蘇教版生物的進(jìn)化單元測(cè)試(3

1、生物的進(jìn)化學(xué)校:姓名： 班級(jí)： 考號(hào)： 一、選擇題1以下有關(guān)變異的敘述，正確的是（ ）A. 用普通二倍體西瓜培育出四倍體西瓜，再用普通二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉，則 四倍體植株上會(huì)結(jié)出三倍體無子西瓜B. 基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會(huì)表達(dá)為新的表現(xiàn)型C. 基因重組導(dǎo)致雜合子 Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離，產(chǎn)生新的基因D. 花藥離體培養(yǎng)過程中，基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生【答案】 B【解析】用 普 通 二 倍 體 西 瓜 培 育 出 四 倍 體 西 瓜 ， 再 用 普 通 二 倍 體 西 瓜 給 四 倍 體西瓜授粉， 由于正常授粉， 因此該四倍體植株上會(huì)結(jié)出三倍體有籽西瓜， A 錯(cuò)誤

2、；由于性狀的顯隱性關(guān)系， 基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會(huì)表達(dá) 為新的表現(xiàn)型，B正確；基因分離導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離，且 該過程并沒有產(chǎn)生新的基因， C 錯(cuò)誤； 花藥離體培養(yǎng)過程中， 基因突變和染 色體變異均有可能發(fā)生，但不會(huì)發(fā)生基因重組，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】基 因重組及其意義； 染色體數(shù)目的變異【名師點(diǎn)睛】可 遺傳的變異包括基因突變、 基因重組和染色體變異： （ 1 ） 基 因 突 變 是 基 因 結(jié) 構(gòu) 的 改 變 ， 包 括 堿 基 對(duì) 的 增 添 、 缺 失 或 替 換 。（2）基因重組是指同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色 體上非等位基因之間的自由組合。（3

3、）染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變?nèi)旧w結(jié)構(gòu)的變異主要有 缺失、 重復(fù)、 倒位、 易位四種類型染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是 細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少，另 一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的 形式成倍地增加或減少。2下列有關(guān)遺傳、變異、生物進(jìn)化的相關(guān)敘述中，正確的是A. 用32P標(biāo)記每個(gè)玉米根尖細(xì)胞（含 20條染色體）的染色體 DNA分子，再將這些細(xì)胞 轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂的中期和后期的細(xì)胞中，被32P標(biāo)記的 染色體條數(shù)均為 20 條B. 同源染色體上的非等位基因的遺傳遵循孟德爾遺傳定律C. 肺炎雙球菌的活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)D. 遺傳平衡

4、狀態(tài)下的種群，基因重組現(xiàn)象會(huì)使種群基因頻率發(fā)生變化【答案】 A【解析】試題分析：玉米體細(xì)胞有絲分裂中期和后期細(xì)胞中染色體的數(shù)量分別為20 和 40， DNA分子的數(shù)量分別為 40和40。DNA分子的復(fù)制具有半保留復(fù)制的特點(diǎn)，即新產(chǎn)生的DNA中有一條鏈?zhǔn)莵碜杂谀告?，另一條鏈?zhǔn)切潞铣傻淖渔?。所以，第一次?fù)制后的所有DNA都是一條鏈含有32P，另一條鏈不含；第二次復(fù)制得到的DNA分子則有一半含有32P,另一半不含。所以，第二次細(xì)胞分裂中期和后期的細(xì)胞中都有20個(gè)DNA分子含有32P,所以A正確。同源染色體上的等位基因的遺傳遵循孟德爾分離定律，非同源染色體上的非等位基因的遺傳遵循孟德爾自由組合定律，B

5、錯(cuò)。艾弗里等的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)才證明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)等其他物質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，C錯(cuò)。遺傳平衡狀態(tài)下的種群，種群基因頻率和基因型頻率都不發(fā)生改變，D錯(cuò)。考點(diǎn)：本題考查遺傳、 變異、進(jìn)化相關(guān)知識(shí)， 意在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)的理解能力， 并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。3 .下列關(guān)于生物進(jìn)化和生物多樣性的敘述，不正確.的是（）A. 在自然選擇的作用下，種群的基因頻率發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷 進(jìn)化B. 易地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的最有效措施C. 生物多樣性的形成是長(zhǎng)期共同進(jìn)化的結(jié)果D. 突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料，隔離是物種形成的必要條件【答案】B【解

