導(dǎo)學(xué)案六下數(shù)第二單元

1、仁懷市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“星光課堂”導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容 百分?jǐn)?shù)(折扣)時(shí)間 主 備 史健個(gè)備 導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生預(yù)習(xí)教材第8頁的內(nèi)容導(dǎo) 學(xué)步 驟導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)流程和內(nèi)容 個(gè)性化設(shè)計(jì)課前：定標(biāo)1.明確折扣的含義。2.能熟練地把折扣寫成分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)。3.準(zhǔn)確解答相關(guān)折扣的實(shí)際問題。4.學(xué)會(huì)合理、靈活地選擇方法，鍛煉使用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的水平。課前展示讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容說說對折扣的理解。課中：三導(dǎo)三學(xué)一、 談話導(dǎo)入：遇到重大節(jié)日的時(shí)候，各商家是怎樣實(shí)行促銷的？（學(xué)生根據(jù)自己的了解說說對折扣的理解）二、 新課講授1、教學(xué)折扣的含義，會(huì)把折扣改寫成百分?jǐn)?shù)。利用課件或掛圖出示商場店慶、商品打折的情境。 2、“打折”是什么

2、意思？八五折、九折表示什么？生結(jié)合實(shí)際了解到的信息實(shí)行思考和交流，再閱讀課本實(shí)行對照分析。3、小結(jié)：商店降價(jià)出售商品叫做折扣銷售，通稱“打折”。幾折就表示十分之幾，也就是百分之幾十。問：七五折表示什么？五折表示什么？三、自主探索解決問題的方法1、出示例12、讓學(xué)生獨(dú)立解答3、集體匯報(bào)時(shí)請學(xué)生說說自己的解題思路，并且兩個(gè)問題加以比較板書：（1）18085%153（元）（2）160（1-90%）16（元） 師生共同總結(jié)解題方法四、實(shí)踐應(yīng)用及作業(yè) 1、第8頁做一做學(xué)生獨(dú)立完成并說出各折扣表示的意思2、第13頁第1、2、3五、課堂總結(jié) 1、學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)本課有什么新的收獲。2、對學(xué)生的表現(xiàn)實(shí)行評價(jià)，并提

3、出要求和希望。課后：反思仁懷市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“星光課堂”導(dǎo)學(xué)案 六 年級 班 學(xué)科： 數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 百分?jǐn)?shù)(成數(shù))時(shí)間2016.3.7主 備 史健個(gè)備共備陳恒利 陳坤套 程琳 陳甫 張昌釗 令狐昌勝 蔡思相導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生預(yù)習(xí)教材第9頁的內(nèi)容導(dǎo) 學(xué)步 驟導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)流程和內(nèi)容 個(gè)性化設(shè)計(jì)課前：定標(biāo)1、理解“成數(shù)”的意義。2、結(jié)合具體事物，經(jīng)歷理解“成數(shù)”，解答相關(guān)“成數(shù)”的實(shí)際問題的過程。3、對“成數(shù)”問題有好奇心，獲得使用已有知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)。課前展示讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容說說對成數(shù)的理解、理解。課中：三導(dǎo)三學(xué)一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課報(bào)紙上寫道：“今年我省油菜籽比去年增產(chǎn)二成”，這是什么意思呢？

4、原來商業(yè)上與百分?jǐn)?shù)相關(guān)的術(shù)語是“折扣”，而農(nóng)業(yè)上與百分?jǐn)?shù)相關(guān)的術(shù)語就是“成數(shù)”。二、 探究體驗(yàn)1、成數(shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的十分之幾，通稱“幾成”。例如一成就是十分之一，改寫成百分?jǐn)?shù)就是10%。2、讓學(xué)生嘗試把二成及三成五改寫成百分?jǐn)?shù)。讓學(xué)生說說除了農(nóng)業(yè)上使用成數(shù)，還有哪些行業(yè)是使用了成數(shù)的知識(shí)。3、教學(xué)例2出示例題，讓學(xué)生讀題，分析題意，學(xué)生嘗試獨(dú)立分析問題，解決問題，教師巡堂了解情況，指導(dǎo)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。理解“節(jié)電二成五”就是比去年節(jié)省了百分之二十五的意思。從而根據(jù)求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的解法列出算式和解答。350（1-25%）=262.5（萬千瓦時(shí)）或者引導(dǎo)學(xué)生列出：350-35

