2019-2020學(xué)年七年級上學(xué)期語文9月月考試卷D卷.doc

2019-2020學(xué)年七年級上學(xué)期語文9月月考試卷D卷一、 選擇題 (共1題；共2分)1. （2分）下列有關(guān)名著和文化常識的表述正確的一項是（ ） A . 李白被稱為“詩仙”，杜甫被稱為“詩圣”，白居易被稱為“詩豪”，劉禹錫被稱為“詩魔”。B . 論語是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書。與大學(xué)中庸詩經(jīng)合稱為“四書”。C . 繁星春水兼采中國古典詩詞和印度詩人泰戈爾哲理小詩之長，以歌頌?zāi)笎叟c童真，贊美美好的大自然為主題。D . 朝花夕拾是魯迅撰寫的一部回憶性散文集，它是魯迅作品中最富生活情趣的篇章，描寫了魯迅青年時期的生活道路和心路歷程。二、 字詞書寫 (共1題；共1分)2. （1分）閱讀下面這段話，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 天臺山文化積淀深邃厚實，“和合文化”更是家_（y）戶曉。一日，寒山探訪拾得，路上見荷花綻放，便采下一朵準(zhǔn)備贈予拾得。兩位友人心有靈_（x），拾得知寒山深居山林以野果為生，身體_（li）弱，便懷揣一盒素食下山迎接。這樣“一荷一盒”便譜寫出世間最純潔的友誼，讓所謂“小人之交”相形見_（ch）。三、 句子默寫 (共1題；共5分)3. （5分）根據(jù)提示寫出相應(yīng)的意思完整的古詩詞句子。可以填寫課內(nèi)所學(xué)，也可以填寫課外相應(yīng)的詩詞。 （1）抒寫友情的詩句是：_，_。（2）借月抒懷的詩句是：_，_。（3）描寫自然風(fēng)光的詩句是：_，_。 （4）表現(xiàn)惜時勸學(xué)內(nèi)容的詩句是：_，_。 （5）范仲淹的漁家傲秋思中，與王維的使至塞上中“大漠孤煙直，長河落日圓”意境相似的詩句是：_。四、 名著閱讀 (共1題；共6分)4. （6分）名著導(dǎo)讀 （1）下列故事不是三國演義中的一項是（ ） A . 三顧茅廬B . 三氣周瑜C . 桃園三結(jié)義D . 三借芭蕉扇（2）上題不是出自三國演義，那是出自哪部名著？這個故事的主要人物名字。再寫出一個與這個人相關(guān)的故事情節(jié)。 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共27分)5. （11分）閱讀下面的文字，完成小題。 拔掉心底的籬笆我小時候?qū)W習(xí)成績不錯，但不知從哪兒聽來的：一個人如果學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，那么他在體育方面多半會很差。另外，我常常感冒，這讓我更加確信我是個體質(zhì)弱的人，不適合競技類的運動項目。有一次學(xué)校舉辦運動會，我很想報名參加田徑比賽，但你知道，我是不會報的。那天體育老師找到我：你怎么沒報項目？我把心底的擔(dān)憂倒了出來，體育老師的話，刷新了我小時候的“常識”：你錯了，人都會感冒，不時地感冒一次，恰恰證明你的免疫系統(tǒng)是敏感且運轉(zhuǎn)正常的，反倒可能說明你體質(zhì)好；跑步是可以練出來的，也許你在耐勞方面出色，來試試吧！你完全能想象我當(dāng)時有多高興，猛然發(fā)現(xiàn)自己的先天條件并無缺陷，甚至有優(yōu)勢，那些被我看得比山還重的束縛，僅僅是因為過去的我孤陋寡聞。我最終報名參加了長度最長的長跑比賽，拿了第三名。高二時，學(xué)校文理分科。從小到大，我的數(shù)學(xué)成績沒有語文成績好，雖然也不低，師長們多年來在耳邊不停地提醒我：你數(shù)學(xué)需要提高啊！你偏科啦！