6、析】試題分析：自然選擇使種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物朝著一定的方向緩慢進(jìn)化，A項(xiàng)正確；就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的最有效措施，B項(xiàng)錯(cuò)誤；生物多樣性的形成是不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間長(zhǎng)期共同進(jìn)化的結(jié)果，C項(xiàng)正確；物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是：突變和基因重組、自然選擇和隔離，其中突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化 的原材料，隔離是物種形成的必要條件，D項(xiàng)正確。考點(diǎn)：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論。4 對(duì)某校學(xué)生進(jìn)行色盲遺傳病調(diào)查研究后發(fā)現(xiàn)：780名女生中有患者 23人、攜帶者52人；820名男生中有患者65人，那么該群體中色盲基因的頻率是（）A. 4.4%B.5.1%C.6.8%D.10.2%【答案】C【解析】色

7、盲是一種X染色體上隱性基因控制的遺傳病.假設(shè)致病基因用b表示，則正?；蛴胋表示.女生中患者的基因組成 乂乂,攜帶者基因組成xv,正常XxB；男生中患者 基因組成 乂丫,正常XBY.因?yàn)樯ぜ捌涞任换蛑淮嬖赬染色體上，因此該種群中等位基因（XB+刈 總數(shù)為780 X 2+820X仁2380,色盲基因 X3總數(shù)為 23 X 2+52X 1+65X仁163,故 該群體中色盲基因 X3的頻率為163/2380=6.8%.所以C選項(xiàng)是正確的.【考點(diǎn)定位】伴性遺傳基因頻率的計(jì)算【名師點(diǎn)睛】色盲是一種X染色體上隱性基因控制的隱性遺傳.因男性性染色體為 XY,僅有一條X染色體，所以如果男性X性染色體上具有

8、色盲基因，則該男性一定是色盲患者 （沒有攜帶著者）；而女性性染色體為XX,所以那一對(duì)控制色盲與否的等位基因，必須同時(shí) 是隱性的才會(huì)表現(xiàn)出色盲，因此女性可以是色盲基因的攜帶者.5.下列關(guān)于生物進(jìn)化的相關(guān)敘述，不正確的是A. 物種是生物分類的基本單位，種群是物種的進(jìn)化單位B. 若種群中顯隱性個(gè)體的數(shù)量保持不變，則沒有發(fā)生進(jìn)化C. 二倍體草莓與四倍體草莓存在生殖隔離D. 自然選擇是適應(yīng)性進(jìn)化的唯一因素【答案】B【解析】試題分析：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是種群，物種是生物分類的基本單位，A正確；種群進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，而種群中顯隱性個(gè)體的數(shù)量保持不變，基因頻率可能已經(jīng)發(fā)生改變

9、，B錯(cuò)誤；二倍體草莓與四倍體草莓能產(chǎn)生三倍體草莓，但三倍體草莓不可育，所以說二倍體草莓與四倍體草莓存在生殖隔離，C正確；、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，自然選擇通過定向改變種群的基因頻率使生物朝著一定的方向進(jìn)化，自然選擇不是進(jìn)化的唯一因素，但卻是適應(yīng)性進(jìn)化的唯一因素， D正確?？键c(diǎn)：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容.6 .金合歡蟻生活在金合歡樹上，以金合歡樹的花蜜等為食，同時(shí)也保護(hù)金合歡樹免受其他植食動(dòng)物的傷害。如果去除金合歡蟻，則金合歡樹的生長(zhǎng)減緩且存活率降低。由此不能得出的推論是A. 金合歡蟻從金合歡樹獲得能量B. 金合歡蟻為自己驅(qū)逐競(jìng)爭(zhēng)者C. 金合歡蟻為金合歡樹驅(qū)逐競(jìng)爭(zhēng)者D. 金合歡蟻和

10、金合歡樹共同（協(xié)同）進(jìn)化【答案】C【解析】由題目所給信息“金合歡蟻生活在金合歡樹上，以金合歡樹的花蜜等為食”可推知金合歡蟻從金合歡樹獲得能量，A項(xiàng)正確；其他以金合歡樹為食的植食動(dòng)物與金合歡蟻是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，金合歡蟻可以保護(hù)金合歡樹免受其他植食動(dòng)物的傷害，說明金合歡蟻為自己驅(qū)逐了競(jìng)爭(zhēng)者， B項(xiàng)正確；金合歡蟻不能為金合歡樹驅(qū)逐競(jìng)爭(zhēng)者，C項(xiàng)錯(cuò)誤；金合歡蟻和金合歡樹互惠互利的關(guān)系是長(zhǎng)期共同生活、相互選擇而形成的，屬于共同進(jìn)化，D項(xiàng)正確?！究键c(diǎn)定位】生物進(jìn)化與生物多樣性的形成7 .下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述正確的是（）A. 母虎和雄獅交配產(chǎn)下了“獅虎獸”，說明了并不是所有物種間都存在生殖隔離現(xiàn)象B. 在自然選擇

