蝶戀花（檻菊愁煙蘭泣露）.ppt

1、授課內(nèi)容：高中語文粵教版選修1 蝶戀花柳永授課者：林秋純單位：汕頭市潮南區(qū)峽暉中學(xué),蝶 戀 花,晏 殊,峽暉中學(xué)：林秋純,王國維人間詞話中的三層境界： 第一層境界“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯 路。” 晏殊的蝶戀花，談立志。 第二層境界“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴” 柳永的蝶戀花，談執(zhí)著。 第三層境界“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處” 辛棄疾的青玉案，談欣喜 。,蝶 戀 花,晏 殊,晏殊(9911055)，字同叔， 臨川（今屬江西）人宰相詞人。七歲能文，十四歲以神童召試，賜同進(jìn)士出身。范仲淹、韓琦、歐陽修等名臣皆出其門下。他一生富貴優(yōu)游，所作多描寫四季景物、男女戀情、離

2、愁別恨。其詞語言婉麗，風(fēng)格溫潤，意境清新，閑雅有情思，一洗五代脂粉氣和濃艷色彩，有“導(dǎo)宋詞之先路”的美譽(yù)。婉約派詞人，有珠玉詞存世。,作者簡介,浣溪沙 一曲新詞酒一杯， 去年天氣舊亭臺(tái)， 夕陽西下幾時(shí)回。 無可奈何花落去 , 似曾相識(shí)燕歸來, 小園香徑獨(dú)徘徊。,蝶戀花：源于梁簡文帝樂府“翻階蛺蝶戀花情”，原為唐教坊曲名，后用為詞牌，又名鵲踏枝、鳳棲梧、一籮金、黃金縷、卷珠簾等。 一般以抒寫纏綿悱惻或心中憂愁的情感為多，雖有部分寫山水，但還是寄情于物的表現(xiàn) 。,詞牌來歷,蝶戀花柳永,佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會(huì)憑欄意。 擬把疏狂圖一醉，對酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。衣帶

3、漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。,蝶 戀 花,晏 殊,【教學(xué)目標(biāo)】 1、反復(fù)誦讀，體會(huì)詞人情感。 2、把握詞中常用意象，理解掌握藝術(shù)手法。 3、感悟全詞上、下闕不同的意境、風(fēng)格 【教學(xué)難點(diǎn)】 感悟全詞上、下闕不同的意境、風(fēng)格,蝶戀花 （北宋）晏殊,檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。 昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋無尺素，山長水遠(yuǎn)知何處。,朗讀鑒賞,朗讀全詞,富有感情地朗讀全詞,初步體會(huì)詞中的情感。,找出文章的詞眼,離恨苦,作品注釋 檻（jin） 羅幕： 不諳（n）： 朱戶： 凋： 彩箋(jin)： (7)尺素：,欄桿。 絲羅的帷幕，富貴人家所用。

4、 不了解，沒有經(jīng)驗(yàn)。諳：熟悉，精通。 猶言朱門，指大戶人家。 衰落。碧樹：綠樹。 彩色的信箋。 書信的代稱。古人寫信用素絹，通常長約一尺， 故稱尺素，語出古詩十九首“客從遠(yuǎn)方來， 遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書”。,詞的上片是怎樣表現(xiàn)這種離別苦的？,明：運(yùn)用一系列意象抒發(fā)了離別苦 菊 蘭 羅幕 燕子 明月,檻菊愁煙蘭泣露,蘭和菊本就含有某種象征色彩（象征品格的幽潔），這里用“愁煙”、“泣露“將它們?nèi)烁窕?，將主觀色彩移于客觀景物，透露女主人公自己的哀愁。因此說，這些景物都染上了主觀的色彩。,菊、蘭帶有什么特點(diǎn)？在這句詞中詞人運(yùn)用什么手法？,這里用“愁”、“泣“將菊蘭人格化， 從修辭手法來說是

