二年級雙減五項管理家長會

家校攜手共話“雙減”攜手助力成長雙減家長會二年級雙減、五項管理家長會輸入學(xué)校班級輸入日期時間家庭是孩子的第一課堂，家長是孩子的第一任老師，讓我們共同來關(guān)注孩子的成長！目錄班級基本情況介紹解讀“雙減”工作學(xué)習(xí)五項管理政策二年級學(xué)習(xí)方法雙減后家庭教育二年級雙減、五項管理家長會班級基本情況介紹第一部分數(shù)學(xué)老師（副班主任）徐老師聯(lián)系方式：12345678911語文老師（班主任）王老師聯(lián)系方式：12345678911上放學(xué)時間安排上午8:20上課；11:20放學(xué)下午1:45上課；4:50放學(xué)請及時來接送孩子班級情況大部分同學(xué)活潑好動，有上進心，學(xué)習(xí)積極主動，紀律衛(wèi)生等表現(xiàn)較好，熱愛班集體，珍惜集體榮譽，學(xué)校每周評比流動紅旗到目前為止我班居年級第一。在去年期末考試中，我班的語文成績也穩(wěn)居第一。全班學(xué)生：42人男生：22人女生：20人班委成員名單插入圖片插入圖片班長輸入姓名插入圖片插入圖片插入圖片副班長輸入姓名紀律委員輸入姓名勞動委員輸入姓名宣傳委員輸入姓名二年級雙減、五項管理家長會第二部分解讀工作“雙減”1.減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)。2.減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負擔(dān)。雙減政策：通過加強學(xué)校教育，提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化作業(yè)布置，提升課后活動質(zhì)量，減輕學(xué)生的課余負擔(dān)，達到提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，構(gòu)建教育良好生態(tài)的目的。雙減政策出臺的目的是雙減，減輕了家長的精神負擔(dān)和家庭的經(jīng)濟負擔(dān)，讓學(xué)科教育重新回歸學(xué)校主陣地。二年級雙減、五項管理家長會第三部分學(xué)習(xí)五項管理政策“五項管理”即作業(yè)睡眠手機讀物體質(zhì)管理針對當(dāng)前學(xué)生作業(yè)存在的問題，學(xué)校將嚴格執(zhí)行“五項管理”規(guī)定中關(guān)于作業(yè)管理的十條要求，對老師作業(yè)管理、設(shè)計、批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)提出明確要求，突出作業(yè)的育人功能。學(xué)校要求各年級組、教研組、班級根據(jù)學(xué)生學(xué)段、學(xué)科特點及學(xué)生實際需要和能力水平實行作業(yè)分層或布置個性化作業(yè)。老師盡量利用學(xué)生在校時間指導(dǎo)學(xué)生突破重難點、完成關(guān)鍵作業(yè)，減少家庭作業(yè)量，一、二年級不留書面作業(yè)，三、四、五學(xué)生每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。一、作業(yè)管理篇不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)，不用手機布置作業(yè)。相關(guān)建議如下:1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性。建議家長與孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)孩子按時做作業(yè)的習(xí)慣，獨立做作業(yè)的能力。2.鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，如孩子學(xué)習(xí)中需要幫助，家長指導(dǎo)要注意分寸，家長可給予提示，然后讓孩子獨立思考，認真完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。3.孩子因故未能在就寢之前完成作業(yè)，家長可在作業(yè)本上說明情況，或者告知老師，可終止作業(yè)按時就寢。4.多次未能按時完成時，老師會進行作業(yè)指導(dǎo)，通過延時服務(wù)進行個性化輔導(dǎo)。邀請家長朋友監(jiān)督落實。充足良好的睡眠是孩子有效學(xué)習(xí)和健康成長的重要保障，不僅可以增強孩子的免疫力，同時還能讓孩子以飽滿的精神投入學(xué)習(xí)和人際交往，對提升學(xué)習(xí)效率及和諧人際關(guān)系均有十分積極的意義。文件要求小學(xué)生睡眠時間應(yīng)達到10小時。學(xué)校將定期通過家訪、座談、問卷、時間管理手冊等方式對孩子睡眠狀況進行調(diào)查、監(jiān)測。教師會每天關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài)，及時與家長溝通。二、睡眠管理篇為了保證學(xué)生的充足睡眠，相關(guān)建議如下:幫助孩子制訂作息時間表，促進孩子自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。小學(xué)生不晚于21:30，應(yīng)達到10小時。鼓勵孩子午休。上午孩子學(xué)習(xí)節(jié)奏較快，容易疲倦。所有在校生中午學(xué)校安排統(tǒng)一午休。家長盡可能營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣和生活習(xí)慣。為保護學(xué)生視力，確保學(xué)生在校專心學(xué)習(xí)，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)、游戲，根據(jù)教育部印發(fā)的有關(guān)文件要求，對學(xué)生手機管理作出明確規(guī)定：學(xué)生原則上不得將手機帶入校園，禁止帶入課堂。