獲得精神滋養(yǎng)，并未直接體現(xiàn)“衣食住行”等“物質(zhì)支持”，故AB不符合題意；D：材料說明個人能從社會中獲得精神滋養(yǎng)，并未直接體現(xiàn)“個人是社會的一個結點”，故D不符合題意；故本題選C。5．A【詳解】本題考查親社會行為。①②：題干中同學們的“舊物愛心計劃”是親社會行為。這有利于同學們養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造健康向上的人格；形成正確價值觀念，獲得社會的接納與認可，①②正確；③④：選項說法不符合題意，③④排除；故本題選A。6．A【詳解】本題考查網(wǎng)絡促進社會進步。①②③：題干中，初中生小麗把自己的作品放到的網(wǎng)絡上，受到了很多讀者的喜歡，大家對她巧妙的構思和文筆點贊。小麗非常開心，也更加堅定了自己當作家的信心。這說明了網(wǎng)絡為文化傳播搭建了新平臺，網(wǎng)絡提高了文化傳播的速度，網(wǎng)絡極大的拓展了文化交流的內(nèi)容、方式及范圍，故①②③符合題意；④：材料強調(diào)的是網(wǎng)絡對文化傳播的影響，④與題意不符；故本題選A。7．A【詳解】本題考查網(wǎng)絡交往是把雙刃劍。網(wǎng)絡交往是把雙刃劍，要正確認識網(wǎng)絡的兩面性，用其所長，避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡交往對生活的積極作用；提高安全防范意識；提高辨別覺察能力。網(wǎng)絡問政作為一種新興的行使批評建議權的方式正在社會上流行并廣泛開來。有利于國家依法行政，促進社會主義民主政治建設，也體現(xiàn)了公民對國家、社會的責任，表明網(wǎng)絡促進了民主政治的進步，互聯(lián)網(wǎng)豐富了民主形式，互聯(lián)網(wǎng)拓寬了民主渠道，所以①②③說法正確，符合題意；④選項太絕對，排除。故選A。8．B【詳解】本題考查傳播網(wǎng)絡正能量。②③④：我們要利用網(wǎng)絡傳播正能量，積極參加網(wǎng)絡微公益活動，在網(wǎng)絡上傳播親社會行為的信息，積極向相關部門提出建設性意見和建議，②③④符合題意；①：錯誤，發(fā)現(xiàn)散布網(wǎng)絡謠言的行為，我們要及時舉報，嚴厲打擊屬于執(zhí)法部門的職責；故本題選B。9．C【詳解】本題考查理性參與網(wǎng)絡生活。①②④：依據(jù)教材知識，在上網(wǎng)過程中我們要增強自我保護意識，保護好個人隱私。旅游定的機票、快遞收貨單、個人身份證，都屬于個人隱私，故①②④說法錯誤；③：小明曬出自己畫的漫畫作品不屬于泄露個人隱私，故③說法正確；本題是逆向選擇題，故本題選C。10．B【詳解】本題考查對理性參與網(wǎng)絡生活的認識和理解。③④：題文通過較為逗趣的方式展現(xiàn)了網(wǎng)上的一種詐騙的方式，這就需要我們每個人提高警惕，明辨是非，享受安全的網(wǎng)絡生活，同時不能隨意相信陌生的人要求轉賬等內(nèi)容，增強自我保護意識和能力，故③④說法符合題意；①：網(wǎng)民沒有執(zhí)法權，故①說法錯誤；②：遠離網(wǎng)絡說法太絕對，沒有認識到網(wǎng)絡的積極作用，故②說法錯誤；故本題選B。11．C【詳解】本題考查社會秩序。①②：依據(jù)教材知識，《中國公民國內(nèi)旅游文明行為公約》第二條規(guī)定，表明社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障，社會正常運行需要秩序，故①②符合題意；③：維護秩序靠規(guī)則，與題文不是因果關系，故③不符合題意；④：公民個人修養(yǎng)提高，才能維護秩序，故④說法錯誤；故本題選C。12．C【詳解】本題考查社會規(guī)則。①：社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容，在題文中沒有體現(xiàn)，故①不符合題意；②③④：依據(jù)教材知識，金某用手機發(fā)布飛機上安裝炸藥的恐怖信息，導致機場航班延遲起飛，最終受到法律的制裁，啟示我們違反規(guī)則的行為要受到相應處罰，社會規(guī)則是人們享有自由的保障，要提高法治意識，自覺遵守規(guī)則，故②③④符合題意；故本題選C。13．C【詳解】本題考查遵守規(guī)則。