2025屆新教材高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)第一板塊現(xiàn)代文閱讀專題五戲劇閱讀二鑒賞戲劇的語(yǔ)言藝術(shù)練習(xí)含解析

PAGEPAGE10練案二鑒賞戲劇的語(yǔ)言藝術(shù)一、閱讀下面的文字,完成1~4題。(16分)屈原(節(jié)選) 郭沫若鄭詹尹[注]把酒喝一點(diǎn)怎么樣呢?屈原我回頭肯定領(lǐng)情的啦,太卜。鄭詹尹你該不會(huì)疑心這酒里有毒的吧?屈原果真有毒,倒是我現(xiàn)在所歡迎的。唉,我們的祖國(guó)被人出賣了,我真不忍心活著望見它會(huì)遭受到的凄慘的前途呵。鄭詹尹真的啦,像這樣難受的日子,連我們上了年紀(jì)的人,都不想再混了。屈原大家都不想活的時(shí)候,生命的力氣是會(huì)爆發(fā)的。鄭詹尹好的,你漸漸喝也好,我還想去躺一會(huì)兒。屈原請(qǐng)你便利,怕還有一會(huì)天才能亮呢?！侧嵳惨鼜?fù)提著燈籠由原道下場(chǎng)?！并俅箫L(fēng)漸息,雷電亦止,月光復(fù)出,斜照殿上。屈原啊,宇宙你也恬淡起來(lái)了。真也驚奇,我現(xiàn)在的心境又起了一個(gè)不行思議的變換。我想,終歸還是人是最可敬愛的呵。不怕就是你所不興奮的人,在你極端孤寂的時(shí)候和他說(shuō)了幾句話,好像也是鎮(zhèn)靜精神的良藥啦。(復(fù)在殿中徘徊)啊,河伯!(徘徊有間之后,在河伯前佇立)請(qǐng)讓我還是把你當(dāng)成摯友,讓我再和你談?wù)勑陌?。你知道?現(xiàn)在我所最擔(dān)憂的是我的嬋娟呀!她明明是被人家抓去了的。她是很敬重我的一個(gè)人,她把我當(dāng)成了她的父親、她的師長(zhǎng),她把我看待得比她自己的性命還要珍貴。(稍停)她最能夠勸慰我。我也把她當(dāng)成了我自己的女兒,當(dāng)成了我自己最珍愛的弟子。唉,我今日實(shí)在不應(yīng)當(dāng)拋撇了她,跑了出來(lái)。她雖然在后園子里面看著那些人胡鬧,她雖然把我的衣裳拿了一件出去,但我信任那肯定是宋玉要她做的,宋玉那孩子,他是太陰柔了。(將神案上的酒爵拿起將飲,復(fù)擱置)唉,這酒的氣味,我終竟是不興奮。河伯,你是不是喜愛喝酒的呢?你現(xiàn)在的情形又是怎樣?我也明明望見,別人也把你抓去了。你明明是為我而受難,為正義而受難呀。啊,我真不知道該怎樣報(bào)答你的好呵!(復(fù)在神殿中徘徊)〔此時(shí)衛(wèi)士甲與嬋娟由右首出場(chǎng)。屈原瞥見人影,頓吃一驚。屈原是誰(shuí)?嬋娟啊,先生在這兒啦,我嬋娟啦!(用完全力,踉蹌奔上神殿,跪于屈原前,擁抱其膝,仰頭望之,似笑,又似干哭)屈原(呈極凄絕之態(tài))啊,嬋娟,你怎么來(lái)的?你臉上怎么有傷呀?你怎么這樣的裝束?嬋娟(斷續(xù)地)先生,我興奮得很?！阏?qǐng)……不要問(wèn)我?！摇沂鞘裁丛挾疾幌胝f(shuō)。我只想……就這樣……就這樣抱著先生的腳,……抱著先生的腳,……就這樣……死了去吧?！睬唤?兩手撫摩著嬋娟的頭,昂頭望著天,如此有間。嬋娟始終仰視屈原,喘息甚烈。屈原(俯首勸慰)嬋娟,我沒有想到還能夠望見你,你肯定是逃走出來(lái)的,你是超過(guò)了死線了。你知道宋玉是怎樣嗎?嬋娟(仍喘息)他……他跟著公子子蘭……搬進(jìn)宮里去了。屈原那也由他去吧。誰(shuí)能夠不怕艱險(xiǎn),誰(shuí)才可以登上高山。正義的路是坎坷的路,它只歡迎英勇的人?！俏会烎~的人呢?嬋娟聽說(shuō)丟進(jìn)監(jiān)里去了。屈原(緘默一忽之后)嬋娟,你口渴吧?〔嬋娟點(diǎn)頭。