實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí).ppt

1、高三二輪復(fù)習(xí),實(shí)驗(yàn)專題,瀏陽(yáng)六中高三化學(xué)備課組,實(shí)驗(yàn)化學(xué)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 1.明晰考綱實(shí)驗(yàn)要求,舊大綱表述為：實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?（1）用正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，完成規(guī)定的“學(xué)生實(shí)驗(yàn)”的能力。 （2）觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出相應(yīng)結(jié)論的能力。 （3）初步處理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的有關(guān)安全問(wèn)題的能力。 （4）識(shí)別和繪制典型的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖的能力。,新課標(biāo)大綱表述為：化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究能力（1）了解并初步實(shí)踐化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的一般過(guò)程，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法和技能。（2）在解決簡(jiǎn)單化學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中，運(yùn)用科學(xué)的方法，初步了解化學(xué)變化規(guī)律，并對(duì)化學(xué)現(xiàn)象提出科學(xué)合理的解釋。,(1)了解并初步實(shí)踐化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的一般過(guò)

2、程，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法和技能。 (2)在解決簡(jiǎn)單化學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中，運(yùn)用科學(xué)的方法，初步了解化學(xué)變化規(guī)律，并對(duì)化學(xué)現(xiàn)象提出科學(xué)合理的解釋。 重點(diǎn)：能在提供的情景中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、產(chǎn)生假設(shè)、設(shè)計(jì)驗(yàn)證方案、觀察分析現(xiàn)象或數(shù)據(jù)、得出結(jié)論。,28.（15分）氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。某興趣小組長(zhǎng)擬選用如下裝置制備氫化鈣。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）請(qǐng)選擇必要的裝置，按氣流方向連接順序?yàn)?(填儀器接口的字母編號(hào)),28.（15分）氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。某興趣小組長(zhǎng)擬選用如下裝置制備氫化鈣。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）請(qǐng)選擇必要的裝置，按氣流方向連接順序?yàn)?(填儀器接口的

3、字母編號(hào)),i e，fd，cj，k（或k，j）a,28.（15分）氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。某興趣小組長(zhǎng)擬選用如下裝置制備氫化鈣。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）請(qǐng)選擇必要的裝置，按氣流方向連接順序?yàn)?(填儀器接口的字母編號(hào)),i e，fd，cj，k（或k，j）a,實(shí)驗(yàn)過(guò)程,1、分析角度：,1、分析角度：,發(fā)生裝置,1、分析角度：,凈化裝置,氣體的除雜和干燥裝置,常見(jiàn)氣體收集裝置：,排液法,氣體體積的測(cè)量裝置,1、分析角度：,尾氣處理,氣體的吸收裝置,(1)防倒吸安全裝置,(2)防堵塞安全裝置,(3)尾氣處理防污染裝置，具有毒性或污染性的尾氣必須進(jìn)行處理,28.（15分）氫化鈣固體是登

4、山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。某興趣小組長(zhǎng)擬選用如下裝置制備氫化鈣。,（2）根據(jù)完整的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：檢查裝置氣密性后，裝入藥品；打開分液漏斗活塞_（請(qǐng)按正確的順序填入下列步驟的標(biāo)號(hào)）。 A.加熱反應(yīng)一段時(shí)間 B.收集氣體并檢驗(yàn)其純度 C.關(guān)閉分液漏斗活塞 D.停止加熱，充分冷卻,28.（15分）氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。某興趣小組長(zhǎng)擬選用如下裝置制備氫化鈣。,（2）根據(jù)完整的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：檢查裝置氣密性后，裝入藥品；打開分液漏斗活塞_ （請(qǐng)按正確的順序填入下列步驟的標(biāo)號(hào)）。 A.加熱反應(yīng)一段時(shí)間 B.收集氣體并檢驗(yàn)其純度 C.關(guān)閉分液漏斗活塞 D.

5、停止加熱，充分冷卻,BADC,28.（15分）氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。某興趣小組長(zhǎng)擬選用如下裝置制備氫化鈣。,（2）根據(jù)完整的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：檢查裝置氣密性后，裝入藥品；打開分液漏斗活塞_ （請(qǐng)按正確的順序填入下列步驟的標(biāo)號(hào)）。 A.加熱反應(yīng)一段時(shí)間 B.收集氣體并檢驗(yàn)其純度 C.關(guān)閉分液漏斗活塞 D.停止加熱，充分冷卻,BADC,實(shí)驗(yàn)操作,28.（15分）氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。某興趣小組長(zhǎng)擬選用如下裝置制備氫化鈣。,（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)取少量產(chǎn)物，小心加入水中，觀察到有氣泡冒出，溶液中加入酚酞后顯紅色，該同學(xué)據(jù)此斷，上述實(shí)驗(yàn)確有CaH2生

