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文檔簡介

1、生 活 的 啟 示,暗香悠然 敘事中的抒情說理,生活的啟示,回顧第一單元的六篇課文給我們的啟示,團結(jié)協(xié)作,手指,勇于拼搏,頂碗少年,獨立自主,桃花心木,珍惜時間,匆匆,實事求是,兩小兒辯日,專心致志,學(xué)弈,啟示,課文,快速默讀文章剪刀.石頭.紙 用自己喜歡的方式讀課文，思考： 1、文章寫了一件什么事？把你感受最深的語句勾畫出來并寫上你的感受。 2、從文章你得到了怎樣的啟示,巧思、創(chuàng)造、欣賞,啟示,親自做卡片,概括事情,剪刀.石頭.紙,中心句,文章,樂趣喪失還不是最可怕的，可怕的是巧思的喪失。由于用手工去做一件事，手只是最后的手續(xù)，最重要的是巧思和對巧思的實踐,我們要記?。?今天比昨天有理想，今

2、天就成功了。 今天比昨天有智慧，今天就成功了。 今天比昨天更有慈悲心，今天就成功了。 今天比昨天更寬容，今天就成功了。 今天比昨天更懂得生活的美好，今天就成功了,小組合作學(xué)習(xí)： 你只要再邁出一步,邊讀邊思考： 1、文章寫了一件什么事？把你感受最深的語句勾畫出來并寫上你的感受。 2、從文章你得到了怎樣的啟示,堅持、勇敢,啟示,跳水,概括事情,你只要再邁出一步,中心句（勾畫,文章,當(dāng)你在煩惱事情沒有什么進展時，請不要停下你也許發(fā)抖的雙腳，請你再往前邁一步，只要一步,自主學(xué)習(xí)： 一堆散亂的磚頭 心安是福 量力而行,用自己喜歡的方式選擇你喜歡的一篇或幾篇文章閱讀，邊讀邊思考： 1、文章寫了一件什么事？

3、把你感受最深的語句勾畫出來并寫上你的感受。 2、從文章你得到了怎樣的啟示？ 3、填寫題單,交流,啟示,不貪心，量力而行,有舍才有得,有目標(biāo)、要努力,中心句（勾畫,踹杏子,量力而行,埋貝殼,心安是福,撿磚頭 砌房子,一堆散亂的磚頭,概括事情,文章,金字塔如果拆開了，只不過是一堆散亂的石頭。日子如果沒有目標(biāo)地過下去，只不過是幾段散亂的歲月。但如果把努力凝聚到每一日，去實現(xiàn)自己的某一個夢想，散亂的日子就積成了生命的永恒,人在世上漫長的旅程中，最沉重的其實并不是某種外物，而是自己那顆無法安定的心啊,凡事不能太貪心， 要量力而行,把敘事和抒情說理完美的結(jié)合在一起，既對事情的本末有交代，使文章內(nèi)容更加充實，情感更加豐富，突出了文章的主題；又使讀者在娓娓道來的故事中不經(jīng)意的受到思想的碰撞和洗滌,在寫法上有什么共同特點,推薦閱讀,生命如一泓清水 永不言敗 用歲月在蓮上寫詩 玫瑰與刺 扶樹與扶人 滿了嗎？ 中央電視臺開講啦,讀書使人心明眼亮,

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