人教版2020版七年級(jí)第二學(xué)期期中檢測語文試題（I）卷

人教版2020版七年級(jí)第二學(xué)期期中檢測語文試題（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ）A歸?。╯hng）潺潺（chn）行輩（hng）叱咤（zh）風(fēng)云B羈絆（j）驀然（m）冗雜（rng）戛（g）然而止C粲然（cn）晦暗（hu）喝彩（h）渾身解數(shù)（ji）D瞋視（chn）鳧水（f）攛掇（cun）盡態(tài)極妍（yn）2 . 下列詞語中沒有錯(cuò)字的一項(xiàng)是（ ）A咳嗽調(diào)羹馬革裹尸鋒芒必露B繁瑣祈禱大庭廣眾呆滯拙笨C鑲嵌煩燥可歌可泣家喻戶曉D污穢震竦力挽狂瀾鞠躬盡粹3 . 下列對(duì)病句修改有誤的一項(xiàng)是（ ）A我國即將形成以“八縱八橫”為骨架、區(qū)域連接線銜接、城際鐵路為補(bǔ)充。(在句末加上“的高鐵網(wǎng)”)B2018冬奧會(huì)花樣滑冰男單自由滑比賽結(jié)束，羽生結(jié)弦獲得金牌，成為自1952年以來，首位連續(xù)蟬聯(lián)冬奧會(huì)男單冠軍的選手。(刪去“連續(xù)”)C治療早期失眠的藥物大多數(shù)以中成藥為主，緩解病癥效果明顯。(“失眠”改為“失眠癥”)D在粵港澳大灣區(qū)的發(fā)展中，充滿活力的千年商都廣州作為領(lǐng)跑者，在經(jīng)濟(jì)這方面不僅要銳意創(chuàng)新，還要在法制方面進(jìn)行改革，這兩者是相互促進(jìn)的。(“不僅”放在“在經(jīng)濟(jì)”之前)4 . 下列句中加橫線的成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A畢業(yè)在即，現(xiàn)在想來，美好的初中時(shí)光猶如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝B南京青奧會(huì)吸引了世界各地的游客，他們聚在一起盡享天倫之樂C魯迅，筆尖上的舞者。一雙眼看透孔乙己的世態(tài)炎涼，一支筆寫盡故鄉(xiāng)的悲情苦難D契訶夫，俄羅斯人民的驕子，世界短篇小說的巨匠。他的小說情節(jié)出奇制勝，人物刻畫入木三分二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合5 . 閱讀下面語段，按要求作答。朗讀者精心挑選經(jīng)典美文，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，旨在實(shí)現(xiàn)感染人、鼓舞人、教育人，展現(xiàn)真實(shí)的人物情感。節(jié)目呈現(xiàn)生命之美、文學(xué)之美和情感之美，它所傳遞的責(zé)任感、溫情符合中國人的傳統(tǒng)價(jià)值理念。其mi力并不僅僅在于朗讀本身，嘉賓分享的故事同樣精彩。這些簡單的過往經(jīng)歷卻有著深刻的（甲）(底蘊(yùn)內(nèi)涵)或動(dòng)人的情感在里面。茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主麥家在節(jié)目中暢談與幾子之間的矛盾、分歧、隔乃至沖突，與觀眾（乙）(分享共享）對(duì)兒子的教育心得及父子間的相處之道，令人感慨。不少人把朗讀者喻為傳播文化的一股清流，以此肯定該節(jié)目的創(chuàng)辦意義。（1)根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字選擇正確讀音(選擇題只填序號(hào)）。mi力（_） 隔h（_）（2)從文中（甲）（乙）兩處選擇符合語境的詞語填入橫線。（甲）_（乙）_（3）畫線句有語病，請(qǐng)將正確的句子寫在橫線上。