屈原(兩手移去,將案上酒爵取來(lái))這兒有杯甜酒,你喝了它吧?！矉染昃途?一飲而盡,飲之甚甘,自己仍跪于地,緊緊擁抱著屈原的兩膝,昂首望之。屈原以兩手置爵于神案上之后,仍撫摩其頭。俄而,嬋娟臉色漸變,全身痙攣。屈原(屈膝俯身,以兩手套其頸,擁之于懷)啊,嬋娟,你怎樣?你怎樣?嬋娟(凝目搖頭)先生,……那酒……那酒……有毒?！晌摇艺媾d奮……我……真興奮!(振作起來(lái))我能夠代替先生,保全了你的生命,我是多么地幸運(yùn)呵!……先生,我是一個(gè)一般人家的女兒,我受了你的感化,知道了做人的責(zé)任。我始終誠(chéng)意誠(chéng)意地侍候著你,因?yàn)槟憔褪俏覀兂?guó)的柱石?！覑鄢?guó),我就不能不愛先生?！壬?我常常想照著你的指示,把我的生命獻(xiàn)給祖國(guó)?？晌覜]有想到,我今日是果真做到了。(漸漸衰弱)我把我這微弱的生命,代替了你這樣可珍貴的存在。先生,我真是多么地幸運(yùn)呵!……啊,我……我真興奮!……真興奮!……屈原(緊緊擁抱著嬋娟)嬋娟!你要活下去呵!活下去呵!嬋娟!嬋娟!……嬋娟(更衰弱)……啊,我……真興奮!……(喘息與痙攣愈烈。終竟作最大痙攣一次,死于屈原懷中,②殿上燈火全體熄滅,只余月光)〔屈原無(wú)言,擁著嬋娟尸體,昂首望天,眼中復(fù)燃起怒火。注鄭詹尹:南后鄭袖之父,受南后密令用毒酒毒死屈原。1.下列對(duì)劇本相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.“果真有毒,倒是我現(xiàn)在所歡迎的”,表現(xiàn)出屈原對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的憂慮,更表現(xiàn)出了他眼睜睜地看著國(guó)家走向滅亡的無(wú)奈和痛心。B.“大家都不想活的時(shí)候,生命的力氣是會(huì)爆發(fā)的”一句,與魯迅先生的“不在緘默中爆發(fā),就在緘默中滅亡”有異曲同工之妙。C.“終歸還是人是最可敬愛的呵”表明屈原在與鄭詹尹交談之后對(duì)他的印象發(fā)生了轉(zhuǎn)變,同時(shí)也反映出屈原始終不被人理解的苦痛。D.“誰(shuí)能夠不怕艱險(xiǎn),誰(shuí)才可以登上高山”,既是對(duì)宋玉的批判,也是對(duì)嬋娟的教化和贊揚(yáng),它體現(xiàn)了屈原對(duì)崇高志向的執(zhí)著追求。2.下列對(duì)劇本藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.鄭詹尹給屈原送去毒酒,并以進(jìn)為退企圖引誘屈原喝下,作者僅用寥寥幾筆,就將一個(gè)卑鄙、狡詐的反面形象呈現(xiàn)給讀者。B.作者運(yùn)用詩(shī)化的語(yǔ)言,痛快淋漓地抒發(fā)人物情感,能引發(fā)讀者對(duì)劇中人物命運(yùn)的劇烈關(guān)注,充分體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)特色。C.作為屈原形象的詩(shī)意補(bǔ)充,嬋娟在屈原的教化和感化下,自身人格得以不斷完善,更能襯托出屈原作為先覺者的崇高價(jià)值。D.劇本借古諷今,具有顯明的時(shí)代價(jià)值,它在國(guó)家危亡的關(guān)鍵時(shí)刻,能激發(fā)人們的民族氣節(jié)和抗?fàn)幘?投身民族解放事業(yè)。3.(賞析舞臺(tái)說(shuō)明)選文中兩處畫線的舞臺(tái)說(shuō)明都寫到了“月光”,分別有什么作用?(4分)4.劇中是如何塑造嬋娟這一形象的?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分)二、閱讀下面的文字,完成5~8題。