11、過程中，黑色與灰色樺尺蠖發(fā)生了進(jìn)化，表現(xiàn)為共同進(jìn)化C. 基因型為Dd的高莖豌豆逐代自交的過程中，純種高莖的基因型頻率在增加，表明豌 豆正在進(jìn)化D. 被巨大河流分隔成兩個(gè)種群的Abart松鼠，兩種群的基因頻率的改變互不影響，而 種群內(nèi)的基因頻率改變?cè)谑来g具有連續(xù)性【答案】D【解析】試題分析：物種是指在自然條件下，能夠自由交配并產(chǎn)生可育后代的一群生物；“獅虎獸”在自然條件下不能產(chǎn)生后代，不是一個(gè)物種，故A錯(cuò)誤；共同進(jìn)化是指在不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，黑色和灰色樺尺蠖為同種生物，故B錯(cuò)誤；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群的基因頻率的改變而非種群基因型頻率的改變， 故C錯(cuò)誤；

12、被巨大河流分隔成兩個(gè)種群的 Abart松鼠，兩種群的基因頻率的改變互不影 響，而種群內(nèi)的基因頻率改變可以通過遺傳傳遞給后代，從而保持世代間的連續(xù)性，故 D正確。考點(diǎn)：本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。8 .樺尺蠖體色受一對(duì)等位基因控制，其中黑色（S）對(duì)淺色（s）是顯性，下圖為某地區(qū)樺尺蠖1870年以來S基因頻率的變化曲線，有關(guān)敘述正確的是拎年份豊収啊頻傘（低）A. I960年，種群中淺色個(gè)體的比例為50%B. 從1900年至1960年，該物種始終沒有進(jìn)化C. 至U 1990年，樺尺蠖已經(jīng)進(jìn)化成了兩個(gè)物種D. 1930年前后

13、，樺尺蠖的進(jìn)化方向不同【答案】D【解析】試題分析：圖中數(shù)據(jù)顯示1960年種群中S基因頻率為50%則s的基因頻率為1 50%=50% 淺色個(gè)體ss的基因型頻率為 50%X 50%=25% A項(xiàng)錯(cuò)誤；從1900年至1930年該種群的S基因頻率逐漸增加，即發(fā)生了定向改變，說明種群在進(jìn)化，從1930年至1960年該種群的S基因頻率逐漸減小，也是發(fā)生了定向的改變，也說明種群在進(jìn)化，B項(xiàng)錯(cuò)誤；圖試卷第3頁，總12頁中材料沒有顯示樺尺蠖與原種群之間是否出現(xiàn)生殖隔離， 不能判斷是否進(jìn)化為兩個(gè)物種， C項(xiàng)錯(cuò)誤；1930年前S基因頻率增大，1930年后S基因頻率減小，說明 1930年前后環(huán) 境條件不同，進(jìn)化的方向

14、不同，D 項(xiàng)正確。考點(diǎn)：本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)， 把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)；能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表 達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。9達(dá)爾文自然選擇學(xué)說未能解釋的是（ ）A. 生物進(jìn)化的原因B.現(xiàn)存生物適應(yīng)性的原因C.生物多樣性的原因D .生物不定向變異的原因【答案】 D【解析】達(dá)爾文受當(dāng)時(shí)科學(xué)發(fā)展水平的限制，還不具備遺傳學(xué)的系統(tǒng)理論知識(shí)，因此對(duì) 于遺傳和變異的本質(zhì)、 自然選擇對(duì)遺傳和變異如何起作用等問題不可能作出本質(zhì)上的闡 明。但以自然選擇為中心的生物進(jìn)化學(xué)說能科學(xué)地解釋生物進(jìn)化的原因，以及生物的多樣性和適應(yīng)性?！究?/p>