三、手機管理篇為把相關(guān)要求落到實處,該校提出如下建議:上課期間，如家長要與孩子聯(lián)系，可通過班主任或任課教師進行溝通。學(xué)生可以使用傳達室電話、室電話及教師的電話與家長聯(lián)系。確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)家長同意、向班主任提出書面申請，班級設(shè)置手機保管處,進校后將手機交由班主任保管，放學(xué)后歸還。家長應(yīng)以身作則，加強對孩子使用手機的管理，嚴格限制孩子使用手機的時間和場合，在孩子面前盡量少用或不用手機，與孩子相處時全情投入，讓孩子感受到來自老師、父母的用心陪伴與深切關(guān)注。為給學(xué)生營造良好的閱讀氛圍，讓學(xué)生從經(jīng)典中汲取營養(yǎng)，學(xué)校將嚴格按照《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》規(guī)定采購課外讀物，禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物（含數(shù)字出版物），禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買課外讀物。學(xué)校每年參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目》向孩子推薦優(yōu)質(zhì)課外讀物，同時不斷豐富校內(nèi)閱讀資源，增加閱讀時間。日常管理中，學(xué)校對學(xué)生帶入校園的讀物進行嚴格管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物及時處理。四、讀物管理篇為激發(fā)每位學(xué)生的閱讀興趣，將讀書落到實處，相關(guān)建議如下：培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣。建議家長課余時間多帶孩子去書店、圖書館，以教育主管部門推薦書目為重點，為孩子購買書籍。設(shè)立親子閱讀時間。每天抽出一定時間和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。鼓勵孩子積極參加各級各類讀書活動在活動中展示風(fēng)采，樹立自信；增強讀書的樂趣，感受讀書帶來的收獲。良好的體質(zhì)是學(xué)生成人、成才的基礎(chǔ)。面對當(dāng)前學(xué)生在體能、視力、心理等方面存在的問題，學(xué)校將嚴格按照國家課程標(biāo)準開齊開足體育與健康課程，保證每天上下午大課間體育活動時間，確保每一個學(xué)生每天不少于1小時的在校體育活動時間。為培養(yǎng)學(xué)生掌握1-2項體育運動技能，學(xué)校開設(shè)了田徑、足球、籃球、排球、跳繩、毽球、羽毛球等體育社團，鼓勵學(xué)生積極參加體育項目。學(xué)校每學(xué)期還定期開展體育節(jié)等系列活動，做到了人人有項目，個個都參與，在活動中掌握運動技能，增強體質(zhì)。學(xué)校保障每天兩次眼保健操，每學(xué)期組織學(xué)生進行兩次視力檢查。五、體質(zhì)管理篇為了讓學(xué)生擁有更加健康的體魄和美好的生活，我們向家長提出如下建議:家長要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，鼓勵和督促孩子積極參與體育鍛煉，保障每天1小時的鍛煉時間，以增強自身的體質(zhì)和免疫力。鍛煉時，要量力而行，注意運動安全，運動前要做好準備活動，以免造成運動損傷。時刻關(guān)注孩子身體狀況，發(fā)現(xiàn)疾病要及時診治，并及時報告學(xué)校如果是特異體質(zhì)，及時告知班主任。如孩子患先天性疾病或嚴重疾病不適合參加體育鍛煉的，請務(wù)必要叮囑其不可參加體育鍛煉。二年級雙減、五項管理家長會第四部分二年級學(xué)習(xí)方法語文的朗讀和寫法1、書上的課文要求背誦的一定要背得很熟練，不要求背誦的也應(yīng)該讀的很流利。2、課外閱讀堅持讓孩子每天閱讀半小時以上，一定要讀出聲音來。關(guān)于朗讀語文的朗讀和寫法1.能將自己想的用文字來描述，語句通順。2.能分自然段來構(gòu)成作文。3.寫話中能正確使用句號、逗號問號、感嘆號、冒號、引號等標(biāo)點符號。4.寫話基本格式正確，內(nèi)容不少于150字。關(guān)于寫法語文的朗讀和寫法1.先說后寫，先將自己要寫的說清楚后再動筆。2.鼓勵為主，建議為輔，切忌批評孩子的稚嫩水平。關(guān)于寫話二年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)孩子每周回家學(xué)習(xí)方法：先復(fù)習(xí)本周所學(xué)的知識，理通脈絡(luò);然后再把這周的學(xué)習(xí)知識來拿出來檢測學(xué)習(xí);最后把下周要學(xué)的知識進行預(yù)習(xí)。如果采用這樣的方法并堅持下去，我相信孩子的學(xué)習(xí)一定會有很大進步的。二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法二年級雙減、五項管理家長會第五部分雙減后家庭教育面對“雙減”，應(yīng)該做什么，怎么做？很多家長焦慮的問題是：作業(yè)少了，沒有課外輔導(dǎo)，孩子的考試怎么辦？作為家長，永遠是孩子成長的第一責(zé)任人。家長不妨問自己三個問題：1.孩子通過校外輔導(dǎo)獲得了穩(wěn)定而持久的分數(shù)增長嗎？2.分數(shù)的提高等同于學(xué)業(yè)水平和能力的提升嗎？3.孩子在接受輔導(dǎo)后，學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法有積極、長效的變化嗎？1.培養(yǎng)自律2.重視閱讀3.用心陪伴建議家長重視以下幾個方面：4.建立規(guī)矩，讓孩子學(xué)會敬畏5.播種理想，讓孩子樹立目標(biāo)6.相互配合，讓家校共助成長

結(jié)束寄語尊敬的各位家長，為了孩子我們相聚在一起，但學(xué)校教育并不是萬能的，它需要家庭教育的積極配