①②③：依據(jù)教材知識，題文中的觀點啟示我們要遵守社會規(guī)則，表明遵守社會規(guī)則需要他律和自律；遵守社會規(guī)則，需要將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行；自律就是嚴于律己，不斷自我反省，克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良行為，做到自覺遵守規(guī)則，故①②③符合題意；④：遵守公共生活的規(guī)則是一種自覺的行為，故④說法錯誤；故本題選C。14．D【詳解】本題考查規(guī)則和自由的關系。①：體現(xiàn)的是規(guī)則如何形成的，但題文中沒有體現(xiàn)，①說法與題意不符；②：體現(xiàn)的是規(guī)則和自由的關系，題文中沒有體現(xiàn)，②說法與題不符；③：自由和規(guī)則不可分，社會規(guī)則劃定了自由的邊界，社會規(guī)則是人們享有自由的保障。題文中，“未成年人保護法的修訂”說明了規(guī)則不是一成不變的，隨著社會發(fā)展和社會生活變遷，規(guī)則需要改進，③說法正確；④：“有一條立法修改意見來自某中學的學生”說明了我們要參與規(guī)則的改進與完善，積極建言獻策，④說法正確；故本題選D。15．B【詳解】本題考查規(guī)則與自由的關系。依據(jù)教材知識可知，自由與規(guī)則密不可分，制定規(guī)則的目的是保障人們的自由，只有敬畏規(guī)則、遵守規(guī)則，才能享受到真正的自由，所以ACD說法正確；制定規(guī)則的目的不是限制自由，是更好地保障自由，不受任何約束的絕對自由是不存在的，故B說法錯誤。據(jù)題意要求，故選B。16．C【詳解】本題考查社會秩序和規(guī)則。②④：生活中設置“一米線”是非常重要的，既能尊重他人的隱私和安全，又能避免混亂，保障社會秩序，故②④正確；①：設置“一米線”不是為了減少人們的交往和溝通，故排除①；③：設置“一米線”和提高社會運行效率和管理成本無關，故排除③；故本題選C。17．C【詳解】本題考查學會換位思考。C：漫畫中每個人站的角度不同看到的事物也是不同的，這啟示我們學會換位思考，設身處地為他人著想，C正確；ABD：漫畫未涉及平等待人、欣賞他人、真誠待人，ABD排除；故本題選C。18．C【詳解】本題考查文明禮儀的重要性。②③④：題干中的語句體現(xiàn)了文明禮儀的重要性。分析語句可以看出文明有禮促進社會和諧；文明有禮會使人變得和藹可親；文明有禮更容易贏得他人的尊重和認可，故②③④正確；①：題干中未涉及文明有禮關乎國家形象，故排除①；故本題選C。19．D【詳解】本題考查文明有禮，正確認識自己，誠信，尊重他人的知識點。①：不學禮，無以立，意為不學會禮儀禮貌，就難以有立身之處，旨在說明禮儀的重要性，和態(tài)度謙和、用語文明無直接關系，①選項錯誤；②：人而無信，不知其可也，意為人要是失去了信用或不講信用，不知道他還可以做什么，說明誠信是一個人安身立命之本，②選項正確；③：尺有所短，寸有所長，意為任何人都各有長處，也各有所短，所以我們要正確認識自己，③選項錯誤；④：敬人者，人恒敬之，意為尊敬別人的人，別人也尊敬他，說明了尊敬他人的重要性，所以我們要做到尊重他人，④正確；故本題選D。20．A【詳解】本題考查文明有禮。①②④：依據(jù)教材知識，題文中的觀點強調(diào)了文明有禮的重要性，啟示我們要態(tài)度謙和，用語文明，文明有禮促進社會和諧，做文明有禮的人，要從小事做起，從細節(jié)做起，故①②④符合題意；③：文明有禮對國家的作用在題文中沒有體現(xiàn)，故③不符合題意；故本題選A。21．D【詳解】本題考查正確認識概念之間的關系。A：刑罰包括主刑和附加刑，二者不是包含關系，A說法錯誤；B：主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑；附加刑包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產(chǎn)、驅逐出境，B說法錯誤；C：社會規(guī)則包括法律、道德和紀律等，C說法錯誤；D：違法行為包括一般違法行為和犯罪行為，D說法正確；故本題選D。22．B【詳解】本題考查違法行為。①：撿到他人遺失物拒不返還，屬于民事違法行為，故①說法錯誤；②：李某擾亂公共場所秩序，違反了治安管理處罰法，應該會受到治安管理處罰法處罰，故②說法正確；③：趙某被判有期徒刑，表明其行為違反了刑法，受到了刑罰處罰，故③說法正確；④：小閩謊報險情，屬于行政違法行為，應該受到行政處罰，故④說法錯誤；故本題選B。