我漸漸也承認(rèn)了這個現(xiàn)實：我腦子不靈，于是我報了文科班，但依舊對數(shù)學(xué)這一科怕得要死。分科之后，教我們數(shù)學(xué)的是當(dāng)?shù)孛暫蘸盏奶┒芳壚蠋煛Ｓ幸淮嗡麊栁遥耗愠煽兡敲春?？為什么不把?shù)學(xué)也兼顧一下呢？我說：老師，我從小數(shù)學(xué)就偏科，我不擅長學(xué)數(shù)學(xué)。他接下來的一番話刷新了我讀高中時的“常識”：你錯了，咱們現(xiàn)在學(xué)的內(nèi)容跟以前的知識并沒太大聯(lián)系，從前學(xué)得不好，現(xiàn)在可能學(xué)得好；你剛剛的表達不準(zhǔn)確，什么叫“我不擅長數(shù)學(xué)”？數(shù)學(xué)領(lǐng)域分為代數(shù)、幾何等好多部分，涉及的能力有人的空間想象能力、邏輯思維能力等，我看你的邏輯能力就很強，可能擅長數(shù)學(xué)中的一部分。我聽到這話別提多高興，感覺整個人都解放了：原來，“科學(xué)表明”，我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域不但不是廢物，而且非?！坝袘颉?。那學(xué)期的考試，數(shù)學(xué)滿分值150，我拿了142分。參加工作后，一位讀者朋友過了不惑之年，想學(xué)外語，但恐于年齡大學(xué)不成，問我怎么辦。說實話，我沒法盲目地激勵他。眾所周知，人歲數(shù)一大，大腦會退化。后來，我偶然看到這樣一則消息：最新研究結(jié)果顯示，中老年人計算速度及注意力方面確實下降了，但腦細胞絲毫沒減少，在模式識別、邏輯推理方面不降反增，年紀(jì)大了也不存在“舌頭變硬學(xué)發(fā)音會吃力”這一說。我趕緊把這喜訊告訴他，他像我小時候一樣歡喜，如今已經(jīng)學(xué)有小成了。人的很多恐懼和心理障礙，都是自己強加給自己的，抑或是早年間被別人在腦海里圍起來的籬笆。你經(jīng)歷得越多，知道得越多，就越有可能發(fā)現(xiàn)很多自己以前覺得是問題的地方其實都不是問題。另一個方面，可能這世上從來就不存在什么難以逾越的籬笆，有時候，腳下的障礙其實是一排嬌弱的花。（摘自青年文摘有刪改）（1）聯(lián)系全文說說你對標(biāo)題“拔掉心底的籬笆”含義的理解。 （2）請梳理全文，完成下列表格。 時間心底的籬笆拔掉籬笆后小時候以為學(xué)習(xí)好則體育差A(yù)_高二相信語文好則數(shù)學(xué)差B_參加工作后C_英語小成（3）語言品味。 體育老師的話，刷新了我小時候的“常識”。（賞析劃線詞語）感覺整個人都解放了：原來，“科學(xué)表明”，我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域不但不是廢物，而且非常“有戲”。（從語言風(fēng)格的角度賞析句子）（4）“可能這世上從來就不存在什么難以逾越的籬笆，有時候，腳下的阻礙其實是一排嬌弱的花”，如何理解這句話的含義。 （5）成長的過程中我們不可避免會遇到各利，心底的籬笆，說說留在你心底的籬笆是什么？結(jié)合本文給你的啟示說說該如何拔掉它。 6. （16分）閱讀下文，回答問題。 尋春迎著早春的輕寒，或野游，或山行，多么好啊。也許，早春的景色過于素淡了；可也正因為還沒有萬紫千紅的撩撥，才更宜于漫步、沉思趁個假日，我出了城，徑自尋春去了?！吧綆ツ暄?，春來何處峰？”眼前，薊塞披沙，燕山負(fù)雪，該上哪里去尋春呢？又尋春的什么呢？嗯，春的影子么，該是綠的。如果找見了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天剛剛落腳的地方。春天必在那里。不上田間小路，我只朝著曠野走去。微風(fēng)挾著寒意，卷地而來。這大概是朔氣的余威了?！