5、025%=262.5（萬千瓦時(shí)）三、實(shí)踐應(yīng)用及作業(yè)1、第9頁做一做2、第13頁第4、5題四、課堂小結(jié)這節(jié)課你收獲了什么？課后：反思仁懷市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“星光課堂”導(dǎo)學(xué)案 六 年級 班 學(xué)科： 數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 百分?jǐn)?shù)(稅率)時(shí)間2016.3.7主 備 史健個(gè)備共備陳恒利 陳坤套 程琳 陳甫 張昌釗 令狐昌勝 蔡思相 導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生預(yù)習(xí)教材第10頁的內(nèi)容導(dǎo) 學(xué)步 驟導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)流程和內(nèi)容 個(gè)性化設(shè)計(jì)課前：定標(biāo)1、理解納稅的含義和納稅的重大意義。 2、能計(jì)算一些相關(guān)納稅的問題。3、培養(yǎng)學(xué)生的依法納稅意識(shí)。4、能實(shí)行一些相關(guān)納稅問題的計(jì)算。課前展示讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容說說對稅率的理解。課中：三導(dǎo)三學(xué)一、學(xué)生匯

6、報(bào)自學(xué)情況，介紹相關(guān)納稅的知識(shí)納稅是根據(jù)國家各種稅法的相關(guān)規(guī)定，按照一定的比率把集體或個(gè)人收入的一部分繳納給國家。稅收是國家財(cái)政收入的主要來源之一。國家用收來的稅款發(fā)展經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化和國防等事業(yè)，以便持續(xù)提升人民的物質(zhì)和文化水平，保衛(wèi)國家安全。所以，根據(jù)國家規(guī)定應(yīng)該納稅的集體或個(gè)人都有依法納稅的義務(wù)。 1993年我國進(jìn)行了稅制改革，將納稅主要分為增值稅、消費(fèi)稅、營業(yè)稅和個(gè)人所得稅等幾類。繳納的稅款叫應(yīng)納稅額。根據(jù)納稅種類的不同，應(yīng)納稅額的計(jì)算方法也有說不同。應(yīng)納稅額與各種收入（如銷售額、營業(yè)額、應(yīng)納稅所得額等）的比率叫做稅率。二、 探索計(jì)算納稅的方法教學(xué)例31、出示例3、一家飯店十月份

7、的營業(yè)額約是30萬元。如果按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，這家飯店十月份應(yīng)繳納營業(yè)稅多少萬元？結(jié)合例3，進(jìn)一步讓學(xué)生理解什么是營業(yè)額、什么是稅率、什么是營業(yè)稅、什么是應(yīng)納稅額。在弄清以上這些相關(guān)概念之后，學(xué)生嘗試解答例3。2、在學(xué)生獨(dú)立審題解答的基礎(chǔ)上訂正。305%=1.5（萬元）三、 堂上練習(xí)及作業(yè)a) 第10頁做一做b) 第14頁第6、7、8題四、課堂小結(jié)：稅率的意義及計(jì)算方法課后：反思仁懷市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“星光課堂”導(dǎo)學(xué)案 六 年級 班 學(xué)科： 數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 百分?jǐn)?shù)(利率)時(shí)間2016.3.7主 備 史健個(gè)備共備陳恒利 陳坤套 程琳 陳甫 張昌釗 令狐昌勝 蔡思相 導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生預(yù)習(xí)教材第11頁的