5、擬人 但從表現(xiàn)手法來講就是移情入景（融情于景） 移情入景（融情于景）：將主觀色彩移于客觀景物 用王國維的話：“以我觀物，故物皆著我之色彩?！?杜甫的詩句：“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！?“愁煙”、“泣露”將菊和蘭人格化， 擬人 ，移情于景（融情于景）悲景襯悲情 悲景,襯托人物的哀愁,羅幕輕寒，燕子雙飛去,羅幕輕寒，燕子雙飛去明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶,羅幕輕寒，燕子雙飛去明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶,燕子: 愛情 相思 明月: 團(tuán)圓 思念 燕子雙飛 反襯 主人公的孤獨(dú) 明月的無情 反襯 主人公的有情,燕子 雙飛,“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”晏幾道臨江仙 “雙燕復(fù)雙燕，雙飛令人羨?！崩畎纂p燕離

6、,燕子,燕子的雙飛，更反襯出主人公的孤獨(dú)。,離愁,月亮：團(tuán)圓 思念 可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。 春江花月夜,上片小結(jié)： 詩人用“愁煙”、“泣露”將“菊”、“蘭”人格化，融情于景，借景抒發(fā)自己的哀愁；用燕的雙飛，反襯出人的孤獨(dú)；用明月的無情來反襯人的有情，又借對明月的埋怨，含蓄地寫出自己徹夜未眠，從而有力地寫出自己的離恨之深。,在詞的下片中，主人公用哪兩種方法來排遣離愁別恨？有效果嗎？,獨(dú)上高樓，望盡天涯路。 欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處？,4、下闋中用哪些字、詞語點(diǎn)染出愁苦？ 明確： 凋 使凋零 使碧樹一夜凋去，寫風(fēng)的勁厲 肅 殺 獨(dú) 與上闋“燕子雙飛”

7、映襯，寫孤獨(dú)無依 望盡 與碧樹凋盡呼應(yīng) 山長水闊 渺茫無著落,昨夜西風(fēng)凋碧樹,昨夜西風(fēng)凋碧樹。,西風(fēng)凋碧樹：碧樹因一夜西風(fēng)而盡凋，足見西風(fēng)之強(qiáng)勁肅殺，碧樹盡凋，剩下的只是一片蕭索殘?。ň埃?，還有主人公那斷人愁腸的離恨（情）。這里用景物的蕭索體現(xiàn)人物的悲哀孤獨(dú). （哀景寫哀情）,獨(dú)上高樓,望盡天涯路,獨(dú)上高樓，望盡天涯路。,獨(dú): 主人公的孤獨(dú)寂寞。 望盡：既指時(shí)間很久，也指空間很廣,欲寄彩箋兼尺素,山長水闊知何處,欲寄彩箋兼尺素 彩箋：彩色的信箋。 尺素：書信的代稱。 古人寫信用素絹，通常長約一尺，故稱尺素，語出“客從遠(yuǎn)方來，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書”?？偲饋碚f，它們都是指書信。 （借

8、代） 兼：加,欲寄彩箋兼尺素音書寄遠(yuǎn)的強(qiáng)烈愿望,山長水闊知何處音書難抵的可悲現(xiàn)實(shí),對 照,孤獨(dú)、迷茫、不見所思的空虛悵惘,下片小結(jié)： 主人公想通過望遠(yuǎn)寫信來排遣自己的離別苦，但最終都排遣不了，詞也就在這渺茫無著落的悵惘中結(jié)束。語盡而意不盡，意盡而情不盡。,理解本詞上、下片不同的境界、風(fēng)格 提示：在上下片中主人公的視野在哪里，情感又是怎樣） 上片：主人公視野在狹小的簾幕庭院，主要刻畫人物內(nèi)心 世界，情感是憂傷、凄涼 上闋境界狹窄 下片：主人公把眼光轉(zhuǎn)向一片無限寥廓的境界，顯得寬闊宏大（高樓、望盡、山長水闊）盡管包含望而不見的傷離情緒，但感情是悲壯的，沒有纖柔頹靡的氣息。 上片境界狹窄，風(fēng)格偏于柔婉； 下片境界開闊，風(fēng)格近乎悲壯。,詩歌賞析要點(diǎn)：,1.緊扣意象； 2.體味語言； （有感情色彩的詞句、有象征意義的詞） 3.揣摩手法； （抒情手段、表現(xiàn)手法等） 4.深臨意境，體會(huì)詩人情感 。,蝶戀花 蘇軾 花褪殘紅青杏小 燕子飛時(shí)，綠水人家繞 枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。 墻里秋千墻外道 墻外行人，墻里佳人笑 笑漸不聞聲漸消，多情總被無情惱。,“綠水人家繞”