_三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成下面小題西墻砌新屋的時(shí)候，只記得高興，沒想到日后會(huì)有那么猛的雨。墻是土墻，又支楞得特別高，住進(jìn)后的第一場雨就把一家人嚇壞了，來雨時(shí)陣風(fēng)強(qiáng)烈，風(fēng)夾著雨像個(gè)披頭散發(fā)的潑婦，一頭一頭往東墻上撞，只一會(huì)，墻上就有大片大片暗紅的稠液順著墻面流下來，別以為是雨撞破了頭，雨才傷不著呢，受傷的是土墻。雨像受了誰的唆使，說土墻的土站得太高太顯，就聯(lián)合風(fēng)想把墻上的土重新帶回地面。可墻上的土才不在乎站高站低呢。真正受損的是我們，一場雨就把墻弄成這樣，往后的日子可怎么辦？正在我們擔(dān)心東墻的時(shí)候，西墻被另一場雨同樣撕得遍體鱗傷。緊鄰東墻的還有一塊空地，是二狗家的屋基。為了給東墻找個(gè)蔽護(hù)，父親就跑去找二狗，要他早點(diǎn)把屋砌起。二狗又不是傻子，當(dāng)然知道父親的心思，就老拖著說自家的勞力還沒長齊，沒有砌屋的實(shí)力。父親一咬牙，就說，只要他盡早砌屋，我們?nèi)叶既鸵r。二狗要的就是這話。我們?nèi)以诙返奈輬隼镎隽税雮€(gè)月工，二狗的新屋就砌起了。我家東墻的問題總算解決。但西墻的問題更加突出了。房子西邊是一丘稻田，就算父親有心幫工，也沒有人家來傍著砌屋，西墻的問題就這么一直懸著。風(fēng)雨一場一場地刮，西墻的泥一層一層剝下，眼看西墻很快就不能承負(fù)屋梁的重量了。某個(gè)早晨起來，屋蓋下一家人竟有好幾個(gè)夜里做夢，夢見屋子倒下來把一家人壓在下面。父親就再也坐不住了，他趕到山那邊買回一車石灰，把土墻粉刷了一番。以為這樣就成了。可幾場雨過后，石灰就一塊一塊大面積逃離，沒過完那個(gè)冬天，墻上就只剩最后幾塊貼心的石灰了。父親不得不另想辦法，一家人就選了幾個(gè)放晴的日子，織了很多草簾張掛起來，把西墻遮住。西墻突然像一個(gè)披著蓑衣的老農(nóng)的背影，一下子老了許多。但這樣也不管用，風(fēng)太霸蠻了，還沒來得及等到一場雨，風(fēng)就先個(gè)兒把稻草一綹一綹扯下來往空中撒得紛紛揚(yáng)揚(yáng)，剩下的就是一些光桿簾篙了。春天來到南方，整個(gè)村子都回潮返濕，什么東西都在發(fā)芽，連空氣都帶著芽綠色，濕潤的西墻上居然也生了幾根小草。那天早晨小妹把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴父親，父親一拍腦袋說，我找到西墻不受雨劈的辦法了。等一場斜雨過后，父親在粘乎乎的西墻上大把大把撒上草籽。沒幾日，草籽發(fā)芽了，西墻頓時(shí)粉徹玉琢，渙然一新。過完春天，西墻就出落得像個(gè)美少女了，綠意盎然的草葉斜掛西墻，微風(fēng)過處，就舞出許多美的極致。更重要的是驟然而來的夏雨再也傷害不了西墻，無數(shù)草葉就像無數(shù)只伸出的手，雨滴打過來就被彈射出去，而草根則牢牢地抱緊土墻，再不讓泥土流失。父親的這個(gè)發(fā)明激發(fā)了母親的創(chuàng)造力，那年夏天，她在墻根種下一排爬山虎。她想一勞永（ ）。秋天氣候干燥，一墻草葉轉(zhuǎn)黃，西墻金（ ）輝煌，讓小妹有了許多逃避貧窮的童話般幻想。草死了。草根卻牢牢地抓住墻壁，風(fēng)再也扯不動(dòng)它。一墻衰草就這樣為西墻擋了幾年風(fēng)雨。后來爬山虎長大了，細(xì)細(xì)膩膩地爬了一墻，西墻就長滿了無數(shù)的耳朵。我說出這個(gè)比喻時(shí)，我和小妹越看越覺得形象，就在墻根下笑得像兩只滾瓜。有一墻的耳朵守著我們睡覺，從此夢也香多了。有這樣的父母真是福氣！我心底的詩心應(yīng)該是在那時(shí)就種上了。覆蓋著爬山虎的西墻同大地一齊榮枯，也就同大地一樣永恒。春芽夏綠秋黃冬枯了很多年，仍然春芽夏綠秋黃冬枯。西墻像一年換一次血液，永遠(yuǎn)也不會(huì)老去。