(16分)龍須溝(節(jié)選) 老舍[提示]話劇《龍須溝》以主子公程寶慶在舊社會(huì)由藝人變成“瘋子”,中華人民共和國(guó)成立后又從“瘋子”變?yōu)樗嚾说墓适聻橹骶€,描述了北京一個(gè)小雜院四戶人家在社會(huì)變革中的不同遭受。節(jié)選部分的故事發(fā)生在1950年初夏?！材镒佑赏饷娲颐ψ邅?lái)。二春娘子,望見二嘎子沒有?娘子怎能沒望見?他給我看攤子呢!大媽他荒里荒唐的,看攤兒行嗎?娘子現(xiàn)在,三歲的娃娃也行!該賣多少錢,賣多少錢,言無(wú)二價(jià)。小偷兒什么的,差不離快斷了根!(低聲)聽說(shuō),官面上正加緊兒捉拿黑旋風(fēng)。一拿住他,曉市就全天下太平了。他不是土匪頭子嗎?哼,等拿到他,跟那個(gè)馮狗子,我要去報(bào)報(bào)仇!能打就打,能罵就罵,至不濟(jì)也要對(duì)準(zhǔn)了他們的臉,啐幾口,呸!呸!呸!偷我的東西,還打了我的爺們!〔程瘋子漸漸地由屋中出來(lái)。二春瘋哥,你在家哪?瘋子有道是,在家千日好,出外一時(shí)難!娘子又是瘋話!我問(wèn)你,你這兩天又怎么啦?瘋子別瞪眼!我就怕吵架!我呀,有了任務(wù)!二春瘋哥,給你道喜!告知我們,什么任務(wù)?瘋子民教館①的同志找了我來(lái),教我給大家唱一段去!二春那太棒了!多少年你受屈含冤的,現(xiàn)在民教館都請(qǐng)你去,你不是仿佛死了半截又活了嗎?娘子對(duì)啦,瘋子,你去!去!叫大家伙看看你!王大媽,二姑娘,有錢沒有?借給我點(diǎn)!我得裝扮裝扮他,把他裝扮得跟他當(dāng)年一模一樣的美麗!瘋子我可是去不了!二春娘子瘋子我十幾年沒唱了,萬(wàn)一唱砸了,可怎么辦呢?娘子你還沒去呢,怎就知道會(huì)唱砸了?瘋子還有,唱什么好呢?二春咱們現(xiàn)編!等晚上,咱們開個(gè)小組會(huì)議,大家出辦法,大家編!瘋子難辦!難辦!〔四嫂夾著一包活計(jì),跑進(jìn)來(lái)。四嫂娘子,二妹妹,黑旋風(fēng)拿住了!拿住了!娘子真的?在哪兒呢?四嫂我望見他了,有人押著他,往派出所走呢!娘子我啐他兩口去!二春走,我們斗爭(zhēng)他去!把這些年他所作所為都抖摟出來(lái),教他這個(gè)壞小子吃不了兜著走!娘子瘋子,你也來(lái)!瘋子(搖頭)我不去!娘子那么,你沒教他們打得順嘴流血,臉腫了好幾天嗎?你怎這么沒骨頭!瘋子我不去!我怕打架!我怕惡霸!娘子你簡(jiǎn)直不是這年頭兒的人!二妹妹,咱們走!二春走!(同娘子匆忙跑去)瘋子(獨(dú)自徘徊)天下是變了,變了!你的人欺壓我,打我,現(xiàn)在你也掉下去了!窮人、醇厚人、受委屈的人,都抬起頭來(lái);你們惡霸可頭朝下!哼,你下獄,我上民教館開會(huì)!變了,天下變了!必得去,必得去唱!一個(gè)人唱,叫大家喜愛,多么好呢!〔狗子偷偷探頭,見院中沒人,輕輕地進(jìn)來(lái)。狗子(低聲地)瘋哥!瘋哥!瘋子誰(shuí)?啊,是你!又來(lái)打我?打吧!我不跑,也不躲!我可也不怕你!你打,我不還手,心里記著你;這就叫結(jié)仇!仇結(jié)大了,打人的會(huì)有吃虧的那一天!打吧!四嫂(從屋中出來(lái))誰(shuí)?噢!是你!(向狗子)你還敢出來(lái)欺壓人?好大的膽子!黑旋風(fēng)掉下去了,你不能不知道吧?好!瞧你敢動(dòng)他一下,我不把你碎在這兒!狗子(很窘,笑嘻嘻地)誰(shuí)說(shuō)我是來(lái)打人的呀!四嫂量你也不敢!那么是來(lái)?yè)?你搶搶試試!狗子我已經(jīng)受管制,兩個(gè)多月沒干“活兒”②了!四嫂你那也叫“活兒”?