8、內(nèi)容導(dǎo) 學(xué)步 驟導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)流程和內(nèi)容 個(gè)性化設(shè)計(jì)課前：定標(biāo)1、學(xué)生在調(diào)查實(shí)踐中了解儲(chǔ)蓄的意義、種類，理解什么是本金、利息。2、能正確計(jì)算利息。課前展示讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容說說對利率的認(rèn)識(shí)，理解。課中：三導(dǎo)三學(xué)一、創(chuàng)設(shè)生活情境，了解儲(chǔ)蓄的意義和種類1、儲(chǔ)蓄的意義師：快要到年底了，許多同學(xué)的爸爸媽媽的單位里會(huì)在年底的時(shí)候給員工發(fā)放獎(jiǎng)金，你的爸爸媽媽拿到這筆錢以后是怎么處理的呢？2、儲(chǔ)蓄的種類。（學(xué)生匯報(bào)課前調(diào)查）二、自學(xué)課本，理解本金”、“利息”、“利率”的含義1、自學(xué)課本中的例子，理解“本金”、“利息”、“利率”的含義，然后四人小組互相舉例，檢查對“本金”、“利息”、“利率”的理解。本金：存入銀

9、行的錢叫做本金。利息：取款時(shí)銀行多付的錢叫做利息。利率：；利息與本金的百分比叫做利率。2、師：根據(jù)國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，銀行存款的利率先讓學(xué)生談?wù)勀闼赖膬?chǔ)蓄有哪幾種，并舉例說明，然后教師作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。有時(shí)會(huì)有所調(diào)整，而且，根據(jù)存款是定期還是活期，定期時(shí)間的長短，利息也是不一樣的。3、利息計(jì)算（1）利息計(jì)算公式 利息本金利率時(shí)間（2）例4：王奶奶要存5000元請你幫助王奶奶算一算存兩年后可以取回多少錢？（整存整取兩年的利率是3.75%）。在弄清以上這些相關(guān)概念之后，學(xué)生嘗試解答例題。在學(xué)生獨(dú)立審題解答的基礎(chǔ)上訂正。三、實(shí)踐應(yīng)用第11頁做一做完成練習(xí)時(shí)看清題目認(rèn)真審題，注意計(jì)算要準(zhǔn)確。二、課堂總

10、結(jié):學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)本課有什么新的收獲。五、布置作業(yè)：第14頁的第9題課后：反思仁懷市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“星光課堂”導(dǎo)學(xué)案 六 年級 班 學(xué)科： 數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 百分?jǐn)?shù)(解決問題)時(shí)間2016.3.7主 備 史健個(gè)備共備陳恒利 陳坤套 程琳 陳甫 張昌釗 令狐昌勝 蔡思相 導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生預(yù)習(xí)教材第8頁的內(nèi)容導(dǎo) 學(xué)步 驟導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)流程和內(nèi)容 個(gè)性化設(shè)計(jì)課前：定標(biāo)1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決合理購物問題的過程。2、了解合理購物的意義，能自己做出購物方案，并對方案的合理性做出充分的解釋。3、運(yùn)用百分?jǐn)?shù)相關(guān)的知識(shí)解決問題。課前展示讓學(xué)生說說對本單元知識(shí)的認(rèn)識(shí)。課中：三導(dǎo)三學(xué)一、 創(chuàng)設(shè)生活情境，引入新課讓學(xué)生說說生活中商家為了吸引顧客或擴(kuò)大銷量，常常搞一些什么樣的促銷活動(dòng)？那如何學(xué)會(huì)合理購物呢，從而引入本節(jié)新課。二、 探究體驗(yàn)，經(jīng)歷過程1、出示第12頁的例52、讓學(xué)生仔細(xì)讀題，說說想到了什么？著重理解滿100元減50元的意思3、分別計(jì)算出在A商場和B商場所花的實(shí)際費(fèi)用，進(jìn)行