15、點(diǎn)定位】自然選擇學(xué)說的局限性的認(rèn)識(shí)10.生物學(xué)能有今天如此輝煌的成就 , 離不開眾多科學(xué)家傾其一生孜孜不倦的研究。下 面提及的科學(xué)家實(shí)驗(yàn)中有精心設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是： 達(dá)爾文提出了以自然選擇學(xué)說為中心的生物進(jìn)化理論 魯賓和卡門證明了光合作用釋放的氧全部來自水 赫爾希和蔡斯證明了在噬菌體中DNA是遺傳物質(zhì) 艾弗里證明了促使 R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌的物質(zhì)是DNA 沃森和克里克提出 DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型A. B .C .D .【答案】 A【解析】試題分析： 自然選擇學(xué)說是達(dá)爾文創(chuàng)立的以自然選擇為中心的生物進(jìn)化學(xué)說，該過程沒有心設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)， 錯(cuò)誤； 魯賓和卡門用放射線同位素法用證明了光合作用釋放的氧 全

16、部來自水，符合；赫爾希和蔡斯用噬菌體侵染細(xì)胞實(shí)驗(yàn)證明了在噬菌體中DNA是遺傳物質(zhì)；艾弗里將S型菌的各種物質(zhì)分別進(jìn)行研究證明了促使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌的物質(zhì)是DNA，精心設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn)；沃森和克里克提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，使用模型構(gòu)建法?？键c(diǎn)：本題考查生物學(xué)研究方法的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間 的內(nèi)在聯(lián)系的能力。11 .下列有關(guān)物種形成的說法不正確的是A. 自然選擇可以定向改變種群的基因頻率，因而可能導(dǎo)致新種的形成B. 突變和基因重組可以使種群產(chǎn)生定向變異，因而可能導(dǎo)致新種的形成C. 經(jīng)過突變的基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)，能導(dǎo)致物種形成D. 經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離，

17、最后出現(xiàn)生殖隔離，而導(dǎo)致物種的形成【答案】 B【解析】試題分析：自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，當(dāng)出現(xiàn)生殖隔離時(shí)，就產(chǎn)生了新物種，A正確；變異是不定向的， B 錯(cuò)誤；經(jīng)過突變、基因重組 ,自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)， 能導(dǎo)致物種形成，C正確；經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離，如果出現(xiàn)生殖隔離，就出現(xiàn)新物種的 形成，D正確?？键c(diǎn)：本題考查現(xiàn)代生物理論的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的 內(nèi)在聯(lián)系的能力。12.注射抗流感疫苗可以預(yù)防病毒性流感的發(fā)生。但是，流感似乎防不勝防，不斷有新 的流感病毒出現(xiàn)。這些不斷出現(xiàn)并引起流感暴發(fā)的新病毒是A.病毒對(duì)新環(huán)境適應(yīng)的結(jié)果B.定向突變的結(jié)果C.病毒對(duì)疫田選擇的結(jié)果

18、D.自然選擇的結(jié)果【答案】D【解析】試題分析：流感病毒是一種RNA病毒，由于RNA是單鏈結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，易發(fā)生變異，所以防不勝防，但變異的流感病毒能否流行取決于自然選擇。正因?yàn)镽NA病毒易變異，所以疫苗的研究總是滯后的，所以選Dt考點(diǎn)：本題考查生物進(jìn)化與免疫預(yù)防的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。13 .下列敘述錯(cuò)誤.的是A. 隔離阻止了種群間的基因交流B. 地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離C. 種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因D. 不同種群內(nèi)的個(gè)體有可能屬于相同的物種【答案】B【解析】試題分析：隔離包括地理隔離和生殖隔離，兩種隔離都阻止了

19、種群間的基因交流，A項(xiàng)正確；同一物種的不同種群，其基因庫開始時(shí)相同，由于地理隔離和自然選擇，逐漸產(chǎn)生了種群基因庫間的差異，如果差異擴(kuò)大，就有可能導(dǎo)致生殖隔離，但對(duì)所有物種來說， 地理隔離并不一定導(dǎo)致生殖隔離，另外，有些新物種的形成沒有經(jīng)過地理隔離，如多倍 體的形成，B項(xiàng)錯(cuò)誤；種群基因庫間的差異足夠大，將會(huì)使生物產(chǎn)生生殖隔離，C項(xiàng)正確；生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，故不同物種之間必然存在著生殖隔離，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)， 通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得 出正確的結(jié)論。14 對(duì)種群的基因頻率

20、沒有影響的是A. 自然選擇 B 基因突變 C 染色體變異D 自由交配【答案】D【解析】試題分析：影響種群基因頻率發(fā)生改變的因素有遷入和遷出、自然選擇、突變（基因突 變和染色體變異），故ABC勻正確；自由交配的種群，種群基因頻率不變，故D錯(cuò)。考點(diǎn)：本題主要考查影響種群基因頻率發(fā)生改變的因素，意在考查考生能理解并熟記所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)的能力。15 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論深刻改變了人們對(duì)自然界的看法。下列與生物進(jìn)化相關(guān)的描述，正確的是（）A. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群中有利變異的保存和積累B. 各種變異為生物進(jìn)化提供原材料，但不決定生物進(jìn)化的方向C. 地理隔離和生殖隔離均是新物種形成的必要條件D. 個(gè)體的基因在