6 . 成語填空（1）一勞永（_）（2）金（_）輝煌7 . 第段中加點(diǎn)詞“詩心”的含義是：_8 . 如何保護(hù)西墻？一家人采取的措施是：（1）買石灰，刷西墻。（2）_（3）_（4）_9 . 對(duì)文章理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A文章從“東墻”寫起，交代了事情的緣由，為后文寫“西墻”做了鋪墊。B第段是過渡段，起到轉(zhuǎn)折與強(qiáng)調(diào)的作用，照應(yīng)了文章的標(biāo)題。C住進(jìn)新屋，全家人經(jīng)歷了“高興、驚嚇、擔(dān)憂、憧憬、喜悅”的心理過程。D第段劃線句是人物描寫，寫出了父母用勤勞智慧創(chuàng)造美好幸福生活的精神。10 . 細(xì)讀文章第段，說說結(jié)尾的妙處。閱讀下面的文章,完成小題。父親二十年前的叮囑徐德新天剛蒙蒙亮,父親就挑著柴火和我上路了。那時(shí)我剛到縣城里上初中,父親的負(fù)擔(dān)因此更重了。隆冬將近,父親經(jīng)常抽空上山砍柴,然后賣到縣城,由此給我湊生活費(fèi)以及學(xué)雜費(fèi)。每個(gè)周末,我都會(huì)回家?guī)椭赣H砍柴,然后周一凌晨再走二十里的山路到學(xué)校去。這一次,因?yàn)槲翌~外需要五元錢的競賽費(fèi),所以父親晚上又摸黑砍了一擔(dān)柴,等到第二天早晨到縣城賣掉后再把錢給我。“最近錢是越來越緊張了。”父親挑著擔(dān),邊走邊嘀咕。自從到縣城上學(xué),這句話聽了已經(jīng)不下百遍了。一陣陣輕微的冷風(fēng)襲來,天漸漸亮了,山脊的輪廓越來越清晰。有柔軟的東西從空中飄下來,落在父親的身上,倏忽就不見了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上,用手一摸也沒了,鼻尖只留下一點(diǎn)冰涼的酸。抬頭遠(yuǎn)望,雪花正從天而降,有些大一點(diǎn)的樹葉上已經(jīng)掛白了。除了扁擔(dān)的顫悠和我們輕重不一的腳步,山路靜謐而空蒙。不知不覺間,縣城到了。街上大部分的人家還沒有開門。父親挑著擔(dān),帶著我挨家挨戶找買主。由于擔(dān)心耽誤我上學(xué),又怕柴火打濕了沒人要,父親走得很快,我能聽到他的喘氣聲越來越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買柴人。父親卸下柴火,從那人手里接過一沓毛票,仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù),一共四元。父親說:“同志,我這擔(dān)柴要五塊錢哩?！薄笆裁?昨天不還是四塊嗎?”那人瞟了一眼父親?！白蛱焓亲蛱?您沒看我這擔(dān)柴,比別人的要厚重得多嗎?”父親小心翼翼地說?！澳俏也还?都是四塊錢,我又沒讓你搞這么厚重。”那人沒有絲毫加錢的意思。“今天下雪了,您看我多不容易,就加一塊吧!”父親幾乎是哀求的口吻了。我從門縫看見那人在褲兜里掏來掏去,終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔,然后把一沓毛票從我父親手里抓過去,又把那張紙鈔從門縫往外一扔,丟下一句話:“拿去吧!”風(fēng)裹挾著雪吹過來,紙鈔落到門檻前父親的腳下。父親怔怔地站著,不知是因?yàn)槔溥€是累,他的鼻息變得忽粗忽細(xì)。等我走過去剛要把地上的錢撿起來,父親忽然把我拉到一邊,然后低下頭,彎下腰,緩緩地把那張紙鈔拾了起來,揣在懷里。父親彎腰去撿錢的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎彎成了一個(gè)零度角,頭幾乎觸到了地上。父親站起身來,對(duì)那人說:“多謝了!”然后轉(zhuǎn)身拉著我默默離開?！暗?