把啾钡睾葸t”，低眉所見，盡是些隔冬的衰草，誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找見穿疏林，過小橋，橋下流水無聲，慢吞吞的，仿佛剛才融沒了最后一片殘冰，那滿懷凝凍的遲疑，還沒散盡我不禁責(zé)怪起自己來：雖說是早春之游，也未免太早了。但是，既來之，則安之走吧。漸漸地，云霧中的山峰越來越清晰了。到了山腳下，有大石如臥。近前轉(zhuǎn)身坐定了，無意間，向著來路抬眼一望怎么？遠處，小橋頭，疏林邊，那曠地上，竟泛出一片新綠！仔細看去，還含著幾分鵝黃一一好嫩，好新鮮?？赡菚绲兀置魇俏也沤?jīng)過的來時沒見一芽新草。莫非不早不遲，正當(dāng)我才上了小橋那陣兒，就在我背后，（A）春天，悄悄兒地飛落在林邊了？我猛地站起來，朝著那片草色奔去。小橋下，流水依然遲遲的；林邊曠地，又在腳下了。仍舊是幾許衰草，一帶疏林。莫不是春天怕這里寒肅，剛落腳，競又?jǐn)y著她那青青的影子，一同飛去了？哦，這不正是“草色遙看近卻無”！重又跑回山腳下，大石跟前；轉(zhuǎn)身再放眼望去，可不，那疏林邊，草色依稀，似乎比剛才又濃了些，也擴展了些。“草色遙看近卻無”。這早春草色，為什么只可遙看呢？回想一路所見是了，說是來尋春，卻只低眉順目，眼界自然僅限于咫尺間了。“燕草如碧絲”，走三五步難見一兩芽，何況還有衰草雜陳呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一個個微綠的質(zhì)點吧，那么，這十里平川，盡收眼底，那質(zhì)點，也該不可勝數(shù)了。無數(shù)個微綠的質(zhì)點，橫行縱漫，就密了，草色也濃了一瞧那邊，好一抹新綠。衰草的憔悴，被欣欣然的生機淹沒了。（B）一霎間，這一抹新綠似乎浸潤了我的全身，染綠了我的每一個細胞。我似乎尋到了春天的步履。真的，就連野游，都需要揚眉放眼，才能從無數(shù)點剛剛破土的萌芽上面，看到無邊的春色。那么，對于生活呢在人生的道路上，在斗爭的歷程中，總會有陰霾、霜雪，但是，盡管朔氣如磐，時間卻沒有一瞬的凝固?！敖癯D月春意動”。這是詩意，也是萬古不滅的規(guī)律。而正當(dāng)風(fēng)雪彌天的時刻，誰能在胸懷深處尋到那最初的一抹新綠，用自己的心去暖它，催促它，誰就會擁有一個芳草連天、艷陽滿地的內(nèi)心世界。心里有一個春天，那就往前走吧。詩云“燕山雪花大如席”，哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到熱騰騰的胸膛上，也將立刻消融。如果誰的內(nèi)心的春光與大地上第一抹草色連成一片了，那就把步子邁得再大些。這樣的步子每一落地，都會鏗鏘作響；路旁的花蕾呢，也將應(yīng)聲怒放。（1）根據(jù)提示，將作者的思想感情變化過程寫在下面橫線上。 徑自尋春去了：心情急迫看到衰草：_遙見草色：_（2）品讀下面句子，體會它們的表達效果。 春天，悄悄兒地飛落在林邊了？一霎間，這一抹新綠似乎浸潤了我的全身，染綠了我的每一個細胞。（3）第段“心里有一個春天，那就往前走吧”，這里的“春天”指什么？ （4）第段“誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草？”這句話表現(xiàn)了“我”的什么愿望？ （5）聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓ξ念}“尋春”的理解。 六、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)7. （10分）古詩賞析。閱讀下面詩歌，完成下面題目。泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。