21、個(gè)體死亡后消失，種群通過繁殖保留基因庫【答案】D【解析】生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變；不可遺傳的變異不能為生物進(jìn)化提供原材料；有的新物種的形成不需要經(jīng)過地理隔離。16 .下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是（）A. 物種是神創(chuàng)的B. 物種是不變的C. 種群是生物進(jìn)化的基本單位D. 用進(jìn)廢退是生物進(jìn)化的原因【答案】C【解析】試題分析：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí) 質(zhì)在于種群基因頻率的改變.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成其中突變和 基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種

22、群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件.解：A、突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成，因此物種不是神創(chuàng)的，A錯(cuò)誤;B、物種是可變的，B錯(cuò)誤；C、 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是種群，C正確；D、 生物進(jìn)化的原因是自然選擇，D錯(cuò)誤.故選：C.考點(diǎn)：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容.17 .將、兩個(gè)植株雜交，得到，將再做進(jìn)一步處理，如圖所示。下列分析錯(cuò)誤 的是弋射ft株、9 一幼苗一Ptlr出心|蚤m株憔爪mi咖一姉W侏一A. 獲得和植株的原理不同B. 圖中各種篩選過程均不改變基因

23、頻率C. 由到過程發(fā)生了等位基因的分離、非等位基因的自由組合D. 若的基因型為 AaBbdd,則植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的1/4【答案】B【解析】試題分析：獲得的原理是基因突變，獲得植株的原理是基因重組，二者原理不同，A正確；圖中各種篩選過程涉及到人工選擇，均改變基因頻率，B錯(cuò)誤；由到過程，涉及到產(chǎn)生花粉的減數(shù)分裂， 發(fā)生了等位基因的分離、 非等位基因的自由組合，C正確； 若的基因型為 AaBbdd,則植株是自交而來的，其中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的1/2 X 1/2 =1 /4, D 正確.考點(diǎn)：生物變異的應(yīng)用18 .下列各項(xiàng)中符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的是（）A. 狼和兔子奔跑能力的提高是

24、二者共同進(jìn)化的結(jié)果B. 東北虎和華南虎經(jīng)過生殖隔離形成兩個(gè)亞種C. 馬和驢交配能產(chǎn)生騾說明二者不存在生殖隔離D. 二倍體西瓜與四倍體西瓜的基因庫相同【答案】A【解析】共同進(jìn)化是指不同物種之間，生物與無機(jī)環(huán)境之間，在相互影響中不斷進(jìn)化進(jìn)化和發(fā)展，狼和兔子奔跑能力的提高就是二者共同進(jìn)化的結(jié)果，A正確；東北虎和華南虎經(jīng)過地理隔離形成兩個(gè)亞種，B錯(cuò)誤；馬和驢可交配生下騾，但騾子不可育，說明馬和驢之間存在生殖隔離，C錯(cuò)誤；二倍體西瓜與四倍體西瓜的基因庫不相同，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論19 .根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，判斷下列說法正確的是（）A. 地理隔離是物種形成的必要條件B. 種群基因頻率的變

25、化意味著新物種的產(chǎn)生C. 種群內(nèi)個(gè)體之間的差異越大，種群越不易遭環(huán)境的淘汰D. 生物進(jìn)化的方向取決于生物變異的方向【答案】C【解析】試題分析：隔離是物種形成的必要條件，A錯(cuò)誤；種群基因頻率的變化意味著生物發(fā)生了進(jìn)化，B錯(cuò)誤；種群內(nèi)個(gè)體之間的差異越大，對(duì)不同環(huán)境的適應(yīng)能力不同，種群不易 遭環(huán)境的淘汰，C正確；生物進(jìn)化的方向取決于自然選擇，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。20 .如圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某種群中A和a基因頻率的變化情況， 下列說法錯(cuò)誤的是()A. Q點(diǎn)表示環(huán)境發(fā)生了變化，A控制的性狀更加適