6、成。 寫出CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 ； 該同學(xué)的判斷不正確，原因是 _。,28.（15分）氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。某興趣小組長(zhǎng)擬選用如下裝置制備氫化鈣。,（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)取少量產(chǎn)物，小心加入水中，觀察到有氣泡冒出，溶液中加入酚酞后顯紅色，該同學(xué)據(jù)此斷，上述實(shí)驗(yàn)確有CaH2生成。 寫出CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 ； 該同學(xué)的判斷不正確，原因是_ 。,CaH22H2O=Ca(OH)22H2,28.（15分）氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。某興趣小組長(zhǎng)擬選用如下裝置制備氫化鈣。,（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)取少量產(chǎn)物，小心加入水中，觀察到有氣泡冒出，溶液中加入酚酞后

7、顯紅色，該同學(xué)據(jù)此斷，上述實(shí)驗(yàn)確有CaH2生成。 寫出CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 ； 該同學(xué)的判斷不正確，原因是_ 。,CaH22H2O=Ca(OH)22H2,金屬鈣與水反應(yīng)也有類似現(xiàn)象,28.（15分）氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。某興趣小組長(zhǎng)擬選用如下裝置制備氫化鈣。,（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)取少量產(chǎn)物，小心加入水中，觀察到有氣泡冒出，溶液中加入酚酞后顯紅色，該同學(xué)據(jù)此斷，上述實(shí)驗(yàn)確有CaH2生成。 寫出CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 ； 該同學(xué)的判斷不正確，原因是_ 。,CaH22H2O=Ca(OH)22H2,金屬鈣與水反應(yīng)也有類似現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià),28.（15分）氫化鈣固體是

8、登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。某興趣小組長(zhǎng)擬選用如下裝置制備氫化鈣。,（4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用化學(xué)方法區(qū)分鈣與氫化鈣，寫出實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要步驟及觀察到的現(xiàn)象_。,28.（15分）氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。某興趣小組長(zhǎng)擬選用如下裝置制備氫化鈣。,（4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用化學(xué)方法區(qū)分鈣與氫化鈣，寫出實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要步驟及觀察到的現(xiàn)象_。,取適量氫化鈣，在加熱條件下與干燥氧氣反應(yīng)，將反應(yīng)氣相產(chǎn)物通過(guò)裝有無(wú)水硫酸銅的干燥管，觀察到白色變?yōu)樗{(lán)色；取鈣做類似實(shí)驗(yàn)，觀察不到白色變?yōu)樗{(lán)色,28.（15分）氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。某興趣小組長(zhǎng)擬選用如下裝置制備氫化鈣。,（4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用

9、化學(xué)方法區(qū)分鈣與氫化鈣，寫出實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要步驟及觀察到的現(xiàn)象_。,取適量氫化鈣，在加熱條件下與干燥氧氣反應(yīng)，將反應(yīng)氣相產(chǎn)物通過(guò)裝有無(wú)水硫酸銅的干燥管，觀察到白色變?yōu)樗{(lán)色；取鈣做類似實(shí)驗(yàn)，觀察不到白色變?yōu)樗{(lán)色,實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)能力,28.（15分）氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。某興趣小組長(zhǎng)擬選用如下裝置制備氫化鈣。,（5）登山運(yùn)動(dòng)員常用氫化鈣作為能源提供劑，與氫氣相比，其優(yōu)點(diǎn)是 。,28.（15分）氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。某興趣小組長(zhǎng)擬選用如下裝置制備氫化鈣。,（5）登山運(yùn)動(dòng)員常用氫化鈣作為能源提供劑，與氫氣相比，其優(yōu)點(diǎn)是 。,氫化鈣是固體，攜帶方便,28.（15分）氫化鈣固體

10、是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。某興趣小組長(zhǎng)擬選用如下裝置制備氫化鈣。,（5）登山運(yùn)動(dòng)員常用氫化鈣作為能源提供劑，與氫氣相比，其優(yōu)點(diǎn)是 。,氫化鈣是固體，攜帶方便,實(shí)驗(yàn)研究的基本方法,目的,實(shí)驗(yàn)原理,實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)過(guò)程,實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià),解題思路：實(shí) 驗(yàn) 目 的 - 解題中心,（例題）已知某純堿試樣中含有NaCl雜質(zhì)，為測(cè)定試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可用下圖中的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 （7）還可以用其他實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請(qǐng)簡(jiǎn)述一種不同的實(shí)驗(yàn)法。,用AgNO3溶液沉淀Cl-，根據(jù)沉淀的量計(jì)算NaCl的量，再得Na2CO3的量。 用Ba2+、Ca2+或Mg2+等作沉淀劑，根據(jù)沉淀的量計(jì)算Na2CO3的量