23．B【詳解】此題旨在考查學生對維權手段的認識，主要考查學生的識記運用能力。我們可以通過訴訟受到和非訴訟手段維護自己的合法權益，其中訴訟手段是公民維護合法權益的最正規(guī)、最權威、最有效的手段，B符合題意。ACD都是非訴訟的方式，與題干不符。所以正確答案選B。24．D【詳解】本題考查青少年同違法犯罪分子作斗爭。①②③⑤：違法犯罪分子往往是兇惡的、狡猾的，中學生與其斗爭時應該及時撥打“110”報警電話或爭取成人的幫助，記住違法犯罪分子的體貌特征、去向，講究智斗，不要硬拼，設法穩(wěn)住歹徒，故①②③⑤說法正確；④：我們應采取正確的方法積極同違法犯罪行為作斗爭，漠然置之的做法是不恰當?shù)?，故④錯誤；⑥：我們青少年遇到違法犯罪分子時，應采取機智、靈活、科學的方法與歹徒進行周旋，保證自身安全，不能硬拼，故⑥錯誤；故本題選D。25．C【詳解】本題考查遵章守法。A：守法的人也有憂愁，故A說法錯誤；B：違法的人也有快樂，故B說法錯誤；C：依據(jù)教材知識，題文中的觀點啟示我們要自覺樹立法律意識，做一個守法的公民，故C符合題意；D：從小事做起，預防違法犯罪，觀點正確，但在題文中沒有體現(xiàn)，故D不符合題意；故本題選C。26．(1)合理利用網(wǎng)絡或理性參與網(wǎng)絡生活。(2)①要提高媒介素養(yǎng)，利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進溝通、完善自我。②不沉溺于網(wǎng)絡，要學會“信息節(jié)食”。③要學會辨析網(wǎng)絡信息,讓謠言止于智者，自覺抵制網(wǎng)絡上的暴力、色情、恐怖等不良信息。④自覺遵守道德和法律，做一名負責的網(wǎng)絡參與者。⑤傳播網(wǎng)絡正能量?！痉治觥靠键c考查：合理利用網(wǎng)絡能力考查：調(diào)動和運用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設問主體是中學生，需要運用合理利用網(wǎng)絡的知識，從理解類習題的角度進行作答；第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識；關鍵詞：某些網(wǎng)絡教育直播平臺、我只要有益信息→可鏈接合理利用網(wǎng)絡或理性參與網(wǎng)絡生活；第三步：整合信息，組織答案。（2）本題間接考查如何合理利用網(wǎng)絡，結合課本知識進行回答。27．(1)停止寫作業(yè)，認真聽講。這是不尊重老師的行為，我們應尊重老師的勞動成果。(2)馬上退出游戲，合理安排玩游戲的時間。沉迷于網(wǎng)絡，影響學習、生活。（或迷戀網(wǎng)絡影響身心健康，可能導致學習成績下降等）。(3)正確維護規(guī)則要從自己做起，自覺遵守規(guī)則；在保護自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。【分析】考點考查：尊重他人、合理利用網(wǎng)絡、遵守規(guī)則能力考查：分析和描述能力核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)【詳解】（1）第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情景一觀點：道德與法治課上，老師在講課，小華卻在埋頭寫作業(yè)。第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷情景一中小華正確的做法是停止寫作業(yè)，認真聽講。論據(jù)：我們應尊重老師的勞動成果。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情景二觀點：小華玩游戲時發(fā)現(xiàn)電腦提示他“在線時間過長，建議休息”。第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷情景二中小華應該馬上推出游戲，合理安排玩游戲時間。論據(jù)：沉迷于網(wǎng)絡，影響學習、生活。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情景三觀點：小華的父親準備騎電動車送他上學，出發(fā)前，小華主動戴好安全頭盔并提醒父親也要戴好安全頭盔。第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷情景三中