26、應(yīng)環(huán)境B. P點(diǎn)時(shí)兩曲線相交，此時(shí) A和a的基因頻率均為50%C. 該種群中雜合體的比例會(huì)越來越高，逐漸取代純合體D. 在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變【答案】C【解析】試題分析：圖示顯示，Q點(diǎn)之后，A基因頻率逐漸升高至相對(duì)穩(wěn)定，a基因頻率逐漸降低至相對(duì)穩(wěn)定，由此說明，在 Q點(diǎn)時(shí)環(huán)境條件可能發(fā)生了改變，使得A基因控制的性狀更加適應(yīng)環(huán)境，A項(xiàng)正確；一對(duì)等位基因的頻率之和等于1, P點(diǎn)時(shí)，A和a的基因頻率相等，所以此時(shí) A和a的基因頻率均為50%, B項(xiàng)正確；圖示顯示， A的基因頻率逐漸 升高，a的基因頻率逐漸降低，所以該種群中，雜合體的比例先升高，后降低，逐漸被 AA純合體取代，

27、C項(xiàng)錯(cuò)誤；綜上分析可知，在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會(huì)發(fā) 生定向改變，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查基因頻率、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。二、綜合題21 .根據(jù)下列材料回答有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問題。材料一：某種蛾易被蝙蝠捕食，千百萬年之后，此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的 超聲波時(shí)，便會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式，逃脫危險(xiǎn)，其身體也發(fā)生了一些其他改變。當(dāng)人 工使變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力。材料二：蛙是幼體生活于水中，成體可生活于水中或陸地的動(dòng)物。由于劇烈的地質(zhì) 變化，使某種蛙生活的水體分開，蛙被隔離為兩個(gè)種群。千

28、百萬年之后，這兩個(gè)種群不 能自然交配。依據(jù)以上材料，回答下列問題。(1) 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：生物進(jìn)化的基本單位是 ，材料一中的這種蛾已經(jīng)發(fā)生了進(jìn)化，原因是。(2 )材料二中的這兩個(gè)種群是否已經(jīng)進(jìn)化為兩個(gè)不同的物種？匚，理由(3) 在材料一中，蛾復(fù)雜飛行模式的形成是 的結(jié)果。(4) 在材料二中，若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后，其中一個(gè)蛙種群生活的水體逐漸干涸，種群中個(gè)體數(shù)減少，導(dǎo)致該種群的 變小。（5）下表為某基因在種群 A和B中的基因型個(gè)體數(shù)。基因型A種群（個(gè)）B種群（個(gè)）XDXD2000XDXd50160d d x x100200xDY1800XdY170270 .計(jì)算D基因在A種群中的頻率為。你

29、認(rèn)為造成B種群的基因型分布最可能的原因是 .就D基因而言，A種群的遺傳多樣性B 種群的遺傳多樣性（填“大于”、“等于”或“小于”），并利用表中數(shù)據(jù)陳述判斷依 據(jù)?！敬鸢浮浚?）種群基因頻率已經(jīng)發(fā)生了改變（2）是 已經(jīng)存在生殖隔離（3）自然選擇4）基因庫（5）60%（ 0.6）含XD的雄配子不能存活（其他合理的答案也可）大于 因?yàn)锳種群的基因型多于 B種群（或A種群的基因型有5種，B種群基因型 只有3種）【解析】試題分析：（1）種群是生物進(jìn)化的基本單位；當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn) 出的受精卵不具有生命力，說明兩個(gè)蛾種群之間已經(jīng)出現(xiàn)了生殖隔離，而生殖隔離是種群基因頻率變化到一定程度的結(jié)果

30、，生物進(jìn)化的過程實(shí)質(zhì)上就是種群基因頻率發(fā)生變化的過程。（2） 材料二中的這兩個(gè)種群在千百萬年之后不能自然交配，說明已經(jīng)出現(xiàn)了生殖隔離， 即已經(jīng)進(jìn)化為兩個(gè)不同的物種。（3）在材料一中，蛾復(fù)雜飛行模式的形成是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。（4）一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的全部基因，叫做這個(gè)種群的基因庫，材料二中如果一個(gè)蛙種群生活的水體逐漸干涸，種群中個(gè)體數(shù)減少，則一些基因會(huì)隨著某些個(gè)體的死亡而消失，進(jìn)而導(dǎo)致該種群的基因庫變小。（5） 根據(jù)表格可知， A種群中基因D有200X 2+ 50 + 180= 630個(gè)，種群中 D d全 部等位基因數(shù)有（200 + 50 + 100） X 2 + （180 + 170）