11、 用HCl標(biāo)準(zhǔn)液滴定碳酸鈉，根據(jù)HCl的量計(jì)算Na2CO3的量。 用酸與Na2CO3反應(yīng)，用測(cè)體積法測(cè)定所產(chǎn)生的CO2的體積再求得Na2CO3的量。 將CO2通入試樣溶液，使之發(fā)生CO2+H2O+Na2CO3=2NaHCO3反應(yīng)，測(cè)量反應(yīng)前后體系的增重來(lái)計(jì)算Na2CO3的量。 用鹽酸與樣品反應(yīng)后，蒸干溶液后稱NaCl的質(zhì)量，利用代數(shù)方程式 求得碳酸鈉的量。,氣體分析法,沉淀分析法,滴定法,吸收CO2稱重法,收集CO2測(cè)體積,只沉淀CO32-離子,只沉淀Cl-離子,沉淀CO32-和Cl-離子,用強(qiáng)酸對(duì)CO32-溶液滴定,注意讀數(shù)的準(zhǔn)確性與操作的規(guī)范性,稱量操作與滴定操作的誤差,方案3 中和滴定,

12、排水量氣時(shí)，CO2會(huì)有一部分溶解于水,方案2 測(cè)CO2 體積,1、生成的CO2中混有H2O,方案1 測(cè)CO2 質(zhì)量,解 決 辦 法,干 擾 因 素,方 案,2、空氣中的CO2和水進(jìn)入吸收CO2的干燥管,3、燒瓶中殘留的CO2的無(wú)法被吸收,1、向上層清液，繼續(xù)加鋇鹽，看是否有沉淀。 2、將濾紙和沉淀一起干燥，濾紙和沉淀一起稱量。 3、將沉淀進(jìn)行洗滌23次 4、利用連續(xù)兩次干燥，是否存在質(zhì)量差。,同上 AgCl質(zhì)量少,分析類似方案4,同方案4,1、溶液中的CO32-如何確定全部轉(zhuǎn)移到沉淀中。 2、過(guò)濾后的濾紙上會(huì)粘有部分沉淀 3、沉淀上會(huì)吸附一些雜質(zhì)離子 4、沉淀如何確定完全干燥,解化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)

13、計(jì)題的基本思路：,明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?確定反應(yīng)原理 （如何達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?分析問(wèn)題 （遇到的干擾問(wèn)題）,解決問(wèn)題 （設(shè)計(jì)方案解決干擾）,評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案,調(diào)整優(yōu)化方案,2010福建25.工業(yè)上常用鐵質(zhì)容器盛裝冷濃酸。為研究鐵質(zhì)材料與熱濃硫酸的反應(yīng)，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下探究活動(dòng)： 探究一 （1）將已去除表面氧化物的鐵釘（碳素鋼）放入冷濃硫酸中，10分鐘后移人硫酸銅溶液中，片刻后取出觀察，鐵釘表面無(wú)明顯變化，其原因是 。 （2）另稱取鐵釘6.0g放入15.0ml.濃硫酸中，加熱，充分應(yīng)后得到溶液X并收集到氣體Y。 甲同學(xué)認(rèn)為X中除Fe3+外還可能含有Fe2+ 。若要確認(rèn)其中的，應(yīng)先用 選填序號(hào)）。 a.KSCN溶液和氯水 b.鐵粉和KSCN溶液 c.濃氨水 d.高錳酸鉀酸性溶液 乙同學(xué)取336ml（標(biāo)準(zhǔn)狀況）氣體Y通入足量溴水中，發(fā)生反應(yīng)：然后加入足量溶液，經(jīng)適當(dāng)操作后得干燥固體2.33g。由于此推知?dú)怏wY中的體積分?jǐn)?shù)為 。,鐵釘表面被鈍化,d,66.7%,探究二 分析上述實(shí)驗(yàn)中體積分?jǐn)?shù)的結(jié)果，丙同學(xué)認(rèn)為氣體Y中還可能含量有H2和Q氣體。為此設(shè)計(jì)了下列探究實(shí)驗(yàn)裝置（圖中夾持儀器省略）。 （3）裝置B中試劑的作用是 。 （4）認(rèn)為氣體Y中還含有Q的理由是 （用化學(xué)方程式表示）。 （5）為確認(rèn)Q的存在，需在裝置中添加M