（1）“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?！痹娙诉\用曲筆，指出真正“不知亡國恨”的人是_。這首詩表達了詩人_的感情。（2）賞析詩句中劃線字的作用。煙籠寒水月籠沙七、 文言文閱讀 (共1題；共12分)8. （12分）閱讀文言文語段，完成下面小題。 蕭相國何者，沛豐人也。以文無害為沛主吏掾。高祖為布衣時，何數(shù)以吏事護高祖。高祖為亭長，常左右之。高祖以吏繇咸陽，吏皆送奉錢三，何獨以五。秦御史監(jiān)郡者與從事，常辨之。何乃給泗水卒史事，第一。秦御史欲入言征何，何固請，得毋行。及高祖起為沛公，何常為丞督事。沛公至咸陽，諸將皆爭走金帛財物之府分之，何獨先入收秦丞相御史律令圖書藏之。沛公為漢王，以何為丞相。項王與諸侯屠燒咸陽而去。漢王所以具知天下厄塞，戶口多少，強弱之處，民所疾苦者，以何具得秦圖書也。何進言韓信，漢王以信為大將軍。語在淮陰侯事中。漢五年既殺項羽定天下論功行封。群臣爭功，歲余功不決。高祖以蕭何功最盛，封為酂侯，所食邑多。功臣皆曰:臣等身被堅執(zhí)銳，多者百余戰(zhàn)，少者數(shù)十合，攻城略地，大小各有差。今蕭何未嘗有汗馬之勞，徒持文墨議論，不戰(zhàn)，顧反居臣等上，何也?高帝曰:諸君知獵乎?曰:知之。知獵狗乎?曰:知之。高帝曰:夫獵，追殺獸兔者狗也，而發(fā)蹤指示獸處者人也。今諸君徒能得走獸耳，功狗也。至如蕭何，發(fā)蹤指示，功人也。且諸君獨以身隨我，多者兩三人。今蕭何舉宗數(shù)十人皆隨我，功不可忘也。群臣皆莫敢言。史記蕭相國世家（1）給文中劃線的句子劃分停頓，共三處。 漢 五 年 既 殺 項 羽 定 天 下 論 功 行 封。（2）解釋下列加下劃線的詞語。 何數(shù)以吏事護高祖（_） 屠燒咸陽而去 （_） 臣等身被堅執(zhí)銳 （_） 漢王所以具知天下厄塞（_）（3）下列句中加下劃線詞意義和用法相同的一項是（ ） A . 常左右之 左右各四，共八扇B . 諸君知獵乎 投諸渤海之尾C . 徒持文墨議論 諸君徒能得走獸耳D . 語在淮陰侯事中 此中人語云（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 何進言韓信，漢王以信為大將軍。夫獵，追殺獸兔者狗也，而發(fā)蹤指示獸處者人也。（5）下列對文中內(nèi)容理解不正確的一項是（ ） A . 蕭何文采出眾，有識人之明。因為寫公文周密沒有瑕疵，所以被任命為沛縣的主吏掾。高祖還是平民百姓的時候，蕭何就覺得他不一般，經(jīng)常幫助他，并在他去咸陽服役時多給了他兩個大錢。B . 沛公進入咸陽以后，為了犒勞將領(lǐng)任他們爭搶瓜分珍寶錢財，唯獨命蕭何接受秦朝丞相府御史府的法律文獻，并把它收藏起來。C . 高祖平定天下，論功行賞。群臣爭功，對高祖封蕭何為都侯，給予的食邑最多，功臣不服。高祖以獵人與獵狗比喻，并用追隨自己打天下的人數(shù)來說服功臣。D . 本文情節(jié)曲折，故事性強，人物塑造極具個性，符合魯迅對史記的贊譽“史家之絕唱，無韻之離騷”。八、 作文 (共1題；共1分)9. （1分）閱讀下面的材料，按要求作文。初春，街心公園的樹爭先恐后地長滿了綠芽，有一棵樹卻遲遲沒有動靜。一段時間后，別的樹的葉子都已張開，這棵樹才剛剛冒出嫩芽。一開始就比別人晚了一大步，不免讓人擔(dān)憂。不過這棵樹并不著急，還是按著自己的節(jié)奏不緊不慢地生長著，不經(jīng)意間夏天來臨，舉頭望去，這棵樹與別的樹已無區(qū)別，濃濃的綠色在夏日的酷暑里同樣可以遮蔭納涼。此時，誰又在意它當(dāng)初的滯后？人的成長何嘗不是這樣？請根據(jù)對上述文字的感悟和思考，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果涉及真實的姓名或班