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童年趣事3序 號課 題作文四：童年趣事23授課時間年月日教知識與技能交流并修改作文培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力學(xué)過程與方法學(xué)生朗讀作品師生共同評議作文的優(yōu)缺點。目標(biāo)情感態(tài)度 與價值觀培養(yǎng)學(xué)生修養(yǎng)作文的習(xí)慣，教育學(xué)生做事情要力求完美。教學(xué)重點教學(xué)難點師生共同評議作文的優(yōu)缺點。針對其他學(xué)生的作文對提出中肯的評論。教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計一、組織教學(xué)。二、導(dǎo)入新課。想必大家都已完成了自己的作品吧！這節(jié)課我們匯集全班同學(xué)的只會為你點評三、嘗試學(xué)習(xí)。 作文講評。1. 學(xué)生朗讀自己的作品2. 教師點評要求：1、順序是否合理2、語言是否流暢有文采3、詳略是否得當(dāng)4、事件是否交代清楚5. 、內(nèi)容是否對應(yīng)題目突出“趣”教學(xué)法設(shè)計教師口述、明確重點。二次備課教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)法設(shè)計二次備課、學(xué)生自改，二次作文。學(xué)生自改，二次作文。1、學(xué)生自改。在自改過程中，學(xué)生重新感受寫作的過程，在查缺二次作文。在教師補漏中完善了自己的作文，享受了習(xí)作過后的愉悅感。巡視 指導(dǎo)過程中對于 能把事情寫清楚，很有個性化、真實。課 堂 教 案 設(shè) 計2、把修改后的作文抄寫在大作文本上。四、學(xué)生自己改、抄作文。教師巡視，有問題及時指導(dǎo)。板 書 設(shè) 計教學(xué)感悟反思作文四：童年趣事要求：1、順序是否合理2、語言是否流暢有文采3、詳略是否得

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