別不要臉啦!狗子我正在學(xué)好!不敢再胡鬧!四嫂你也知道怕呀!狗子趙大爺給我出的辦法:教我到派出所去坦白,要不然我恒久是個(gè)黑人。坦白以后,學(xué)習(xí)幾個(gè)月,出來(lái)哪怕是蹬三輪去呢,我就能掙飯吃了。四嫂你看不起蹬三輪的是不是?反正蹬三輪的不偷不搶,比你強(qiáng)得多!我的那口子就干那個(gè)!狗子我說(shuō)走嘴啦!您多擔(dān)待!(賠禮)趙大爺說(shuō)了,我要真心改邪歸正,得先來(lái)對(duì)程大哥賠不是,我打過(guò)他。趙大爺說(shuō)了,我有這點(diǎn)誠(chéng)意呢,他就幫我的忙;不然,他不管我的事!四嫂瘋哥,別光叫他賠不是,你也照樣兒給他一頓嘴巴!一還一報(bào),頂合適!狗子這位大嫂,瘋哥不說(shuō)話,您干嗎直給我加鹽兒呢!趙大爺大仁大義,趙大爺說(shuō)新政府也大仁大義,所以我才敢來(lái)。得啦,您也高高手兒吧!四嫂當(dāng)時(shí)你怎么不大仁大義,伸手就揍人呢?狗子當(dāng)時(shí),那不是我揍的他。四嫂不是你?是畜生?狗子那是我仗勢(shì)欺人,借著黑旋風(fēng)發(fā)威。誰(shuí)也不是天生來(lái)就壞!我打過(guò)人,可沒殺過(guò)人。四嫂倒仿佛你是天生來(lái)的好人!要不是而今黑旋風(fēng)玩完了,你也不會(huì)說(shuō)這么甜甘的話!瘋子四嫂,叫他走吧!趙大爺不會(huì)出壞辦法,再說(shuō)我也不會(huì)打人!四嫂那不太便宜了他?瘋子狗子,你去吧!四嫂(擋住狗子)你是說(shuō)了一聲“對(duì)不起”,還是說(shuō)了聲“包涵”哪?這就算賠不是了啊?狗子不瞞您說(shuō),這還是頭一次服軟兒!四嫂你還不服氣?狗子我服!我服!趙大爺告知我了,從今我的手得去做活兒,不能再打人了!瘋哥,咱們以后還要成為摯友呢,我這兒給您賠不是了!(一揖,搭訕著往外走)瘋子回來(lái)!你伸出手來(lái),我看看!(看手)啊,你的手也是人手哇!這我就放心了!去吧!〔狗子下。四嫂唉,瘋哥,真有你的,你可真醇厚!瘋子打人的已經(jīng)不敢再打,我怎么倒去學(xué)打人呢!(入室)(有刪改)注①民教館:民眾教化館,負(fù)責(zé)開展群眾文化活動(dòng)。②“活兒”:偷竊。5.下列對(duì)劇本相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.娘子不再擔(dān)憂小偷、地痞偷搶,放心讓二嘎子看攤子,反映出新中國(guó)成立后社會(huì)風(fēng)氣正在轉(zhuǎn)變、新秩序正在形成的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。B.聽到程瘋子說(shuō)去不了民教館,二春、娘子同時(shí)連問(wèn)“怎么?怎么?”,寫出二人對(duì)程瘋子的關(guān)切,也可看出鄰里之間的和諧。C.“夾著一包活計(jì),跑進(jìn)來(lái)”,借四嫂上場(chǎng)的動(dòng)作,寫其勤勞直爽的特點(diǎn),傳達(dá)出她得知惡霸被抓的興奮與向大家傳遞消息的急迫。D.“低聲地”“笑嘻嘻地”“一揖”等舞臺(tái)說(shuō)明交代了狗子向程瘋子致歉時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作,表現(xiàn)出狗子改造自己的自覺性與誠(chéng)意。6.下列對(duì)劇本藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.