人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末考試試卷

1、沐古書苑四年級(jí)語(yǔ)文試卷 班級(jí)：姓名：得分： 一、基礎(chǔ)知識(shí)。 （30 分） （一）選擇題(10 分) 1下列加點(diǎn)的字拼音全對(duì)的一組是（） A耽 dn 誤飲 yn 馬 C違 wi 背摟 lu 住 B浙 江經(jīng)營(yíng) y D蝙 n 蝠吆 yo 喝 2選詞填空，正確的一組是（） 。 安靜的手指（）合攏， （）攏住了那只蝴蝶，真是一 個(gè)奇跡。 A突然居然 B悄然竟然 C猛然果然 3 “眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。 ”是（）的詩(shī)句。 A王維B蘇軾C李白D白居易 4下面句子中引號(hào)的作用是（） 罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花” 。 A表示引用B表示特定的稱謂 義 5下列句子的修辭手法正確的一項(xiàng)是（） 。 他那雙寶石

2、般的眼睛閃著幸福的光。 在海洋的深處有沒有聲音呢？有的。 C表示特殊含 他被關(guān)在院子里，只看見巴掌大的一塊天。 你這種學(xué)習(xí)方法難道是對(duì)的嗎？ A比喻設(shè)問比喻反問B比喻設(shè)問夸張反問 C比喻反問夸張?jiān)O(shè)問D比喻設(shè)問夸張?jiān)O(shè)問 （二）非選擇題（20 分） 6讀拼音，寫詞語(yǔ)。 （4 分） wnynn nj np ()()() ( ) 7判斷，對(duì)的打“” ，錯(cuò)的打“” 。 （4 分） （ ） （2） “謝天謝地”和 “花開花謝”中的“謝 ”意思相同。 ） （3） “黃蓋的船把帆張足，快得像離弦的箭?！边@個(gè)句子是個(gè)比 喻句。 （ （ 1） “鼎”字一共有十二畫。 （ ） （ 4 ） 荷 蘭 是 水 之 國(guó) ，

3、 花 之 國(guó) ， 也 是 牧 場(chǎng) 之 國(guó) 。 ） 8按要求改寫句子。(6 分) （1）深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。 （縮句） 縮句： （2）四周黑洞洞的，很容易碰壁。 （改為反問句） 改為反問句： （3）街上的人真多。 （改為否定句） 改為否定句： 9修改病句。(6 分) （1）寧可天氣再冷，我也要堅(jiān)持鍛煉身體。 （2）語(yǔ)文對(duì)我感興趣，所以上語(yǔ)文課我總是特別專心。 （3）大家討論并聽取了許波的發(fā)言。 （ 二、積累運(yùn)用。 （15 分） 10根據(jù)平時(shí)語(yǔ)言積累填空。 （5 分） （1）小說(shuō)三國(guó)演義中，精彩的內(nèi)容，栩栩如生的人物形 象，衍（yn）生了許多歇后語(yǔ)，如：關(guān)羽失荊州。 （2） ，勿施于人

4、。與朋友交， 。 （3）從憶江南的“ ， ”一句中，我仿佛看到了江南色彩明 麗的風(fēng)光。 11根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （10 分） （4）在寓言兩則的學(xué)習(xí)中，我們結(jié)識(shí)了 的紀(jì)昌；的飛 衛(wèi)；的扁鵲； 的蔡桓公。 （5）這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山， 再加上空中，山間，江上竹筏 小舟，讓你感到像是走進(jìn)了的畫卷。 （6）杏林子在生命 生命一文中，借引、磚縫中長(zhǎng)出的 瓜苗、 ，這三個(gè)事例引出自己對(duì)生命的思考，她認(rèn)為對(duì)生命的 態(tài)度應(yīng)該是： 。 三、短文閱讀。(25 分) （一）課內(nèi)閱讀（7 分） 出金華城大約五公里到羅甸，過(guò)了羅甸就漸漸入山。公路 盤曲而上。山上開滿了映山紅，無(wú)論花朵和葉子，

5、都比盆栽的 杜鵑顯得有精神。油桐也正開花，這兒一叢，那兒一簇，很不 少。山上沙土呈粉紅色，在別處似乎沒有見過(guò)。粉紅色的山， 各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。 12以上片段選自 ，作者是。 （2 分） 13“比盆栽的杜鵑顯得有精神” 一句中，“精神” 的意思應(yīng)選 （） 。 （1 分） 表現(xiàn)出活力指人的意識(shí) 14這段話主要寫。從“明 艷” 一詞可以體會(huì)到作者的心 情。 （4 分） （二）課外閱讀（18 分） 一位挪威男青年來(lái)到法國(guó)，他要報(bào)考著名的巴黎音樂學(xué)院。 可惜，主考官?zèng)]有看中他。身無(wú)分文的青年男子來(lái)到學(xué)院外不遠(yuǎn) 處的繁華大街上，勒緊褲帶在一棵大榕樹下拉起了小提琴。他拉 了一

6、曲又一曲，吸引了無(wú)數(shù)的人駐足聆聽。饑餓的青年男子最終 捧起了自己的琴盒，圍觀的人們紛紛掏錢放入琴盒。 一個(gè)無(wú)賴鄙夷地將錢扔在青年男子的腳下。青年男子看了看 無(wú)賴，最終彎下腰拾起地上的錢遞給無(wú)賴，說(shuō)： “先生，您的錢掉 在地上了。 ”無(wú)賴借過(guò)錢，重新扔到青年男子的腳下，再次傲慢地 說(shuō)： “這錢已經(jīng)是你的了，你必須收下。 ”青年男子再次看了看無(wú) 賴，深深地對(duì)他鞠了個(gè)躬，說(shuō)： “先生，謝謝您的資助！剛才你掉 了錢，我彎腰為你拾起，現(xiàn)在我的錢掉在地上，麻煩您也為我撿 起！ ”無(wú)賴被青年出乎意料的舉動(dòng)震住了，最終撿起地上的錢放入 青年男子的琴盒，然后灰溜溜地走了。圍觀者有一雙眼睛一直默 默關(guān)注著青年男子，是剛才的主考官！主考官將青年男子帶回學(xué) 院，最終錄取了他。 這位青年叫比爾撒丁，后來(lái)成為挪威小有名氣的音樂家， 他的代表作是挺起你的胸膛 。 15根據(jù)意思在文中找出相關(guān)詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。 （6 分） 身上沒有一分錢。（） 停下腳步，仔細(xì)地聽。（） 超出人們的預(yù)料。（） 16概括第一、第二自然段的主要內(nèi)容。 （4 分） 第一自然段： 第二自然段： 17挪威青年比爾面對(duì)無(wú)賴的傲慢無(wú)禮，是怎樣做的？用“” 畫出。 （2 分） 18一開始，男青年的命運(yùn)是怎樣的？后來(lái)，青年男子的命運(yùn)發(fā) 生了怎樣的變化？你從中得到了什么啟示？（4 分） 19本文的題目就在文章里，你能找出來(lái)寫在文前的橫線