31、 = 1050個(gè)，所以基因D在A種群中 的頻率為630/1050 = 60% B種群中沒有XDXD XDY基因型個(gè)體，最可能的原因是含 XD 的雄配子不能存活。根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，A種群的基因型有 5種，B種群基因型只有 3種，所以，A種群的遺傳多樣性大于 B種群的遺傳多樣性?？键c(diǎn)：本題考查生物進(jìn)化和生物多樣性的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力。22 依據(jù)以下兩段材料，回答有關(guān)問題。（8分）材料一：某種蛾易被蝙蝠捕食，千百萬年之后，此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲 波時(shí)，便會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式，逃脫危險(xiǎn)，其身體也發(fā)生

32、了一些其他改變。當(dāng)人工使 變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力。材料二：蛙是幼體生活于水中，成體可生活于水中或陸地的動(dòng)物。由于劇烈的地質(zhì)變化，使某種蛙生活的水體分開，蛙被隔離為兩個(gè)種群。千百萬年之后，這兩個(gè)種群不能自然 交配。(1) 現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是 。(2) 這兩則材料中發(fā)生的相似事件是 。A.適應(yīng)輻射B.地理隔離C.生存斗爭(zhēng)D.生殖隔離(3) 在材料一中，蛾復(fù)雜飛行模式的形成是 的結(jié)果?；蛐虯神群個(gè)U種群(個(gè))2001町舸50120J4MJri，rT15(15111叩mH0(4) 在材料二中，若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后，其中一個(gè)蛙種群生活的水體逐漸干涸，種群中

33、個(gè)體數(shù)減少，導(dǎo)致該種群的_變小。(5) 右表為 V基因在種群 A和B中的基因型個(gè)體數(shù)。計(jì)算 V在A種群中的頻率。(6) 就新物種的形成而言，主要包括以下三個(gè)環(huán)節(jié) 、_【答案】(每空1分，共8分)(1) 種群(2) D 自然選擇/適者生存/共同進(jìn)化(4) 基因庫(5) 33% (或 1/3 )(6) 突變和基因重組自然選擇 隔離【解析】試題分析：(1) 生物進(jìn)化的基本單位是種群。(2) 兩材料中的生物交配后不能產(chǎn)生正常后代或不能交配，說明存在生殖隔離。(3) 材料一中，蛾能生存是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。 種群中個(gè)體數(shù)減少，導(dǎo)致部分基因消失，種群的基因庫變小。V a在A種群中的基因頻率為 (200 +

34、 50X 2+ 100)/1 200 X 100%33%(6) 新物種的形成主要包括突變和基因重組、自然選擇、隔離三個(gè)環(huán)節(jié)?？键c(diǎn)：本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，用文字、圖表等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容；運(yùn)用所 學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出 合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。23 . (12分)現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群 ，約有107個(gè)個(gè)體。每個(gè)黑腹果 蠅個(gè)體約有104 對(duì)基因，如圖所示為該種群中某一果蠅體細(xì)胞染色體示意圖，請(qǐng)分析回答一下問題：(1) 該果蠅體細(xì)胞內(nèi)有個(gè)染色體組。(2

35、)該果蠅的基因型為,它進(jìn)行減數(shù)分裂可以產(chǎn)生_種配子。(3) 在給定的方框中畫出減數(shù)分裂后產(chǎn)生的任意一種配子的模式圖。(2分)(4) 假定該種群中每個(gè)基因的突變頻率是10-5,那么在該種群中每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是。(5) 該種群的全部個(gè)體所含有的全部基因統(tǒng)稱為種群的 。該種群中果蠅有大量的可遺傳的變異 ，它們都可以為生物進(jìn)化提供 ，但不能決定生物進(jìn)化的方向?，F(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為 ,決定生物進(jìn)化方向的是 。(6) 隨機(jī) 從種群中抽出 1000只果蠅,測(cè)知基因型 AA(灰身)350只,Aa(灰身)600只,aa(黑身)50只,請(qǐng)問種群中A基因的基因頻率是 。(7) 摩爾根從野生果蠅培養(yǎng)瓶中發(fā)現(xiàn)了一

36、只白眼雄性個(gè)體。他將白眼父與紅眼早雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紅眼。再讓 F1紅眼果蠅相互交配，F(xiàn)2性別比為1:1，紅眼占3/4 ,但所 有雌性全為紅眼，白眼只限于雄性。為了解釋這種現(xiàn)象，他提出了有關(guān)假設(shè)。你認(rèn)識(shí)最合理的假設(shè)是 。(2分)【答案】(1) 2(2) AaBbXXw 8(3) 畫圖共2分，染色體正確1分，標(biāo)出基因1分6(4) 2 X 10(5) 基因庫原材料 自然選擇(6) 65%(7) 白眼基因位于 X染色體上，且白眼為隱性遺傳 (2分)【解析】試題分析：(1)果蠅為2倍體生物，其體細(xì)胞內(nèi)有 2個(gè)染色體組。(2) 由圖形可知，該果蠅的基因型為AaBbXXw，它進(jìn)行減數(shù)分裂可以產(chǎn)生2X 2