戲劇構(gòu)思奇妙,借未出場(chǎng)的惡霸黑旋風(fēng)串聯(lián)多個(gè)場(chǎng)景,推動(dòng)劇情發(fā)展,寫出了新中國(guó)成立后人民政府打黑除惡帶來(lái)的新改變,從而突出戲劇主題。B.劇中獨(dú)白能多維度呈現(xiàn)人物性格,程瘋子獨(dú)自徘徊時(shí)的一段話,寫出了他對(duì)時(shí)代新改變的喜悅,更表現(xiàn)了他膽怯 惡霸、不敢當(dāng)面斗爭(zhēng)的軟弱性格。C.戲劇善用語(yǔ)言刻畫人物,狗子上場(chǎng)時(shí),瘋子說(shuō)“誰(shuí)?啊,是你!”,四嫂說(shuō)“誰(shuí)?噢!是你!”,一字之差,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)之別,盡顯人物不同的內(nèi)心情感。D.劇中的臺(tái)詞極具特性與地方特色,如“抖摟”“碎在這兒”“加鹽兒”“玩完了”等,在呈現(xiàn)人物性格的同時(shí),也讓讀者感受到了濃郁的北京味。7.戲劇沖突是戲劇中沖突的表現(xiàn),沒有沖突就沒有戲劇。本文圍繞程瘋子寫了哪些沖突?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)8.(品嘗戲劇臺(tái)詞)現(xiàn)代文藝?yán)碚摷抑軗P(yáng)贊揚(yáng)“啊,你的手也是人手哇!”這句臺(tái)詞“有斤兩”,請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句臺(tái)詞的理解。(6分)練案二鑒賞戲劇的語(yǔ)言藝術(shù)1.C解析:“對(duì)他的印象發(fā)生了轉(zhuǎn)變”錯(cuò)誤。從“不怕就是你所不興奮的人,在你極端孤寂的時(shí)候和他說(shuō)了幾句話,好像也是鎮(zhèn)靜精神的良藥啦”可見,屈原即使與“所不興奮的人”交談也能使心境安靜,更加反映出他內(nèi)心的孤獨(dú)。2.B解析:“現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)特色”不當(dāng),應(yīng)為“浪漫主義文學(xué)特色”。3.第①處寫風(fēng)和雷電止息,月光斜照,烘托了安靜恬淡的氣氛,也反映出了屈原在與人溝通之后,心境由孤寂轉(zhuǎn)為安靜。第②處渲染了冷寂凄清的氣氛,反襯出嬋娟死后屈原悲怒難言的心情。4.①側(cè)面交代。通過(guò)屈原對(duì)河伯的獨(dú)白,側(cè)面表現(xiàn)出嬋娟對(duì)屈原的敬重和支持,塑造了一個(gè)敬重師長(zhǎng)、有正義感的嬋娟形象。②正面描寫。嬋娟正式出場(chǎng)后,通過(guò)對(duì)嬋娟動(dòng)作和語(yǔ)言的精準(zhǔn)刻畫,表現(xiàn)出她對(duì)屈原的景仰、知恩圖報(bào)和甘愿獻(xiàn)身的精神。③對(duì)比襯托。將宋玉和嬋娟進(jìn)行顯明對(duì)比,通過(guò)宋玉的“陰柔”和對(duì)屈原的背叛襯托出嬋娟的氣節(jié)和光明正大的胸懷。5.D解析:“表現(xiàn)出狗子改造自己的自覺性”錯(cuò)。依據(jù)原文“我已經(jīng)受管制”“趙大爺說(shuō)了,我要真心改邪歸正,得先來(lái)對(duì)程大哥賠不是,我打過(guò)他。趙大爺說(shuō)了,我有這點(diǎn)誠(chéng)意呢,他就幫我的忙;不然,他不管我的事”可知狗子是在趙大爺?shù)墓苤葡虑皝?lái)賠禮致歉的,并非出于改造自己的自覺性。6.B解析:“表現(xiàn)了他膽怯 惡霸、不敢當(dāng)面斗爭(zhēng)的軟弱性格”錯(cuò)。依據(jù)原文“你的人欺壓我,打我,現(xiàn)在你也掉