你冷不冷?”等走遠(yuǎn)了,我問父親。因?yàn)橐魮?dān),父親出門的時(shí)候穿的有點(diǎn)少。“你可得給我好好讀書,”父親頓了頓說,“沒有別的出路,只有讀書才能進(jìn)城。”雪下得越來越大,整個(gè)縣城變成了一片銀白色。父親沒有急著回家,他要一直把我送到學(xué)校去?！暗?本來我不想花那么多錢去參加那個(gè)什么競賽的?？墒抢蠋熣f了,要是獲得好名次,將來能保送上北京的大學(xué)?！毖劭纯斓綄W(xué)校了,我終于忍不住說出了心里話。我有點(diǎn)想哭了,眼睛濕濕的?！案傎惡冒?爹和娘支持你。要是能保送上大學(xué),那真要感謝老祖宗了。”父親摸著我的頭說,“我當(dāng)年也想上大學(xué)呢!看來這個(gè)愿望你能幫我實(shí)現(xiàn)了。”到了學(xué)校門口,父親從懷里把那五元錢掏出來,塞到我的書包里,好像生怕它會(huì)飄走似的,使勁地把書包捏了又捏?！昂⒆?。爹還有一句話,”父親望著我,精神與以往大不一樣,“等你將來有錢了,假使也遇到了像我這樣的人,你最好不要讓他”“什么,爹?”“在你面前低頭彎腰?！?選文有改動(dòng))11 . 文中畫線的句子是環(huán)境描寫,說說它的表達(dá)效果。12 . 體會(huì)下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。我從門縫看見那人在褲兜里掏來掏去,終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔,然后把一沓毛票從我父親手里抓過去,又把那張紙鈔從門縫往外一扔,丟下一句話:“拿去吧!”13 . 父親是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析。14 . 請(qǐng)用自己的話,說說文章結(jié)尾父親“叮囑”的含義。四、文言文閱讀閱讀下面文言文（甲）孫權(quán)勸學(xué)，完成后面的問題。初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。15 . 解釋下面句子中的畫橫線詞。(1)但當(dāng)涉獵（_）（2）卿今者才略（_）16 . 將下面的文言句子譯成現(xiàn)代漢語。肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。17 . 作者是運(yùn)用什么寫作手法來表現(xiàn)呂蒙學(xué)習(xí)的成效的？請(qǐng)予以說明。18 . 找出孫權(quán)勸學(xué)一文中的兩個(gè)成語并解釋。五、句子默寫19 . 填補(bǔ)下列句子的空缺處。(1)_，從此替爺征。(2)萬里赴戎機(jī)，_。(3)_，送兒還故鄉(xiāng)。(4)_，雌兔眼迷離。(5)獨(dú)坐幽篁里，_。(6)_，何人不起故園情。(7)馬上相逢無紙筆，_。(8)_，惟解漫天作雪飛。六、詩歌鑒賞重送裴郎中貶吉州劉長卿猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬里一孤舟。（注釋）重送:劉裴二人曾一起被召回長安又同遭貶謫。此前詩人以寫一首同題五言律詩，是為“重送”。20 . 下面對(duì)這首詩的理解或賞析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）A第一句中“客散”二字照應(yīng)題目中的“送”，表明詩人與友人的分別，點(diǎn)明送別的時(shí)間。B第二句中的兩個(gè)“自”字表現(xiàn)出詩人有情而流水無情,更襯托出詩人別離時(shí)的傷感之情。C三，四句用“君更遠(yuǎn)“青山萬里”暗示裴郎中前程遠(yuǎn)大。D通篇緊扣住江邊送別的特定情景來寫，使寫最與抒自然而巧妙地結(jié)合在一起。E“猿啼”在古詩詞中經(jīng)