37、X 2= 8種配子。(3) 該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中，成對(duì)的染色體只有一條，成對(duì)的基因只有一 個(gè)。(4) 假定該種群中每個(gè)基因的突變頻率是10-5,那么在該種群中每一代出現(xiàn)的基因突.7546變數(shù)是 2X 10 X 10- X 10 = 2X 10。(5) 該種群的全部個(gè)體所含有的全部基因統(tǒng)稱為種群的基因庫。該種群中果蠅有大量的可遺傳的變異，它們都可以為生物進(jìn)化提供原材料，但不能決定生物進(jìn)化的方向，自然選擇才能決定生物進(jìn)化和方向。(6) 已知基因型AA(灰身)350只,Aa(灰身)600只,aa(黑身)50只構(gòu)成的果蠅種群，A基 因的基因頻率是(350 X 2 + 600) /2000 =

38、 65%(7) 摩爾根的雜交實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論最可能是白眼基因位于X染色體上，且白眼為隱 性遺傳?？键c(diǎn)：本題以果蠅以背景，考查染色體與遺傳、變異的關(guān)系。24 .玉米是常見的遺傳實(shí)驗(yàn)材料。下圖一為玉米的傳粉示意圖，圖二是不同的傳粉方式。yLM（1）圖一玉米的傳粉方式是（填“自花傳粉”、“異花傳粉”或“自花傳粉和異花傳粉”）,若在傳粉時(shí)節(jié)正好遇上連續(xù)陰雨的天氣，為了提高產(chǎn)量，可以采用（填“噴灑適宜濃度生長(zhǎng)素處理”或“人工授粉”）的方法。（2）圖二是針對(duì)相對(duì)性狀非甜和甜的三種不同的雜交方式，能夠區(qū)分顯隱性的是（3） 玉米籽的一對(duì)相對(duì)性狀飽滿（ A）對(duì)皺縮（a）是顯性，基因型 Aa的玉米，因基因 A所在

39、染色體部分缺失導(dǎo)致含 A的卵細(xì)胞只能與含 a的精子結(jié)合成合子，則該玉米植株自交后代中基因 a的頻率為。（4） 玉米葉片葉綠素的合成受其 7號(hào)染色體上一對(duì)等位基因（A、a）的控制，同時(shí)也受 光照的影響。在玉米植株中，體細(xì)胞含 2個(gè)A的植株葉片呈深綠色，含一個(gè) A的植株葉 片呈淺綠色；體細(xì)胞沒有 A的植株葉片呈黃色，會(huì)在幼苗期后死亡?，F(xiàn)有一淺綠色突變體成熟植株甲，其體細(xì)胞（如上圖）中一條7號(hào)染色體的片段 m發(fā)生缺失，記為q；另一條正常的7號(hào)染色體記為p。片段m缺失的花粉會(huì)失去受精活力， 且胚囊中卵細(xì)胞若無 A或a基因則不能完成受精作用。 有人推測(cè)植株甲的 A或a基因不 會(huì)在片段m上，他的推測(cè) （填“正確”或“不正確”），原因是為了進(jìn)一步確定上述植株甲的基因A、a在染色體p、q上的分布，現(xiàn)將植株甲進(jìn)行自交得到Fi,待Fi長(zhǎng)成成熟植株后，觀察并統(tǒng)計(jì)Fi表現(xiàn)型及比例。請(qǐng)預(yù)測(cè)結(jié)果并得出結(jié)論：I、若Fi全為淺綠色植株，則 。H、若F1，則植株甲體細(xì)胞中基因A位于p上，基因a位于q上?！敬鸢浮慨惢▊鞣廴斯な诜?C 2/3 正確因A或a基因在m段，不可能出現(xiàn)淺綠色（Aa）植株甲中A位于q上，a位于p上 深綠：淺綠=1:1【解析】本題考查玉米傳粉的方式、顯隱性性狀的判斷、孟德爾分離定律的應(yīng)用、基因 頻率的計(jì)算、基因與性狀關(guān)系及染色體變異等相關(guān)